成長(zhǎng)的腳印作文實(shí)用【15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的腳印作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的腳印作文1
轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去,母校的每個(gè)角落都見證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)足跡,都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深地情誼。
一年級(jí),剛?cè)胄5奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒有人和我說話,自我也不愿跟別人玩耍。逐漸地,同學(xué)的`熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開了心扉,喜歡聽老師上的每一堂課,喜歡和同學(xué)們一齊玩游戲。
三年級(jí),在“歡送會(huì)”上,我并不快樂,將于我們一齊快樂地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說再見!霸僖姟,是“再也見不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影,鼻子總是酸酸的,不明白什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖姟?/p>
六年級(jí),逐漸長(zhǎng)大的我,體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別,我哭了,眼淚總是不聽我的話,一個(gè)接一個(gè)的往下掉;蛟S,你們會(huì)說我愛哭吧,是,我承認(rèn),我是很愛哭,我厭惡分別,非常厭惡,可我卻無能為力,只能用哭來表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年,與同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)的時(shí)光,占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人,不知為什么。
我的成長(zhǎng)道路上,有悲有喜,有笑有淚。感謝老師同學(xué),還有我的母校,是你們讓我明白了什么是友情,什么是做人的基本道理,什么是愛。
成長(zhǎng)的腳印作文2
海浪輕輕地拍在沙灘上,悄悄沖去我的腳印,可是它沖不去我的回憶,我成長(zhǎng)的腳印,我最難忘的小學(xué)時(shí)光。
翻開那一本厚厚的相冊(cè),一切就好似時(shí)光倒流,回到了我剛?cè)胄W(xué)時(shí),一年級(jí)的時(shí)光。
那時(shí),我們懷著對(duì)知識(shí)的好奇,渴望,進(jìn)入了校園,所有人臉上都綻放著笑容,老師們抱著我們合影,所有的同學(xué)和老師都懷著對(duì)未來六年的憧憬,懵懂無知的我們,從此就步入了知識(shí)的殿堂。
下一頁是一張我們上課的照片。那時(shí)的我們都爭(zhēng)先恐后的想向老師表現(xiàn)自己,上課時(shí),腰挺地直直的,每當(dāng)要讀課文時(shí),同學(xué)們都用著吃奶的聲音“吼”著,怕因?yàn)樽约郝曇舨淮蠖慌u(píng),看著那一張張笑臉,我心中充滿著對(duì)以往時(shí)光的'懷念。
下一頁便是我們的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì),記記得那個(gè)時(shí)候,同學(xué)們咬牙堅(jiān)持的長(zhǎng)跑。紅色跑到我們?nèi)鱿碌暮顾,成功后的喜悅與失敗的淚水,接力賽中,因?yàn)槭д`而懊悔不已的表情,想想那時(shí)的表情,讓我覺得有一絲好笑,但更多得卻是回憶,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們拼搏、努力,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、友善,這在我們成長(zhǎng)途中是關(guān)鍵的一步。
接著我看一頁又一頁,回憶了一件又一件事情,可是當(dāng)我看到最后一頁時(shí),我停住了,因?yàn)槟鞘俏覀冊(cè)诮Y(jié)業(yè)典禮上的照片。
還記得那時(shí),所有人哭成了一片,淚中包含著對(duì)朋友和老師的不舍。典禮上,大家都十分安靜沒人愿意打破這寂靜,同學(xué)們盡自己的全力展示自己的才藝,想讓所有人記得住自己,我的手停下了,不愿意翻去這最后一頁,不愿放下那充滿回憶與成長(zhǎng)的相冊(cè)。可是最終,我還是放下了,但是回憶卻在我的腦海中不停的回放著。
相冊(cè),回憶。我從一位孩童成為一位少女,成長(zhǎng)中一步步腳印就記載著這充滿回憶的相冊(cè)中,在成長(zhǎng)路上的每一步我都不會(huì)忘記。
成長(zhǎng)的腳印作文3
人生是一條漫長(zhǎng)的路程,是一段曲折的路程,在這前進(jìn)的道路上,用自我堅(jiān)定的步伐。到達(dá)成功的彼岸,而成長(zhǎng)的足跡深深的刻在了我記憶深處……
