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初中的老師作文【推薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初中的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的老師作文1
時光如沙漏中微不足道的沙粒一般，緩慢掉落，最終掉光。轉(zhuǎn)眼間樹的年輪又增加了一圈，初一的學(xué)習(xí)生涯也在不知不覺間走到了盡頭，人總在失去的時候不禁有幾分感慨，有些懊悔和不舍。
新的生活撲面而來，讓人生出些陌生感�？吹街v臺上正興致勃勃講著課的老師。我總會情不自禁地想起你，腦海中也全是你的身影，我的初一班主任，我的初一數(shù)學(xué)老師，我初一的朋友。
你個子稍矮，留著一頭烏黑的短發(fā)，你那富有親和力的笑，使我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活又多了幾分樂趣。你那具有魔力般的笑掃除我們心底的.一片陰霾，常常會使我們豁然開朗。
你性格隨和，就像鄰家大姐姐一般。記得有一次，星期五下午的上課老師都有事外出了，全班人早已擺好陣容，都在奮筆疾飛，抓緊寫家庭作業(yè)。而此時你跨著不緊不慢的步伐，慢慢的走進教室。笑著說，今天下午要考試，同學(xué)們都開始抱怨起來，可是轉(zhuǎn)念一想，數(shù)學(xué)老師是為我們考慮，我們還有好多試卷沒有做完呢。可是你從不跟我們講，因為你怕增添我們的負擔(dān)。你也從不過度的將試卷布置給我們當(dāng)作業(yè)。比如有一次放三天假，其他班作業(yè)是五張試卷，而我們班只有三張，你叫我們態(tài)度認真地完成即可。在這么一個對比下，我們便放棄了抵抗。
可是，聰明如你，和藹如你，你又怎么可能忍心呢？于是你把這張試卷布置為家庭作業(yè)。這下兩全其美，大家都開心。
你還像一個朋友一樣，喜歡跟我們分享事情。大到國家大事、國外大事，小到兒子的趣事，家庭瑣事，更多時候我們不是師生，而是朋友。
記憶中的淺灘處，有一些零碎的片段，組合起來便是那天早上發(fā)生的事了。那天早上，上完課之后，你又開始分享了。你跟我們說：“美國總統(tǒng)要重新選舉，有兩個候選人，一個是‘有錢的流氓’，另一個則是‘虛偽的騙子’，一個是商人，一個是政治家。最終第一個當(dāng)上了總統(tǒng)，你還發(fā)表了自己的觀點給我們聽。課堂氛圍一下子又活躍了。
你對我們這個班盡心盡力，嘔心瀝血。我們無法理解，你一開始是抱著怎樣的心態(tài)接手我們這個傳說中的“最差班”的。但經(jīng)過一次考試之后，我們班終于摘掉了最差的名號。這背后的心血又有誰能知曉。一次次的考試后，你總會一一將我們叫去，給我們進行總結(jié)，為我們制定目標(biāo)。呂老師，我們班的成功與你的盡心盡責(zé)，密不可分。
多少次的通宵達旦，我們不知；多少次的擔(dān)憂，我們也不知；但每次的喜悅，你總會第一時間與我們分享。我們只知你，你的一絲不茍，你的和藹可親，你的盡心盡責(zé)。以及你的笑魘如花。因為有你，我才會成長。我喜歡你，因為喜歡才會不舍、留戀。愿文字可以將我的喜歡傳遞給遠方的你——呂老師。
初中的老師作文2
我已經(jīng)成為一名中學(xué)，是尚義二中初一(10)的一名學(xué)生。我小學(xué)六年的生涯是在安寧街小學(xué)度過的那里有我童年的回憶。
夜黑了，我但立在窗前。室外的毛毛細雨淅淅瀝瀝、天空深沉、灰蒙蒙的，整個世界都被寂靜籠罩著。這樣的夜，這么能不勾起我對您的思念，我不由自主地打開相集，照片上您笑得是那樣慈祥、溫和、依偎在您的懷里的我是那么的'開心；他就是我小學(xué)的語文老師——郭燕霞聽了這個名字，你們一定認為他是一位溫柔善良的女老師，那你們就大錯特錯了，他是一個幽默風(fēng)趣的男老師。有著一顆仁慈的心，有著一種關(guān)愛學(xué)生的品質(zhì)，有著一絲不茍的細心。
記得那時一次家長會，媽媽出去了，家里只剩我一個人。我覺得好無聊，便跟了上去。來到班跟前院子里時，有三幾個同學(xué)在教室門前的時會臺階上坐著，家長們都在教室里整齊的凳子上，專心致志的聽著老師的話語。
這時我少少的推開了一點門縫，這時正是語文老師的說話時間，我聽到老師是這樣說的:“家長是一熱杯水，小孩子們摸一下，燙傷了手，過了一段時間就忘記了疼痛，又去摸了一下，有燙傷了手，第三次摸了一下，又燙傷了手，他們就再也不摸了。”我還在門上趴著，突然后面有一同學(xué)，推了我一把，我一下趴在地上，老師笑了，家長們也笑了，，老師說：“ 想聽就進來聽吧！”我和媽媽一起聽完了這一次的家長會。
我記得還有一件現(xiàn)小事，不知道值不值得提起。詹天佑是我國我正在教室里上晨讀課，突然一縷陽光斜斜的透過玻璃窗，照射在我的眼睛上。哦，太陽出來了。我把座位往里挪了挪，挨緊了我的同桌，有人真的讀起書來�？墒遣灰粫�，陽光又調(diào)皮的追過來。好刺眼呀！為什么我這么倒霉，坐在窗邊，有恰好被陽光照到？周圍的同學(xué)都在認真的讀書，誰也沒有注意到我。
哎呀！郭老師向我這邊走來了。大概是因為我不專心讀書吧!我趕快拿起課本，可刺眼的陽光著的我睜不開眼。突然，我感到一片清涼，抬頭一看，原來是語文老師站在我身邊，她的身影剛好遮住了陽光。老師也沒注意到我，她像往常一樣， 留意這同學(xué)們。我高興極了，趁此機會又大聲的讀起課文來，一邊讀一遍暗暗企盼：老師可千萬別走開呀！
