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借景抒情的初中作文600字_借景抒情的作文

時(shí)間:2023-05-06 16:06:40 初中作文 我要投稿
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借景抒情的初中作文600字_借景抒情的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的借景抒情的初中作文600字_借景抒情的作文,歡迎大家分享。

借景抒情的初中作文600字_借景抒情的作文

借景抒情的初中作文600字_借景抒情的作文1

  前些天,我在住院的時(shí)候,無意間發(fā)現(xiàn)醫(yī)院病房的墻上爬滿了爬山虎。讓我驚嘆不已的是,爬山虎褪去了綠如碧玉的外衣,穿上了紅如煙霞的裙裾,美麗極了!

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一墻的葉子就像一片紅色的海洋。一陣風(fēng)吹過,幾片紅葉隨風(fēng)舞動(dòng),戀戀不舍地掙脫母體,緩緩飄入大地的懷抱中。我不禁想起了“早秋驚落葉,飄零似客心。翻飛未肯下,猶言惜故林”的'。

  又一陣風(fēng)吹來,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。走近一看,有的葉子是深紅的,有的葉子是淺紅的,還有的是半黃半紅的……真是多彩亮麗,漂亮極了!那火紅的顏色,在暖陽的映襯下,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片紅葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)——我被深深地震撼了。

  睹物思人,做人何嘗不該如此?為了遠(yuǎn)在頂峰的無限風(fēng)光,我們從出生就一直在路上,也許會(huì)遇到坎坷荊棘,也許會(huì)遭遇起伏跌宕,即使走到人生的暮年,我們垂垂老矣,為何不像這爬山虎一樣,在行將就木的當(dāng)口,依然把最美的容顏展示給這深愛我們的土地與河流,山川與祖國(guó)?

  這美麗的頑強(qiáng)的爬山虎!

  秋天的爬山虎不僅葉子美麗,還結(jié)出了小果子呢!

  爬山虎的果實(shí)如黃豆般大小,是黑紫色的,猶如一顆顆紫色的珍珠,點(diǎn)綴在火紅的葉子下。我輕輕捏了一下果實(shí),里面便涌出一股黑紅色的液體,讓人垂涎欲滴,忍不住想咬一口。

  秋天的爬山虎真是別有一番景象啊!我愛你——爬山虎!愛你的文質(zhì)兼美,愛你的表里如一!

借景抒情的初中作文600字_借景抒情的作文2

  夕陽悄然遮掩起半邊臉。

  沿著籬笆外的古道,尋覓著從來不曾感到卻已擁有的幸福,毫無頭緒……雜夾著青草味的空氣醞釀著淡淡的甜,輕柔的微風(fēng)拂面而來;楊柳俏皮地用秀美的長(zhǎng)發(fā)給湖面撓癢,忍俊不禁的湖水終于笑開了顏。細(xì)細(xì)聆聽大自然的呼喚,停下急促的腳步駐足觀賞,沉浸在“半江瑟瑟半江紅”的詩意中。

  郁郁蔥蔥的樹木映襯出天的藍(lán),云的白。不禁感慨:天空也在寂寞嗎?笑笑,搖著頭吟誦:“一行白鷺上晴天,兩個(gè)黃鸝鳴翠柳……”競(jìng)相開放的`花兒柔媚地扭動(dòng)著感性的身軀,含苞待放的花骨朵也不甘示弱,盡情地吮吸著大地萬物的靈氣……一切都籠罩在那輪夕陽下,余暉似乎覆蓋了整個(gè)村莊的熱情。

  “夕陽無限好,只是近黃昏!睆墓诺浇,多少英雄豪杰,多少文人學(xué)者,都發(fā)此由衷的感慨。那為何不在黎明的第一道曙光到來之際,就好好地珍惜它呢?這難道就是人們想要的黃昏的獨(dú)特之美嗎?答案當(dāng)然是否定的。聽!大自然說:“人類――珍惜時(shí)間吧,不要等到后悔莫及,要知道,老了的心不會(huì)因?yàn)槟愕目嗫喟蠖鴱?fù)蘇!

  偶爾停下來

借景抒情的初中作文600字_借景抒情的作文3

  落葉似風(fēng),隨心又隨物。我靜靜地漫步在這金黃色的小路上,沿途都是一樣的顏色。除了金黃色就是讓人舒心的寧靜。四周好像只有我一個(gè)人,打破了這原本屬于自然的風(fēng)韻。

  這片楓林是憑空冒出來的?大自然從哪里搬來的?美的不真實(shí)卻又真正的'存在。這種美不知道該用什么話語來評(píng)價(jià)。這幽深的林中,是否藏著安徒生的童話,是否藏著七個(gè)小矮人和白雪公主,是否藏著童話的魅力指引著我去尋找,心一沖動(dòng),好像,像翻開一本童話書一樣,迫不及待的進(jìn)去走走。

  可是,我停在這如童話般的楓林入口,不敢貿(mào)然進(jìn)去,我怕破壞了這美好的寂靜和大自然的風(fēng)韻。我邁開步伐,輕輕地走在這鋪滿火紅楓葉的小路上,迎面吹來的秋風(fēng)還略帶溫暖,這種暖意好似一雙溫暖的手撫摸著我,慰問著我。

  我笑了,深吸一口這與眾不同的氣味,深望了一眼我不舍得離去的人間天堂。請(qǐng)讓時(shí)間停駐吧,記住我因美好而成全的自然,最后帶著一份眷戀揮手而去,或許這楓林不這道我的到來,我的存在。

  最終,我離開了那片楓林,這是對(duì)楓葉的成全,也是對(duì)我的擁有。

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