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【精選】閱讀伴我成長作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的閱讀伴我成長作文8篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀伴我成長作文 篇1
有的人喜歡長大，因?yàn)殚L大了，所有事情都由自己決定。有的人卻希望停留在自己小的時(shí)候，因?yàn)樾r(shí)候，父母能隨著自己的內(nèi)心，想有什么，就能擁有什么，像個(gè)“小皇帝”。要想長大后能無憂無慮的享受生活，那么，就取決于你小時(shí)候......
《小王子》一書中，天真無邪、孤獨(dú)憂傷、多愁善感的小王子是主人公，他住在被稱作B—612號(hào)的小星球，是那個(gè)小星球上唯一的居民。一次，小王子因?yàn)槊倒宓淖运脚c依賴順著空中飄來的氣球，離開了自己的星球和所愛的玫瑰花開始了宇宙旅行，最后來到了地球。在撒哈拉沙漠，小王子遇到了小說的敘述者———飛行員，并和他成為了好朋友。在宇宙旅行時(shí)，他先后訪問了六個(gè)星球，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們十分得荒唐可笑、太不正常。小王子用孩子式的`眼光，透視出成人心中的孤獨(dú)寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。
在書中，狐貍告訴小王子一個(gè)秘密：“用心去看才看得清楚；是分離讓你更思念你的玫瑰；愛就是責(zé)任。”小王子之所以常思念玫瑰，是因?yàn)樾⊥踝右呀?jīng)愛上了她的玫瑰。愛，可以使人分離，愛，可以使人產(chǎn)生依戀，愛，可以因?yàn)榉蛛x，而思念對(duì)方。最后，小王子又回到了自己的星球，因?yàn)樗�，他的玫瑰需要他�?/p>
小時(shí)候，我們或許也會(huì)像故事中的玫瑰一樣，依賴著你身邊的人，有著美好的童真�，F(xiàn)在，你對(duì)你身邊至親的人，展現(xiàn)出的便是一種責(zé)任感，或許是你懂得什么是真正所謂的愛了。當(dāng)你不再有童年，你想要的只是對(duì)童年的向往與留戀。
閱讀伴我成長作文 篇2
“祝賀你！秋敏，暑假讀一本好書征文你得了一等獎(jiǎng)！”12月中旬的一天下午放學(xué)后，接到《小星星》雜志社賴亮姐姐第一時(shí)間的獲獎(jiǎng)通知后，爸爸高興得像個(gè)孩子似的向我“轉(zhuǎn)播”了這一“特大”喜訊，此事的我呀！心里樂開了花。
我生長在一個(gè)普通農(nóng)民家庭，家里的經(jīng)濟(jì)條件并不太好，在衣食住行方面沒法與村里別的家庭比，唯獨(dú)可供學(xué)習(xí)用的書報(bào)刊卻不比村里其他農(nóng)戶少。家雖清貧，“精神食糧”卻較豐富。從小學(xué)三年級(jí)起，在《小星星》雜志和家庭環(huán)境的影響下，我漸漸地愛上了閱讀，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。由此，我也在這過程中收獲著無窮的快樂。這不！第七屆全國小學(xué)生新思路作文大賽一等獎(jiǎng)的喜悅尚未消失，又迎來了“20xx暑假讀一本好書”征文評(píng)比活動(dòng)的一等獎(jiǎng)，這些收獲都成了我快樂每一天的“硬理由”。
去年剛放暑假時(shí)，正當(dāng)我從《小星星》雜志上得知；“第四屆全省中小學(xué)生暑假讀一本好書”活動(dòng)已開始舉辦，去年暑假是我在小學(xué)階段最后一個(gè)暑假，這個(gè)暑假可不能虛度，爸爸決定讓我參加暑假讀一本好書活動(dòng)，這簡直是與我不謀而合，正如我意。此時(shí)的星星姐姐似乎猜透了我的心思，為我及時(shí)寄來了《好書伴我成長》，《美麗心世界》和《20xx年暑假讀一本好書閱讀指導(dǎo)》等書，這些書就像“及時(shí)雨”，“雪中炭”，給了我參加征文評(píng)比的勇氣和信心。隨后，我通過閱讀《成長的天空》一書，使我懵懂的心靈受到一次大的洗禮，該書讓我懂得了人要知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)并懂得感恩。我不由的拿起了手中的筆，結(jié)合自己的真實(shí)感受，有感而發(fā)，參加了由省教育廳，二十一世紀(jì)出版社和江西新華發(fā)行集團(tuán)聯(lián)合承辦的`“第四屆暑假讀一本好書”征文評(píng)比活動(dòng)。沒想到，現(xiàn)在真的獲獎(jiǎng)了，真帶勁！。
在這里我要感謝各位評(píng)委老師，以及給我參賽勇氣和信心的星星姐姐。正是您們的無私幫助，才使我這位農(nóng)村學(xué)生的征文有了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，謝謝你們的付出。今后我會(huì)繼續(xù)努力的，將閱讀進(jìn)行到底，多讀書，讀好書。用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)大家對(duì)我的關(guān)愛。最后，愿全省中小學(xué)生“暑假讀一本好書”活動(dòng)越辦越好。
