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書香伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-04-20 18:43:00 成長(zhǎng)作文 我要投稿

書香伴我成長(zhǎng)作文實(shí)用(7篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的書香伴我成長(zhǎng)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

書香伴我成長(zhǎng)作文實(shí)用(7篇)

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  生活中,每個(gè)人都有自己的愛好,有的喜歡玩具,有的偏愛游戲,有的鐘情于美食,而我喜歡讀書。

  愛讀書,得歸功于媽媽孜孜不倦的培養(yǎng)。記得很小的`時(shí)候,媽媽就教我背古詩,每背一首,就會(huì)得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì):一個(gè)甜蜜的親吻、一張小巧的貼畫、一朵紙折的小花。從那時(shí)起,我便感受到了讀書的樂趣,并在幼小的心里許下諾言:長(zhǎng)大后一定要讀好多好多書!

  隨著我慢慢長(zhǎng)大,每天晚上睡覺前,媽媽都會(huì)給我講故事,有《拇指姑娘》《白雪公主》《灰姑娘》……那一個(gè)個(gè)曲折離奇、感人至深的故事,讓我聽得如癡如醉。家里的書漸漸滿足不了我強(qiáng)烈的求知欲了。

  記得有一次,媽媽趁著周末帶我出去玩。路上,我看到幾個(gè)藍(lán)色的大字:少年兒童圖書館,頓時(shí)歡呼雀躍起來,央求媽媽帶我進(jìn)去。得到媽媽的允許后,我高興得連蹦帶跳。以后每逢周末,只要有空,媽媽都會(huì)帶我去圖書館,因?yàn)閶寢屩缆劦綍銜?huì)使我的心情舒暢,暢游知識(shí)的海洋我會(huì)很快樂。

  如果您到我家做客,會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多書,但是關(guān)于兒童的書最多。這些書陪著我成長(zhǎng),陶冶了我的性情,給予了我人生的啟迪,開闊了我的視野!我知道書中有黃金屋,也懂得書中有顏如玉,但我更相信,書中有一個(gè)五彩繽紛的大世界,書香能夠永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  培根曾說:“讀書使人成為完善的人!睂(duì)我來說亦如此。

  ——題記

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基的一句名言。書,它是幼時(shí)引領(lǐng)我前進(jìn)的鋪路石,讓我一步一步走向成熟;它是我懵懂無知時(shí)的一座燈塔,讓我在人生的海洋中永不迷失方向。

  書一直是我從小到大最好的伙伴。

  從我很小的時(shí)候,媽媽每天都會(huì)給我講故事。媽媽講的《龜兔賽跑》、《大拇指的歷險(xiǎn)記》、《一千零一夜》等等,總讓我百聽不厭。我沉浸在故事的有趣情節(jié)中,總是一個(gè)故事聽完了又纏著媽媽講下一個(gè),怎么聽也聽不夠。

  長(zhǎng)大了一點(diǎn),會(huì)認(rèn)字了,我便自己看起書來。三心二意從來不認(rèn)真釣魚的`小貓,它那調(diào)皮的樣子總是讓我發(fā)笑;悲苦的在雪天賣火柴的小女孩,她那凄慘的遭遇讓我很同情她;那個(gè)聰明的巧答國(guó)王難題的小牧童,令我為他的智慧拍案叫絕……讀著這樣的小故事,我逐漸明白了一些為人處世的大道理。

  上學(xué)了,我不再只局限于童話故事,也逐漸開始讀一些小說!度龂(guó)演義》讓我迷戀上了戰(zhàn)火紛飛,硝煙四起的古戰(zhàn)場(chǎng);《水滸傳》讓我羨慕梁山好漢們過著的行俠仗義,扶危濟(jì)困的生活;《西游記》讓我贊嘆唐僧四人西天取經(jīng)的堅(jiān)持不懈的精神;《紅樓夢(mèng)》則讓我悲嘆賈家的盛興到衰落。還有《楊家將》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》等等都讓我沉醉其間,常常會(huì)讓我忘了吃,忘了睡。

