[精品]成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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成長(zhǎng)作文 篇1
久違的體育課終于來(lái)了！同學(xué)們像一群發(fā)現(xiàn)了獵物的豹子，飛一般地向操場(chǎng)奔去。而就在昨天晚上，我卻發(fā)了高燒，現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)精打采，有氣無(wú)力了。
驕陽(yáng)似火，同學(xué)們堅(jiān)持跑了兩圈，就個(gè)個(gè)汗流浹背了。甚至還有人嚷嚷著要回教室了。因?yàn)槲疑。岳蠋熥屛易诤竺嫘菹ⅰ?/p>
“叮鈴鈴……”難熬的體育課終于度過(guò)了。不少同學(xué)一邊抱怨，一邊搖搖晃晃的挪回教室。我也起身，準(zhǔn)備回教室�！澳阌譀](méi)跑步��！”突然，一句不冷不熱的話(huà)傳了過(guò)來(lái)，如悶雷般在我腦中爆炸。“上回裝發(fā)燒，這次又裝什么？”她的眼中透出一絲不信任，不饒人地說(shuō)：“有誰(shuí)能證明你生病嗎？”我心中一震，除了父母，就沒(méi)人知道了。
一句句惡狠狠的話(huà)語(yǔ)不斷傳來(lái)。早已在心底的.發(fā)泄就猶如拉開(kāi)了閘門(mén)，心中總覺(jué)得有一塊巨石壓著，十分壓抑。
想了一會(huì)，我以前也冤枉過(guò)別人，現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我沒(méi)有弄清楚前因后果，冤枉了別人。但是自己經(jīng)歷過(guò)后，同樣的錯(cuò)誤就不會(huì)再犯了。這，就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
從小到大，我最?lèi)?ài)閱讀。從媽媽講的故事，到自己看那一本本畫(huà)滿(mǎn)了畫(huà)、寫(xiě)滿(mǎn)了字的故事書(shū)開(kāi)始，我就對(duì)“書(shū)”情有獨(dú)鐘。不少名著我都看得津津有味，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《愛(ài)的教育》……其中，魯迅先生的《朝花夕拾》更令我回味無(wú)窮！
細(xì)讀著魯迅先生的《朝花夕拾·百草園到三味書(shū)屋》，這其中美好的回憶、可惡的封建私塾教育；這其中美得如一幅幅畫(huà)家筆下的畫(huà)似的百草園，與令人窒息的'牢獄般的“三味書(shū)屋”；都讓人身臨其境！
“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味�！眱和瘯r(shí)期的魯迅眼中的百草園如此美妙，那無(wú)限的趣味在心中徘徊。當(dāng)我讀著這篇文章，正如讀著魯迅先生心中那顆熱愛(ài)自然、向往自然的心。仿佛，身臨其境般與他一同在百草園中玩耍，自由快活的氣氛充滿(mǎn)了整個(gè)百草園，就連油蛉、蟋蟀們也在低唱、彈琴。
“我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的，只要讀書(shū)，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，絕不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說(shuō)。”先生是絕對(duì)知識(shí)權(quán)威的地位。但是，在我們今天說(shuō)私塾教育對(duì)學(xué)生的好奇心是由扼殺性質(zhì)的，這是封建教育滯后的一方面。魯迅自小就被先生把自己的好奇心阻絕了。可想而知，在他心中必定呼喚著：這種可惡的封建私塾教育等于在扼殺下一代的知識(shí)繁衍，讓我們用最好的教育來(lái)教育我們的下一代，讓這種荒唐的私塾教育成為我們的過(guò)去吧！
閱讀《朝花夕拾·百草園到三味書(shū)屋》令人感到親切與憤憤不平，體會(huì)到魯迅先生的熱愛(ài)自然、向往自由的情感。名著伴隨我成長(zhǎng)，每閱讀一篇名著，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種藝術(shù)的享受，一種思想的熏陶。同時(shí)，名著也是指引我在人生道路上不斷前進(jìn)的一縷金色的陽(yáng)光！
成長(zhǎng)作文 篇3
春天的愛(ài)讓萬(wàn)物為之吐露新芽，夏天的愛(ài)讓嬌花為之競(jìng)相開(kāi)放，秋天的愛(ài)讓碩果為之掛滿(mǎn)枝頭，冬天的愛(ài)讓大地母親銀裝素裹、神采飄飄。是啊，因?yàn)橛袗?ài)大地增添了色彩，因?yàn)橛袗?ài)人與人之間沒(méi)有了隔閡，因?yàn)橛袗?ài)生活變得更加美好，因?yàn)橛袗?ài)人世間充滿(mǎn)了溫暖，因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才會(huì)這么五彩斑斕……而在千萬(wàn)種形形色色的愛(ài)中，父母給予我們的愛(ài)無(wú)疑是最偉大的`，而我也因?yàn)榈玫搅巳耸篱g這種最偉大的愛(ài)，才能如此茁壯成長(zhǎng)。