回首過去,我們已經(jīng)走過了12個(gè)春秋,從咿呀學(xué)語到出口成章,從小時(shí)一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览,教我們學(xué)習(xí)。每時(shí)每刻為我們著想,為我們,他們操透了心。我們一天一天的長(zhǎng)大,他們一天一天的老去……
稍大一點(diǎn),步入小學(xué),教師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會(huì)所學(xué)的知識(shí),而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā),臉上多了幾條魚尾紋,長(zhǎng)期的勞累,時(shí)光奪走了他們的青春年華……可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢為了誰呢當(dāng)然為了我們這群年幼無知的我們啊。為了我們,他犧牲了自我的花樣年華……
夏天的風(fēng)依舊的吹著,把我?guī)нM(jìn)中學(xué)時(shí)光,這時(shí)的我們都已長(zhǎng)大了,中學(xué)時(shí)代不再像小學(xué)那樣自由,而是更多的學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)帶給自我的歡樂,要在這完美的`時(shí)光里,把能做好的事情盡力做到最好,不留任何的遺憾,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做一個(gè)棟梁之才。
“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。”可是童年,那段歡樂時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢是它逃走了罷還是我把它放了是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
其實(shí)每一個(gè)回憶的背后,都記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印作文4
生命是一首壯美的歌,成長(zhǎng)則是其中華麗的樂章。我是一個(gè)普通的女孩,在茫茫人海中最普通的一個(gè)。在城市的角落里,整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情,但在我心里有一種火熱的血液在涌動(dòng)著我——那是青春的血液在成長(zhǎng)。
13歲,一個(gè)充滿歡笑的年齡,一個(gè)細(xì)雨紛飛的季節(jié),回首著往事,用心思索著流逝的歲月,試著從模糊的記憶中摸索著足跡……
在我第一天上幼兒園時(shí),父母把我送到哪里,剛剛離開時(shí),我哭了,父母心疼,但還是無奈的把我放在哪里!悄晡2歲半。
又到了上學(xué)的年齡,我跨進(jìn)了美麗的校門,驚奇地發(fā)現(xiàn),在這個(gè)六年制的學(xué)校,我仿佛就是海洋中的一條小魚兒,游進(jìn)了浩瀚的知識(shí)領(lǐng)域,吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生!悄晡5歲半。
結(jié)束了6年小學(xué)生活,開始了初中的課程,寂寞、難過,仿佛希望能夠回到小學(xué)的生活。但我很高興,又能明白很多的知識(shí),快樂的'和同學(xué)們相處。——那年我12歲。
如今,我已經(jīng)是一個(gè)13歲的女孩子了。有了自己的理想,有了自己的煩惱。快進(jìn)入青春期的我,也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子,做任何事都有自己的主張。快樂是我的原則,放飛是我的夢(mèng)想,放飛是我們無憂無慮的理由。會(huì)體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就好像海鷗,在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔,永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海,永遠(yuǎn)快樂的飛翔,永遠(yuǎn)尋覓著我們成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文5
十年的光陰,如白駒過隙,一晃即逝。在我們身后,一串串深深淺淺的腳印留在了記憶的沙灘上,總有一些記憶使人刻骨銘心,終身難忘。讓我記憶最深刻的還是我七歲的時(shí)候,我們?nèi)胰ヌ猩铰糜巍?/p>
來到山腳下,只見一座座巍峨的山峰直插云霄,懸崖絕壁上倒掛著的孤松搖搖欲墜。抬頭仰望,云梯盤旋而上,望不到盡頭,我便快速前行。無意間,我從欄桿旁邊往下一看。呵,山下的樹木和房屋都漸漸模糊了,還不停地在縮小呢!再看自己,仿佛漫步在云霧中,有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。
我繼續(xù)往上爬,發(fā)現(xiàn)腳下的路越來越陡了。抬頭一看,那峻峭的懸崖真是“黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀緣”。∥也挥勺灾鞯啬憫(zhàn)心驚。但是我想:人要敢于嘗試,不能知難而退。于是我鼓足了勇氣,繼續(xù)登山。
我們走過了一層層云梯,就要登上山頂了,我欣喜若狂,多么想“一覽眾山小”!可是我的腿卻像灌了鉛一樣沉重。無奈之下,我們只好緩慢行進(jìn)。一步,一步,終于爬到了山頂!
