（精選）初中的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的初中的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文1
天空中的云彩，不停地向廣闊無(wú)邊的海洋中傾倒著雨。天空陰沉得厲害，即便借用燈光，也看不多遠(yuǎn)。
一只游艇在茫茫的大海中是微不足道的。雪上加霜的是，游艇的導(dǎo)航系統(tǒng)是壞的。他早已知曉這個(gè)問題，本想憑著自己對(duì)這條航路的熟知來完成一次次的往返。他沒想到的是，這次遇上了風(fēng)暴，迷失了方向。
他暫時(shí)關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī)，讓船在大海中自由漂泊。他也在努力地辨識(shí)著方向，不停地舉起望遠(yuǎn)鏡，試圖在這昏暗的.環(huán)境中找到一些東西，以便找到方向。時(shí)間已經(jīng)過了九個(gè)小時(shí)，他早已十分饑餓，但他不敢休息，生怕錯(cuò)過一丁點(diǎn)找到方向的機(jī)會(huì)。
十個(gè)小時(shí)過去了，他絕望了，隨意將望遠(yuǎn)鏡一丟，近了船艙去。他癱倒在沙發(fā)上，睡了起來。
他醒來時(shí)，已是早晨，雨還在下，天空仍是昏暗。他拿出了食物和水，吃完又去檢查了船體，所有還安好。他走進(jìn)了儲(chǔ)藏室，找出了一個(gè)積滿灰塵的袋子，袋子里面裝了幾本書，那是他珍藏的幾本關(guān)于航海的雜志。他隨意翻看著，偶爾去看一下海面。
終于，他看不下去了，心中充滿了愁苦。他隨意走動(dòng)著，心不在焉。
忽然，船開始劇烈地?fù)u晃，他沒辦法站穩(wěn)，踉蹌中抓住了桌腳。他努力使自己站起來，走到船舵前，抓住船舵，盡可能控制著船體。他發(fā)現(xiàn)海面的浪忽然增大了，而且愈加猛烈。他心中意識(shí)到：不好，前面可能有巨浪或海嘯。他打開了發(fā)動(dòng)機(jī)，加速，向右前方駛?cè)ァ９�，他的眼前出現(xiàn)了一個(gè)巨大的藍(lán)色“屏障”。他將速度開到了最大，打正了方向，筆直地向“屏障”的最頂部沖去。他從“屏障”的頂部穿了過去。海面漸漸恢復(fù)了平靜。
他忽然想起了什么，雜志上說在茫茫大海中跟著海走，可能會(huì)到達(dá)陸地。于是，他調(diào)轉(zhuǎn)船體，勻速跟著海浪的節(jié)奏駛?cè)�，�?jiān)定地相信我們的信念。
漸漸，雨停了，天空也亮了些。不久，果然出現(xiàn)了陸地。他意識(shí)到我們的信念就是方向。
初中的作文2
給予是無(wú)私奉獻(xiàn)，給予是默默無(wú)聞。在收獲眾多給予與饋贈(zèng)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了默默付出。
這幾天，我在手機(jī)上經(jīng)�？匆姟皠�(chuàng)城辦”的短信，我向來是希望為創(chuàng)城做些什么的，便與媽媽商議，參與“擦亮城市西大門”活動(dòng)。我們打算撿垃圾，想象著一塵不染的地面，我感到自己可以給予創(chuàng)城更多的力量。
當(dāng)天早上，我和媽媽一手提塑料袋一手拿夾子，打掃公交車站旁的馬路。我們緩慢行走，像掃雷似的仔細(xì)尋找垃圾，不放過任何角落。有種煙頭只有2個(gè)牙簽粗細(xì)，藏在草叢里，十分難找，一直盯著草叢，再加上刺眼的陽(yáng)光，沒盯多久，就已眼花繚亂。
本以為細(xì)煙頭就很難撿了，沒想到更大的“刺頭”卻是隱藏在夾縫里的瓜子皮！用夾子的一邊把瓜子皮扒拉出來，我嘗試夾住長(zhǎng)度較短的兩端，但剛夾起它，就掉下去了，因瓜子皮又薄又脆，有時(shí)本就不粗的瓜子皮被分成兩半，原本四五次能夾好的需要十幾次，只好把它們調(diào)個(gè)個(gè)兒，用手緊緊的夾住夾子，趕巧了才能成功的把一個(gè)瓜子皮撿到袋子里，每撿完一個(gè)手就十分酸疼。緩口氣，繼續(xù)工作，終于把整個(gè)馬路清理干凈，成就滿滿。想象著人們舒心的走在干凈的道路上的畫面，感到給予的快樂。
自此以后，放學(xué)路上，每每看見那些“老朋友”——垃圾，我都會(huì)撿起來，并把它們還給它們的“母親”——垃圾桶，平常扔垃圾時(shí)也會(huì)更注意一些，希望自己微小卻持續(xù)的.舉動(dòng)能給予環(huán)保、創(chuàng)城力量。我感受到：“水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒”，給予不能是一次心血來潮，而應(yīng)是細(xì)水長(zhǎng)流的持久。
“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在接受，也不是在于爭(zhēng)取�！背掷m(xù)的“工作”讓我體會(huì)到撿垃圾的不易，更讓我感到：如果每個(gè)人都為環(huán)保創(chuàng)城給予愛心，貢獻(xiàn)自己的力量，我們生活的環(huán)境就會(huì)更美好！