  有句話說:“朋友不是書,書卻是朋友。”書對(duì)我來說不僅是朋友,更是親人,是老師。它已成為我生活不可分割的一部分。

  如果知識(shí)是一片海洋,那么書就是一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋中暢游,讓我收獲多多,快樂多多,汲取營(yíng)養(yǎng),逐漸長(zhǎng)大。

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  我覺得,書對(duì)我來說,像空氣和白開水一樣。是必需品。說不出是什么什么感覺,很自然。我?guī)缀趺刻於紩?huì)去閱覽。

  而有時(shí),書卻是百變的。你想啊,你可以在閱讀的過程中加入情感,像往白開水里加紅糖、蜂蜜、檸檬好多東西。讓指尖翻動(dòng)的同時(shí),自己也遨游在書的世界里。

  而在這之前,低年級(jí)的我,書本還沒有讓我像現(xiàn)在一樣一見鐘情。

  那時(shí),我字寫得歪歪扭扭,仰慕語文書上的.楷書,就下決心一定把字寫好。在家里,我一有空就拿出我自己的小小習(xí)字本子,開始臨摹。我的字跡經(jīng)時(shí)間與汗水的沖刷,在三年級(jí)時(shí),還算寫得清楚。

  可我漸漸地發(fā)現(xiàn),在我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中,似乎少了什么。

  后來,我才知道,我只是一味地看完老師布置的書本,做完課堂作業(yè),沒有體會(huì),沒有思考,也沒有感情,像機(jī)器一樣工作。這又有什么呢?我始終感受不到書的美麗、魅力,總覺得知道了漢字的美就知道了書的美。

  閱讀的不寬泛,未能用心的味同嚼蠟,書籍世界的門外漢使得我的作文從來只有記敘文、科普文,抒情散文從來只在夢(mèng)里出現(xiàn)。我知道了,我要與書交朋友,而不是同事的關(guān)系。這是我四年級(jí)的班主任陸老師告訴我的。

  我開始以朋友的名義閱讀。我看童話,增加了想象力;我看散文,增加了寫作水平;我看故事書,增加了語感;我看哲理書,增加了自己對(duì)人生的了解;我讀文言文,更能讓我古今貫通。我與書交上了朋友,我愛上了閱讀,沒錯(cuò),它讓我很快樂。

  低年級(jí)時(shí)教導(dǎo)我的毛立梅老師讓我愛上了漢字;高年級(jí)的陸慧芳老師讓我愛上了書本。兩者結(jié)合,讓我愛上了語文。因?yàn)橛辛藵h字,所以有了書本;因?yàn)橛辛藭,所以書香一起伴我成長(zhǎng)!

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  從小,爸爸媽媽就教育我:“要認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)。”我小時(shí)候不愛看書,只愛聽媽媽講故事,媽媽感到很擔(dān)心,為我訂了好多雜志,可我卻不領(lǐng)情,依然要她講;到五歲時(shí),媽媽給我訂了《幼兒畫報(bào)》,我一拿到手,立刻閱讀起來,不懂的字,便向媽媽問個(gè)不停,媽媽見我這樣,高興極了,連訂了好幾個(gè)月,我孜孜不倦地閱讀。到了六歲,媽媽開始給我訂閱《兒童文學(xué)》,我看到了新書,異常興奮,一把從媽媽懷里搶去,跑到書桌看了起來。八歲了,我看到書柜里有一本異常吸引人的書,叫做《白比姆黑耳朵》,我打開書柜,拿出這本書,趴到床上看了好幾章,就被爸爸搶走了,我哭了,哭得很傷心,八歲,幾乎是在淚水中度過的。九歲,爸爸笑嘻嘻地對(duì)我說,你可以看這本書了!我一把搶過書,原來是《白比姆黑耳朵》,我開心極了,閱讀了一遍又一遍。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)十歲了,準(zhǔn)備在暑假讀字典。最近,我又獲得了“校園十佳書香家庭”的`稱號(hào),我親愛的爸爸還上臺(tái)講話,全校都知道我們是書香家庭。