說來也奇怪，我的愿望真的實現(xiàn)了。我一連讀了幾篇課文，老師都沒走開，我有翻到了另外一課，“老師！”一個同學(xué)在叫郭老師，可能是有問題要問吧！這下糟了， 郭老師快步走過去。頓時，耀眼的陽光又向我撲了過來，“唉！該死的陽光！”我詛咒著。意想不到的事情發(fā)生了。郭老師講完問題。竟然有走了回來，他靜靜的站在我身邊，仰望著同學(xué)們。他的身影不偏不倚，恰好擋在我的眼睛和陽光之間。
原來老是站在這里不是偶然的。
老師，一個多么偉大而光榮的職業(yè)，有了老師才有了一個個為祖國奉獻的棟梁啊！
老師，我永遠愛你們！
初中的老師作文3
姜老師，不知您是否嘗試過微笑；你也許不知道你的微笑能帶來多少人對你的肯定；你更沒有想過有多少人希望你微笑。
自從你踏進這個班，擔(dān)任我們的班主任，整整兩年，我從未見過你對我們自然的笑。難道笑有那么難嗎？我甚至懷疑你臉上那快肉是不是“量身定做”的，永遠不會動的嗎？也須真的是因為你是班主任的原因吧，你確實比其他任課老師更重視我們的心理和思想。時不時深入話題，講一個小故事，一個小道理，為的是為了讓我們好好學(xué)習(xí)。尤其是星期三的晚自習(xí)，有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們更是叫苦連天。不過自從你有了講故事的習(xí)慣后，大家都感到很訝異，卻也可以勉強接受，至少不會整整2小時都盯著你那張冷酷的臉�？墒�，你總是一個人講著。記得有一次，你講到一半，可能是語句中有一點“破綻”，一位愛鉆牛角尖的同學(xué)插了一句，弄得大家都笑了起來。你卻嚴肅地說了一句“聽我講”。隨即，連那一陣陣嘻笑和議論也戛然而止。接下去，便是你的“個人演講”。難道你就不感到乏味嗎？有時我們從中插一句并不代表亂講，我們中學(xué)生難免會有一些活躍的想法，為什么你不這樣認為呢？
下課吵鬧玩耍本屬中學(xué)生的一種天性，但在您看來，卻像是犯了大過。每次到班里，你只要聽到一點點聲音，你都會說“給我安靜下來，這個時間不可以拿來做作業(yè)的……”因為這是下課所以大家對您說的話并不怎么贊同，“安靜”便成了您在班里的常用語�！鞍察o”！你說只有心靜下來才能好好學(xué)習(xí)�？墒�，你知道嗎，你那嚴肅的表情帶來并不是安靜，而是死寂。尤其是冬天，當(dāng)你走進我們九（5）班，您難道不會感到“寒冷”嗎？就連夏天，也得等到太陽出來才知道已是炎熱的夏天。
數(shù)學(xué)課雖然不像語文課那樣，可以講的娓娓動聽，可是你那冷酷的表情本可以讓我們聚精會神的聽你講課。但這種聚精會神是對數(shù)學(xué)課的喜愛嗎？不是，這只是一種畏懼罷了。記得您每講完一道綜合題，都會問一聲“懂了嗎”。也許大家都不是很懂吧，也就沒做聲了，可您卻像發(fā)火似的，又問一遍“聽懂了嗎”�！岸恕！边@是我們唯一的回答，您知道嗎？這種時候您認為還有誰會站起來說，我沒懂。我們班恐怕沒有那種膽量的人。難道您在懷疑自己嗎？帶著微笑給我們上課，你就不能制伏我們，我們就不怕您了嗎？不，您不可以這樣想，也沒必要這樣想。因為您是班主任，再怎么說我們對您也會比其他任課老師畏懼三分。更何況您已經(jīng)冷酷一年多了，難道還不夠嗎？
老師，您的.辛苦我們看得見，您的成果我們看得見，您的笑容我們看不見。脫下那冷酷的面具，里面藏著的會是什么，您想過嗎？姜老師，請你嘗試著微笑吧，讓我們因你的微笑而微笑，讓九（5）班因你的微笑而活躍。
初中的老師作文4
圣人曰：“一年一樹者，谷也；十年一樹者，木也；百年一樹者，人也。”中國的教師們千百年來就是按照這條祖訓(xùn)，一代一代的將“百年樹人”的偉業(yè)傳了下來，使中華民族的偉大文化得以發(fā)揚光大，為中國造就出無數(shù)杰出人才。
自從我朦朧記事起，就被父母親送進了托兒所，開始接受老師們的教育，盡管在我漫長的接受教育的征途上，現(xiàn)在僅僅只走了一小段，但在我身上發(fā)生的每一點變化和進步都凝聚著老師們的血汗。
可能是沒有引起足夠地注意吧，幼年時對老師們的印象不是很深，我的調(diào)皮和玩耍影響了學(xué)習(xí)成績也著實讓老師們生氣過。
小學(xué)三年級后，李磊老師成為了我們班的班主任，她年紀不大，身體矮小，貌不驚人，可是，對我們的教育卻很嚴厲、嚴格。時間不長就在班里樹立了絕對的威信，在她的教導(dǎo)下，全班同學(xué)都不同程度有了進步。一年后，班級也從原來的落后狀態(tài)解脫出來，步入了優(yōu)秀行列。
她給我留下的非常深刻的一件事是發(fā)生在四年級的'上學(xué)期。這天，李老師患病發(fā)著高燒，但她仍然堅持來給我們上語文課，看著她雙手撐著講臺，喘著粗氣，漲紅著臉，吃力的樣子大家都很感動。教室里很安靜，連平時很頑皮的同學(xué)都自覺的集中注意力聽她講課，一節(jié)課下來，李老師累壞了，她坐在教室里同學(xué)們?yōu)樗醽淼囊巫由�，慢慢地喝著熱茶，略做休息。突然，一位同學(xué)氣喘吁吁的跑進教室，大聲對李老師說：“不好了，有個同學(xué)不慎從樓梯上摔下去，扭傷腿，不能動了，大家都嚇壞了，怎么辦？”李老師聽完同學(xué)的講話，“唰”地站起了身，立即奔到現(xiàn)場，背起那位摔倒的同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑，看著她背著個子比她大的同學(xué)，艱難地挪動著腳步，我們大家都為她捏著一把汗。