閱讀伴我成長作文 篇3
古人杜甫曾經(jīng)說過：讀書破萬卷，下筆如有神。是�。∽x書多了，讀書讀透了，寫作對(duì)你來說也只是小菜一碟��！如果你不相信，我現(xiàn)在就證實(shí)給你看看——
當(dāng)我在讀二年級(jí)的時(shí)候，寫作級(jí)爛！如：老師布置寫一篇３００字的作文，我擠呀擠，擠了老半天，才擠出幾個(gè)字兒來。我急得半死，只冒汗。媽媽走進(jìn)屋來，看我穿著一件襯衫、短褲，還吹著空調(diào)風(fēng)扇，滿頭大汗的抱著《小學(xué)生３００字作文》在那里亂翻。我一見媽媽來了，便極快的向她“發(fā)”出了ＳＯＳ求救信號(hào)。媽媽白了我一眼：“誰叫你平時(shí)不看書！現(xiàn)在才來臨時(shí)抱佛腳，看吧！為你的行為負(fù)出代價(jià)吧！活該！”一聽媽媽這話，我的牛勁便又使上來了：“你瞧不起人！誰說我寫的不好？哼！”媽媽瞇著眼睛厲聲說道：“好哇！那就證實(shí)一下嘛！這次寫作非得給我得個(gè)優(yōu)！”“沒問題”我一口咬定。其實(shí)心里沒一點(diǎn)兒底。嘿！你們不用猜，鐵定就是良！我下定決心，一定要追上作文優(yōu)等生！可一到了寒假，大家都在過節(jié)，我早把此事忘得一干二凈了！
開學(xué)了！媽媽把我轉(zhuǎn)到廈門來讀書。班主任紀(jì)老師總告訴我們讀書有哪些好處，又向我們推薦了許多有名的書籍。一到午休時(shí)間，大家總是安安靜靜的看書，我也不好意思打擾大家，總是十分寂寞。
書本真的是那么好看嗎？我半信半疑地翻開一本書——哇哦！太精彩了！真好看！我一口氣把這本書讀完了！緊接著又把僅有的幾本書都看完了！
星期六，我便纏著媽媽買書。媽媽似乎滿臉寫滿了驚訝二字，問：“沒發(fā)燒吧？”我搖搖頭。就這樣，我每星期都會(huì)有二三位新好朋友。我看書的'速度超快。媽媽皺這眉頭：“你這樣走馬觀花地看書，還不如不看！一點(diǎn)也沒記住！”因此，我便養(yǎng)成了把好詞好句畫出來的好習(xí)慣。
到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)讀了《小學(xué)生新600字作文》、《愛的教肓》、《狼圖騰》、《列那狐的故事》、《夏洛的網(wǎng)》、《中國兔子德國草》、《森林報(bào)》、《藍(lán)色的海豚島》——等許許多多的書。一次，我們又要搬家到摩登時(shí)代大樓。姨父來幫忙�？粗疫@一大箱的書，語重心長地說：“唔~XX哪！你真是孔夫子搬家——盡是輸（書）哇！我聳了聳肩——嘿嘿。其實(shí)原來的那些書架已經(jīng)被我的書壓壞好幾個(gè)了！
看了這么多的書，我的寫作水評(píng)的確有在長進(jìn)了！我在暗暗發(fā)誓：我一定要超越程德坤（班上作文優(yōu)等生）！我一定能行！
讀書破萬卷，下筆如有神！這句話真是名不虛傳！讀書永遠(yuǎn)伴我成長，我的生活永遠(yuǎn)離不開書——我最最要好的好朋友！
閱讀伴我成長作文 篇4
我是一個(gè)黃毛丫頭，常梳著羊角辮，一雙晶瑩的眼睛忽閃忽閃的。隨時(shí)都閃著求知的光，笑起來有一對(duì)小酒窩。個(gè)子不高，看起來有些瘦，但我文靜而大方。
上幼兒園時(shí)，我就開始閱讀連環(huán)畫了，總是被畫里的事物所吸引。常常忘了吃飯，忘了睡覺。有時(shí)看見畫里的主人公哭我就會(huì)跟著哭，笑呢我就跟著笑。心情跟著故事的情節(jié)不斷起伏。
上了小學(xué)一年級(jí)，班上的同學(xué)都有了很好看的故事書，并相互炫耀，我羨慕極了，便纏著媽媽買，第二天，媽媽就從新華文軒書店給我買回一本，《故事大全》我開心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了。還用牛皮紙給它做了一件漂亮的衣服。每次看書前都要把手洗的干干凈凈。翻頁時(shí)也是小心翼翼的，生怕把把這本好看的故事書弄臟弄壞。每天都要看好幾遍，有時(shí)還和同學(xué)交換看。我們還有自己的偶像人物，不時(shí)地說出他們的特點(diǎn)，甚至和同坐掙得面紅耳赤的，就這樣模模糊糊喜歡閱讀。
四個(gè)春秋來我看了不少的課外書：《成語故事》、《跟壞習(xí)慣說再見》、《不讓爸媽做我的傭人》、《人性的弱點(diǎn)》等，很長的一段時(shí)間我都沉浸在美妙的故事中，漸漸的隨著年齡的增長知識(shí)的增多，書中的故事給我?guī)砹藷o限的樂趣。我尋尋覓覓，終于，被我發(fā)現(xiàn)了閱讀在學(xué)習(xí)、生活中的作用。懂得做人的道理：我從《丑小鴨》里知道了只要有理想，并努力地去實(shí)現(xiàn)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn);《每個(gè)孩子都是天使》讓我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了尊重。在生活中有時(shí)你的'優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被別人忽視，但只要你有自信，堅(jiān)持自己的做法，總有一天自己會(huì)被別人肯定的;《影響孩子一生的小故事大道理》讓我從故事里學(xué)會(huì)了許多做人的基本準(zhǔn)則，教會(huì)了我如何做人�！段以跒槲易约鹤x書》讓我明白讀書是為自己學(xué)，沒有知識(shí)的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)，書可以治愈�！杜ψ屛页蔀閷W(xué)霸》、《做內(nèi)心強(qiáng)大的我》告訴我只有堅(jiān)持不懈的努力才能成功的道理。