初中的作文3
“望山嘆”，山還是不會(huì)自己來，只會(huì)一步一步爬到山頂。這是我爬山后的深刻體會(huì)。
一天早上，我們一家人來到山西五臺(tái)山北臺(tái)最高峰。我抬頭看著山頂，脖子酸痛。光看著“爬”是沒用的。我開始興高采烈，像小鳥一樣走來走去，一會(huì)兒蹦來蹦去，一會(huì)兒就爬一小段距離，總是缺乏運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就上氣不接下氣�？次野謰屢徊揭徊椒�(wěn)健的步伐。我不得不勉強(qiáng)走路，但我不知道這條腿今天怎么突然變得這么重了。我咬緊牙關(guān)，勉強(qiáng)爬了上去。“四分之一”沒想到再爬上去會(huì)更費(fèi)勁。過了一會(huì)兒，我上氣不接下氣，腿有點(diǎn)無(wú)力。如果我再走一步，好像要跌一千斤，我也不想抬。
烈日下，太陽(yáng)盡情地炫耀著它的光輝。烈日照我，清風(fēng)藏。好像對(duì)我不利。汗水淌過臉頰，瓶子里沒剩多少水了。真的更糟。看著高高的群山，我覺得自己渺小而疲憊，我的信心也沒了。我真的很想坐下。我停下來，看著高聳的`巖石，仿佛在說：“你剛才在哪里鼓足勇氣說要征服我？哈哈，那是三分鐘熱度�！比缓笪铱戳丝辞懊娴牡巧秸撸河邪装l(fā)老人，也有小哥哥小姐姐。難道我不如他們？“來吧，山上有美麗的風(fēng)景�！薄叭グ桑缴嫌匈u水的。”爸爸媽媽看到了我的疲憊。精疲力竭，不知從何而來。一股力量籠罩著我的全身。
我不能半途而廢，雙手?jǐn)Q在膝蓋上當(dāng)拐杖，稍微喘口氣，腰桿挺直爬起來。心里只有一個(gè)念頭：堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持！有時(shí)我扶著欄桿爬上去，有時(shí)我用手和腳，有時(shí)我向上探身，小樹沙沙作響，仿佛在為我鼓掌，鳥兒啁啾，仿佛在為我歡呼，我的臉通紅，我不停地喘著粗氣，我的腿無(wú)力，但我不停歇，我每走一步都很吃力。
漸漸的，山頂近在咫尺，但對(duì)我來說卻是那么的漫長(zhǎng)。時(shí)間流逝，我扶著墻，慢慢爬了起來。勝利就在眼前。每一步都是新的挑戰(zhàn)，新的勝利，每一步都留下我成功的汗水。我用盡全力爬上了山頂。太陽(yáng)照耀著整個(gè)山頂，每片樹葉都在發(fā)光。涼風(fēng)吹過，感覺真舒服。我踏上了山，仿佛征服了什么。一旦爬到山頂，人們就會(huì)看到，其他的山在天空下都顯得矮小。我把山下的美景盡收眼底。我興奮地喊著“我成功了”，山回答“成功了”。
人生就像爬山一樣。只有兩條路可走，要么舉手投降，要么與大山奮戰(zhàn)到底，永不放棄，最終到達(dá)成功的彼岸。
初中的作文4
走在上學(xué)的那條小道上，可看見一條小河緩緩地流著，那樣沒有顧忌，閑逸雅趣。清澈的河面上，時(shí)有野鴨在上面休息嬉戲，泛起了一圈圈的漣漪，十分漂亮。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，我會(huì)從地上隨意地拾起幾塊小碎石，輕輕地往河里一拋，伴隨著一道完美的弧線，石子“啪”的一聲，跌進(jìn)了水花四濺的河里，與泥土合二為一。過了一會(huì)兒，河水又恢復(fù)了平靜。
不知何時(shí)，河水變地淺了，水下的小石子和泥土都看不見了，河水也漸漸地由如玻璃般的透明變成了粘稠的草綠色，像是有人給它蓋上了一層臟臟的毯子，看著真令人難受。一到晚上，，河水便散發(fā)著腥臭味，沒有人愿意與它訴說內(nèi)心的悄悄話，也沒有人會(huì)再次坐在岸上，聆聽它如銀鈴般清脆童真的歌聲了，它的身上開始漂著塑料袋，各類垃圾，許多婦女都在那兒洗衣服。將河水“弄哭了”。它不在是那個(gè)哼幾段小曲，唱一首小歌的那個(gè)干凈，健康的河水了，它失落得啜泣起來。
幾年過去了，河水身上的“毯子”越來越厚重起來，河水也對(duì)自己沒有信心了，它不再是奮力地向前流淌，而是默默地停止了運(yùn)動(dòng)，變的懶惰起來。
但是，在一個(gè)清新的早晨，河水又微笑了起來，像當(dāng)年的她一般……
當(dāng)她早上醒來時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)，身上的那條“綠毯子”消失了。它驚異地眨了眨眼睛，露出了好久不見的眼白：“怎么了？”它感到十分的疑惑不解，但是心中卻抑制不住那份喜悅感，它內(nèi)心長(zhǎng)久積累的血液沸騰了，它又感到了前所未有的那種激動(dòng)，它又充滿了干勁，忍不住“跑”了起來，又哼著小曲，唱著那動(dòng)聽的`“嘩啦嘩啦”，仿佛是要告訴全世界她的喜悅。
