[精華]優(yōu)秀成長的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的優(yōu)秀成長的作文5篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀成長的作文 篇1

　　成長的心，像夏天一樣多變，只有不斷地變化，才會不斷地完善自我，一步步走向成熟。成長時(shí)的蛻變，造就成長后的美麗。

　　在我眼里，成長可以分為三個(gè)階段——自我，失望和執(zhí)著。

　　在我8歲時(shí)，脾氣卻犟得出奇，決不肯讓出半步。那是一個(gè)下午，驕陽高掛，無情地炙燒著大地，那萬縷刺眼的陽光，仿佛在宣揚(yáng)著自己的威武。我正在操場打籃球，那時(shí)，我已經(jīng)精疲力竭，再加上十分口渴，完全走不動了，而同伴們一個(gè)個(gè)也坐在地上大口大口地喘氣。我沖著一個(gè)同伴大叫：“去買瓶飲料，快點(diǎn)！我受不了了！”同伴聽后，一臉迷茫地看著我。我見狀，再次沖他喊道：“去買瓶飲料，給我快點(diǎn)！”同伴聽了，板著臉說：“自己不會買��！只會命令別人！”聽到這，我馬上就火了，憤怒地說：“買瓶飲料會怎么樣？快點(diǎn)去！”同伴也不甘示弱，同樣回道：“自己去！不要以為自己是地球中心，沒了你，地球依然轉(zhuǎn)動！”我聽了，火冒三丈，但仔細(xì)一想，同伴的話并無全沒道理。是��！地球的轉(zhuǎn)動不會因?yàn)槲业南�失而停止，我也不是地球的中心，那我又有什么理由去命令別人呢！仔細(xì)思考著，似乎是我錯(cuò)了。我走上前去，對同伴道了聲“對不起”，接著望向天空。那晴朗的天空映出了我活潑的臉，那一片片白云組合成幾個(gè)字：混蛋吧，王子��！從那天起，我學(xué)會了換位思考，也知道了自己不是地球中心的現(xiàn)實(shí)。

　　第一次蛻變——換位思考是什么？我不再自我。

　　我12歲那年，受到了一次巨大的打擊，也就是那一次打擊，擊潰了我所有的自信心，從而變得自卑。那時(shí)一個(gè)陽光明媚的.早晨，小鳥歡快的唱歌，花草神氣地點(diǎn)頭，一切是那么和諧。可就在這么和諧，美麗的早晨，一張成績單毀掉了這一切�！笆裁�？5A1B，總分608分。這不是真的吧！”我不敢相信地說道�？扇欢�，這一切似乎都停止了，時(shí)間停止了，鳥鳴消失了，同學(xué)們的動作都停下了……我沉浸在自己的思緒中，完全不知道發(fā)生了什么。我呆呆地望著那張慘白的成績單，目光呆滯。好比靈魂出竅。直到我知道這一切都是真的，知道這張見證了我的屈辱史的白紙是真的時(shí)，我崩潰了。我撲在桌上，把頭低低地埋進(jìn)衣服里，心里在吶喊：為什么？為什么我努力了，我拼搏了，卻還是沒有取到成績。高分?jǐn)?shù)，為什么離我這么遠(yuǎn)，這么遠(yuǎn)！我太失望了，對自己太失望了，對這成績太失望，對這世界太失望了！這不公平，拼搏卻得不到勝利！在我冷靜下來的時(shí)候，我又沉思著：努力是還不夠嗎？窗外鳥鳴依舊，陽光依舊，刻我的信心卻蕩然無存。一個(gè)聲音在心底呼喊：“有些事情，你拼盡全力，卻無能為力，你嘔心瀝血，卻遙不可及。這就是世界，只有不斷的努力，才會收獲！”

　　第二次蛻變——失敗的失望，是什么？有些事，拼搏了卻無能為力！

　　13歲的我，對任何事物都很執(zhí)著。無論是友誼，還是成績，我都追求了。那是一位新同學(xué)，剛進(jìn)班級，對一切都很陌生，所以顯得十分內(nèi)向，朋友也少。我是一個(gè)很重情意的人，對任何人，任何物，我都想建立起一份情意。剛開始，新同學(xué)很少理我，幾乎見了面也不打招呼。如此內(nèi)向的一個(gè)人，應(yīng)該很難建立起情意吧！這是所有同學(xué)都認(rèn)可的觀點(diǎn)，但盡管如此，那又怎樣，我依舊嘗試著，依舊追求者那份友誼。即使是無能為力，也要拼盡全力。在學(xué)習(xí)上，我力爭第一。首先，是班級第一，其次是年紀(jì)前十，最后是年級第一。我知道，這很困難，或許說是不可能。那個(gè)年級第一簡直就是一個(gè)神，無所不能，毫無破綻。但盡管如此，我依舊執(zhí)著，面對無能為力的事，面對不可能的事，我依舊追求，強(qiáng)者，藐視一切，弱者，仰視一切！

