記事文初中生作文

1.踏入中學(xué)(初一作文)

踏入中學(xué)——第一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這代表著自己再也不是稚氣而又淘氣的小學(xué)生了。

突然發(fā)覺時(shí)間老人帶走了六年的小學(xué)時(shí)光，讓我搖身一變，變成了一個(gè)乖巧懂事的中學(xué)生。

當(dāng)我踏入中學(xué)的一霎那間，我的周圍似乎都改變了許多，我真正地覺得自己長(zhǎng)大了。

走進(jìn)曙光中學(xué)，我許多大哥哥、大姐姐和老師們歡迎我伯這些初一新生，我們的到來是甜的，也是酸的，因?yàn)橛瓉砹宋覀冞@些初一新生，但送走了初三的大哥哥、大姐姐們。

走進(jìn)校園，我看到了同學(xué)們那活潑的身影，看到了初二、初三的大哥哥、大姐姐們那青春洋溢的步伐，看到了老師們那溫和而又親切的笑臉。讓我深深地感受到中學(xué)校園里的溫暖，我不由自主地融入這個(gè)集體中。

我來到自己的教室，不一會(huì)兒，上課鈴聲響了。

我安靜地坐著，但我心里卻是忐忑不安，只好安慰自己，自言自語道：“沒什么好可怕的，不要害怕�！睗u漸地，我的心平靜了下來，又不斷地猜測(cè)起來，老師長(zhǎng)什么樣呢?一位女老師走了進(jìn)來，我的心里暗暗認(rèn)定，她便是我們的任課老師，我仔細(xì)地觀察起來：她有一頭整齊的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛似乎會(huì)說話，高而挺的鼻梁上架著一副深度眼鏡，臉上帶著一絲淡淡的笑容，是那樣親切，那樣和藹，她像太陽照耀我們，讓我們永遠(yuǎn)溫暖，讓我陶醉其中。

在初中三年里，我會(huì)更努力，讓我的成績(jī)更上一層樓。

2.記一次語文競(jìng)賽(初一作文)

在六年的小學(xué)生活中，在于同學(xué)、老師、親人一起生活、學(xué)習(xí)的美好生活，又許多寶貴的記憶值得珍藏，一堂生動(dòng)的課，一次有趣的活動(dòng)，一份特殊的禮物，一次小小的爭(zhēng)吵……每一份記憶都是一份寶貴的財(cái)富。其中，令我現(xiàn)在仍然記憶猶新的一件事，那就是在語文課上開展的“古詩大比拼”比賽。

錢老師在比賽開始前，宣布了規(guī)則：“‘古詩大比拼’比賽，考驗(yàn)?zāi)銈儗?duì)古詩了解多少。按照提示，說出相應(yīng)的古詩。答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣10分，分?jǐn)?shù)最高那組獲勝�，F(xiàn)在我宣布，比賽開始!”隨著錢老師一聲令下，緊張激烈的比賽開始了。我們隨風(fēng)小組立馬翻開第一塊小黑板：“花”。本隊(duì)的張凡同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)：“‘一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園�！薄按饘�(duì)了，加10分�！薄癥es!”全隊(duì)歡呼雀躍，張凡還擺出了“V”型手勢(shì)。輪到揚(yáng)帆小組了，“樹”。潘佳櫟也不甘示弱：“‘大雪壓青松，青松挺且直’。松也是樹嘛!”“對(duì)了，加10分�！苯�(jīng)過幾個(gè)回合下來，兩個(gè)小隊(duì)旗鼓相當(dāng)，以50:50戰(zhàn)平。

又一次輪到揚(yáng)帆小組了，他們抽到了“湖”。錢老師說：“湖，不包括江、海，只要描寫湖的詩句�！边@次，揚(yáng)帆小組可為難了，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，“湖?到底湖什么啊!” 許曉欣一個(gè)人自言自語道。只見他們有的抓耳撓腮，有的托著下巴，冥思苦想，有的聚精會(huì)神，望著窗外，企望尋求一點(diǎn)靈感�！�10、9、8、7、6、5、4�！蔽覀冮_始了倒計(jì)時(shí)，“1、0，時(shí)間到!”由于沒答出來，揚(yáng)帆被扣了10分。“湖”，揚(yáng)帆沒有想出來，這個(gè)難題就留給了我們。剛才，我們還幸災(zāi)樂禍地笑他們，現(xiàn)在，大家都緊鎖著眉頭，思考著。突然，我想起了去年學(xué)的古詩《望洞庭》不是由一句描寫湖嗎?于是，我舉起手來，不假思索地回答了出來，“‘湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨�！�”“回答對(duì)了，加10分。”錢老師宣布了最后成績(jī)，“隨風(fēng)以60:40戰(zhàn)勝了揚(yáng)帆�！蔽覀冃〗M一個(gè)個(gè)龍騰虎躍，而揚(yáng)帆呢，一個(gè)個(gè)捶胸頓足，后悔自己為什么沒有想到。

照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃，信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而丟失，只有珍藏于心頭的記憶會(huì)美酒，愈久愈醇……這一次的語文競(jìng)賽，是我六年的記憶浪花中，最美好的一朵浪花。

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