后來，它從附近人們的嘴里得知，那一天的晚上，一個(gè)隊(duì)的人來到小河旁，用各種機(jī)器來清理那些污垢，他們整整干了一個(gè)晚上，將河水變得和以前一樣美麗，一樣干凈。他們自稱是軍人……
河水聽后，哭了。白色的泡沫濺了起來，又摔了下去。河水變地更美了，她懂得“奉獻(xiàn)”這個(gè)詞的含義。它又是那個(gè)河水了，只不過又懂得了一些道理……
初中的作文5
暑假，爸爸帶我去登華山。這一次登山看著像普通的旅游，實(shí)際，我在這一次的登山中懂得了一個(gè)大道理。
當(dāng)聽到要去登山時(shí)，我一蹦三尺高。聽別人說，黃山奇，華山險(xiǎn)，山上的風(fēng)景非常美，我早就想去了。爸爸這一次主動(dòng)請(qǐng)我去，我怎么會(huì)不高興呢?爸爸卻說：別高興的太早了，去了你就一定會(huì)我才不會(huì)怕呢!山再高，我也爬的上去，我也不怕黑。山上的日出多么美，我不會(huì)打退堂鼓的!我一把抓住行李，說：快點(diǎn)出發(fā)吧!當(dāng)我們坐車來到山腳下時(shí)，已經(jīng)是傍晚了。我們上旅店歇了一陣子，就輕裝上陣。來到山旁，隱約可以看到它那龐大的身軀。我在心里說：我一定會(huì)征服你的'!開始爬了，我使出全力，跑了一段后，由于體力問題，我的速度又慢了下來。當(dāng)我快不行時(shí)，突然聽到一個(gè)大人對(duì)他的小孩說：快點(diǎn)，還不到一半呢!什么?還不到一半?我頓時(shí)像泄氣的皮球軟了下來，已經(jīng)很累的我索性不爬了，坐在路邊休息。這時(shí)，爸爸追了上來，說：你怎么不走了?我一點(diǎn)力氣也沒有了。爸爸指著不遠(yuǎn)處的一塊巨石：你看看那上面寫的什么?我順著爸爸手指方向一看，巨石上面刻著三個(gè)紅色大字-----回心石，我問爸爸這是什么意思，爸爸笑了笑說：這是為怕吃苦和怯懦的人刻的`，意思是前面的路更險(xiǎn)更難走，現(xiàn)在回心轉(zhuǎn)意當(dāng)逃兵還來得及。我聽了爸爸的講解，再想想我出發(fā)前的豪言壯語(yǔ)，不禁臉漲得通紅，好在路燈下爸爸沒有發(fā)現(xiàn)。我不當(dāng)逃兵!我咬緊牙關(guān)站了起來，邁著像灌了鉛的雙腿，一步步向前走去，10米，100米，500米這時(shí)我的體力已透支到極限，我在心里對(duì)自己說：堅(jiān)持下去，你一定能成功!終于，我登上了山頂。東方露出了魚肚白，漸漸地天空越來越亮，紅日慢慢露出笑臉，放射出柔和的紅光，不一會(huì)，一輪巨大的火球躍出了地平線，頓時(shí)天空霞光萬(wàn)道，我和人們一樣忘記了一夜的疲勞，大聲歡呼起來。這次登山的經(jīng)歷使我終生難忘，它告訴我：做什么事都不要半途而廢，要持之以恒才能成功。
初中的作文6
從小到大，我都有一個(gè)習(xí)慣讀書。
小時(shí)候，因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵Γ恐梁罴傥冶愠蔀榱藞D書館的常駐人群。小小的我雖尚未能懂得什么是閱讀，卻也常常津津有味的捧著書，讓自己的思想在書海中遨游。從石器時(shí)代到火箭構(gòu)造，從中國(guó)盤古到希臘眾神，從唐詩(shī)宋詞到現(xiàn)代戲劇，看似普通的書籍，卻帶給了我寶貴的精神財(cái)富與無(wú)盡的快樂。因書本給予我的享受，甚至恨不得到了手不釋卷的地步。長(zhǎng)年累月的閱讀，雖談不上使我博古通今，但那小小的腦袋瓜里，好歹也裝了些東西，精神因閱讀而充實(shí)了，心靈因閱讀而豐富了，讀書的習(xí)慣深深烙印在我的骨里，即使在學(xué)業(yè)繁忙的如今，一有空閑，仍不忘翻開一本書，沉醉在撲面而來的書香里
我一直認(rèn)為，讀書這種習(xí)慣當(dāng)時(shí)普遍而生生不息的，沒有人能否認(rèn)書中的精神財(cái)富，沒有什么能帶走書給人帶來的.樂趣，可是我好像錯(cuò)了
表弟出生后，我一直希望著能在他身上尋到自己曾經(jīng)的影子。如今的他，細(xì)細(xì)算來，正是我以前沉迷于書海的年紀(jì)。上次去他家，我注意到墻角立起了一堆書，驚喜地翻看，一種說不出的熟悉與喜悅油然而生。這孩子也開始看書了啊，我不禁笑了出來�？吹轿夷亻_心，一旁打游戲的表弟有些奇怪，我忙向他解釋我喜悅的原因，聽罷，他不屑的笑笑：哎呀，那些書我都不看的，游戲比書不是有趣多了嗎？啊，我有些驚訝，恰好看到書中有一本《論語(yǔ)》便問他道：那你知道孔子是誰(shuí)嗎？他遲疑片刻，迷茫的搖了搖頭，隨即又投入到游戲中，看著他不亦樂乎的樣子，一絲心痛劃過心頭
沒有了讀書習(xí)慣的孩子，會(huì)怎么樣呢？
高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。在科技日益發(fā)達(dá)的今天，我們亦不可忘記唯有多讀書才能帶給我們無(wú)盡的精神財(cái)富，我們?cè)跄芙邮芪磥淼南Ｍ麄兯烈獾膾仐墪�，卻用粗制濫造的游戲、漫畫充實(shí)自己的內(nèi)在？我多么不希望，讀書的習(xí)慣將只存在于不再被人們閱讀的故事里；我多么希望，有一天，能再看到孩子們捧著書的風(fēng)景，能再聞到空氣中無(wú)處不在的氤氳書香