　　第三次蛻變——執(zhí)著了，就滿足了！

　　成長在蛻變，一步一步走向成熟。成長的多變，造就成功的喜悅！成長的蛻變——自我，失望和執(zhí)著！

優(yōu)秀成長的作文 篇2

　　閉上眼睛，眼前又浮現(xiàn)出了那張棱角分明的臉，淚水不覺奪眶而出。那個(gè)人，正是讓我久久不能忘懷的武術(shù)老師，那個(gè)陪伴我走過三年風(fēng)雨歷程的人。

　　他的名字叫李慶峰。

　　記得自從上小學(xué)起，我就不怎么愛運(yùn)動，母親有些著急，便給我找了個(gè)武術(shù)老師，想讓我跟著學(xué)上一段時(shí)間，興許能有所改變。

　　第一次與李老師會面，是在甘肅政法學(xué)院的體育館。那時(shí)李教練還只有三十不到的年紀(jì)，而我，只是個(gè)七八歲的孩子。李教練十分熱心且健談，說這說那，又不斷指導(dǎo)我，我便下定決心在這學(xué)下去。

　　沒有想到，這一學(xué)，便是三年。

　　隨著時(shí)間的推移，學(xué)的套路越來越難，對基本功的要求也越來越嚴(yán)，每節(jié)課都要壓腿、劈叉、下腰，有時(shí)疼得我眼淚直流。

　　有一次，李老師的幾個(gè)朋友來看他。那時(shí)，由于費(fèi)用的原因，我們輾轉(zhuǎn)到了黃河邊的'一片小樹林里。當(dāng)時(shí)他正給我教刀法，與朋友們匆匆打了個(gè)照面，便又回來教我。他教完一遍，便讓我自己練一遍，我練了幾步，忘了，他便再教一遍。師生二人，相對無言，只有刀刃上映射出的寒光，閃閃發(fā)亮。過了一會兒，他的朋友不耐煩了。“這么笨，教這么多遍都不會，你教一遍就行了嘛！”我聽出是在說我，便停了下來，但李老師對我說：“繼續(xù)練！”毫不顧及他朋友的言語。我從他眼里讀出了慈祥與期待，我繼續(xù)練著，但這次卻學(xué)得很快，兩遍就學(xué)會了。我想，就算為李教練的面子，我也要爭口氣！

　　后來，李老師又找了幾個(gè)孩子，憑著自己的一腔熱血，苦心經(jīng)營著這個(gè)小班子。

　　一次，我在劈叉時(shí)因?yàn)榕绿郏�而沒有完全壓下去，只是用兩只手撐著地，懸著腿，李老師見了很生氣，便用細(xì)棍子狠狠抽了我?guī)紫�，�?dāng)時(shí)我就覺得站不起來了�；丶液笠豢�，棍痕全變成了青紫色，疼了我好幾天，但以后做事再也不敢敷衍了事了。

　　直到今日，我還常常想，李老師那么辛苦地跑來教我們武術(shù)，那么認(rèn)真地對待我們的動作，究竟是為了什么？難道只是為了那一節(jié)課30元的費(fèi)用嗎？我想不是，他所給予我們的是一種深沉的愛。在他那里，我學(xué)到的不只是技藝，還學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢成長。

優(yōu)秀成長的作文 篇3

　　蝴蝶破繭方成蝶。經(jīng)歷從狹窄空間掙扎而出的痛苦，最后完成一個(gè)華美漂亮的轉(zhuǎn)身。這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：成長是痛的。

　　成長是由青澀變成熟的過程，如同青澀的果子在秋天散發(fā)著甘甜的芬芳。

　　以韓信為例，韓信在沒有發(fā)達(dá)之前，經(jīng)過胯下之辱。無論在古代還是現(xiàn)代，這已經(jīng)是對人格的巨大侮辱了。能承受住苦難的人都是英雄。他不僅忍下了這份屈辱，更將其化為動力，終成一代名將。其實(shí)痛苦并不可怕，它是成長道理上的一部分。可怕的是未能承受痛苦的人，變得一事無成，失去人生的意義。

　　對企業(yè)來講，史玉柱的巨人集團(tuán)在毀滅性的打擊過后，重整旗鼓，又以自己傲人的成績走到人前，贏得他人的`尊重。而史玉柱本人也更加成熟，穩(wěn)重，富有人格魅力。當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，高爾基在《海燕》中寫到：“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧�！笨梢姡�痛苦有助于成長。

　　相信沒有人不渴望成長，那怎樣對待這個(gè)過程中的痛苦呢？

　　一方面是鼓起向痛苦挑戰(zhàn)的勇氣，另一方面是付出行動。讓青春無悔，人生無悔。

　　固然，成長是痛苦的，可是切莫忘記，風(fēng)雨過后現(xiàn)彩虹。

優(yōu)秀成長的作文 篇4

　　風(fēng)的成長是從微微拂面的清風(fēng)轉(zhuǎn)化為那有力強(qiáng)勁的狂風(fēng)；雨的成長是由那細(xì)而長的雨絲蛻變成猛烈的暴雨。積壓如山的作業(yè)讓我們喘不過氣；動不動就絕交的朋友之情讓我們郁悶；所謂的父母之愛讓我們壓抑……