啊,我一身的疲憊全部消失了!看看山頂秀麗無比的.風(fēng)光,我情不自禁地想起了寇準(zhǔn)的詩句:“只有天在上,更無山與齊。舉頭紅日近,回首白云低。”那一刻,我明白了不經(jīng)過艱難險(xiǎn)阻,是無法取得成功的。
回首過去,記憶的沙灘上是童年時(shí)光的美好回憶;展望未來,人生的道路還是那么漫長(zhǎng)。將來,我一定要走出一條屬于自己的道路,創(chuàng)造一片屬于自己的世界。那里,比海更寬廣,比天更高遠(yuǎn)……也許那時(shí),我已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了,可是我依然為自己燦爛輝煌的一生而感到自豪!
成長(zhǎng)的腳印作文6
我還記得那個(gè)時(shí)候。我是一個(gè)小小的嬰兒,在媽媽的肚子里面,可我非常的調(diào)皮。一直在踢媽媽的肚子,媽媽可疼咯!但我又不想出來,醫(yī)生只好把我從媽媽肚子里“挖”出來。生下來的我又黑又臟,家人都不敢抱,我哭了,后來勉強(qiáng)抱了起來。就這樣,他們習(xí)慣了臟臟的我。
1歲了,媽媽扶著我走路,只是搖搖晃晃的,像只小鴨子?纱笕藗儏s說我有調(diào)皮又可愛。我心里有說不出的高興。
2歲了,我真正學(xué)會(huì)了走路,玩玩具也玩得很好,那個(gè)時(shí)候,我搭的積木可高了!大人們拍手叫好!因?yàn),一雙神奇的手,可以讓我做出好東西來。
3歲,我會(huì)呀呀學(xué)語,會(huì)叫爸爸,媽媽,外婆,外公!叫得他們哈哈大笑。
4歲,我在幼兒園里,因?yàn)閯傞_始還是不熟悉,有點(diǎn)難過,但我認(rèn)識(shí)了許多朋友和老師,我又開心了!
5歲,中班的我擁有了更大的進(jìn)步,我會(huì)寫許多字,還認(rèn)字,你知道嗎?我做加減法題。!做得最快也是最好的!經(jīng)常聽到老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的掌聲。
6歲,我是大班了,要畢業(yè)了。我不想失去幼兒園的朋友和老師,但父母鼓勵(lì)我,說小學(xué)會(huì)有新的朋友和老師。我立即轉(zhuǎn)憂為喜,還獲得了一個(gè)大大的獎(jiǎng)狀!
7歲,我為這個(gè)承諾努力前進(jìn)著,可我還是有點(diǎn)不習(xí)慣小學(xué),特別是不能讓他們知道我是左撇子,會(huì)笑我的。(當(dāng)時(shí)我還不知道。)
8歲,我拿到了小隊(duì)長(zhǎng)的.標(biāo)志,可開心了,因?yàn)橛辛藸?zhēng)取大隊(duì)長(zhǎng)的機(jī)會(huì)!我努力著,并且我也用左手寫,同學(xué)原來沒笑我呀!那時(shí)候我真傻!
9歲,我的愿望實(shí)現(xiàn)了,當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng),我要好好監(jiān)督自己!是自己更加出色!我一定要在升中學(xué)之前再見一次我的老師,對(duì)他說,我的承諾實(shí)現(xiàn)了!老師一定會(huì)很高興!