等處理完這件事，李老師回到教室，大家看到她臉色蒼白，豆大的汗珠從額頭涌出，都為她擔(dān)心，有個同學(xué)輕聲說：“老師，你身體不好，不該親自背同學(xué)去醫(yī)務(wù)室�！崩罾蠋焽烂C地說：“我是班主任，班里的同學(xué)受傷，我應(yīng)該管�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說；“老師，你太累了，快休息一下吧。”但她略微閉了閉眼睛，用低低地聲音，堅強的迸出兩個字“上課”。教室里立即靜了下來，全班同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛的注視著老師……
“榜樣的力量是無窮的”。李老師的言傳身教，感染著每個同學(xué)，震撼著大家的心，從教師的角度講，她反映出崇高的境界和敬業(yè)精神，作為學(xué)生來說，我們又能做些什么來報答老師的一片愛心呢？
李老師一直把我們送出了小學(xué)，三年來，她一直伴隨著我們的成長，直到現(xiàn)在，她班主任老師的音容笑貌依然時刻會顯露在我的腦海里，并激勵著我為學(xué)習(xí)去努力。
李老師的品行將成為我做人的楷模，李老師，我不會辜負您對我們的期望，成為一代對祖國有用的新人。
初中的老師作文5
我站在校園外，呆呆地望著老師漸漸遠去的背影，淚水早已模糊了雙眼。別了，親愛的老師！六年了，您陪我們一起躲風(fēng)擋雨，陪我們一起披荊斬棘，卻從未抱怨從未懊惱。您的神態(tài)一直浮在我的腦海里，有辣、有甜、有酸，一直在變幻著、變幻著。
辣—火辣的脾氣，工作熱情
望著別的班級上課時興奮的樣子，聽著別的班級上課時歡快的笑聲，感受著別的班級上課時的歡躍的氣氛，我不禁黯然，何時我們班上課也能如此？您上課時總是板著臉，一副嚴肅的樣子，讓人見了都有些害怕。嚴肅并不代表緊張，活躍并不說明輕松，幾次我都感受到，您似乎很想讓課堂活躍一下，卻始終沒有這樣做。您固執(zhí)地認為語文課就該安靜嚴肅。我了解您，了解您的性格，內(nèi)向而不開面。這也是我的'性格，因為性格的相符，我更能體會到你的感受。所以，每每上語文課時，我都是懷著這樣的心情聽講的，這時課就不再枯燥無味了，反而變了一種滋味，那是一種前所未有的感覺，新穎而有趣。我喜歡這種教學(xué)方式，喜歡您的嚴肅，喜歡您辣的一面。
甜—活動時甜甜的微笑
下課時，同學(xué)們時常出去玩耍，打籃球、跳長繩……而在長繩隊中有一名成員，只參加“訓(xùn)練”不參加比賽，她是誰？她就是您呀！我的語文老師。您也喜歡下課、也喜歡運動。您陪我們跳長繩時，大聲笑著，臉上綻開美麗的花朵，您好似回到了童年，我們便成了您最忠誠的伙伴。我們在一起盡情歡暢，盡情游戲，仿佛這個世界已經(jīng)縮小，時間已經(jīng)停止。聯(lián)歡會上總也少不了您的節(jié)目，依舊是笑，依舊是唱，卻能感受到您當(dāng)時的快樂，內(nèi)心的幸福。我們?nèi)缤粋�家庭中的成員，不再有長晚之分，不再有老幼之別。我喜歡那一刻的您，甜甜的您。
酸—離別時酸楚的淚
曾抱怨時間過的太慢，但再慢也擋不住畢業(yè)的來臨，共同培養(yǎng)的六年感情，在這里便要說再見。深深記得角落里您顫抖的身體和止不住的淚水，您那么傷心，舍不得與我們分開，舍不得撒手放飛我們。但我們已是豐滿過羽毛的雄鷹了，是該放手了。您遮住面孔，不想讓我們看您落淚，調(diào)整好情緒，您紅著眼圈兒，緩緩開口，“走吧！未來的路還長，愿你們能幸福！”那時的您多么希望時間能夠停止，一切能夠重演。那樣的不舍。我心一酸，淚水也涌出眼眶。無言的分別，轉(zhuǎn)頭只見您拭淚消失在人群中……酸，比檸檬還酸……
夜色迷蒙，路燈閃爍，拌著我那晶瑩的淚珠，您已走遠，但您那和藹的面容，親切的教誨將永遠銘刻在我的心中。我再望一眼老師去的方向，在心底呼喊著：別了，親愛的老師！您是我最喜歡的老師�。�
初中的老師作文6
這不是最近臨近期末了嘛，各科老師都在瘋狂督促我們復(fù)習(xí)。不管是主科還是副科（雖然說現(xiàn)在沒有主副科之分了哈~）老師，都采用了“題�！睉�(zhàn)術(shù)。上節(jié)課數(shù)學(xué)剛考完，同學(xué)們正叫苦連連，還沒來得及喝口水聊聊天，英語老師就已經(jīng)抱著一沓卷子走進了教室：“哎哎哎上課了都回座位，發(fā)卷了。”“�。�！不！”
好不容易上了節(jié)信息課，大家都開心的不得了。進了信息教室坐定，信息老師站在講臺后面十分平靜地說：“我把那個信息復(fù)習(xí)資料發(fā)到大家電腦里了啊，這節(jié)課好好復(fù)習(xí)一下啊，咱們下節(jié)課考試�！币凰查g班里叫苦聲一片，是啊，好不容易以為可以放松一下，結(jié)果又要復(fù)習(xí)，擱誰誰崩潰。老師：“哎喊什么？讓你們復(fù)習(xí)是為你們好知不知道啊？！看資料！”同學(xué)們一臉生無可戀地盯著屏幕發(fā)呆�？删褪怯心敲磶讉�人偷偷點開了別的程序玩，老師一過來他就把程序關(guān)掉。那點小計倆老師怎么會不知道，老師：“別以為那些玩別的的我不知道啊，哦我一過來你就把那程序關(guān)啦？你怎么那么聰明呢？我是有多傻�。俊崩蠋熾m說著，但是還有人不知悔改，邊玩邊心里想：我偷偷玩你又不知道~老師冷哼一聲，走到講臺上的電腦跟前，看了兩眼，然后用她那凌波微步般無聲的步伐走到一個可憐的同學(xué)身后，那同學(xué)正心里發(fā)毛，老師：“哎呦呵呵，你可真聰明，這么大個圖標(biāo)當(dāng)我看不見啊是吧？！給我關(guān)嘍！快點地！”可憐的.同學(xué)顫顫巍巍地關(guān)掉程序，心里犯著嘀咕：我也沒讓老師看見啊……老師咋知道的……老師扭頭凱旋而歸。
