初中的作文常用（5篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
“請初一女子實心球獲獎運動員到主席臺前領(lǐng)獎！”廣播聲傳入耳中。終于到我領(lǐng)獎了，我的心跳開始加快，雖然只是第六，但我還是那么激動。一路小跑，顧不得烈日，顧不得人群，我只想快點拿到屬于我的那張獎狀。
主席臺下，我抬頭，望著那近在咫尺的領(lǐng)獎臺，腿抬起來有放下，腿里好像灌了鉛，每走上一級臺階都感覺腿有變沉了一點。終于我走到了領(lǐng)獎臺上，我的心已經(jīng)跳動的十分快了，我想象著獎狀的樣子，想象著我拿到獎狀時的樣子……真的`，我想了許多。“你好！領(lǐng)獎狀吧，叫什么？”我說了我的名字，我看見學姐翻動著一張張獎狀，我盯著，生怕錯過我的。“給。”我接過獎狀，我的手好像在顫抖，整個人仿佛釘在了那兒，一動不動，那張獎狀一個米白色的硬紙卡上面只有著些許紅色，但在陽光下還是顯得那么耀眼。這是我辛苦訓練的結(jié)果，是我的汗水與拼搏的結(jié)晶。此時的我好想大喊一句，我成功了！
一個轉(zhuǎn)身，我飛奔下去，我在烈日下跑著，我想把這張獎狀快點拿回去，快點將它珍藏起來。
初中的作文 篇2
生活中，總避免不了成長，而成長的路總是那么坎坷。有時覺得生活好像一塊銹鐵，從來不曾閃耀過什么光彩，即使是有過太陽的雨后，彩虹也與我擦肩而過�；蛟S我沒有理由微笑，只是沒能找到心中那片微笑的云。
——抓住機會，就是抓住微笑
“微笑”，在我的腦海里是與成功對應的，微笑只需要成功這一個理由。直到我九歲時，這一庸俗的解釋終于在沉寂中被親身經(jīng)歷的一件事打破了。
面對生活的無奈，即使是童年時的那些成就感也無法填補，學習的生涯在繁忙中將快樂丟得無影無蹤。九歲時發(fā)生的那件事讓我從陰影中擺脫出來。那是我與母親的一段談話，還記得當時母親慈祥地對我說生活是不會拋棄每個人的，它制造了許多機會，播種到人間，地些機會也就是人們快樂的理由，它長成云，滋生到每個人的心里，它是甜甜的，像棉花糖一樣，只要每個人能體會到它的存在，那他就是幸福的。天真的我那時沉醉于母親的埃及王托勒密的話中，琢磨著總有一個理由讓我們微笑的真理。帶著這樣一個疑問，我尋覓著心中那片微笑的.云，對于生活，我觀察得更仔細了。親情、友情、愛情……，原來愛就在我們身邊，微笑也無處不在。我明白了原來微笑的理由需要你去發(fā)現(xiàn)，去感悟并留意它們，則它們就會給予你最真誠的微笑。我開始為我所擁有的一切而慶幸，我找到了時間這個令我微笑的理由，其實人一出生就是幸福的，因為我們從此擁有了時間，而時間就等于量 件無價之寶呀 ！現(xiàn)在，擁有時間令我微笑，日后也總有一個理由讓我們微笑。無論是父母、朋友、學習生涯……這些都值得我們咧嘴一笑，無奈、悲傷、迷惘、痛苦……笑一笑，沒什么大不了。在多姿多彩的生命里，我覺得鼓勵最最適合微笑的理由，鼓勵，它不是廉價的奉承，而是召喚失敗者重整旗鼓的號聲，是催促成功者馬不停蹄的鼓聲。鼓勵是最忠誠的朋友，它不會欺騙 ，不求回報，它只知道，每一個成功者都需要它的促成；每個失敗者都需要它的振奮，它的存在不是自私的，其實連它自己也不明白自己的真正意義。就這樣，總有一個理由讓我們微笑，寬恕自己，安慰自己，讓自己的靈魂受到洗禮。
人的一生中，有多少成功和歡樂能滿足自己，有多少失敗和痛苦留給記憶，這是難以算計的，不過籠統(tǒng)的來說，既然生于世間，那么放過自己，給自己一個理由，不過也總有一個理由，讓自己微笑，活出像自己的人生。
初中的作文 篇3
誰在季節(jié)里，解讀生命中的自己？那存在的記憶，一次次浮現(xiàn)，與愛有關(guān)，有著苦難，秋風吹過，往事滑落，圓滿與缺損，注定要在人世間定格為永恒。
