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成長的作文

時間:2023-11-27 07:59:14 成長作文 我要投稿

[通用]成長的作文3篇

  在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的成長的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[通用]成長的作文3篇

成長的作文 篇1

  有這樣一位老師,她擁有黑珍珠般閃閃發(fā)光的大眼睛,一副神氣十足的眼鏡,一頭烏黑濃密的短發(fā)。她 —— 就是我們1605班的班主任周老師,也是這個班級里同學們共同的母親,更是我小學五年愛的崗亭。

  周老師是一位非常積極向上的老師。在忙碌的學習之余,她總是帶領我們開展各種有趣的班級活動,比如說那擁有著“鬼的傳說”的帳篷節(jié),那令人無比興奮的“線上運動會”...... 你瞧,這些金點子都是擁有無限智慧的周老師想出來的,真是不去上“最強大腦”的節(jié)目都可惜了。

  “同學們,星期三咱們班要上一節(jié)音樂公開課,校長也會來喲!我都沒和其他班說,因為咱們五班最有素養(yǎng)!苯淌依锘厥幹魳穭⒗蠋煹穆曇。喲,說到“素養(yǎng)”二字,我們班還真是當之無愧。從一年級開始,周老師就培養(yǎng)我們課間不瘋跑打鬧;從三年級開始,我們班就把拍手游戲等禁止了。此外,無論是學習、體育、衛(wèi)生、紀律,我們班都名列前茅。所以,在各科老師心目中,我們班都是當之無愧的優(yōu)秀班級。這些可都離不開周老師的功勞。也因此,周老師的頭上又多長了幾根白發(fā)。

  此外,周老師會給我們樹立遠大的目標。比如,在四年級上學期的一次跑操活動中,隔壁四班有些同學不認真跑步,導致我們班也有些同學想偷懶。這時周老師說了一句“不要隨波逐流”。這句話意味深長,使我久久不能忘懷。

  還有一次升國旗時,我低血糖,當時吐了一草地,在其他人都嫌棄并躲得遠遠時,周老師把我送到醫(yī)務室,并輕聲安慰著我。

  時間過的飛快,F(xiàn)在,我們已經(jīng)五年級了,還有一年就要和周老師分別了。

  大家心中都非常的不舍,卻又無法用語言來形容。于是,我用一只小小的'筆,流瀉下心中的感受:

  謝謝您,周老師!

  您是我們這5年來求學路上的指路燈。

  您的愛,就像太陽給種子的光,讓我們在這5年中向陽而生。

  周老師,我愛您!

成長的作文 篇2

  成長的滋味有酸,有甜,有苦,有辣……從小到大,我經(jīng)歷過無數(shù)件事,有令我高興的,有令我悲傷的,也有令我興奮的……,而有一件事令我至今記憶猶新。

  今年十一月份,我幸運地被評為校級“中華文化小大使”,并接到組委會通知獲得參加復賽資格——選評區(qū)級“中華文化小大使”。這個消息令我非常高興。

  復賽的前一天,媽媽告訴我復試有面試和筆試,面試時主要進行才藝表演,為此,需要我提前準備一個節(jié)目!鞍?”我大叫了一聲,

  “還要面試?悲劇呀!”想著把詩朗誦作為才藝表演特長吧!我平時學習鋼琴、打乒乓球,喜歡籃球,但這些愛好都無法在面試時派上用場,有點小小的郁悶呀!我發(fā)自內心地不想?yún)⒓訌唾惱玻o奈,在媽媽的督促下,我很不情愿地翻出了毛澤東寫的《憶秦娥婁山關》這首詩,隨之背誦了幾遍,準備在面試時朗誦。