而我和老劉頭早已看破了這場“陰謀”，我悄悄對老劉頭說：“老師的電腦上可以看到所有人的電腦！”老劉頭：“恩！太恐怖了，老師真是老油條！”我點頭應(yīng)和。但是，鬼使神差般，我竟點開了我們常玩的畫畫程序，在上面亂畫起來。我可能是做卷子做傻了，剛說過的老師的“陰謀”直接拋在了腦后。當(dāng)我感到背后發(fā)涼時回頭，為時已晚……老師如同正義使者般無聲無息地出現(xiàn)在我身后，露出蜜汁微笑看著我。那眼神似乎能看破我所有秘密，嚇得我一時竟忘了該說什么。老師微笑著說：“我看你是不想復(fù)習(xí)了是吧？都會了是吧？！來，把椅子往后搬，你就站在這，也不用復(fù)習(xí)了昂！”我一臉委屈地按老師說的做了，然后開始了無盡的后悔……老劉頭在旁邊和我對口型：你忘啦？！老師能看見你的電腦！我生無可戀地回她：我當(dāng)時傻了叭……我這個人吧也是有點天生臉皮厚~被罰站后心中只有后悔沒有羞愧，我知道這樣可能不太好，但是……大家都這么熟了，有啥可羞的呢？嘿嘿~
這次經(jīng)歷讓我懂得……下次要好好提防老師！不能再讓她抓到把柄！
初中的老師作文7
半黑半黃的長發(fā)，一個個小卷波浪形的發(fā)尾垂在肩上，劉海兒蓋住了眉毛，水汪汪的大眼睛好像在發(fā)光，她就是我們的班主任也是語文老師——鄭老師。鄭老師本來長的就很美，再加上愛臭美，更是美上加美了。
話說"一年之計在于春，一日之際在于晨，"可貪玩的我們卻愛在早讀時間，偷懶！同學(xué)們有的說話，有的做小動作，認真讀書的沒有幾個。突然，門外傳來一陣陣清脆的"咔噔、咔噔"聲音，聽到這聲音，同學(xué)們都認真地讀書了。有同學(xué)會問："不就一陣聲音嘛，怎么能讓全班突然認真哪？"這呀，是鄭老師的高跟鞋聲，也是我們的'警報器。每當(dāng)聽到高跟鞋聲，我們就知道鄭老師要來了。你問：穿高跟鞋的老師有很多，為什么你們一定知道是鄭老師呢？告訴你個小訣竅，鄭老師的高跟鞋在全校眾多老師中可是數(shù)一數(shù)二的高呢，離三米之遠，就能聽清高跟鞋的聲音，全校非鄭老師莫屬。
臭美的鄭老師，衣服總是那么漂亮，且每天總是不重樣，有時一天都會換兩套衣服，這不上午還在綠色襯衫配藍色包裙，下午又換成了連衣裙。這條裙子，袖子長長的，寬寬的，有點兒像古裝，水藍色的半薄紗紗布料上繡滿了淡黃色翩翩起舞的蝴蝶，這群不自量力的蝴蝶是要和我們鄭老師比美么？裙子長長的，好像快到地上了呢，鄭老師真像個美麗的仙子。
臭美的鄭老師當(dāng)然少不了愛自拍，打開她的微信朋友圈，各種姿勢的自拍照片會映入你的眼簾；曾經(jīng)看見過鄭老師的手機，各種自拍軟件應(yīng)有盡有——激萌相機、無他相機、B612相機、玩圖相機、美顏相機……只要是你聽說過的自拍軟件，鄭老師的手機里都有；聽說鄭老師包包里隨時裝有自拍桿。
鄭老師自拍時還愛"拖我們下水"，這不大家剛剛排練完海草舞，都紛紛跑到了石桌旁。干嘛？領(lǐng)獎嗎？錯了，跟著鄭老師自拍去。同學(xué)們圍著鄭老師，有的露出大白牙，有的等著小眼睛，有的撅起嘟嘟嘴，鄭老師呢，坐在中間，右手高高舉著手機，左手的食指很自然指著嘴角，嘴角微微翹起，大眼睛瞇成一條縫，盯著手里的手機，倒數(shù)3，2，1，老師以為會照得美美的，拿近一看，居然是何勝杰的大嘴巴。"孩子們，你們離鏡頭遠離點，不要擠，不要急，咱們有時間多拍幾張。"老師又一次舉起手機，這一次，瞪著大眼睛擺了萌萌的造型，3，2，1，拿近一看，這次是雷雨軒李涵琪的大臉。看來，青出于藍而勝于藍，老師反復(fù)試了十幾次，鏡頭里卻全是這些"小鮮肉"搞怪的瞬間。
哈哈，你說我們的鄭老師是不是很臭美？不過，我很喜歡我們的臭美老師，因為我也愛臭美。
初中的老師作文8
從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中預(yù)備班，這整整十二個春秋。陪伴在我的身邊的老師已許許多多，宛如天空中閃閃發(fā)光的星星一般，扳手指的話已經(jīng)數(shù)也數(shù)不清了�？墒窃谖业男闹校耗穷w最大，最眩，最耀眼的星星，毫無疑問，那肯定就是——令我難以忘懷的，教我們語文的周老師。
周老師有的時候和藹可親的。每當(dāng)在你最需要幫助的時候，她會在你的身旁時時刻刻關(guān)心你，呵護你，噓寒問暖，能讓我們感到陽光般的母愛；但有時當(dāng)然也不失孩子般的天真爛漫與活潑可愛，在課余的時候教我們跳舞、唱歌，和我們不分師生關(guān)系，一起嬉戲玩耍。
這么討人喜歡的好老師，我們怎么會不愿意和她親近？怎么會不喜歡她呢？怎么會情愿離開她呢？我們總是和她：像百得膠一樣總是粘在一起，時時刻刻形影不離，于是有周老師出現(xiàn)的地方，就一定會有我們的身影！
