[集合]初中作文7篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中作文 篇1

　　挺久沒(méi)有提起以前的事情了。我以前養(yǎng)過(guò)鳥，也曾寫了很多關(guān)于它的議論文。但，這竟還是一個(gè)陰影。

　　不必說(shuō)窗外的田地，樓下的自行車，搖著尾巴的狗，光是一對(duì)鳥兒，就有無(wú)限的趣味。但我發(fā)現(xiàn)，這種鳥的眼中總有一種看似淡淡的憂傷。它似乎熱愛(ài)自由。一次出門回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)它的頭卡在了門上，正使勁地往外鉆。我不懂事，手指向它的臉上彈了一下，它摔在了籠子那頭。同時(shí)我還在鳥籠的門上掛上了一把沉重的鎖，然后把鑰匙扔進(jìn)了河里。

　　它們似乎明白了自己將終生沒(méi)法出來(lái)。一直立在桿子上，好像有一個(gè)東西破碎了。

　　它們是鸚鵡，不是鳥雀。

　　沉默了幾天，兩只鳥兒開(kāi)始狠命地啄那個(gè)鎖，鎖上被啄出了痕跡，它們把仇恨凝聚在了割斷封鎖他們自由的那鎖�？上�，它們的.喙沒(méi)有鋁盒金硬。

　　它們不再理會(huì)我，天天背對(duì)著，眼不見(jiàn)為凈。心情大被破壞，食不下咽。在夜里還高亢地叫幾聲，似乎在發(fā)泄自己的不滿。動(dòng)物也有創(chuàng)口？

　　幾天后，放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)它們只剩下了冰冷的尸體。一瞬間我明白了，它們死去了，一刀陰影在我的心中悄悄地留下。

　　下葬之后，這個(gè)陰影在我心中久久不散。我的一些同學(xué)也有養(yǎng)鳥，但我卻總是不自覺(jué)地想起我的鳥兒。經(jīng)過(guò)花鳥市場(chǎng)，我卻不愿去鳥攤了。從此，我家也再不養(yǎng)鳥了。它們寧可死，也比待在籠里受罪好。“不自由，毋寧死。”這句話在鳥身上也表現(xiàn)得斬釘截鐵。

　　看見(jiàn)那些提著鳥籠走來(lái)走去的小孩子們，我總是有一種淡淡的哀傷，扭過(guò)頭去，不忍直視那鳥，如今，這個(gè)傷或許已經(jīng)淡然了，但是那段日子，我仍不堪回首。

　　唉，對(duì)這對(duì)鳥兒的悲哀，卻抵不過(guò)對(duì)它的喜愛(ài)，這養(yǎng)鳥是件多么無(wú)奈的事��！

初中作文 篇2

　　剛下過(guò)雨。蔚藍(lán)的天空下飄過(guò)朵朵白云，雪白的云朵下鳥兒在歌唱，草兒在舞蹈，花兒在微笑，秋季的陽(yáng)光是也溫暖的，照耀著大地上的一切。偶爾有微風(fēng)拂過(guò)，紫色的風(fēng)鈴便發(fā)出清脆的鈴音。

　　紫色的風(fēng)鈴下，一桌，一椅，一本書，一杯奶茶。輕飲一口奶茶，甜甜的奶茶香中夾雜著書的墨香，似乎書也是甜的。

　　我喜歡讀唐詩(shī)宋詞。在李白的詩(shī)中我讀到了他的豪放不羈和浪漫情懷，在杜甫的詩(shī)中我讀到了他的深刻憂郁和憂國(guó)憂民，在白居易的詩(shī)中我讀到了他的平易通俗和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的諷刺，在蘇軾的詞中我讀到了他的坎坷遭遇和人生哲理，在辛棄疾的詞中我讀到了他的愛(ài)國(guó)情和懷才不遇的惆悵，在李清照的詞中我讀到了她的清新自然和思想內(nèi)涵。在唐詩(shī)宋詞中我能夠體會(huì)到古代文人的嫻靜雅趣，亦或是懷才不遇，憂國(guó)憂民。

　　我喜歡讀歷史文學(xué)。每次讀關(guān)于歷史的書，仿佛自己就處在那個(gè)年代，看到那個(gè)時(shí)代從“長(zhǎng)安大道連狹斜，青牛白馬七香車”到“玉樹(shù)歌殘王氣終，景陽(yáng)兵合戍樓空”，每個(gè)朝代在經(jīng)歷了繁華之后，就會(huì)漸漸的衰落，就這樣一直更替，才造就了中華上下幾千年的文明。同樣，在歷史的發(fā)展中，人們也在不停的進(jìn)步，所以才會(huì)有現(xiàn)在的中國(guó)。