這就是我的成長(zhǎng)腳印,你是不是和我一樣呢?
成長(zhǎng)的腳印作文7
漫漫人生路,暮然回首,在一串串清晰的腳印中,體味人生真……
一年級(jí)的時(shí)候,上語文課時(shí),老師讓我站起來回答問題,因?yàn)樘焐懶≌驹谀莾翰桓页雎,又害怕老師罵,于是我便用細(xì)小的.聲音告訴老師答案,老師聽到答案后走到我的面前鼓勵(lì)我,并說:“希望下次你能夠大膽的舉手發(fā)言,即使錯(cuò)了也沒關(guān)系,不會(huì)有人嘲笑你,知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級(jí)的時(shí)候,父母有事需要外出,剩下我一個(gè)人在家里,臨走時(shí)父母千叮萬囑,如果有人敲門的話,千萬不可以輕易開門。父母走后不久我聽見有敲門聲,同時(shí)傳出,還我命來,我要?dú)⒘四。我聽見后嚇得急忙將自己蓋在被子下,心想:這里沒有你的仇人,千萬不要在這里逗留,突然我感到有人在拍我。我急忙大叫一聲。她急忙捂住我的嘴說:“是我,不是鬼,你膽子也太小了吧!蔽冶犻_眼睛一看邊打她邊說:“劉思怡你想把我嚇?biāo)腊。倚呐K都快被你嚇出來了。”她見狀說:“要不要再來一次,我聽后忙說,你敢,只要你敢,我就跟你同歸于盡!
六年級(jí)的時(shí)候,劉思怡轉(zhuǎn)到了七班,四班只剩下王若曦這個(gè)知己了。有一天王若曦請(qǐng)我去她家做客,我一聽便答應(yīng)了,我對(duì)她說:王大廚去你的家里家里可否嘗嘗你的手藝!”。他說:“我做飯需要整整一個(gè)小時(shí)只要你不怕餓!薄澳俏夷軓耐醮髲N那兒學(xué)幾道菜嘛!”我問。王若曦給了一個(gè)好的手勢(shì),可誰知那天突然下雨了,我只能告別她回家了。
漫漫人生路,我審視著每個(gè)踩過的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文8
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候;可我的童年去了,是不會(huì)再回來了。
暑假里,烈日炎炎,一大早就40度高溫,我被媽媽催著去參加學(xué)校的早訓(xùn)。第一天,我懷著恐懼的心,踩著僵硬的步伐,小心翼翼地走進(jìn)了學(xué)校,迎接我的是同學(xué)口中的“魔鬼訓(xùn)練”。早訓(xùn)時(shí)的季老師很嚴(yán)厲,比起天氣的炎熱、早訓(xùn)的辛苦,我更怕季老師冷峻的面龐。
就這樣,我很不情愿的適應(yīng)一周,在季老師把訓(xùn)練強(qiáng)度逐漸加強(qiáng)后,我開始想放棄了。一天,我終于忍不住了,把這一想法告訴了媽媽,不料媽媽竟說:“你去不去我不管,但你看看你們的季老師,這么個(gè)炎熱的`暑假陪你們一起早訓(xùn),從來都不遲到,人家也有自己的家庭,可他卻要每天陪著你們一直堅(jiān)持,接下來要怎么做你自己想想吧。”這句話如同一根魚刺卡住了我的喉嚨,媽媽的話讓我羞愧萬分。是啊,我怎么能這么輕易放棄呢!
后來的日子里,我跟著季老師的節(jié)奏堅(jiān)持每天訓(xùn)練,每一滴汗水,都是我成長(zhǎng)的印記;每一處傷痛,都是值得驕傲的勛章。在這學(xué)期的區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我代表學(xué)校參賽并取得了優(yōu)異的成績(jī),我開心極了。當(dāng)我拿到沉甸甸的獎(jiǎng)牌時(shí),我特想抱抱季老師和我的媽媽,是你們的堅(jiān)持和鼓勵(lì)讓我的成長(zhǎng)之路變得如此精彩!