周老師不僅在課余時間幫助我們，也促進我們大家德、智、美、體全面發(fā)展。周老師她還對我們接近文學(xué)，愛好文學(xué)有著非同小可的有益影響，我們大家都十分感謝她。是她做了一回“導(dǎo)游”，她把我們帶進了文學(xué)世界這個無邊無際的浩瀚海洋，在這個處處是寶藏的世界中遨游。有了這個好導(dǎo)游的指點迷津，使我們大家都漸漸地都愛上了——語文，這門帶有神秘色彩的科目。她還一邊當(dāng)著“園丁”這個角色。精心地為我們“修修剪剪”，澆水，施肥。使我們把語文學(xué)得十分完美！周老師為了讓我們更有利地學(xué)好語文，每個星期還都會幫我們借許多的中外名著，為我們的課外生活也打理地井井有條，使我們對語文真是越來越愛不釋手！
記得周老師教我們的第一個學(xué)期：那時的漫畫集炒得特別火，于是我們便有許多人都去買，我也不知不覺的迷戀上了！一開始只是下課的時候看，漸漸地就在上課的時候偷偷地放在桌肚里看，看著看著，惡性循環(huán)就開始發(fā)生在我的身上出現(xiàn)了：我開始慢慢地廢寢忘食，上課也不認真聽講了，把全部的心思都百分之百地投入在了毫無意義的漫畫集上了。成績也跟著一下子從原本的前三名一下子直線往下跌落。終于有一天，在上語文課的時候被周老師發(fā)現(xiàn)了，周老師走到我身旁，我頓時宛如暴血管了一般，一下子面紅耳赤，真不知所措，那時的我就像是一只熱鍋上的螞蟻！心了想：這下子肯定死定了，周老師肯定會去告訴我的媽媽的！肯定會說我一大堆壞話的！這下子真是不死也難�。靠墒橇钗胰f萬沒有想到的是：周老師只是把我的書收掉而已，然后便竟然又若無其事地津津有味地上起課來！好不容易熬到下課，我已經(jīng)做好被罵的心理準備，可是周老師根本就沒有責(zé)備我的.意思，不僅把漫畫集還給了我，還天天為我?guī)臀衣┞牭膸坠?jié)課的知識點又補習(xí)了一遍。
我真是太喜歡這個老師了！她是一個多么溫柔而充滿慈愛的老師啊！至今回想起來，我還覺得周老師是我記憶中的珍寶之一��！
現(xiàn)在回想起周老師，在我的腦海中便會浮現(xiàn)出她微笑時那圓圓的娃娃臉上深陷的酒窩，雖然戴了一副眼鏡，但她的一雙炯炯有神的眼睛卻還是顯得那么地有神，她是多么惹人喜愛吶！
初中的老師作文9
看！這個老師，個子不高，總是悠閑地背著手走來走去。他就是我的語文老師－－李老師。他不太愛笑，一對小眼睛總是看向遠方，或是看看這、看看那。但是呢，當(dāng)他直直的和人一對視，又能感覺他能一眼望到你的心底。他笑的時候，嘴角稍微一揚，似乎他并沒有在笑。他經(jīng)常會露出兩顆大門牙，讓我總是想起卡通圖片里的小老鼠。他的臉型近似方形。我們第一次上他的語文課時，有人說：“看他像個體育老師啊，誰知到他居然教語文？”
仔細一看，他眼神深邃，一副飽讀詩書的樣子。
李老師講課非常精彩。他說到某一部分的知識拓展，從來不用思考，一下就能說出來。例如有一次，我們學(xué)文言文里某個虛詞的用法，每講一種，老師都要說一個例句。他說每一個例句都脫口而出，而且還能說得很合理。
除了有才華，他還很幽默，比較關(guān)心我們的'生活。有一次，我們學(xué)一篇古文《詠雪》，老師講：“……”這幾個詞營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍，‘講論文義’寫出了這家人懂得學(xué)習(xí)�！彼謫枺耗銈兗以谟暄┨鞖饫锒荚诟墒裁�？是在家睡覺，
還是每人看一個手機？”我們一聽就笑開了，教室里的氣氛一下熱鬧起來。李老師的幽默，給我們的課堂帶來了許多樂趣。
李老師不光幽默，他教學(xué)還非常嚴謹認真。有一次，我們因為一個讀音發(fā)生了分歧，老師自己也拿不準了，但是他沒有按照自己的讀音，而是立刻拿出手機，說：“別再爭了，我要上網(wǎng)查一下。”一會兒，他就查出了正確的讀音。我發(fā)現(xiàn)了一個細節(jié)：李老師上課經(jīng)常不帶課本，而且還能講得很好�？梢�，他備課肯定很認真、熟練。
他的脾氣也比較古怪。大多數(shù)時候，他上課神采飛揚，有時候會和我們一起笑，而且似乎不知道“疲倦”為何物。但是老師一發(fā)威，震懾力也很強。有一次，他說了點其他的話題，下面的同學(xué)就立刻嘰嘰喳喳地議論起來。霎時，老師的表情好像晴朗的天空中聚集了烏云，很快就嚴肅起來，小眼睛瞪得老大，儼然一副“怒發(fā)沖冠”的氣勢。只見老師把課本“咣”地一聲往講臺上一摔，手里握著黑板擦，大吼一聲：“都閉嘴！”讓我不禁想起了手執(zhí)金剛杵的怒目金剛。頓時，全班鴉雀無聲。老師瞪著眼掃視全班，似乎要把“肇事者”揪出來。一陣寂靜過后，聚滿烏云的天空又放晴了，老師若無其事的繼續(xù)講課。
雖然李老師的脾氣有些古怪，但這也讓我想起了一些脾氣太過溫柔的老師，無法控制住課堂紀律。所以，李老師總是能及時的管理好課堂紀律，這是老師的一個不易顯露的優(yōu)點。
我的語文老師就是這樣一個有才華、幽默、工作認真、活躍有趣的全能老師。他的這些這些優(yōu)點，讓我很欣賞他。
初中的老師作文10
瞧！那是什么？在暗中觀察同學(xué)們的一舉一動，在迷茫的路途中為我們引路，讓我們充滿力量與自信。沒錯，那就是汪老師這尊“如來佛”的眼睛。