　　我喜歡讀青春文學(xué)。在讀它們的時(shí)候，就好像在讀不同的人的故事，我會(huì)因?yàn)楣适碌闹魅斯�的開(kāi)心而開(kāi)心，為了他們的悲傷而落淚，看到傷感的句子鼻子便會(huì)莫名其妙的`發(fā)酸，而故事的結(jié)局有溫暖的，也有悲傷的，但這并不重要，重要的是讀這些書的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，可以收獲很多，看明白許多。

　　書如人生，人生如書，或婉轉(zhuǎn)，或纏綿，或凄絕，或掙扎，或歡樂(lè)，或深刻，或悲傷，或美好，或者參雜了很多我們說(shuō)不清道不明的東西。而讀書者，就是閱讀人生的人，讀書，不僅僅是讀，還要思考其中的哲理，當(dāng)你真正的悟透其中的道理時(shí)，便會(huì)參透人世的很多東西，心，便也就釋然了。

　　空中飄來(lái)淡淡的奶茶的香味，還有那淡淡的墨香，甜甜的，暖暖的。

初中作文 篇3

　　寫了這么多篇的隨筆，小李我不能再這么隨便下去，左思右想，決策良久之后，我決定在此開(kāi)設(shè)一檔節(jié)目，一周一次，名字就叫《小李有話說(shuō)》。下面就開(kāi)始吧。

　　“各位聽(tīng)眾朋友們大家好，歡迎來(lái)到《小李有話說(shuō)》，我是你們的朋友小李。今天我來(lái)給大家隆重的介紹一下在我身邊的這對(duì)歡喜冤家---韋驍峰和沈天樂(lè)�。ㄕ坡暎�”

　　“不是小李我亂說(shuō)，這對(duì)歡喜冤家可謂是笑點(diǎn)多多，樂(lè)子多多。無(wú)論你的笑點(diǎn)是如何如何的高（你就吹吧），一見(jiàn)到他們，你定會(huì)開(kāi)懷大笑，笑出腹肌。若你見(jiàn)著他們，還能面色從容，坐如泰山，仍沒(méi)有任何笑意，那就是你的問(wèn)題。小編我也不會(huì)拿你怎樣，頂多就把你說(shuō)成非人類罷了。口說(shuō)無(wú)憑，自然不會(huì)有人相信，那小編我就舉幾個(gè)例子。”

　　自習(xí)課上，這對(duì)歡喜冤家不知為何小聲的吵了起來(lái)。紀(jì)律委員怎么會(huì)允許一絲一毫細(xì)微的小聲音來(lái)影響大家的學(xué)習(xí)。于是，他走到他們面前小聲提醒：“不要講話�！�

　　“沒(méi)有講話�！眱扇藫u頭為自己辯護(hù)，滿臉的無(wú)辜。

　　安靜了一會(huì)兒，教師里不知何時(shí)又有了小聲的討論聲。前面，他們還在吵：“就你屁話多�！�

　　“喲，小鬼，說(shuō)得好像你沒(méi)有說(shuō)屁話一樣，就你屁話多。”

　　兩人就這么指著對(duì)方，對(duì)罵著。

　　平時(shí)，我要是聽(tīng)見(jiàn)這帶有些四川口音的話早就開(kāi)始忘我的捧腹大笑�？山裉欤�我被煩透了。一道計(jì)算題，算了五遍，結(jié)果算出了五個(gè)不同的答案。紀(jì)律委員走到我身邊小聲地說(shuō)：“把他們記下來(lái)�！焙�！正合我意。他們滿臉的無(wú)辜。一陣大眼瞪小眼之后，韋驍峰敗下陣來(lái)。雙手作出求饒狀，嘴里不停的說(shuō)：“我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了……”（此處省略n個(gè)“我錯(cuò)了”）沈天樂(lè)給了韋驍峰一個(gè)大白眼，用他的話來(lái)說(shuō)，韋驍峰就是認(rèn)慫了。“罰你們每人300字檢討，可以不被記名�！笨粗�他們都這樣百般求饒，我只好作出讓步。