時光似水，指間滑落，投一小石子于歲月的長河之中，一圈圈漣漪在心頭蕩漾。
抬頭，天空中一抹殘陽戀戀不舍地掛在地平線上，岸邊的垂柳無力地揮舞著手臂，池塘里的倒影，夕陽、晚霞溶合得恰到好處，一幅蕭瑟的秋景，觸目即傷懷。
秋風吹過，落葉紛飛，折翼的蝴蝶，注定歸于宿命，葉子的離去，是風的追求，還是樹的不挽留？
秋風中那滄桑的背影，似乎又重現(xiàn)在了眼前，被歲月無情刻下的.皺紋和如雪的發(fā)絲，慈祥的臉頰和童年里最美麗的笑容……我睫毛下的傷城，再也抑制不住。
我記得，那些秋天的早晨，冰冷的空氣總有一個熟悉的背影，一直在守望著我，走過秋天，走過童年。
奶奶，落葉紛飛的清秋，我在季節(jié)里，獨自想念著你，是否，這一刻，你也在守望著我？
曾經(jīng)，多少個日日夜夜，那雙皺裂的手扶起了我的成長。我記得，每次放學回家，你總是在門口等我，看到我蹦蹦跳跳歸來的身影，你牽起我的手，笑著走在秋天燦爛的陽光里
深秋的暖陽亦如你手心的溫度。
每一次，看到桌上一大堆的桂花糕，迷人的花香和清甜的桂花糕，總令人心曠神往，那是記憶中最甜的味道。每一次吃到滿口都是花香，奶奶笑了
布滿皺紋的臉上即刻綻放出一朵深秋的花，溫馨的畫面，在我的純真年代里，桂花香氣四溢……
記憶中最深刻的畫面是那一次的夕陽西下。
殘陽似血，染紅了天邊，胭紅的色彩把畫面渲染得淋漓盡致。蕭瑟秋風，水冷，楓葉蕭蕭，裸射的夕陽，照在殘破的樹葉上，最終還是飄落了……
奶奶還是在那個清秋里離開了。垂下的雙手無力地滑落，掌心的溫度遲遲停留在那里。歲月斑駁，劃過的流星，不再擁有曾經(jīng)，那血似的殘陽，是不是早已注定了結(jié)局？
廚房里的桂花香氣，依舊是那么清晰，只是那人已不再是曾經(jīng)。
空氣里彌漫著愛的氣息，憂傷憂傷的氣息，眼淚不知不覺已模糊了視線，昨天已變得那么遙遠，空曠的小院里，桂花樹下從此無人，清秋里，桂花寂寞地芬芳。
塵世，人來人往。生命，屬于季節(jié)，歸于季節(jié)。
秋風飛揚思緒，流逝的光陰，有著嶄新的紀念，歲月里的人，是否在秋天里化為了永恒？
這一刻，我的思念開始泛濫泛濫……
初中的作文 篇4
生活的過程，本身就是一個選擇的過程。我們置身于其中，遙望他人與自己的距離，然后猶豫著選擇，靠近或離開，愛或恨。
也許從來沒有人教給我怎樣對待生活，但在一次次拉長距離的回憶中，我讀懂了它。
我們都曾是孩子，還記得的那棵紅屋子旁蓬勃攀爬的綠藤嗎？那是巫婆爬上云端時的軟梯。還記得那些飄蕩在空中軟軟的云朵嗎?那是快樂的精靈們在施展神奇的魔法。沒有人教我們怎樣玩耍，但我們卻創(chuàng)造了生命中最本真的歲月。
那時的我們不懂競爭，沒有壓力；不懂攀比，沒有差距。我們簡單的生活如同星空頂端閃爍的一枚星，雖細微平凡卻熠熠發(fā)光。
伴隨著一年又一年的春花秋月，云卷云舒，我們離開了童話和芭比，迎來了一摞摞讓我們昏天黑地夜不能寐的卷子。盡管時間被它們霸占去令人絕望的大部分，但我們的青春依舊埋著瘋狂的.根脈，剪出笑容的光影。
北島曾說過：“其實生活的悲歡離合遠在地平線以外，但是，眺望是青春的姿態(tài)�！鼻啻喝绺�。那些悠揚簡單的旋律此刻正伴隨我們繁復的生活，縈繞在心間。不知是誰那年在學校聯(lián)歡晚會上嘶吼：“青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別??”；不知是誰那年曾在花壇的柳樹旁許下小小的諾言；不知是哪些人曾在考試過后的第二天拿起背包、揣起相機說要去旅行；不知是哪些
人曾在繁華喧鬧的街道上相互攙扶嘴里還念叨著“我們要考同一所大學”??