一次數(shù)學(xué)課上，汪老師因有事離開了教室，這對同學(xué)們來說，可是千載難逢的好機會，如果不好好“放松”一下，怎么對得起“‘珍惜’時間的典范”這個響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號呢？幾乎是一瞬間，教室里一下子炸開了鍋，同學(xué)們有的擠眉弄眼，有的“談笑自如”，有的離開自己的“老巢”，在教室里“漂洋過�！�，甚有奇葩者，捏著鋼筆睡“美容覺”。而我這個“齊天大圣”早已經(jīng)過五關(guān)斬六將，“殺進敵人”，只好無聊的望著窗外。咦？那是什么？我像發(fā)現(xiàn)OUF一樣驚喜起來。窗外的“東西”動了。呀！那不是汪老師的眼睛嗎？我驚訝極了。汪老師不是有事出去了嗎？難道……我做恍然大悟狀，假裝寫作業(yè)，用眼睛的余光瞄著窗外。那雙眼睛正“滴溜溜”地轉(zhuǎn)著，時不時還瞇瞇眼，好像是在皺眉頭。過了一會兒，汪老師見好就收，在窗外直了直身子，整理了一下衣服，若無其事地從外面走了進來。“老虎”走來了，眾“猴孫們”豈不坐得端端正正？教室里安靜得連掉根針都能聽見。汪老師面帶著微笑，輕輕走到正在睡大覺的小胖同學(xué)桌前，用手摸了摸小胖的頭，說：“嘿！小胖，醒醒�！毙∨治刮贡犻_了眼，一看是老師，頓時嚇得手足無措，只得紅著臉，低下了頭�！靶∨�，周公教了你幾道數(shù)學(xué)題呀？”汪老師隨手翻了翻小胖的“戰(zhàn)績”，打趣道。聽了老師的'話，同學(xué)們個個都哄堂大笑，而“周公的頭號弟子”——小胖則很不得找個地縫鉆下去，暗自咬牙：“我藏得那么好，可定是有間諜告密，真想讓那間諜嘗嘗我‘天馬流星拳’的滋味！”不過自從“小胖事件”以后，同學(xué)們可都安分守己，因為“間諜”看著呢！
汪老師讀心之行，只因其眼之尖、一次簡單的數(shù)學(xué)檢測中，我這個“不敗的神話”考了個“天文數(shù)字”——90分！自打那以后，我總是悶悶不樂，頹廢地看著窗外發(fā)呆，上課也漫不經(jīng)心。而后，“如來佛”名正言順把我叫至辦公室。看來，今日俺老孫是好日子到頭了。我也越想越沮喪，頭低的都要與地面“親密”接觸了。我一到辦公室門口，心就砰砰亂跳，心想：不知道這次“五指山”會壓多久呢？但一切并非如此，等待著我的不是什么唇槍舌劍，而是一雙溫柔慈祥又飽含鼓勵的眼睛。老師平靜地看著我，輕輕地說：“孫凌，你要加油呀！那不過才面對一個小土坡，如果在這里就放棄了，同學(xué)們會怎么看你？你要從哪里跌倒就從哪里爬起來！”老師的話像有催眠的作用，我不禁點了點頭，甩開了“灰色心情”，換來了滿滿的自信。
老師的眼睛像幽幽的潭水，令我們難以捉摸，但她又時刻鼓勵著我們，讓我們不由得在心里高呼：吾愛吾師！吾愛吾師之眼！
初中的老師作文11
在我的學(xué)生時代里，出現(xiàn)過這樣的一位老師。她有著胖胖的身材，并不出眾的外貌，肉嘟嘟的臉上總是架著一副黑框眼鏡。這樣平凡而又普通的一位老師或許不會給人留下很深刻的印象，但是她恰恰有一雙透著光，透著亮的眼睛。每當(dāng)她看著你的時候，你就能感受到她通過鏡框中那雙眼睛散發(fā)出來的強大氣場。她就是我那可敬可愛的語文老師-陳老師。
陳老師是一個很嚴肅的人，平日里她不會像別的老師那樣嘻嘻哈哈的和我們開玩笑；也不會說一些我們最愛聽的話，就好像她只是我們眾多老師里面最普通的一位，而我們也只是她歷屆學(xué)生中最普通的一批。但是從那次事情過后，我明白了她是愛著我們的，我們的心里也早已承認她是最美的那個老師。
那是去年學(xué)校舉行的一次歌詠比賽，班里的同學(xué)都把這件事情看的很重要，而陳老師也不例外。她總是陪著我們一遍又一遍的練習(xí)，一絲一毫都不肯松懈。有一天，同學(xué)們上課上的非常累，誰都不愿意起身去練習(xí)，可陳老師又來督促我們訓(xùn)練，這讓大家的心里都很不悅，嘴上也嘟囔著說個沒完，可陳老師什么都沒說，她默默地替我們擺好了桌子，我們才懶洋洋的起身去練習(xí)。
練習(xí)到一半的時候，陳老師糾正了我們的一個發(fā)音，這時我們才發(fā)現(xiàn)陳老師的`嗓子也啞了，聽著她那沙啞的聲音我的心里不禁對她豎起一根大拇指，再看看她眉宇之間隱藏不住的疲憊，我真覺得她是個關(guān)心班集體，關(guān)心學(xué)生，又認真負責(zé)的好老師。
再后來，比賽終于開始了，盡管我們有很努力地去練習(xí)，可名次依舊不是那么的理想，同學(xué)們就像霜打的茄子一樣回到了教室，有的人不愿意接受這個事實，開始埋怨起評委老師，抱怨其他同學(xué)發(fā)揮失常。就在這個時候，陳老師來了。
她平靜的臉上看不出什么表情變化，但是卻她卻用著最溫柔的聲音對我們說：“其實有的時候結(jié)果也不是那么的重要對嗎？結(jié)果只是留給別人看的，過程才是我們最大的財富。不能因為看到了希望才去努力，而是因為努力了才會有收獲！”
陳老師的這段話深深的打動了我，我發(fā)現(xiàn)陳老師好像和之前又有一點不一樣了，她會包容我們的小任性；會理解我們的小情緒；會在我們不如意的時候?qū)ξ覀冋f我們就是最棒的，其實她很寬容，也很溫柔。
其實她所做的遠不止我說的這些，她會在我們受傷的時候給予我們最貼心的關(guān)懷；會在我們成績不好的時候給予我們最得當(dāng)?shù)目隙ê凸膭睿粫谖覀兪斋@成功的時候提醒我們要懂得謙虛，不驕傲……
她就是我遇見過最棒的老師，是我遇見過最好的老師，是我心中最美的老師！
初中的老師作文12
又輪到我們班打掃團支部了。今天中午一點，我們照樣拿著工具到團支部，抬首時，迎面走來了一群年輕的男女，看上去差不多只有23、24光景，頓時，我們都想到了一個問題：莫非他們就是即將來我們學(xué)校實習(xí)的老師們?