　　課后，兩人拿著檢討來(lái)找我，我正有時(shí)間，便頗有興致地讀了一番。

　　“自習(xí)課上，‘馬屁精’（紀(jì)律委員的'不雅外號(hào)）……”這是沈天樂(lè)的檢討。

　　“自習(xí)課上，馬日饅……”這是韋驍峰的檢討。

　　沈天了的檢討還算湊合，韋驍峰的檢討可是讓我哭笑不得。你們應(yīng)該已經(jīng)看見(jiàn)了，開(kāi)頭就有個(gè)別字，還是紀(jì)律委員的名字。其實(shí)讀起來(lái)挺好的，很順口，馬日饅，馬日饅。于是，我和齊瑞都叫他馬日饅。看完檢討后，我?guī)缀跤质切Φ弥辈黄鹧�，心中的怒氣早已不�?jiàn)了蹤影，于是在他們的檢討上用紅筆寫了兩個(gè)大大的“通過(guò)”。然后再對(duì)他們做了一下思想工作，估計(jì)下次是不會(huì)再亂說(shuō)話了。

　　“如果你想目睹一下韋驍峰的別字和沈天樂(lè)的精彩檢討就來(lái)找小編我，我至今保存著他們的檢討，那么有趣的檢討，估計(jì)這輩子都很難忘記呢。好了，這就是今天《小李有話說(shuō)》的所有內(nèi)容，更多精彩內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注《小李有話說(shuō)》APP，或查看屏幕下方的二維碼。謝謝您收聽(tīng)本次節(jié)目，我們下期再見(jiàn)�！�

初中作文 篇4

　　每當(dāng)“挫折”這兩個(gè)字呈現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我都會(huì)非常害怕，但害怕的同時(shí)，又有一股力量使我勇敢地面對(duì)挫折。那時(shí)，我知道：其實(shí)，我很堅(jiān)強(qiáng)。

　　記得六年級(jí)時(shí)我參加籃球隊(duì)。(.)能有機(jī)會(huì)代表學(xué)校到鎮(zhèn)上比賽，就在我高興的時(shí)候，災(zāi)禍降臨到我身上。在我訓(xùn)練的時(shí)候，我們幾個(gè)人比賽，由于比賽時(shí)我不小心被一只害我痛心欲絕的腳絆倒。我像一條魚似的，“啪”一聲跌到了地上去。這時(shí)，左膝蓋感到一陣麻痹，當(dāng)我使盡全身力氣站起來(lái)時(shí)，沒(méi)想到我的左腳不受控制，“啪”一聲又跌回地上去。這時(shí)，老師跑過(guò)來(lái)，把我送到醫(yī)院。

　　到了醫(yī)院后，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷，知道我左膝蓋的骨位置移了，醫(yī)生說(shuō)：“至少都要一個(gè)月才好起來(lái)。”當(dāng)我聽(tīng)到這句活時(shí)，我的.心是多么的沉重，是多么的痛。離籃球比賽還有兩個(gè)星期，我怎能讓我付出的汗水白白浪費(fèi)？

　　于是，我每天拖著包得像粽子似的腳，一步一步地去爬樓梯。自從弄傷了腳后，我每天早上比其它同學(xué)提前半個(gè)小時(shí)上學(xué)，放學(xué)也要遲半個(gè)小時(shí)回家。

　　其實(shí)，我很堅(jiān)強(qiáng)。每天，我就這樣一步一個(gè)臺(tái)階地爬著樓梯。雖然爬樓梯對(duì)一個(gè)對(duì)常人來(lái)說(shuō)是一件非常容易的事，但對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)卻是一件非常困難的事。但我沒(méi)有為此而放棄，我總是一步一步踏踏實(shí)實(shí)地爬樓梯，雖然有時(shí)因抓不穩(wěn)欄桿，便會(huì)從樓梯上像一個(gè)球似的滾回原地，但我并沒(méi)有埋怨什么，只是一聲不出，使盡力氣去繼續(xù)爬樓梯。

　　每次爬完樓梯，我都會(huì)有一種巨大的

　　成就感，這種成就感把我從一次次挫折中拉出來(lái)，這種成就感使我在人生道路上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　其實(shí)，我很堅(jiān)強(qiáng)。