爸爸患了嚴(yán)重的胃潰瘍，我知道后很傷心，當(dāng)爸爸得知自己的病癥之后，他也非常傷心，但我和爸爸傷心的理由卻截然不同：我是擔(dān)心爸爸會(huì)忍著病痛的折磨依然不分白晝的去干活；而爸爸卻是擔(dān)心他生了病后沒(méi)人去掙錢(qián)、沒(méi)人去打工來(lái)養(yǎng)活這個(gè)家！果然，爸爸不顧身體，一邊和病魔進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，一邊卻帶病上班，雙休日依然去打工……
看著爸爸因勞累和病痛的折磨疼的喘不過(guò)氣來(lái)，我常常勸他說(shuō)：“爸爸你休息一下吧！”可他說(shuō)：“我是這個(gè)家的頂梁柱，我不去掙錢(qián)怎么行呢？”就因?yàn)檫@樣，我心里一直覺(jué)得愧對(duì)爸爸。
有一天，爸爸下班回來(lái)，只見(jiàn)他一副很痛苦的樣子：他雙手捂著肚子，臉鐵青鐵青的，大顆大顆的汗珠從他的額頭滾落下來(lái)。我忐忑不安地問(wèn)：“爸爸，你怎么了？是不是胃又痛了？你不要緊吧？”“我沒(méi)事，你安心讀書(shū)去吧！”爸爸忍住疼痛，裝作什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。雖然爸爸帶著笑容說(shuō)，但我還是看得出爸爸其實(shí)非常痛苦。我知道他是為了讓我安心去讀書(shū)而這樣做的。我僵持著不走，想留在家里照顧爸爸。突然，爸爸腳一彎，趴在了桌子上，雙手使勁地按壓著腹部，牙齒緊咬嘴唇，把嘴唇都咬破了。看著爸爸被病魔折磨成這樣，我簡(jiǎn)直想代爸爸去受罪。我說(shuō)：“爸爸，我這幾天不讀書(shū)了，我在家里照顧你�！卑职致�(tīng)我這樣說(shuō)，立刻狠狠地罵了我一頓：“我好不容易能讓你上學(xué)，怎么能不去讀書(shū)呢？我和你媽還指望著你能讀好書(shū)，將來(lái)有出息，不用受罪呢！”我聽(tīng)了，淚不由自主地噴涌而出，不是因?yàn)榘职至R我而哭，而是爸爸偉大的父愛(ài)感動(dòng)了我。
因?yàn)橛幸粋�(gè)愛(ài)我的爸爸，我為此而感到驕傲，在這如山的父愛(ài)中，無(wú)論花開(kāi)花落，我都一樣會(huì)珍惜！
成長(zhǎng)作文 篇4
人的一生必定將經(jīng)歷出生、兒童、少年、青年、中年、老年甚至是死亡，這是每個(gè)人都無(wú)法改變的。
從懵懂到成熟，從脆弱到堅(jiān)強(qiáng)，從調(diào)皮到沉穩(wěn)。
記得當(dāng)年我剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，進(jìn)入了一年級(jí)的學(xué)習(xí)。告別了幼兒園的吃喝玩樂(lè)，來(lái)到了小學(xué)的教室，開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英這三門(mén)課程，未免是有點(diǎn)不習(xí)慣的。一開(kāi)始懵懂的我在這一坐就是六年，在這六年里，我學(xué)到了很多，我學(xué)到了很多新知識(shí)，開(kāi)闊了我的'心智；老師也教會(huì)了我許多做人的道理，我從中領(lǐng)悟了很多。
一晃，六年就跟箭一般，還是不能攔住畢業(yè)的到來(lái)，心中懷著深深的不舍。因?yàn)樵谶@里，我待了六年；在這里，有陪伴了我六年的同學(xué)；在這里，有和藹可親的老師。
現(xiàn)在，我成為了一名中學(xué)生，進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)階段。跟小學(xué)有大不同，學(xué)習(xí)氣氛變得緊張了，從一天上六節(jié)課變成了八節(jié)課，課程也慢慢地增多，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大。這大概也是成長(zhǎng)的一個(gè)考驗(yàn)吧，我們?cè)诼L(zhǎng)大，生活慢慢的在考驗(yàn)著我們，讓我們從中磨練，走進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)之路。
成長(zhǎng)的歷程有苦有甜，我們哭過(guò)笑過(guò)累過(guò)，但這都是從種子發(fā)芽成大樹(shù)一般，在成長(zhǎng)中磨練，未來(lái)會(huì)更加光明，讓我們一起珍惜吧！
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