  我一定要繼續(xù)努力,更好地表現(xiàn),不辜負(fù)爸爸媽媽的希望,不辜負(fù)“十佳書香家庭”的稱號(hào)。

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。

  凈眼觀世,風(fēng)起云涌,魚龍混雜,唯有閱讀能還心靈一片凈土,捧起書,閉門即是深山,喧鬧也變寂靜,倘若心靈沒有一方凈土,用什么來和這紛擾的世界分庭抗禮。

  隨著老師、父母的教導(dǎo),書籍的日益熏陶,它逐漸浸潤(rùn)我們的生活,慢慢融入生活,成為不可或缺的一部分。它由內(nèi)而外地散發(fā)出一股清新的香氣,像甘甜的乳汁,求之不得。像杯子里的白酒,回味無窮!

  從睡前必不可少的`《安徒生童話》到活潑可愛的《小鹿斑比》,從繪聲繪色的圖畫書到四大名著,從玩具娃娃到手不釋卷。書,涵養(yǎng)了品格,豐富了生活。

  自幼兒園起,老師們就帶大家看一頁紙就十來個(gè)字的什么鎧甲勇士啦,什么芭比呀,有趣的插圖頓時(shí)吸引了稚嫩的目光。書籍這棵常青的種子就播種在了我們小小的心里。

  時(shí)間推移,伴隨著有趣的童書步入了小學(xué)。老師無不說過,知識(shí)需要從書中積累。要開始看有意義的書,摘抄好詞好句。于是多彩的小說填滿了業(yè)余時(shí)間,什么伍美珍,什么楊紅櫻、曹文軒啦。小說里的內(nèi)容總是那么地吸引人眼球。

  慢慢的有文學(xué)修養(yǎng)的書映入眼簾。從名人傳記中,我知道了名人努力奮斗,勤能補(bǔ)拙的故事。從大家散文中,我知道了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與殘酷,知道了舊時(shí)代的腐敗無能,知道了人民的反抗與壓迫,憤怒與激昂。

  高爾基說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)榭磿,我的文采有了提升,語文成績(jī)也慢慢提高。初中時(shí)間不知多么緊迫,多讀書的好處就在這兒體現(xiàn)了出來。當(dāng)別人忙著閱讀名著,應(yīng)付考試的時(shí)候。我只把之前讀過的再翻閱兩遍,便能熟記于心。省掉了很多時(shí)間,可能這就是書籍為我打下的基礎(chǔ)。

  書從內(nèi)而外不僅僅散發(fā)著一股墨香,更多的是蘊(yùn)含著文學(xué)修養(yǎng),是隱藏著的生活倫理。它總是能恰到好處地運(yùn)用在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。每本書都有獨(dú)特的韻味,每個(gè)作家都有獨(dú)特的文筆。書是雨露甘霖,滋養(yǎng)萬物。

  在這平平無味的世界中,案前若有一本好書,勝過好友久別重逢,勝過窗外如水月光,勝過世界萬紫千紅。

  伴一縷清風(fēng),感受氤氳書香。

  書香,伴我成長(zhǎng)。

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  閱讀是我最大的愛好。我剛上幼兒園時(shí),媽媽就天天教我背誦古詩,教我認(rèn)識(shí)漢語拼音,所以到了上學(xué)前班時(shí)我就已經(jīng)能借助漢語拼音獨(dú)立閱讀了。不過那時(shí)也只是讀一些淺顯的童話故事之類的書籍,如《黑貓警長(zhǎng)》、《拇指姑娘》、《小兔乖乖》、《花園寶寶》《葫蘆兄弟》、《猴子撈月》、《名人故事》、《小故事大道理》、《格林童話》等等,我還記得當(dāng)時(shí)媽媽還為我訂了一套教育科學(xué)出版社出版的啟蒙叢書,總之這些書籍不僅有拼音,還帶有圖畫,我很喜歡看也很喜歡讀,從那時(shí)起媽媽就給我規(guī)定每天讀書時(shí)間,同時(shí)媽媽還教我正確的讀書方法,引導(dǎo)我放聲讀,用心讀,用心悟。每次媽媽都先示范讀一遍,然后讓我讀。漸漸的我也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,F(xiàn)在我已是一年級(jí)的小學(xué)生了,經(jīng)過快一年的`學(xué)習(xí)我又認(rèn)識(shí)了很多的漢字,這對(duì)我的閱讀有了很大的幫助。古人云:“耳讀書而聰,目讀書而明,心讀書而專一。”閱讀不僅給我?guī)砜鞓,使我的生活變得充?shí),還為我打開了一扇窗,使我看到了一個(gè)奇妙的世界。

