【實(shí)用】初中的老師作文集合4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的初中的老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的老師作文 篇1

　　我喜歡我的語文老師－－曾老師。她高高的個(gè)兒，身上的衣服雖然不甚華麗，但總是那么合體，一雙傳神的眼睛，讓人覺得十分親近，下垂的頭發(fā)難以掩飾額上的滄桑。我們喜歡她，不僅僅因?yàn)樗�講課講得特好，更因?yàn)樗龕畚覀兙拖駩圩约旱暮⒆右粯印?/p>

　　有一件事卻讓我現(xiàn)在難以忘懷。那是一天傍晚，天下起了一大雨，同學(xué)們紛紛被家長接回家了，我卻在學(xué)校里等媽媽來接我。可是媽媽始終沒有來接我回去，我著急了，這時(shí)傳來一陣急促的`腳步，我以為是媽媽來接我了。我回頭一看，原來是曾老師，我想：“這么晚了老師來教室干什么？”只見曾老師一手拿著兩把雨傘對我說：“我送你回家吧。”我就跟在老師后面走，回家的小路因?yàn)橄掠晏貏e難走，我一不留神，跌倒了。曾老師也不顧我身上的泥，馬上把我攙起來，并關(guān)切地問：“有沒有摔疼啊，要不我背你吧�！薄安挥茫�不用”我連忙說。就這樣我和老師踏著泥濘的小路回到了家。

　　媽媽看見是老師把我送回家，趕緊讓老師進(jìn)屋坐一會，曾老師說：“不啦，孩子不在家等著我做飯呢……”話還沒有說完，就轉(zhuǎn)身打了一個(gè)噴嚏，“老師你就回屋暖和一會吧，你的鞋全濕了，褲腳都是泥�！倍�老師卻堅(jiān)持走了，我望著老師遠(yuǎn)去的背影，眼角情不自禁地流下了激動的淚水。而媽媽一個(gè)勁叫“曾老師慢點(diǎn)走呀……”

　　啊！老師，您讓掌握了那么多的知識，懂得了做人的道理。我們不知道怎么報(bào)答您，我們只知道好好學(xué)習(xí)也許是報(bào)答您的最好方法。老師您可能不知道，你是我們心中最偉大、最崇拜的人。作文

初中的老師作文 篇2

　　春風(fēng)溫柔的撫摸著我的臉龐，迎春花的香味伴隨著新鮮的空氣飄進(jìn)我的鼻子，讓我那混濁的思維瞬間得到清醒，望著不遠(yuǎn)處那些翠色*滴的爬山虎，我又陷入了深深的沉思中。在這之前，那里的爬山虎還不怎么嫩綠，只是一些被陽光考得干焉的碎葉子。那里的陽光之所以那么惡毒，是因?yàn)槟阒灰�一抬頭，看見的不是一塊藍(lán)寶石的天空，而是像烏鴉的羽毛一樣昏暗的天；你向前走一步，踩在腳底下的不是像棉花一樣松軟的土地，而是一個(gè)個(gè)臟得礙眼的垃圾袋子；你吸一口氣，聞到的不是像噴了香水一樣的空氣，而是讓人嘔吐的臭氣。是的，這是垃圾造成的`。雖然事實(shí)是這樣，可是卻扣他的工資，他也不愿意來打掃這個(gè)臭氣熏天的地方�？墒�，天下的事情誰也無法預(yù)料，誰也不知道這片土地還會有奇怪的事情發(fā)生。放學(xué)了，我又一如既往的經(jīng)過那個(gè)地方又習(xí)慣性的用手捂住鼻子，防止那股惡臭鉆進(jìn)我的鼻子。當(dāng)我走過去時(shí)，眼前的景象讓我驚呆了：一位亭亭玉立的女老師正拿著掃帚打掃著地上的垃圾，手上沒有戴手套，嘴上也沒有戴口罩。那些垃圾隨時(shí)都有可能弄臟她的衣服，惡臭也隨時(shí)可以讓她倒盡胃口。可是那位老師仍舊專心致志的打掃著每一寸地方，不放過每一個(gè)垃圾。終于，她打掃完了，微笑地看著被她打掃后的場地。

　　過了一會兒，她整理衣冠準(zhǔn)備走了，我終于忍不住，問道：“老師，您不怕臟嗎？那么臭的地方，您為什么要打掃它？“那位老師停住了，回過頭來語重心長的回答我：”你不知道，現(xiàn)在的空氣已經(jīng)污染了，如果再不治理的話，也許我們的地球就會真的消失。再說了，這些垃圾本來就是我們自己造出來的，既然我們能把它弄出來，再把它放回去應(yīng)該不成問題！何必怕臟呢！唉，如果每個(gè)人都保護(hù)起環(huán)境多好��！“老師說完變轉(zhuǎn)身離去。我呆呆的站在那兒，許久才回過神來�？粗�已經(jīng)爬上房梁的爬山虎，隨著微風(fēng)的輕輕搖曳，似乎在感謝那位老師呢！

　　在發(fā)生那件事之后，那個(gè)被老師打掃過的地方，也有越來越多的人經(jīng)過，我總會靜靜的坐在小木椅上，看著那片茂盛的爬山虎叢，我才知道：原來這個(gè)地方是如此的美麗。我還在等待，等待著那位好老師再一次出現(xiàn)在這里。