我的童年不會(huì)再回來了,但那成長(zhǎng)的腳印卻深深地埋藏在我的心底,凝成一段璀璨的回憶。
成長(zhǎng)的腳印作文9
人生就如赤腳走過的沙灘,回首望去,一串串凹凸不平的腳印宛如隨從,跟在腳后。
幼兒園時(shí)的我,膽小怕事。
那年初春,靜仰天空,它是那么昏暗,云朵似膽小的綿羊在天上散步,最害怕的游戲就要開始了。
“小朋友們,來練習(xí)跳板凳!”我忐忑不安,一條膝蓋高的'長(zhǎng)凳,仿佛在放肆地嘲笑:真膽小!真膽小!我不知所措,“嘻嘻嘻”“凄凄凄”的譏諷聲如雷雨般劈頭蓋臉澆來。不行,我一定要跳過去!眼一閉,嘴一抿,心一橫,雙腳跳離地面,如飛一般似的躍了過去。
那時(shí),我喜笑顏開,留下了一串嘗試的腳印。
稍大時(shí),我們一家去北京旅游。
天安門前,驕陽似火,太陽炙烤著大地,蟬鳴干燥,這只“中國雞”發(fā)高燒了。一個(gè)鷹鉤鼻老外焦急地向路人詢問北京大學(xué)怎么走,我想上前,又有點(diǎn)害怕,爸爸給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,“去吧。”我縮著脖子,看著鷹鉤鼻高大魁梧的身材,就像山上的黑塔一樣立在我的眼前,我輕聲細(xì)語,“Hello……”我愈來愈放松,說的愈來愈流利,順利的給他指了路。
這一刻,我的心里春暖花開,留下了一串勇敢的腳印。
開學(xué)時(shí),又和同學(xué)們相遇了,原本孤獨(dú)的教室,頓時(shí)沸騰起來。啾啾鳥鳴聲從窗外傳來,教室里的讀書聲郎朗上口,同學(xué)們的歡笑聲絡(luò)繹不絕,老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。
這時(shí),我在攀登知識(shí)的高峰,留下了一串收獲的腳印。
一串串腳印,一個(gè)個(gè)回憶,當(dāng)成長(zhǎng)中的每一個(gè)腳印都留下了痕跡,要珍惜。路越艱難,風(fēng)景越美,感謝成長(zhǎng)的“腳印”。
成長(zhǎng)的腳印作文10
你不能十全十美,但你可以獨(dú)一無二。——題記
時(shí)間的車輪向前劃過,成長(zhǎng)恰似一次蛻變的旅程,一路上留下串串怒放的腳印。
閉上眼睛,聆聽自己,在寧靜的角落,我翻開記憶的篇章……
幼時(shí),愛哭。最愛去菜園,辣椒紅,菠菜綠。還有一枚枚西紅柿,通紅又微光閃耀。摘下一個(gè),扔進(jìn)口中,汁液在舌頭和上顎之間爆裂開來,擠出幾分香甜。猛然,棲息一旁的公雞出現(xiàn)在眼前,它睥睨著我,目光狡黠,似要搶走那美味,我忘記了怎么哭,作勢(shì)沖向它,公雞竟扇動(dòng)著翅膀飛到一旁,我跑出菜園。
望去,是軟弱到堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
稍大些,缺乏毅力,與家人登泰山。仰望,石階連云櫛比,盤路陡絕,恰似云梯倒掛。身邊的人都已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)!疤哿耍 蔽胰碌剑骸皩(shí)在是走不動(dòng)了。”忽然,身后踱過一位老者,身軀佝僂,拄著拐杖,胸前軍功章,灼灼閃光。爺爺說:“相信自己,就已經(jīng)成功了一半!崩^續(xù)向前……哇!站在泰山之頂,俯視,人生中最艱難的事,鍛造了最堅(jiān)毅的你。
回望,是堅(jiān)強(qiáng)到堅(jiān)毅的腳印。
作文又扣掉三分,當(dāng)目光與試卷接觸的一剎那,苦澀像麥田里竄出的野草,彌漫心田。心碎,那聲響,宛如閃電劃過夜空的.閃亮。于是,到海之痕學(xué)寫作,師傅幽默,但道理發(fā)人深省,讓人銘記。八次課后,我竟然能用美篇展示寫作的優(yōu)美句子,令人陶醉。
回首,是堅(jiān)毅到成功的腳印。
不必留戀金秋,寒冬也有精彩;不必艷羨別人,自己也是風(fēng)景!