初中作文 篇5

　　小時(shí)候，我有些調(diào)皮，趁老師不在教室，便和一些男同學(xué)折起了紙飛機(jī)，在教室里飛來(lái)飛去。突然，一個(gè)“邪惡”的想法從腦海中蹦出來(lái)。不錯(cuò)，就這么辦。我抽出一張白紙，在上面涂滿了墨水，看著坐在我前面女生的后背，邪惡地笑了笑。拿起那張紙站了起來(lái)，身體向前微傾，怎奈我胳膊太短夠不著，這真是莫大的悲哀呀!還差一點(diǎn)點(diǎn)，再向前一點(diǎn)點(diǎn)就好了，我使勁地蹬著腿。那女生突然往向后傾了一下，機(jī)會(huì)就在眼前。嘿嘿，她那潔白的襯衫已經(jīng)沾上了一朵“梅花”，看著我的“杰作”，心里不由得自豪了一會(huì)兒。

　　不知誰(shuí)大喊了一聲“老師來(lái)了”，我連忙收拾好“作案工具”，正襟危坐，等待老師的來(lái)臨。老師來(lái)了，同時(shí)耳邊也傳來(lái)了嚶嚶的抽泣聲。咦，那不是我捉弄的女生嗎?看她的樣子，大概已經(jīng)知道她背后的那副“水墨畫”了，我頓時(shí)有種大難臨頭的感覺(jué)，連忙拿起書擋著臉。老師察看完“作案現(xiàn)場(chǎng)”，點(diǎn)了我的名字，雖然極不情愿，但還是慢吞吞地站了起來(lái)�！笆悄阕龅膯�?”“呃，是，是我做的�！痹诶蠋熈鑵柕哪抗庀�，我把一切都“招”了�！鞍涯慵议L(zhǎng)叫來(lái)，賠人家衣服!”頓時(shí)我驚慌了，要是父母知道了這件事，該怎么辦?恐懼和不安襲上心頭。

　　“老師，算了吧!她不是故意的'�！蔽姨ь^看了看被我捉弄的人。我如此對(duì)她，她還為我解圍，我心里很羞愧。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，給我一個(gè)微笑，讓我心里更加不好受了。

　　下課后，老師把我“請(qǐng)”到了辦公室。衣服已經(jīng)泡在水里，“水墨畫”漸漸暈染開(kāi)來(lái)。我走過(guò)去，把那些痕跡一點(diǎn)一點(diǎn)地洗掉。

　　衣服上的印記雖然洗掉了，但我怎么也洗不掉心中的痕跡。它深深刻在了我的腦海中無(wú)法抹滅，它時(shí)刻在我提醒我：對(duì)他人寬容也是對(duì)自己寬容。

初中作文 篇6

　　有人說(shuō)，校園生活是一杯白開(kāi)水。無(wú)味，有人說(shuō)校園生活 是一瓶葡萄葡萄酒，甜美有人說(shuō)，校園生活是一汪清水，平靜；有人說(shuō)，校園生活是翻騰的浪花，喧鬧……而我要說(shuō)，校園生活是一支動(dòng)聽(tīng)的歌謠，是一壇甘甜的荔枝蜜，是一幅美麗的風(fēng)景畫。

　　它座落于湖北省孝感市肖港鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)北教學(xué)樓二樓的第二個(gè)教室，他們風(fēng)格獨(dú)特，意氣勃發(fā)，三大流派，各顯異采，它就是肖港初中八零三班。

　　敢死派

　　每天早上，太陽(yáng)公公還來(lái)不及睜開(kāi)它惺忪的眨眼，以胡超陽(yáng)，程書龍，池代表的這一流派的人早已來(lái)到教室，他們好像總在與太陽(yáng)公公賽跑似的，可惜情況不妙，燈還未開(kāi)他們就會(huì)像變魔術(shù)的使出一支蠟燭，喲，原來(lái)是有準(zhǔn)備，不一會(huì)兒，教室便一片通明，這還應(yīng)折人個(gè)個(gè)都在這燭光早餐中吸取營(yíng)養(yǎng)，一陣陣的讀書聲飄過(guò)窗戶，在校園中回蕩。

　　本人常說(shuō)：這一流派的的乃８０３班之精英，斬將奪旗者也。是啊若沒(méi)有這一流派的人時(shí)時(shí)刻刻在前面沖鋒，哪有８０３班今天 的輝煌。