  從上一年級(jí)開始,媽媽又讓我誦讀經(jīng)典美文。比如三字經(jīng)、百家姓、古今賢文等國(guó)學(xué)經(jīng)典,古詩詞、兒童詩、名篇佳段等都是我誦讀的材料。我們學(xué)校是書香校園,我們班級(jí)是書香班級(jí),我每天早晨到班級(jí)的第一件事就是讀書二十分鐘。然后我就認(rèn)真完成好習(xí)慣養(yǎng)成記錄冊(cè)上要求填寫的內(nèi)容。把讀書積累的好詞好句抄寫在上面。經(jīng)過快一年的積累,兩本記錄冊(cè)快被我記滿了。幾年的誦讀,使我受益匪淺。不僅提高了我的朗讀能力,還豐富了我的情感和文化底蘊(yùn)。在今年三月十五日我們學(xué)校組織的全校學(xué)生朗讀比賽上我拿了一年組的一等獎(jiǎng),在三月二十二日全校讀書匯報(bào)會(huì)上我又擔(dān)任了小主持人,我真是高興極了。

  最近媽媽又為我買了一套《少兒百科全書》和《中國(guó)兒童百科全書》我一看到這兩本書就愛不釋手,這兩本書同時(shí)又配了拼音,這又給的識(shí)字量不足掃除了障礙。另外在年初我們班級(jí)每人又訂了《兒童故事畫報(bào)》,畫報(bào)中一個(gè)個(gè)感人的小故事,還有許多課外知識(shí)深深地吸引了我。每一期我都認(rèn)真看,認(rèn)真讀。我徜徉在書的海洋里,快樂著、幸福著……通過讀書,我學(xué)會(huì)愛同學(xué),愛老師,愛父母,愛大自然……

  現(xiàn)在,書已成為我的良師益友,閱讀已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。我在讀書中品味生活,感悟人生,在讀書中茁壯快樂地成長(zhǎng)。

書香伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  小時(shí)候,我不會(huì)認(rèn)字,但我一樣看書,看什么書呢?當(dāng)然是看漫畫書啦!有時(shí)候,和小朋友們玩耍玩累了,還要急沖沖地回家。這么急回家干什么呢?盼著看書唄!我會(huì)從漫畫類層拿出一本漫畫書,津津有味地看著。一個(gè)小小年紀(jì)的小姑娘,居然能看上3個(gè)小時(shí)。

  上幼兒園了,因此,我很少看漫畫了,每到睡覺之前,我總會(huì)叫媽媽給我講故事,我才能入睡。那故事可有趣了:《狼來了》、《小白兔乖乖》、《小猴子》、《龜兔賽跑》……這些故事不僅有趣,還讓我懂得了許多知識(shí),這是一舉兩得。

  有一次,在幼兒園里,我給小朋友們講故事,講的正歡,那時(shí),老師用好奇的.目光望著我,發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事,我講完以后,老師那本故事本給我,讓我上臺(tái)講。講完以后,老師拿過那本故事書,發(fā)現(xiàn)那本故事書拿轉(zhuǎn)了。原來啊,媽媽給我講故事,講多了,會(huì)背誦出來了!

  上小學(xué)了,老師叫我們學(xué)習(xí)了不少漢字,這我才發(fā)現(xiàn)漢字是多么神奇,我發(fā)誓要認(rèn)真讀書,學(xué)好漢字。我叫媽媽給我買本《拼音作文》給我,媽媽同意了,我一蹦三尺高。從此,我一放學(xué)回家做完作業(yè),就是捧本《拼音作文》看了。除此書以外,我還看《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《迷宮》、時(shí)間長(zhǎng)了,我那雙明亮的眼睛變成了模糊眼睛,還帶上了“啤酒瓶底兒”。但我不怪書。

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