我們?cè)跁r(shí)光里跌跌撞撞地成長(zhǎng),一路留下蛻變的腳印。不雖能十全十美,卻能獨(dú)一無二。
成長(zhǎng)的腳印作文11
成長(zhǎng)是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,也是一個(gè)人不斷走向成功的過程。成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁,不同階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不同。
小時(shí)候的我,不懂的什么是“成長(zhǎng)”,只想著按自己的意愿,去做自己想做的事情。兒時(shí)的我常常會(huì)牽著媽媽的手,哭鬧著要媽媽給我買棒棒糖;兒時(shí)的我常常會(huì)光著腳丫,走在鄉(xiāng)間的田埂上,嘴里還不停地哼著家鄉(xiāng)的歌謠;兒時(shí)的我,常常會(huì)因不小心弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭,無休無止。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快的,愉悅的,更是無憂無慮的……
隨著時(shí)間的流逝,我慢慢長(zhǎng)大,也漸漸明白了“成長(zhǎng)”的意義,懂得了自己肩上的使命。從“島”之事,聯(lián)想到祖國的興衰,我們這一代責(zé)無旁貸。我要為自己的明天加油、添彩,更要為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)報(bào)效祖國,而不懈努力。這些已經(jīng)形成了一股無法抗拒的'力量,正是這股力量,在我成長(zhǎng)的道路上,不斷鼓舞著我,鞭策著我,使我在學(xué)習(xí)上,成為班級(jí)的佼佼者,生活上的強(qiáng)者,這些我并不滿足。有句廣告詞說得好“沒有最好的,只有更好的”。長(zhǎng)大后的我,深深地體會(huì)到,成長(zhǎng)中的腳印是穩(wěn)重的,是有壓力的,更是有動(dòng)力的……
成長(zhǎng)中的道路并不是一帆風(fēng)順的,是曲折的,是泥濘的,是布滿荊棘的。但我絕不輕言放棄。只有奮發(fā)向上,不斷攀登,才是成長(zhǎng)的過程,才能磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的、不言敗、自信的我。
成長(zhǎng)的腳印作文12
成長(zhǎng)是無盡的階梯。一步一步的攀登,回望來時(shí)路,粲然一笑;轉(zhuǎn)過頭,向著前方,無言而努力的繼續(xù)攀登。
兒時(shí)的',一天晚上。
“大灰狼看見了小紅帽!卑职址畔率种械摹陡窳滞挕贰!靶 〖t帽被吃掉了嗎?”“要想知道結(jié)局,那就乖乖睡覺!蔽覄倻(zhǔn)備躺下,媽媽就走過來!皟晌还适麓笊,吃完蘋果再睡覺。”媽媽把那個(gè)圍裙扔在了爸爸。媽媽撒腿就跑。我和爸爸迅速追了出去……
兒時(shí)的家里,我們留下了幸福的腳印。
二年級(jí)時(shí),踢球比賽。
隊(duì)友把球傳給了我,我似一顆子彈一樣往前沖,躲過了一個(gè)又一個(gè)奪人心魄地?cái)r截,一腳向球門射去。只聽那“啊”的一聲,守門員倒在了地,他迅速起來一跺腳,眼睛斜視著我,我笑著說:“對(duì)不起!彼偷某姨哌^來。我接過球,向球門踢去,球進(jìn)了!