　　豪放派

　　看了止面那一流派的作用，如果你信為８０３班是一個(gè)死氣沉沉的，不有活力的'集體，那你就罪該萬(wàn)死，以胡澤用，岳華聰為首的豪放派在這個(gè)班也是攻不可沒(méi)的。有一次上政治課，力同學(xué)未來(lái) ，老師問(wèn)原因，胡澤用用他那狼嚎般的聲音說(shuō)“他正在接受電子***的侵蝕”人們常說(shuō)，參加工作就有工資，可我們的岳華聰組長(zhǎng)卻有工資，而且不賴哦，期收入１００分。

　　運(yùn)動(dòng)派

　　再簡(jiǎn)單地向大家介紹下一種流派，不是吹牛，以萬(wàn)幸為首的小劉翔就是例子，在肖港鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上一舉拿了三個(gè)冠軍，籃球小子黃昌威一個(gè)三步上籃更是表現(xiàn)得，神采飛揚(yáng)。偌大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，跑得最快的動(dòng)作最優(yōu)美的絕對(duì)是８０３班的運(yùn)動(dòng)派成員。

　　在８０３班，各種流派的人就這樣扮演著自己的角色，演繹著各自豐富多彩的實(shí)踐生活，他們的心靈 像歌謠一樣美麗，他們的生活像蜜汁一樣甘甜，他們的英姿像一幅幅風(fēng)景畫，裝飾著風(fēng)景畫。裝飾 著肖港初中，展示著學(xué)校美好的明天 。

初中作文 篇7

　　三年的初中生活已接近尾聲。今天，當(dāng)我坐在考場(chǎng)上開(kāi)始寫這篇作文的時(shí)候，三年來(lái)的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前，離我那樣近，似乎就在昨天……

　　剛剛?cè)雽W(xué)的我，一時(shí)適應(yīng)不了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，上課提不起精神，經(jīng)常偷偷地看小說(shuō)。這些都被班主任老師一一看在了眼里。記得那次班主任老師來(lái)上課，我又忍不住拿出了小說(shuō)，可是剛剛打開(kāi)，就聽(tīng)到老師叫我的名字。我一時(shí)不知如何是好，慌慌張張地站了起來(lái)，沒(méi)想到，抽屜里的小說(shuō)“啪”的一聲掉到地上。我下意識(shí)地低下頭，準(zhǔn)備挨老師的批評(píng)。我想，當(dāng)時(shí)老師一定氣壞了。可是，老師并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，卻示意我坐下。下課后，老師把我?guī)У睫k公室。他細(xì)心開(kāi)導(dǎo)我如何適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，并向我推薦了幾本好書，讓我課后閱讀。這對(duì)有的`同學(xué)來(lái)說(shuō)也許是件小事，但我卻銘記在心中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)由此直線上升。三年來(lái)，在老師的不斷教育和幫助下，我克服困難，努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)�，F(xiàn)在做在這中考的考場(chǎng)上，倍感老師教誨之恩。

　　三年的初中生活，令人回味無(wú)窮，我還記得我第一次在國(guó)旗下演講的情景。那天，該我們班升國(guó)旗了。老師讓我提前寫一篇贊美祖國(guó)建設(shè)新成就的演講稿，準(zhǔn)備在升旗儀式上演講。接受任務(wù)以后，我既興奮又緊張。在國(guó)旗下對(duì)著全校同學(xué)演講，是多么自豪啊!可是我又怕寫不好講不好，給班級(jí)丟臉�！耙�珍惜這次鍛煉的機(jī)會(huì)!”老師不住地給我鼓氣。于是，利用星期天的時(shí)間，我翻閱了許多資料，精心構(gòu)思，寫出一篇800多字的演講稿。經(jīng)老師修改以后，在家里，我關(guān)上房間門試講了10多遍，自然已是成竹在胸了�？墒牵�那天一到現(xiàn)場(chǎng)，看到那么多雙眼睛盯著我，我就有些發(fā)慌了，額頭上直冒冷汗，聲音也顫抖起來(lái)。是老師在臺(tái)下向我投來(lái)充滿信任與鼓勵(lì)的目光，使我鼓起了勇氣，堅(jiān)持作完演講，經(jīng)受住了一次考驗(yàn)。

　　斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，三年的初中生活在不知不覺(jué)中即將結(jié)束。“揮一揮手，難說(shuō)再見(jiàn)!”我們雖然走出了初中的校門，但師生的情誼難以忘懷，多姿多彩的初中生活將永駐我心間。

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