初中的作文7
當(dāng)人們肆無(wú)忌憚地捕殺海洋動(dòng)物時(shí)，他們并不知道危險(xiǎn)正在一步步的逼近，也許時(shí)間會(huì)證明這一切，故事繼續(xù)發(fā)展，但終有一天，一切會(huì)戛然而止。
在人類安定生活的時(shí)候，能夠預(yù)知未來的上帝時(shí)下了一個(gè)咒語(yǔ)：世界上的人有多少，地球上的其他生靈就有多少（萬(wàn)物都要生長(zhǎng)、進(jìn)化，沒有人會(huì)確切的知道人類還會(huì)生存多久，生物們也是一樣，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地生存，直到死去）。當(dāng)所有生物物種都滅絕后，人類也將不復(fù)存在——那就是世界末日。每當(dāng)人們殺死一只動(dòng)物，一個(gè)人也會(huì)以某一種方式死去。我們與它們一樣平等，都不必悲哀。同時(shí)，在這個(gè)時(shí)間里，世界上的某一種或一個(gè)生物體也會(huì)滅絕，他們與它們的戰(zhàn)爭(zhēng)從有形變成了無(wú)形。
也許現(xiàn)在部分人類已領(lǐng)悟或猜測(cè)到了這寓意，開始了進(jìn)一步保護(hù)它們，同時(shí)也在拯救自己。但在金錢和利益的誘惑下，更多的人還會(huì)不顧一切地、貪婪地虐殺它們，試圖最大限度地從它們的身上謀取財(cái)富。它們的脂肪可以煉油，皮可以制成保暖的衣服，它們的肉可以制成藥品，成為餐桌上的美食。每當(dāng)這一幅幅畫面浮現(xiàn)在眼前時(shí)，那些貪婪的人們就閃著金色的光芒，嘴里流著口水，幻想那時(shí)侯，他們手里、口中、衣袋里全部都裝滿了錢幣。此時(shí)，在他們眼里生命已不重要了，他們最高領(lǐng)域只有尋找金錢與利益的寶藏。這種“忘我”的`境界對(duì)于他們來說是一種無(wú)比至上的享受�？蓱z的生靈們！你們不用太過于傷心，因?yàn)檫@時(shí)危險(xiǎn)已經(jīng)逼近，最后的這些身外之物將會(huì)隨著你們無(wú)聲的嘆息和悲痛的淚水化為烏有，變?yōu)橐磺袕U墟。
也許我的幻想，讓你們覺得我是在危言聳聽，不過這也可視為一個(gè)警告：萬(wàn)事皆有可能。也許某一天我的幻想預(yù)言實(shí)現(xiàn)了，那時(shí)世界上只會(huì)剩下一堆又一堆白骨。
動(dòng)物和人類都是一樣平等的，人們也是由遠(yuǎn)古似的猿進(jìn)化成為當(dāng)今頭腦相當(dāng)發(fā)達(dá)，思維十分活躍的“高等動(dòng)物”的。當(dāng)一切真的化為一片灰燼時(shí)，當(dāng)最后一個(gè)人與一只動(dòng)物面對(duì)面的時(shí)候，他與它只有兩種結(jié)局：一種是成為朋友，永遠(yuǎn)寧?kù)o、和諧地活下去，直到老死；另一種就是互相殘殺，把戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行到最后一刻。最終玉石俱焚，化為灰燼。
初中的作文8
在上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的集體宿舍，整個(gè)上午，我都盼著放學(xué)鈴快響。“五、四、三、二、一—丁零零……”老師剛宣布下課，我就以閃電般的速度沖出教室，來到路旁幾塊磚旁邊。我搬開磚，在潮濕的泥土里，我發(fā)現(xiàn)了許多蚯蚓。早上因時(shí)間緊迫，我只粗略地看了一下蚯蚓，現(xiàn)在終于可以觀察個(gè)夠了。
蚯蚓，褐紅色，軟軟的，有大有小，大的可以長(zhǎng)10厘米左右，小的只有3或4厘米，不止這樣，我還發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的一個(gè)奇妙之處。我捉起一條蚯蚓，正瞪大眼睛觀察它，忽然，我不小心一用力，把蚯蚓“切”成兩段，我像觸電一樣扔掉手中的兩截蚯蚓，并發(fā)出100分貝的尖叫，惹得路旁的人都看著我。“啊，我殺生了！阿彌陀佛，善哉善哉�！边@是我這幾天學(xué)到的'口頭禪，現(xiàn)在正好派上用場(chǎng)。不管怎么說，我還是為那條我殺掉的蚯蚓感到難過，我為它哀悼。這時(shí)，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那條蚯蚓雖斷成兩截，但那兩段還在地上鉆得正歡呢！