青春的昂揚和那些有力的心跳就靜靜藏在生活的水面以下，有時撥開表層的蓮葉，便可以感受到潛在深處的時光。于是，在我們不明就里，暈頭轉(zhuǎn)向的日子里，青春帶著大笑和依偎，哭泣和陪伴悄悄走過。于是，我們就開始了感慨和抱怨時光飛逝，白駒過隙。那些輕狂的日子已一去不返，而我們也在這一日一日的重復中慢慢成長。
其實，生活沒有我們害怕的那么現(xiàn)實。米蘭昆德拉說過：“生活是棵長滿可能的樹�！蔽覀兡茏龅木褪窃跁r間長軸上保持赤子之心，守護迷失在角落的真我。我們不怕距離，我們只怕不能找回距離。
說到底，我們不能敗給距離。
初中的作文 篇5
假如生命是乏味的，我怕有來生，假如生命是有愛的，我今生已滿足。這句話是冰心奶奶說過的，對我的感觸也很深。也許生活中的點滴，不能讓你感受什么，也許平淡的話語，不能讓你明白什么，也許親身的體驗，不能讓人獲取什么，但唯有愛，能改變一切。
一次，當我正在閱讀書籍時，無意中發(fā)現(xiàn)了一個有趣的故事：一個公司正在招聘大學生，而這次考核的問題就是坐在墻角哭泣的小男孩，由于公司沒有告訴應聘者這是真正的考題時，大家對小男孩的態(tài)度截然不同。大多數(shù)應聘者對小男孩漠不關(guān)心，無視他的存在，就連看都不看一眼，只顧自己，急忙的跑上樓去應聘。可有一個女大學生，雖然學歷不怎么高，但她發(fā)現(xiàn)了那個正在哭泣的小男孩，于是走過去，親切的對小男孩說：小弟弟，你怎么了？為什么在這兒哭��？說著，扔下背包，抱起小男孩去尋找他的媽媽，之后才去應聘。而這次應聘的結(jié)果卻出乎所有人的意料，是那個相貌平平，學歷平平的女大學生應聘上了，原因是她有愛心和耐心，樂于助人。用愛感動每一個人，由此可見，愛的陽光的播散是有心人在生活的細節(jié)處所體現(xiàn)的。
我急忙收起筆和紙，往書包里一扔，飛奔出校門。此時已經(jīng)是晚上六點三十分了，再不回家，可要遭殃了。就在我急忙走著的時候，眼前的景象讓我放慢了腳步。一個衣衫襤褸的老太太，一個年輕力壯的小伙子，手里還提著一個收垃圾的袋子。詐一看，還以為是祖孫倆，其實不是的，他們根本就不認識，可他為什么幫她提這個垃圾袋呢？這樣的疑問在我的腦海里不斷的出現(xiàn)。于是，我終于按捺不住，走上前去尋問他。他說：我只是于心不忍，她一個人年齡又大了，腿腳不方便，我只是履行了我的義務，我是一名義工，走到哪里，不管是男女老少，還是老弱病殘，只要我能做。是啊，聽著他的話，讓我想到了社會中的另一些人：他們自私，貪婪，從不愿幫助他人，認為這樣做（提收垃圾的袋子，攙扶老人）是不光榮，甚至是恥辱的事�？墒俏覅s不這么認為，兩個不相干的人，若能盡自己的全力與愛心去幫助別人，這就是快樂的`事。這也更讓我敬佩。
此時雖已下起了蒙蒙細雨，但我卻感到有股暖流溫暖身心。
蔚藍色的蒼穹一望無際，天空的那頭，隱隱約約的出現(xiàn)了一道彩虹。雨過之后的空氣也清新起來了，被雨水滋潤后的世界萬物，都有了全新的生命。荷葉上的露珠，花瓣上的水珠，佇望著那些含苞似放的花朵，我似乎聽見了那花開的聲音那就是愛。
讓愛的陽光充滿大地，讓愛的陽光照亮世界，讓愛的陽光溫暖心田，讓愛永駐！
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中的我初中作文11-04
初中的生活初中作文11-04
初中作文：初中的我11-04
告別初中初中作文04-27
初中小脾氣初中作文04-27
我的初中初中優(yōu)秀作文05-01
初中的雨中初中的她作文04-28
初中的作文11-14
(經(jīng)典)初中的作文09-27