初中的作文(常用5篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼某踔械淖魑�5篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
每當提起我的鄰居，我打心眼里為我有一家好鄰居而感到高興。
我的鄰居和我家比鄰而居已好多年了，從沒有發(fā)生過矛盾。兩家人總是互相幫助。鄰家對我們的幫助更使我難忘。
有一次，我放學回家，家里人有事全不在家，鑰匙也被帶走了，我站在門口非常著急，心里埋怨道：“爸爸，媽媽，你們干什么去了！門也鎖住了，我可怎么吃飯呀！”我正在門口徘徊，鄰居大媽看見了我，就親熱地問：“妞妞呀，怎么了？”我生氣地向門上努了努嘴，焦躁地說：“唉，進不了屋啦！怎么辦呢？”鄰居大媽安慰我說：“別著急，今天到我家吃飯好嗎？”我想：自己家沒人，怎能給人家找麻煩呢？連忙說：“不用了，不用了，等一會兒我家人會回來的�！薄班牛 编徏掖髬屟b作生氣地說：“看這孩子多不聽話，這有啥呢？”不容分說就把我拽到了她家。
到了她家，他給我搬條凳子坐下，說：“先坐這兒寫作業(yè)，我去給你拿東西�！编徏业男〖t也連忙說：“今天在我家吃飯啊！”一會兒，大媽端出來了菜，饃，笑呵呵地說：“先吃著，��！”我拿起來筷子，心里萬分感激。自己有了困難，看鄰居家多么熱心，還讓我吃飯。小紅一個勁地催我吃菜，說：“吃這個，這個好吃�！边�不住地給我夾菜。飯后，在鄰居家寫作業(yè)。我有一道題不會，還是小紅幫我做出來的呢！
一天晚上，我們家的爐火滅了，我去請鄰居大媽幫我生。她正在做飯，聽我一講，二話沒說，連忙洗了洗手，跑到我家，讓我拾了柴禾，放在地上。她把柴禾放在爐膛里點著了，用扇子使勁地扇著。開始煙氣很大，她被煙熏得直流淚，可是她還一個勁地扇，直到我家的爐子生著了，她才回家做飯。
爐火滅了，鄰居大媽替我們生著；水開了，鄰居大媽幫我們端下來······像日常生活中的一些小事，一般都是鄰居大媽幫我們干。我爸爸媽媽工作忙，我又上學，可是有了這樣的好鄰居，我們干什么都很放心。
我們兩家和睦相處，親密往來。兩家都搶著打掃門前的'衛(wèi)生，所以每次衛(wèi)生檢查，總是表揚我們兩家門前衛(wèi)生好。
有了這家熱心的鄰居，我們家干什么都很方便。家里大人常常說些感激鄰居的話，每當這時，我總是說：“可不是嘛，咱們的鄰居太好了！”
初中的作文 篇2
我是一名初中生，我的初中生活是快樂的，是充實的，我的初中班級。
在剛跨入初中的大門是，我是羞澀的，熟悉了我的同學們后，我是高興的，而不時孤獨的了。我愛我的同學們，更愛我的班級。我的初中生活是快樂的，這是因為我們班的活寶特別
先向你介紹我班的'廢話大王—盛冉。說他是廢話大王，這可是一點也不夸張，上課時，就數(shù)他活躍了。接下話，說廢話，做搞怪動作，就數(shù)他能。記得有一次，上作文課，老師讀他的作文，大家為他鼓掌，他說：“先不要鼓掌，聽聽我寫的好不好，再鼓掌，中學生作文《我的初中班級》�！比嘁魂嚤┬�。老師把他的作文讀完后，大家為他鼓掌，這次他很高興大接受了。
并做雙手抱拳狀，以示感謝。他那滑稽的動作又引得全班暴笑。雖說是活寶，但人家干起事來還是細心的，英語課代表做的也不錯。工作還算認真負責。 接下來，要向你介紹的是我班的帥哥才子-沈子琛。多。著是我班的才子，這次期中考試全班第二。幾乎每科都是榜上有名，雖說是才子但上課也愛接下句，那是一節(jié)語文課，回答問題時男生人數(shù)占上風，老師發(fā)話了：“為什么今天回答問題都是男生呢？我們的女同學呢？”
沒想到，他竟接了一句：“我們男人就是好�！比嗖椴铧c笑岔氣了。對拉說到接下句，我班的劉燈可是王中王。每次老師說完話后，總是能聽到他的聲音，但因為這也受了些皮肉之苦。
那還是一節(jié)語文課，老師讓我們造比喻句，這時我班的小才女許文捷起來了，說：“冬天的風像刀一樣，刮在人們的臉上......”許文捷還沒說完，劉燈插拉一句，（這已經是“司空見慣”了。）：“象刀一樣，我家伙，人臉都破了�！闭Z文老師聽了很生氣，狠狠地打了他幾下。
初中的作文 篇3
教過我的老師算來也不少，其中最令我難忘的還是初中一年級來的班主任李老師。
他三十多歲，一頭清秀的頭發(fā)，穿得很樸素，一張及其平常的嘴說出的話那樣的不尋常，那樣的與眾不同，那樣的叫人心悅誠服……在沒上初中時聽說他教學很嚴，所以心里便有了一點兒畏懼。以后每次上他的課都提心吊膽。特別是開學第一天的數(shù)學課……
我的'數(shù)學成績并不好，特別是又換了一個老師，講課的方法不同，加上對環(huán)境的陌生，使我離數(shù)學越來越遠。上課更不敢舉手發(fā)言了，被老師叫到時覺得身體顫抖，真可謂是“往前一步是黃昏，退后一步是人生。風不平，浪不靜，心還不安穩(wěn)�！迸脮烆^轉向，最后只好紅著臉站在那。所以升入初中的第一次考試成績令我難以啟齒，我堅信老師一定傷心了，因為老師平時為我們付出了那么多，而我的成績卻令老師大失所望。而事實恰恰相反，下課后老師主動找我談心，并幫助我一起分析出問題的原因，還告訴我有不會的題隨時找他，說得我心里暖洋洋的，從此我下了很大的功夫學習數(shù)學。
老師很負責，也很幽默，他經常在課間與同學們閑聊，有時還說兩個英文，弄得同學們哄堂大笑。毫不夸張地說，他是年級組里最負責，最貼心的班主任。
老師，我們坐著的時候您站著，我們站著的時候您也許還站著。只有您——老師，永遠站著，站在我們面前，站在我們心里，構成一座永不風化的豐碑。老師，在您的教育下，在您的微笑里，我們終于成為參天大樹，到那是我們定能為您遮風避雨。老師，您是我心中永遠的驕傲!