帶著驚訝和疑問，我翻開了《少兒動(dòng)物百科全書》�！膀球緸槌Ｒ姷囊环N陸生環(huán)節(jié)動(dòng)物，以腐敗有機(jī)物為食。世界的蚯蚓約有2500種，我國(guó)有20xx多種�！边@是《少兒動(dòng)物百科全書》告訴我的，但我要的并不是這個(gè)。我又找啊找，終于找到滿意的答案：當(dāng)蚯蚓被切成兩段時(shí)，在溫度，PH值適宜和殺菌的條件下，它斷面上的肌肉組織立即收縮，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的細(xì)胞團(tuán)，同時(shí)白血球聚集在切面上，形成栓塞，傷口迅速閉合。位于體腔中隔里的原生細(xì)胞迅速遷移動(dòng)切面上來與自己溶解的肌肉細(xì)胞一起，在切面上形成結(jié)節(jié)狀的再生芽。與此同時(shí)體內(nèi)的消化道，神經(jīng)系統(tǒng)，血管等組織的細(xì)胞，通過大量的有絲分裂，迅速地向再生芽里生長(zhǎng)。就這樣，隨著細(xì)胞的不斷增長(zhǎng)，缺少頭的一段的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭，缺少尾巴的那一段的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴。這樣一條蚯蚓就成了兩條完整的蚯蚓。
原來是這樣，我又增加了一點(diǎn)知識(shí)了。
初中的作文9
悄悄的，悄悄的，春姑娘邁著輕盈的腳步在不知不覺中踏入這個(gè)小城鎮(zhèn)，她的腳步是那么的輕盈，輕盈的讓我們?nèi)徊恢�，等到我們真真切切的感受到她到來的時(shí)候，她已經(jīng)披上了綠色，腳步輕盈的走進(jìn)了我們的生活！
步行在去植物園的路上，空氣明顯增添了幾分暖意。一陣春風(fēng)吹過，兩旁的柳樹枝條柔柔的隨著風(fēng)兒舞動(dòng)，像是春姑娘柔美秀麗的飄逸長(zhǎng)發(fā)。仔細(xì)看一看，上面還依稀點(diǎn)綴著些許黃嫩的柳芽，粗略一看，有淺淺的綠色，眨了幾下眼，那綠色似乎又消失的無(wú)影無(wú)蹤了，像是在和我們玩著捉迷藏呢。
植物園里的春天似乎更加明顯�；▔械囊欢涠浠ǜ黠@芬芳，爭(zhēng)奇斗艷，紅烈如霞的萬(wàn)年紅，各色的喇叭花沿著細(xì)細(xì)的竹竿向上爬，一個(gè)個(gè)顏色鮮艷的小喇叭像是在向人們問好，每一朵花都盡情舒展開柔嫩的花瓣接受春的禮物，風(fēng)再次從我面前跑過，花兒們都輕輕地左右搖曳著，像是在為春的到來而舞蹈。
春天的顏色沒有夏的色彩鮮艷濃烈，而是淡淡的、又讓人過目不忘，像是淺色的水墨畫，有著無(wú)窮的韻味含在其中。
小草像是怕人，偷偷地探出了腦袋想要瞧一瞧外面的世界，于是它們帶著一些濕潤(rùn)的泥土拱破了地面，悄悄地染出一小點(diǎn)嫩綠色，那淺淺的綠色，仿佛用手去碰一碰都會(huì)消失似的；花兒像是害羞，緊緊地將花瓣合攏成花骨朵，要不然它們的花開放時(shí)怎么會(huì)呈現(xiàn)那樣的紅暈？天空像是睡醒了，將冬季的灰蒙蒙丟掉，換上春的純天藍(lán)外套，一切像是被顏料刷上了一層亮晶晶的水晶，似乎哪里都閃著光。
再請(qǐng)你聞一聞空氣的'味道，感覺到什么不一樣沒？沒有了冬日空氣的那份冰涼、寒冷，但卻多了一分暖意與溫馨，有春日泥土的淡淡芳香，有小草散發(fā)的淺淺味道，還有著花兒開放的香氣，再結(jié)合春所獨(dú)有的味道，絕妙的湊成一種香味，是春姑娘所走過的一切位置都留下的香味。不用我說，你也知道，這一定是春姑娘的獨(dú)家秘制配方。
悄悄的，悄悄的，春姑娘指不定什么時(shí)候又邁著輕盈的腳步離去了，輕盈的不留痕跡，輕盈的讓我們察覺不到，輕盈的讓我們無(wú)法挽留，輕盈的帶給我們無(wú)盡的美好和愜意！
初中的作文10
在這段時(shí)間里，回家只是在房間里低頭寫作業(yè)。即使我只要稍稍一抬頭就可以看到窗外那幾番秋色，我也不屑了。真的，好久沒有通過那扇窗仔細(xì)看看了。不過在忙碌的氣氛里，那些靜止的草木在我眼中又有什么意義呢？似乎那窗的用途跟著歲月老去了，直到……
不知從什么時(shí)候起，每到晚飯時(shí)分總能從窗外傳來“夭夭，夭夭……”的聲音，有老人的音色，也有中年人的音色。雖然聲音來自于不同的人，但每一個(gè)人的聲音中都充滿著期待和開心。于是，我停筆等待，等待那個(gè)回應(yīng)聲。心里琢磨是哪個(gè)幸福的小天使有那么多人親切的呼喚，她的親人又是每天帶著怎樣的表情停駐窗外呼喚她動(dòng)人的名字的呢？正在我沉淪在小小的疑惑當(dāng)中時(shí)，從窗外飄來了一串稚嫩的叫喚聲，似乎正催促著樓下的人趕緊上來。即使只是呀呀幾句，但樓下的人
卻似乎理解其中每一個(gè)音調(diào)代表的意思，隨而就聽到那加快的腳步聲。隨著聲音消失，我忍不住微微一笑，可當(dāng)我抬頭看向窗外時(shí)，才發(fā)現(xiàn)人事已了。