很快地，我們便與他們聊到了一塊，認識了我們們未來的實習(xí)老師——陳君陽老師與陳燕瓊老師。君陽老師給我們的印象很不錯，他是一個很開朗、大方的男生;而燕瓊老師則是一個很文靜、細膩的女生。
一周過后，實習(xí)老師們開始走馬上任了，剛開始，同學(xué)們與老師還不太熟悉，所以相處得不是很融洽，我們總是惹老師生氣。但后來，大家便和他們打成一片了，無聊的時候，我們總圍坐在一起聊天;而上課的時候，我們總認真的聽講。雖然有時我們在課堂上有些好動，太過活潑，但是老師們?nèi)耘f是很喜歡我們，因為我們就像是一群歡樂的小鳥，無憂無慮，充滿童真與童趣。
讓我們最為感動的是，每當(dāng)我們有問題請教老師時，他們總是給我們一一講解，雖然口干舌噪了，可是他們并沒有停下來，三遍五遍，不厭其煩的為我們講解，直到我們理解了為止。就連我們班上最不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)在老師們的帶動下、鼓勵下，也開始努力、開始認真學(xué)習(xí)了。總之，與實習(xí)老師相處的幾個星期里，我們收獲很大，歡笑聲更是連連不斷。
但是，天底下沒有不散的宴席，六個禮拜的實習(xí)生涯就快結(jié)束了，這就意味著實習(xí)老師將離我們而去，臨走的前幾天，我們心中有多么的不舍，可想而知，在那最后的幾天里，我們都變得更乖了，因為我們想讓實習(xí)老師快快樂樂的離開，也給彼此留下美麗的回憶。因此，課堂上的`我們更專心了，課后的我們也總粘著老師，找他們聊天，找他們玩游戲……
最后的一天很快就來了，為了慶祝歌詠比賽取得的好成績，也為了歡送實習(xí)老師，我們班決定在星期五舉辦一場晚會，并邀請實習(xí)老師，讓他們與我們盡情歡樂，盡情揮灑喜悅的淚水。但是，很不巧的是，他們次日還要參加英語四六級的考試，為了能趕得上本場考試，他們周五下午就得走了。無奈，晚會便取消了。因為沒有老師們的參與，大家根本就沒有心情參加晚會。
又是新的一天，今天的校園里卻顯得格外寂靜。許久之后，我們都沒有見到實習(xí)老師，這讓我們有些納悶。后來，英語老師告訴我們，實習(xí)老師已經(jīng)走了。頓時，我們都恍然大悟。實習(xí)老師就這樣悄悄地走了，他們是不想讓我們難過，所以才沒讓我們?nèi)ニ退麄兊�。�?dāng)?shù)弥@一消息時，同學(xué)禁不住有些傷感，有些同學(xué)甚至禁不住地流下了眼淚，因為大家都舍不得他們走啊!
僅僅6周，我們之間就結(jié)下了深厚的友誼，但愿這份友誼能地久天長，我們會永遠記住你們的，也希望你們能夠記住我們，記住在尚志中學(xué)里度過的點點滴滴……
祝愿我們可愛的實習(xí)老師前途一片光明!天天開心!幸福一生!
初中的老師作文13
我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。
倪老師三十多歲，中等個兒，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當(dāng)我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good！”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”上星期，倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽，同學(xué)們迫不及待地問老師：“老師得獎了沒？”“你們猜！”倪老師笑瞇瞇地說�！耙欢ǖ锚劻�！”“哦，何以見得？”“你的眼睛告訴了我們！”“你的眼睛里分明寫著兩個字――成功！”“知我者，你們也！”倪老師笑得更歡了。“其實任何事，只要認真去做，都會有成功的機會！孩子們，你們說，對不對？”我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計，在所有任課老師當(dāng)中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調(diào)皮的男生到了她的`課上更是如鳥投林，如魚得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個問題時，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會來一句“Sitdownplease，verygood”，引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小�！闭f著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
期中考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學(xué)習(xí)有進步的學(xué)生。她拿著一個大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，說：“這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話一出口，教室里便炸開了鍋，怎么把我們當(dāng)做小毛頭了？她接著說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。”教室里一下子又靜了，領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的。同學(xué)們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
每天放學(xué)后，倪老師很晚才回家，總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢，看得那么專注？有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門�！澳呃蠋�，什么書這么好看？能借我看看嗎？”我拿過書一看，恍然大悟地說：“是江蘇自學(xué)考試的書！我看不懂�！蹦呃蠋煋崦业念^，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長大了，就能看懂了！”
看，這就是我最最崇拜的老師――倪老師！
初中的老師作文14