　　這世上有多少人才是真正的老師呢？也許就只有那么幾位吧！

初中的老師作文 篇3

　　不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語老師，她也是隔壁七班的班主任！我有點(diǎn)害怕了，不知做班主任的她會不會更兇、更嚴(yán)格？

　　可是時(shí)間久了卻發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上并不是我們以為的那樣。我們都覺得她是那么的親切、容易交流……

　　她上課時(shí)，會弄得全班同學(xué)都哈哈大笑，因?yàn)樗龝�時(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然這些都是我們經(jīng)常說，但是從一個(gè)英語老師嘴里說出來，難免會有些別扭。我們之間的距離感一下子就消失了，反而，親切感一下子就增進(jìn)了！比如她反復(fù)強(qiáng)調(diào)的某些東西時(shí)，“都強(qiáng)調(diào)了至少10遍了”就會成了她的口頭禪！這還沒什么，到后來演變成100遍、N遍；最后遞進(jìn)到N+1遍。她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師，便徹底被抹殺掉了。

　　平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽寫、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來準(zhǔn)沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語文老師抱著書不是聽寫，就是背書。她每次都會說一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的文章給我們聽，有時(shí)還會說笑話，即使是不好笑，她自己也會樂成一團(tuán)。

　　有一天下午的英語課，打了上課鈴之后班里仍是像炸了鍋一樣熱鬧：吵架的.、打架的、嬉笑的、K歌的，應(yīng)有盡有，無所不有。我正奇怪英語老師為什么還沒來？突然間發(fā)覺班上頓時(shí)鴉雀無聲，我好奇的望望門口，發(fā)現(xiàn)英語老師就站立在教室門口。一同來的，還有班主任。班主任宣布了“放學(xué)后全班站到6點(diǎn)，再吵就站到7點(diǎn)”的“圣旨”后生氣地朝辦公室走去。我們在下面后悔已經(jīng)來不及了，因?yàn)槲覀儼嘀魅螐膩矶际恰罢f話算數(shù)”的。同時(shí)也深感不服，我根本沒吵到，憑什么要我陪他們留到6點(diǎn)，我越想越不服氣，最后還是決定暫時(shí)不“追究”她，先認(rèn)真上課再說。

　　我剛回過神來，忽然發(fā)現(xiàn)英語老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起十二分精神！過了一會兒，她說：“其實(shí)今天的事我也有責(zé)任。我來晚了�？墒谴蠹艺娴暮軄y，我一路走過來，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)晚上，她真的一邊管七班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和七班兩個(gè)班之間走來走去，因?yàn)槲覀儼嗪推甙嗟慕淌覄偤媚笤谝黄�！那天晚上她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們，誰也沒好意思偷懶，就憑她的那番話和行為，我愿意站十個(gè)晚上來奉還。

初中的老師作文 篇4

　　每個(gè)人的一生都會有一些與眾不同的老師，因?yàn)樗�一定教會你很多知識和做人的道理。

　　我今年是小學(xué)六年級，三個(gè)任課老師各有特色：語文老師和藹可親，總是耐心地給我們講解；數(shù)學(xué)老師幽默嚴(yán)厲，總是怕我們學(xué)不會；英語老師溫柔漂亮，總是從她嘴里吐出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的單詞。

　　我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師。接下來，我就細(xì)說一下這位看著難接近的老師吧！你們可要細(xì)心聽喲！在我的眼里，他是一位很特別的又有點(diǎn)古怪的老師。先說長相吧：169的身高，總是那一兩身衣服，由此可看出他是多么的會過生活；方方的臉，戴著一副金絲邊眼鏡，他是博學(xué)的。課堂上的他總是不茍言笑，總能把我們嚇得不知所措。他講課時(shí)不像別的老師一樣照本念經(jīng)，而是先讓我們預(yù)習(xí)然后找學(xué)生自己試講，他在一邊指導(dǎo)我們。這樣既試練了我們的膽量，又強(qiáng)化了我們的'學(xué)習(xí)能力，更鍛煉了我們強(qiáng)大的內(nèi)心。數(shù)學(xué)老師講課非常有趣，有一次，老師挑我背公式的時(shí)候，我說不會背。老師就笑著說，那就把它丟盡鍋里煮一煮就熟了。我們聽了都哈哈大笑，這時(shí)，我們覺得數(shù)學(xué)老師也不是那么的可怕了。

　　我是一個(gè)膽小的人，上課不敢舉手回答問題，即使會，也是要等到老師叫到才回答。數(shù)學(xué)老師總是鼓勵(lì)我們說：“你們答錯(cuò)了，別人也不會嘲笑你。嘲笑別人的人才是最沒出息的，我又不會打你們，你們?yōu)槭裁匆�害怕呢？”�?jīng)此一談，我現(xiàn)在上課回答問題積極多了，而且也變得勇敢了。我們的學(xué)習(xí)熱情更高了！更愛上數(shù)學(xué)課了！

　　我們正是在這樣一位不一樣的老師的教導(dǎo)中茁壯成長。是他讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……

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