但我沒感到什么后悔，因?yàn)槲抑烂魈欤筇�，大后天同樣的聲音還會(huì)出現(xiàn)在窗外。只是我感到有一點(diǎn)懷戀。以前這樣的呼喚聲也同樣出現(xiàn)在我的窗外，但這是小時(shí)候的事了。聲音來自我的父母，我又何嘗沒有使用過這帶著稚氣的應(yīng)答聲呢？只不過現(xiàn)在再?gòu)埧谝惨呀?jīng)找不回那種感覺了。以前，我愿意天天趴在靠窗處。看外面那些樹木的變化，更重要的，是盼著那熟悉的'聲音。但又似乎有些諷刺，就連自己都不知道窗外那些屬于我的聲音從什么時(shí)候起就消失了。如果讓我估計(jì)一段時(shí)間，那或許是我第一次讀懂成長(zhǎng)這個(gè)詞時(shí)開始的。
也許每個(gè)人的那扇窗外都曾傳來過這難忘的聲音，只是現(xiàn)在已經(jīng)蕩然無(wú)存了。雖然窗外的聲音的有無(wú)并不會(huì)真正影響什么，但讓它泛黃還是讓我不舍。
現(xiàn)在又是晚飯時(shí)分了。聽，那窗外的聲音又準(zhǔn)時(shí)響起了。
我不禁為那位夭夭感到酸楚，因?yàn)閹啄旰笏巴獾穆曇粢矔?huì)同樣變皺泛黃�；蛟S到時(shí)候她也會(huì)像我一樣聽著別人的呼喚聲，而內(nèi)容卻不屬于自己。
或許這就是成長(zhǎng)，帶著一點(diǎn)點(diǎn)酸澀和那到了以后才能解開的點(diǎn)點(diǎn)煩惱。
初中的作文11
現(xiàn)在處處都有融合二字的存在。融合，顧名思義，即為相融結(jié)合。無(wú)論是思想上或是精神上，無(wú)論是心靈上或是靈魂上，皆有融合，只是與何融合。
愛音樂的人總想著哪天能與音樂融合，達(dá)到一個(gè)更深的境界。就如仲子期與伯牙，原本是兩個(gè)不相干的個(gè)體，卻因音樂結(jié)緣，成為了難求的知音。那時(shí)的他們，是否音樂已到達(dá)了內(nèi)心深處，與之融合呢？我想，是的，因?yàn)橐魳窊碛心阆氩坏降牧α俊?/p>
寄情音樂的人總以音樂抒發(fā)內(nèi)心之感，以求得另一種無(wú)言有聲的新境界。就如大觀園中那個(gè)“質(zhì)本潔來還潔去”的林黛玉，她玉指輕撥，用古箏來抒發(fā)她內(nèi)心哀愴的情感。聽了讓人不禁落淚。為她由音樂中所表達(dá)的世態(tài)炎涼，為她與音樂融合后更深層次的哀傷。
創(chuàng)作音樂的人總以音樂寄托一切，他的精神世界，他的靈魂深處都可以是音樂。就如貝多芬，那個(gè)如此熱愛創(chuàng)作的音樂奇才，晚年卻耳朵失聰了。這該是多么的不幸，對(duì)于一個(gè)音樂人來說，失聰，等于是失去了全部。但令世人吃驚的是，他竟然還能創(chuàng)作。我想，他失聰后的創(chuàng)作，定是完完全全在用心與音樂交流，那種感覺太可怕了。它就像是你再也掙不脫，逃不開的`，已經(jīng)成為你身體的一部分。它可以征服你，可以洞悉你的一切。貝多芬擁有那種感覺，所以音樂征服了他，他亦與之融合。
愛音樂、寄情音樂、創(chuàng)作音樂的人都有一個(gè)共同點(diǎn)。他們都與音樂融合。用心靈、用精神世界、乃至靈魂深處都是。音樂與人，不分彼此，天地間亦只有一個(gè)，重疊在一起。
由此看來，融合確已成為當(dāng)今社會(huì)的要點(diǎn)詞語(yǔ)。幾乎事事都講求融合，亦有了融合，才會(huì)有融合之外的東西。世界在朝著更遠(yuǎn)更發(fā)達(dá)的趨勢(shì)發(fā)展，融合也正在朝著更深層次，更多的領(lǐng)域發(fā)展。我們要謹(jǐn)記融合二字的力量，它是21世紀(jì)新生代的新詞語(yǔ)。
融乃合，合乃融，切記相融結(jié)合，切記融合。
初中的作文12
一陣暖風(fēng)把我的思緒連同幾片枯萎的花瓣一同吹到了愛的暖流中……
那是前年的初秋，媽媽因害了一場(chǎng)重病而住進(jìn)醫(yī)院，爸爸不得不請(qǐng)了假來到醫(yī)院來守護(hù)媽媽。我呢？因?yàn)檫�要上學(xué)，時(shí)間抓得緊，只有每天中午才能來陪伴媽媽。
那天放學(xué)的路上，我路過一家花店，看到幾束火紅色的康乃馨豎立在明媚的陽(yáng)光里，它使我立刻感受到了一股溫馨與健康的氣息，于是，我便買下了它們。
走在醫(yī)院的長(zhǎng)廊上，我將步調(diào)放得特別輕，生怕吵醒了某個(gè)痛苦的病人，這個(gè)道理也是在媽媽生病住院后才學(xué)會(huì)的。
我來到媽媽的病房前，輕輕地推開門，走到媽媽床前，發(fā)現(xiàn)此時(shí)的爸爸已丟掉了往日的威嚴(yán)，正溫順地趴在媽媽的床邊上，帶著疲勞的表情入睡，而媽媽也平靜地躺在床上，嘴角露出了微笑。
我把康乃馨插在花瓶里，用手慢慢地把花瓣舒展開來。轉(zhuǎn)過身，媽媽已經(jīng)醒了，她對(duì)我微微一笑，輕輕指了指爸爸的頭，原來爸爸一直是枕在媽媽的手臂上入睡的。
我輕手輕腳地移開爸爸的頭，媽媽趕忙在他頭下墊上枕頭。但是這輕微的舉動(dòng)還是把爸爸驚醒了。
“你怎么醒了？手麻了吧！”說著，爸爸便幫媽媽揉起手來。
“沒事，可是把你吵醒了！”