這次，我想說任教我數(shù)學(xué)的戴老師。
戴老師，撐起男性老師半邊天，光榮的成為了為數(shù)不多男老師中的“骨干成員”。雖說是圓頭圓腦圓肚皮，但里面是生命的真諦；雖然老師的首頂上總是有邊部輪廓修的十分整齊但雜亂似一團毛線的毛發(fā)，而且還有額頭前的那一大塊亮得省電費的區(qū)域，但是這當(dāng)然也是智慧的象征！還有一個最最大的特征，那就是戴老師與憨豆先生的相似度更是突破了百分之九十九！
解：想在數(shù)學(xué)課走神。因為戴老師從第一節(jié)課開始，就用他那獨具特色的嗓音“陶醉”了班上的`同學(xué)，這如同3D環(huán)繞音般的“定海神針”在我們學(xué)生的心頭久久不能自拔。老師的聲音不僅還格外洪亮，還極富感染力，好似是靈魂深處所發(fā)出的震撼人心的力量。所以綜以上所述，答案即為：沒門！
戴老師上課總是特別愛動，一點也不“安分”，要么是在講臺上來回走動，要么是手豐富的表達動作，要么是手指不停敲打著桌面，即使老師淡定下來了，那犀利的眼睛也會與你來個“眉目傳情”。
戴老師的課總是特富有激情，講課時都神采飛揚，大到一整個人，小到一絲頭發(fā)，給人的感覺都是精神抖擻的。尤其是那“三步一回頭，五步一回眸”的樣式，更是讓課堂十分有活力。這是其他科任老師所無法比擬的。
戴老師上課有時候會有點小調(diào)皮。比如說課上得好好的，突然停頓一下，同學(xué)們自然也就“聰明的”安靜下來等著大事的降臨。然而，萬籟俱寂的幾秒鐘過去了，心中的懸念愈演愈烈的時候，老師又淡定的接著講課，讓我們也是虛驚一場。再比如檢查課堂作業(yè)的時候，他總是舍近求遠，有很多次都是已經(jīng)走到我面前了，而且我也舉起直入云霄的手，可是戴老師就快靠近我的時候卻平靜的略過了我，去檢查其他的同學(xué)的了，還好已經(jīng)習(xí)以為常。
戴老師還是一個一絲不茍、絕不含糊的人。（深度懷疑是處女座的。）這一點充分發(fā)揮在了檢查作業(yè)的時候�；厥滓酝臄�(shù)學(xué)作業(yè)本，“A”只是一個寥寥無幾的孤行者、一跑完龍?zhí)拙湍良旁谧掷镄虚g。與此同時“B”卻漫山遍野活躍在整頁整頁。這都是因為戴老師的鈦合金激光眼掃描出的大大小小的錯誤，例如：沒寫正負號啦；沒寫解啦；結(jié)果正確可過程不規(guī)范啦；少了絕對值號啦；算術(shù)平方根有負數(shù)啦……反正總有毛病。還記得有一回更正的時候，那道題確實寫錯了，還挨了不少訓(xùn)。更正完之后給老師看，戴老師卻說不能直接把錯誤答案改成正確答案。我只好再做一遍，給老師看。然后老師又說沒按步驟寫，重做。來來回回跑幾趟之后，老師終于滿意了，我的本子也更正的不成樣子。不過這也告訴我“沒有最好、只有更好“的細致認真的道理。
最后，還是想謝謝教我數(shù)學(xué)的戴老師，也謝謝我成長路上所有的任教老師。
初中的老師作文15
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完我對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果——我們敬愛的老師�！}記
中等的個子，頭發(fā)總是很服帖地扎在腦后，一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅定的目光。這便是我們現(xiàn)在的英語老師兼班主任的張老師。我們衷心地認為她是“三好”教師。張老師在課外看到我們一般總是笑瞇瞇的，在辦公室里也常笑著與別的老師打招呼。不過可別這樣就以為老師她很和藹，老師該嚴厲時絕不馬虎。班上頑皮的.同學(xué)看到張老師便立刻安分下來了。
張老師教英語的嚴謹認真的治學(xué)態(tài)度便是我們公認的第一個“好”。張老師將英語語法講得十分全面，還會定期檢查同學(xué)們的英語筆記，抽查背書。張老師歡迎大家去詢問她語法問題。每當(dāng)她記起之前有講錯或者不全面的地方，也會在第一時間，讓大家改正或記完整。有次放學(xué)上好課，布置完作業(yè)后已經(jīng)將近7：00了，當(dāng)天張老師家里正好有些事，本正急著趕回家，忽然回想起一處重要語法點，需要適時地講解，并需要同學(xué)們及時強化記憶，立刻返回召集大家并進行詳盡的講解。講了二十分鐘、張老師確認大家都明白了之后，她便急急忙忙冒著雨看望她的父親。
張老師作為班主任對班上同學(xué)極端負責(zé)的工作態(tài)度也是我們很欽佩的一點，這就是第二個“好”。張老師制定了一系列措施：讓同學(xué)專門準備一本作業(yè)登記本，并額外每天布置其余六門科目的復(fù)習(xí)和默寫作業(yè)，家長按要求簽字，老師每天檢查、額外搜尋四門副課的試卷讓學(xué)生做……每天張老師都要額外為我們耗費大量時間。
張老師不僅在教學(xué)方面是一流的，還很關(guān)愛學(xué)生，這便是“好”之其三。一次下雨天，放學(xué)后雨下的很大，一個同學(xué)在樓下等著，張老師看到他二話不說把自己的傘借給他，那個同學(xué)不好意思，解釋道：“我?guī)в暌铝耍谧孕熊嚿�，我跑去拿就行了�！闭f完便立刻向雨中沖去。而后就被張老師拽了回來。最后還是同學(xué)拿著老師的傘去拿回了自行車和雨衣，再把傘還給張老師。張老師也關(guān)切學(xué)生的家庭情況：有一次一個同學(xué)家里父母突然有些忙，自己走路上下學(xué)，路途也比較遠。最后那幾天便是張老師帶她回家……也許在很多人看到不以為然，認為這些都是很小的事，而我卻在很多躲雨的地方看到：很多同學(xué)在翹首以盼家長，而很多老師打著傘徑直走了出去、很多老師了解到了學(xué)生走路回家之后說聲“路上一定要小心”便沒有下文了……當(dāng)然，各地也會有很多老師和張老師一樣做到了這些。而我認為這些事例也依然可以充分體現(xiàn)出張老師對學(xué)生的關(guān)懷。
我們對張老師的尊敬來自于她的兢兢業(yè)業(yè)，來自于她對同學(xué)們的愛。我們的老師，我們發(fā)自內(nèi)心地感激您，感謝您為我們所做的一切！在將來，我相信無論我們成為參天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠，向您祝福
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