  到了考試那一天,我越發(fā)緊張起來,連飯都吃不下去了,一上午過得心神不安的。中午吃完飯,媽媽收拾完廚房,急急忙忙沖到我的'房間,喊道:“兒子,快點!該出門了!”但是,我一想到面試,我的心就跟吊在一根線上似的,七上八下。再一想到主考官那張嚴肅的臉,我的心猛地打了個寒顫。媽媽看我還磨磨蹭蹭地,知道我是因為緊張產(chǎn)生了回避的心理。見此情形,媽媽突然改變了策略,開始循循善誘:“孩子,做任何事都不要怕,要勇于面對,勇于嘗試,才可能成功,哪怕只有萬分之一的幾率,你都要試一試,萬一那點機會被你把握住了呢?并且,你本身就不是特別善于語言表達的男孩子,更應該抓住這樣的機會,好好鍛煉一下自己。今天,我們不是去拿獎的,而是去挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己!”在媽媽軟硬兼施下,我還是跟著爸爸、媽媽去參加面試了。

  面試輪到我的時候,我終于鼓起了勇氣,走到面試官前面先做了自我介紹,又大膽地、聲情并茂地背誦了事先準備好的古詩。結束后,我大大地松了一口氣,心里的一塊巨石終于落地,“哦!”原來面試也不是自己想象地那么困難,那么可怕呀!

  三天后,媽媽接到了組委會發(fā)來的短信:“恭喜你成功入選‘中華文化區(qū)級小大使’,并準備參加市級小大使通關活動。”聽到這個消息,我高興得一蹦三尺高!心里像喝了蜜一樣甜!

  通過這幾件事,我明白了這樣一個道理:無論做任何事都要有勇氣,都要勇于嘗試,真可謂:“面對困難,勇者勝。”努力了、盡力了,這樣最終才能品嘗到快樂、興奮的滋味。

成長的作文 篇3

  大自然的蟬鳴鳥叫,校園里的歌聲書聲,成長歷程中的哭聲笑聲,親朋好友的的一句安慰。鼓勵的話,還有來自內心的深處的呼喚……它們都在我們身邊美好的存在著,伴隨著我們的生活。

  小時候,我只知道世間有美的,卻不知道也有丑的,只知道有善的,卻不知道也有惡的。知道得太少太少,明白得也太少,在那純真無知的童年世界,我只有往前走,往前走,任憑那稚嫩的小手,頑皮的調弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。

  渴望自己快快長大,讓夢想帶自己去開闊視野。望著蔚藍的天空,幻想美好的未來。當風依然的吹,吹不走童年的鉛華,當海不停的沖打,沖不走兒時的痕跡。太陽下山了,整夜的星空,失去了童年,我還有更多追求!

  凝望著美麗如故的歲月,腳踏著弛騁的'歸途,夢幻著玫瑰所寄托的夢境,企盼著歲月帶來的祝福,遐想著未來人生的藍圖,贊嘆著往日熱鬧的舞臺,想起已經(jīng)過去的四千個日日夜夜,猛然發(fā)覺,童年時代的純真與夢想,隨著時間的小船,悄悄流走,隨著波浪似的人生海洋,離我而去……

  “沙沙沙,沙沙沙……”綠化帶里,一陣微風吹過,樹葉們不知在說什么悄悄話。今天的陽光是截然不同,小女孩正握著水管在為花草樹木澆水:樹葉好綠,綠的直發(fā)亮;花兒好美,如同一個花仙子。

  “嘩嘩嘩,嘩嘩嘩……”食堂的水槽邊,水龍頭里的自來水依然歡快的唱著歌。幾年前,一個小女孩連洗手都要踮著腳尖,如今,已經(jīng)能主動去把那忘記關閉的水龍頭關上了。

  “嗒嗒嗒,嗒嗒嗒……”操場的跑道上,響起了同學們有節(jié)奏的腳步聲。一步一個腳印,那腳印深深印在跑道上,印在了老師和同學們的心上……曾經(jīng)有一次,那一個女孩摔倒了,哭著嚷著要媽媽,是體育老師用有力的臂膀把她抱起,現(xiàn)在,她就在里面輕快地向前跑著。

  難忘那成長的旋律!

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