“影，吃過飯了嗎？”父母一同把目光投向了我，生怕我會(huì)餓肚子。我急忙說道：“你們別管我了”，“那怎么行？”說著媽媽從柜子上端來了一保溫盒的雞湯來，“趁熱吃吧，吃飽了才長(zhǎng)個(gè)子！”短短一句話，這樣平實(shí)的一句話，哪個(gè)孩子沒有聽到過？此時(shí)此刻誰(shuí)又能體味到其中的深意呢？
雞湯的味道雖然清淡，可夾雜著愛的陽(yáng)光已融入其中，融入心里……
暖暖的陽(yáng)光透過窗子照射過來，照在康乃馨那火紅的花瓣上，照在爸爸的臉上，媽媽的`臉上，更照在我的心里。
不久，康乃馨的花瓣依依地離開了花托，可媽媽卻把它們收藏。
現(xiàn)在，康乃馨的花瓣漸漸枯萎了，可爸爸卻把它們收藏。
將來，我要把花瓣收藏，但那些花瓣一定是火紅色的！
——因?yàn)樗鼈兪俏覀円患胰谌擞肋h(yuǎn)的珍品！永遠(yuǎn)的愛！
初中的作文13
等待等待，是一種沖破黑暗的束縛、守望希望的過程。小草經(jīng)歷黑暗，只為等待光明的到來；蟲繭經(jīng)歷束縛，只為等待展翅高飛的一瞬間；母親經(jīng)歷痛苦，只為等待孩子高聲的啼哭……只有等待，，才能收獲真正的希望……
外婆家中有一個(gè)葡萄架子。每年春天，外婆都會(huì)播下一些葡萄籽，等待著夏天的果實(shí)。
一天又一天，每當(dāng)我欣喜地察看葡萄架時(shí)，總會(huì)失望而歸。我拉著外婆的衣角問道：“外婆，葡萄怎么還不長(zhǎng)出來？”外婆笑道：“孩子，它正在等待�！蔽也]有怎么聽懂外婆的話，還是每天去看葡萄架。偶然有一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)泥土中探出了一抹新綠，正蔓延地纏繞著葡萄架子。我似乎有些明白外婆的話了，葡萄正努力著，等待沖破黑暗的那一刻。
除了葡萄，最令我感興趣的還要數(shù)外婆親手熬的粥。雖然是普通的粥，但卻包含著外婆溫暖的愛意，再配上外婆自制的泡菜，真是美在嘴中，暖在心里。
外婆用小火慢慢地熬著粥，而我則在一旁等待著。不知過了多久，外婆出去給葡萄澆水，而粥卻還沒熬好。我難耐心中的焦急，悄悄關(guān)掉小火，盛了一碗粥。滿心歡喜地把粥塞進(jìn)口中，卻感到這粥似乎變了味兒，沒有先前那么好喝。
正當(dāng)我心生疑慮時(shí)，外婆緩緩地從門口跨了進(jìn)來�？吹秸诤戎嗟腵我，外婆笑道：“這心急的粥，好喝嗎？”我苦笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。外婆拍了拍我的肩，說：“孩子，為人處世不能太過急躁，有時(shí)等待也是一種很好的處世方法。速度是提升了，但卻失去了一份等待的經(jīng)歷與體會(huì)，這樣的人生會(huì)有意義嗎？”看了看這碗“心急的粥”，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
對(duì)于那個(gè)葡萄架，我也不再那么心急，而是默默地等待著。溫暖的晨光射入窗戶，我欣然發(fā)現(xiàn)葡萄架上生出了一些個(gè)小小的、青青的葡萄。我微笑著望著那些青葡萄。心中充滿了等待的喜悅。是啊！等待，才能收獲真正的希望……
等待，是一種態(tài)度；等待，是一種希望；等待，是成功的黎明。等待，讓人生充滿了光明與希望。耐心地等待一下，也許人生就會(huì)翻開新的篇章！
初中的作文14
“不交學(xué)雜費(fèi)了!”“免收課本費(fèi)了!”同學(xué)們注意到了可喜的。再想一想，問一問，你們的學(xué)校是時(shí)候微機(jī)室?時(shí)候用上了投影儀?時(shí)候搬進(jìn)了新教室?家里時(shí)候彩電、電冰箱?時(shí)候上學(xué)的土路變成了柏油路?……切你感受到?jīng)]感受到、知道不知道的，都?xì)w功于30年前十一屆三中全會(huì)的，從那時(shí)起，站起來的人開始踏上又新的征程。
聽爸爸說，靜寧以前窮，幾間簡(jiǎn)陋的小屋，泥濘不堪的幾條小路，幾家商店，那時(shí)買糧要糧票、買布要布票，用的是的輔助款，吃的是的救濟(jì)糧。
然而，現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)發(fā)展的非常快，簡(jiǎn)陋的平房變成了一棟棟高樓大廈;凹凸不平的泥漿路變成了一條條筆直平坦的公路;街上也不再是人煙稀少，在家鄉(xiāng)的中心，新建了步行街，那兒繁華熱鬧，接上的商店讓你眼花繚亂，切，使家鄉(xiāng)煥然一新，繁華美麗。
三十年祖國(guó)的改革開放，的家鄉(xiāng)在教育事業(yè)上大有發(fā)展的。，我深身體會(huì)到的。聽在學(xué)校工作的`姑姑說，以前的學(xué)校設(shè)施非常簡(jiǎn)陋，只是小祠堂，那凳子自帶的，還有許多家庭經(jīng)濟(jì)問題，上學(xué)。
現(xiàn)在，對(duì)教學(xué)事業(yè)了，修建學(xué)校，而且學(xué)設(shè)置齊全，有寬闊的操場(chǎng)，圖書室，多媒體室等。