　　作業(yè)之煩

　　窗外，綿綿細(xì)雨，好似老天爺在流淚。

　　走進(jìn)班級，不經(jīng)驚嘆：“這是，我的班級嗎？怎么跟菜市場一樣嘞！”原來是各科代表在收作業(yè)，細(xì)數(shù)了一下，英語作業(yè)沒帶，看到我沒帶作業(yè)，課代表發(fā)揚(yáng)大公無私的精神向老師告狀。

　　老師怒氣沖沖地走向我的`座位，我低頭不語，“算了，作業(yè)再多寫十遍吧！”我抬頭，老師立刻說了一句：“不用感謝我！”隨后揚(yáng)長而去，獨(dú)留我一人獨(dú)自發(fā)飆。

　　友情之煩

　　窗外，鳥語花香，一只突如其來的鳥兒撞在窗上，似乎預(yù)示著這一天。

　　走進(jìn)停車場，緩緩?fù)Ｏ伦孕熊�，“咔嚓車倒了，我絲毫不想理睬，停完車悠閑地走開，來到班級，同桌怒氣沖沖，一見我，火氣就更大了，問：”你把我車推倒的？“”不是啊，額，不，你什么時(shí)候騎車的啊？“今天剛騎，”反正你同桌我不知道，不要沒事找事了！“

　　同桌一臉委屈，說：“絕交！”我嘴里嘟嚷著：”絕交就絕交，有什么了不起的，本來就不是我的錯(cuò)嘛！“一早上下來，兩人的臉上都悶悶不樂，下午來到教室，同桌又來找我要答案抄，我吃驚的望著她，她說：“咋了？”“早說的事？”“哦，怎么了？”“沒事……沒事�！�

　　父母之煩

　　窗外狂風(fēng)暴雨，我坐在椅子上寫作文。

　　“小宇，吃排骨湯了！”腦子一下短路，我寫到哪了，老媽在門邊敲門，“小宇，吃排骨湯啦！”不吃，堅(jiān)決不吃，你沒看到你女兒那么胖了嗎？胖才好啊，難道瘦得像根火柴一樣才好��！口里說著不吃不吃，人早已被老媽拉下樓去了。

　　身為初中生的我，真的是煩惱多多啊！

優(yōu)秀成長的作文 篇5

　　在太陽升起的地方有個(gè)古老而美麗的國度——中國，自古《孔融讓梨》、《黃香溫習(xí)》便注定這個(gè)民族是禮儀之邦。中華美德經(jīng)歷了歲月的洗禮，風(fēng)霜的磨練，才代代流傳下來。雷鋒一個(gè)耳熟能詳、家喻戶曉的名字。

　　他雖然英年早逝，但在21世紀(jì)的'今天卻涌現(xiàn)出新一批“雷鋒”他們很平凡，他們孝順自己的父母這是美德;他們默默無聞，卻助人為樂這是美德;他們只是在公交車上讓了個(gè)座，這也是美德;他們······

　　其實(shí)，我想說：美德不非要是驚天動地、轟轟烈烈的。它簡單到只是一次孝敬，一句善意的謊言，一片愛心，一份善意甚至只是彎腰撿個(gè)垃圾�？鬃釉�說過百善孝為先，可在這個(gè)“富二代”、“官二代”、“啃老族”廣泛流行的年代，難道所謂的孝心就是不勞而獲，花年邁父母的血汗錢么!還有現(xiàn)在許多“上班族”的意識里，孝心就是給父母錢，可你們是否想過：也許父母想要的是你們的擁抱哪怕只有一句關(guān)心的問候。每當(dāng)看到這些例子，我無比懷念那個(gè)臥冰求鯉的孩子。請問，社會上一直呼吁的孝心在哪兒?同情是一向是道德的準(zhǔn)則。

　　可小悅悅的事件在素有禮儀之邦的中國說明了什么?社會在進(jìn)步，科技在發(fā)展，人民的生活在改善，可人心卻也在改變。十個(gè)人里面有九個(gè)人都帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度。人們內(nèi)心的情感越來越冷漠，也許看到這里你想反駁，但你無法否認(rèn)這個(gè)事實(shí)。一些招聘人才的公司里，會故意在門口放一把掃帚，就是為了檢測你是否有道德感�？稍S多人即使被掃帚絆倒也選擇淡然漠視。因此，我倡導(dǎo)弘揚(yáng)中華美德，不要再猶豫，不要再徘徊。

　　莎士比亞曾說過：生命短促，只有美德能將它流傳到遼遠(yuǎn)的后世。讓我們抓住社會發(fā)展的潮流，弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長吧。

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