足球場(chǎng)上,我留下了拼搏、自信的腳印。
上學(xué)期的一個(gè)黃昏。我踩著自己的影子獨(dú)自走在回家的路上。
到了家,我長(zhǎng)嘆了一口氣“哎——”,居然被這道題絆了個(gè)狗啃泥,害我被扣了五分。接著,我把能找找到這類題型,通通揍了一遍。直到它們蜷縮在書本里像我豎起了白旗。
學(xué)習(xí)的道路上,我留下追求完美的腳印。
命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候,總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。不要害怕,不要放棄,愈挫愈堅(jiān),積極前進(jìn),這樣我們會(huì)不斷的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文13
記憶是一首歌曲,忘了詞卻又能哼出它的旋律。記憶又是一片沙灘,走過的腳印雖隨浪花離去,但永遠(yuǎn)銘記在心。
三歲那年,母親牽著我的的手,來到了一個(gè)陌生的地方,說是幼兒園,當(dāng)母親放下我時(shí),我便抱住她的腿,嚎啕不止,母親勸我勸了好久,但我就是不依不撓。
就在這時(shí),一名穿著風(fēng)衣,扎著快要拖地上的馬尾辮的女老師走了過來,縷了縷頭發(fā),長(zhǎng)辮子老師蹲了下來,微笑著和藹的摸了摸我的頭,像春風(fēng)拂過綠枝溫柔,對(duì)我笑著說:“小朋友,快要上課了,你不去和其他的小朋友玩嗎?”她輕輕拭去我的淚水……
在幼兒園的三年時(shí)光里,她對(duì)我無微不至的關(guān)愛和照顧,讓我在這個(gè)陌生的地方,逐漸讓我感受到家一樣的溫暖。
幼兒園老師,在記憶的沙灘中留下了深刻的腳印。
上了小學(xué)以后。
哇!這小學(xué)可真大,昂首挺胸的松樹一排排站著,是那一位位士兵每時(shí)每刻保證著我們的安全,牡丹花也洋洋得意的'開著。最引人注目的就屬操場(chǎng)了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去跑道中間的圓形草坪,在陽光的照耀下越發(fā)顯得生機(jī)勃勃。
小學(xué)時(shí),在記憶的沙灘中留下了蓬勃的腳印。時(shí)間如水,轉(zhuǎn)眼我已小學(xué)畢業(yè)。
一直陪在身邊的母親也沒有了當(dāng)初的模樣,眼角多了些皺紋,頭發(fā)間竟有那么幾根銀絲。幼年時(shí),我體弱多病,經(jīng)常發(fā)燒,而每次生病,都是高燒不退,精神恍惚,母親都會(huì)在我床邊沒日沒夜的細(xì)心呵護(hù),我睡著后,擔(dān)心的自己掉眼淚?荚囀Ю麜r(shí),她大聲斥責(zé)我,卻又一個(gè)人在唉聲嘆氣……
母親偉大的愛在我記憶的沙灘中怎能不留下一步步深刻的腳印呢?