使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)見聞。最值得一提的是最近幾年，推行了義務(wù)教育，使家庭經(jīng)濟(jì)能力有限的學(xué)生也能夠高高興興的上學(xué)去，減輕家庭負(fù)擔(dān)。
三十年來，了多少艱苦歷程，了多少風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，改革開放，依然的前進(jìn)著，發(fā)展著，奮斗著，為著祖國(guó)的強(qiáng)盛興旺，為著家鄉(xiāng)的繁榮昌盛而努力。的家鄉(xiāng)，的祖國(guó)正在著。
和祖國(guó)的遼闊山川一樣，這里曾經(jīng)遭受過貧瘠與愚昧，侵略與殺戮。都說新的成立使站了起來，而改革開放使富了起來。30年前，改革開放的驚天大雷震撼了這片土地，也震醒了久已沉睡的人們，開始懷著無(wú)比振奮的心情的建設(shè)的家鄉(xiāng)。30年的努力，美麗富饒而充滿激情的家鄉(xiāng)展現(xiàn)在人們面前。
這時(shí)我不禁為而驕傲，更為的巨大而驚嘆不已，正在為遠(yuǎn)大的而踏上漫漫征程……
初中的作文15
融合，即是吸納別的東西，形成新的，更好的東西。
我的書架上擺放著魯迅的《吶喊》、卡勒德胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》及《燦爛千陽(yáng)》、沈從文的〈〈邊城〉〉、還有千禧年系列三步曲。其實(shí)從我的書架，也基本可以看出當(dāng)今世界文壇一種融合的景象。
東方文學(xué)是厚重的，是有意境的。自古以來，有“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來�！钡纳剿飯@之境；亦有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！钡娜饲橹�；或者，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地表達(dá)自己的心愿“坐觀垂釣者，徒有羨漁情�！币彩沁@樣美好而詩(shī)意。
現(xiàn)代人讀特殊時(shí)期魯迅的作品，大多還是會(huì)產(chǎn)生共鳴的，讀罷，依不禁嘆道：“妙極！”。讀沈從文描寫特殊地區(qū)風(fēng)土人情的〈〈邊城〉〉，頭一遍定會(huì)覺得樸實(shí)無(wú)華，但愈是深入就愈是欣喜，同魯迅一樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一句話都不是多余的，或鋪墊，或?qū)Ρ龋�。這也正是東方文學(xué)的另一大特點(diǎn)：我們善于運(yùn)用各種寫作手法和技巧。
西方文學(xué)和東方文學(xué)截然不同，是理性的，是哲學(xué)的。
我是個(gè)很喜歡讀懸疑小說的人，有一個(gè)最深切的感受就是：外國(guó)的懸疑小說真的好看。
就拿兩位大師來講，一位是阿加莎克里斯蒂，另一位則是日本作家：東野圭吾。他們?cè)趧?dòng)機(jī)、手段、偵破等方面進(jìn)行各番組合，每一種組合都是新鮮的。然而中國(guó)人很多時(shí)候只專注于其中的一個(gè)方面，跳不出思維的局限。其實(shí)歸根結(jié)底，還是由于西方國(guó)家有著開放的生活方式以及有著較為領(lǐng)先的`思想。當(dāng)東方人還在賞月吟詩(shī)之時(shí)，西方哲人就已說出了：人不能兩次踏進(jìn)同一條河流這樣的話。所以就有了比較可怕的結(jié)果：即使是在懸疑小說之中你也常常會(huì)獲益匪淺。就像是東野圭吾在〈〈鳥人計(jì)劃〉〉中的一句話一樣：惡，并非全部由仇恨而生，有時(shí)候恐懼也會(huì)生成惡。是富有哲理的。（這里有一個(gè)前提條件是，我把日本列入了西方國(guó)家，畢竟他們的生活水平是十分發(fā)達(dá)的。）
在詩(shī)意的東方文學(xué)和理性的西方文學(xué)面前，我只是一個(gè)傻孩子，一個(gè)在文學(xué)之灘上拾撿寶貝殼的孩子，像很多人一樣，只揀大的，好看的。舊這樣，東西方文學(xué)就在心中慢慢融合，但我極不情愿地發(fā)現(xiàn)，如今的東方文學(xué)像是落了俗套，沒幾個(gè)人能挑起大梁，我怕，我怕在這融合之中會(huì)失了平衡。
【初中的作文】相關(guān)文章：
告別初中初中作文04-27
初中的生活初中作文11-04
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中小脾氣初中作文04-27
我的初中初中優(yōu)秀作文05-01
初中的雨中初中的她作文04-28
初中作文：我的初中結(jié)束了05-05
初中作文(經(jīng)典)12-22