初中的作文 篇4
初中作文：記我們那逝去的年華
還記得，那些年，我們一起追過的��；還記得，那些年，我們一起看過的書；還記得，那些年，我們一起講過的話；還記得，那些年，我們一起，在同一片天空，灑下的過去。
不記得，什么時候，我如此懷念我的班級，再走近時，卻多了一把鎖，死死的打不開。我不喜歡出大太陽的日子，因為這會讓我難熬，會讓我想起西下夕陽，落日余暉，黃昏晚霞，多么完美的奇觀，完美的不太完美，當你在日暮下度過時，你會說，明天會更好，一天天，一年年，當你度過了日暮，你才明白失去的才是最寶貴的。那有什么用？想追，也追不回來了。
那曾是我待過的最好的班級了，成績倒數(shù)第一，體育倒數(shù)第一，衛(wèi)生倒數(shù)第一，作業(yè)倒數(shù)第一，這樣臭名遠揚的`班級卻死死扣住了我的心�？茨擒娪枙r，手繪隊旗、裝鬼嚇人、游戲篝火；看那上課時，笑遞紙條、偷傳答案、私下小話；看那六一時，舞動青春、放飛自我、歡聲笑語……就這么，緊張忙碌的一個學期，過去了，我們對初一的生活充滿了好奇和期待，幻想著這又是一個怎樣的班級，又有怎樣的同學……寫完了的同學錄里夾著畢業(yè)照，桌子上還殘留著沒打完的小抄，椅子上還粘著惡作劇的口香糖，黑板上還畫著當初流行的小人圖，辦公室還存放著厚厚的漫畫書……在散學典禮的尾聲中，這個班級就這么，永遠的散了。我不知道，我們都不知道，這一散，有沒有另一場重逢。
我不想想起黃昏的美，就像我的青澀年華，翻著一張張同學錄，才知道，逝去的回不來，失去的最寶貴。永遠的童年，永遠的班級，永遠的回憶。嫣然回首，記我們那逝去的年華。
初中的作文 篇5
古老香樟樹，撐起一片天。
陽光琉璃，卻不偏不倚的照在心房。忽然間想起那年這個季節(jié)曾說過的，似乎也是在這樣寧靜的時候。卻已是物是人非。
不禁意翻開了過往，積蓄的記憶，瞬間在心間蕩開，落的一地憂傷。
沒了時間的桎梏，卻還是倉皇出逃。
葉離了枝，眼見著一地落葉。眼眸中忽然浮現(xiàn)那個因落花而哀泣的女子，“花開花謝花滿天，紅消香斷有誰憐？”
耳畔滑過一聲喟嘆，哀傷亦或無奈，對著一地的落花和那潺潺流水的芳心閘，吟出“冷月葬花魂”。
黛玉，那個讓人心疼的女子，曾多少次令我潸然淚下。
或許，那個結局，是最合適不過的'吧。
“茜紗窗下，我本無緣，黃土隴中，卿何薄命”
這是不是就昭示著黛玉的結局呢？……
視線中若隱若現(xiàn)，白色的身影，被夕陽拉的好長，好長……
眼望樹蒙上了幾抹陰影，黯淡了春的顏色，我想初夏是不是會更加狂熱？？
蔚藍色的天沉淀成了深色，如同那些過往，被時光醞釀成了秘密一般�？赏麉s又不可即，最終讓時間埋沒，藏在心底，不愿割舍，卻也不愿想起。
陰影濃重，夜幕降臨，世界在這四方的視線里更加模糊，倘若我的眼中的世界，沒有局限，那么，現(xiàn)在眼里的風景是不是，就會更美呢？？
低頭不語……離窗而去。
只是很喜歡，窗外寧靜的初夏。
一種執(zhí)念。只是懷念。
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