不要把成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)定得太高,生命中的任何一件小事只要你細(xì)心品味過,那都是有意義的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文14
成長(zhǎng)史人生道路上不可缺少的一道風(fēng)景線。成長(zhǎng)是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,成長(zhǎng)是一個(gè)人不斷走向成功的過程,成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁。不同的階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不同。
小時(shí)候,無憂無慮自由自在才是最好,兒時(shí)的我不懂得長(zhǎng)大是什么,只想著按照自己的想法做自己想做的事情,兒時(shí)的我常常牽著媽媽的手,鬧著媽媽給我買棒棒糖,兒時(shí)的我常常光著腳丫走在光滑的小路上,兒時(shí)的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭;貞泝簳r(shí)的種種,感覺自己很幼稚很無奈,常常在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng),無憂無慮,自由自在,沒有任何壓力,沒有任何責(zé)任。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快愉悅自由的。
長(zhǎng)大后,奮發(fā)向上,不斷攀登才是成長(zhǎng),長(zhǎng)大后的我,明白了成長(zhǎng)的意義,懂得了自己的使命。為自己的明天加油,為自己的`未來增彩。長(zhǎng)大后的我,為了自己的理想奮斗,為了自己的目標(biāo)前進(jìn)。長(zhǎng)大后的我,不但使自己的知識(shí)有所提高,而且使自己的靈魂得到了升華,得到了鍛煉。長(zhǎng)大后的我,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,不斷努力,不斷奮發(fā),是自己在獲得知識(shí)的同時(shí)提高自己的內(nèi)在潛能。長(zhǎng)大后成長(zhǎng)的腳印是穩(wěn)重、是有壓力更有動(dòng)力的。
而現(xiàn)在,為了自己的理想,為了自己的目標(biāo),不斷前進(jìn)向上才是成長(zhǎng),F(xiàn)在的我,成長(zhǎng)對(duì)我是一種考驗(yàn),而現(xiàn)在的我,為了自己的理想常常一個(gè)人在燈光下學(xué)習(xí),奮斗。成長(zhǎng)使我從幼稚走向成熟,從活潑走向穩(wěn)重,從父母的懷抱中走想了社會(huì)這個(gè)大家庭。成長(zhǎng)的過程就是我們不斷提高自身各方面能力的過程。
成長(zhǎng)的道路并不是一方風(fēng)順的,是曲折的,是泥濘的,布滿了荊棘。我們要不言放棄,正是成長(zhǎng)的過程,才磨練出堅(jiān)強(qiáng),不言敗,自信的我們。作文
成長(zhǎng)的腳印作文15
每個(gè)人都在成長(zhǎng)中綻放,在那路上,總會(huì)留下許多繽紛的腳印。
——題記
月亮移到中天,湖水蕩漾,泛起波波漣漪。萬物生長(zhǎng),仿佛長(zhǎng)滿世界每個(gè)角落,留下一個(gè)個(gè)腳印,宛若煙花,恍如花朵。
初夏的太陽酣睡在天空中,是個(gè)適合游泳的時(shí)節(jié)。于是,媽媽帶我去學(xué)游泳。那是一個(gè)眼睛很小的教練,黝黑皮膚,咧嘴一笑,露出了他白白的牙齒。他先教我基本動(dòng)作,再讓我借助浮板,我遍遍反復(fù)練習(xí),雖然游的.很累。今天,我扔掉了浮板,把手和腳動(dòng)作結(jié)合呼吸,一氣呵成,一下游了十米。我終于學(xué)會(huì)游泳!這時(shí),我在成長(zhǎng)的路上踏下了歡快的腳印。
初秋,沁涼的風(fēng)吹過,流淌在世界的每個(gè)角落,再也聽不到鳥的聯(lián)鳴,不一會(huì)就下起了雨。那天,我要去參加吉他考級(jí)。一年間,我很勤奮的練習(xí)。我忐忑不安地進(jìn)入考場(chǎng),深吸一口氣,旋律在指尖流淌,音韻在耳邊繞梁。曲終,老師們?yōu)槲夜恼啤_@時(shí),我在成長(zhǎng)的路上踏下了自豪的腳印。
隆冬的雪總是那么沉悶;貞涬y忘的瞬間,那是我第一次滑雪。當(dāng)我看到下面白茫茫一片時(shí),我膽怯了,“不要怕,弓腰彎膝,保持平衡,相信自己……”我先是試探試探,再慢慢挪,最后速度越來越快。一直到坡底,我都沒有摔跤!這時(shí),我在成長(zhǎng)的道路上踏下了成功的腳印。
回望成長(zhǎng)時(shí)的許多腳印,有的歡快,有的自豪,這些腳印總會(huì)帶領(lǐng)你走向成功。
達(dá)芬奇說過:成長(zhǎng)是每人的必經(jīng)路,路上有很多困難,要用腳印踏掉這些困難。
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