閱讀在學(xué)業(yè)上的幫助無處不在，學(xué)習(xí)之余我把所有的時(shí)間都花在閱讀上。閱讀時(shí)我養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力也增強(qiáng)了我的理解力。這在我以后的寫作中發(fā)揮了很大的作用，每當(dāng)作文時(shí)，好詞好句便像酵母似的發(fā)揮了作用。讓我的作文既迅速又精彩。提高了判別理解的能力，漸漸的閱讀已成了我生命中不可缺少的一部分，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，閱讀成了我的營養(yǎng)品，成了書山路的金鑰匙，是學(xué)習(xí)的一盞明燈。
閱讀使我生活充實(shí)，閱讀讓我明白事理;閱讀要我提高作文能力;閱讀增強(qiáng)我的辨別能力;閱讀帶給我的很多好處，它給了不僅我知識(shí)，給了我樂趣，更給了我力量!我將在閱讀中不斷地進(jìn)取，讓我的夢(mèng)想更遠(yuǎn)大。
閱讀伴我成長作文 篇5
閱讀，是靈魂的盛宴；悅讀，是精神的享受。從閱讀到悅讀，寂靜成長，默然堅(jiān)強(qiáng)
——題記
小時(shí)候，我像個(gè)無憂無慮的精靈，整日穿梭在大街小巷，活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說，要做一個(gè)安靜的女孩子，便把我的零花錢變成一本本素不相識(shí)的書籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不認(rèn)識(shí)他們。我只好看插圖，有時(shí)在上面信筆涂鴉，不亦樂乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書，怒火中燒，我一時(shí)急中生智，繪聲繪色地講起《孟母三遷》的`故事，好在先前看過完整的插圖，母親似乎很高興，我心里暗自慶幸。那時(shí)候，閱讀是用線條勾勒出的桅子花，在我的腦海中盛開。
小時(shí)候的作文，大多都是聽著老師念范文，然后自己復(fù)述，那時(shí)候，全班同學(xué)寫出來的作文幾乎千篇一律，經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書有關(guān)，翻開作文本，不知寫了多少次“廢寢忘食看書”，多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此，我的生活很少和書有交集，每次老師要求看書都是囫圇吞棗，一目十行。那時(shí)候，作文的內(nèi)外都是不同的我，閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花，匆匆而過。
慢慢地，我們的長大了，開始明白我們對(duì)世界的意義，開始懂得命運(yùn)是不可推測(cè)的怪物，開始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里。于是，寂靜間，開始躲在閱讀中沉醉，在書本中閱讀，在手機(jī)上閱讀，在電腦上閱讀；開始想方設(shè)法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀；開始學(xué)著品味人類文明傳承下來的喜怒哀樂；開始將閱讀與生活融為一體。生活中，自己長了顆《紅樓夢(mèng)》的心，卻生活在《水滸》的世界里，想交些《三國》里的桃園兄弟，卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中，習(xí)慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐，領(lǐng)略著“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春意，如今，閱讀是一枝凌寒的梅花，傲于枝頭，也在我心中搖曳著
我想用歲月煮一壺清酒，敬當(dāng)年沾沾自喜的小聰明，敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣，敬現(xiàn)在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來的輕狂，敬一路走來的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀，最后，我想說：閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我成長。
閱讀伴我成長作文 篇6
我家的書柜里擠滿了各種類型的書，有作文類、百科類、輔導(dǎo)類……媽媽隔三差五就會(huì)從書店淘一些書回家，那些書像磁石一樣吸引著我。
暑假的一天，媽媽下班回家，只見她手中捧了一堆書。哇！又可以大飽眼福了，我激動(dòng)不已，顧不上吃飯，立馬從媽媽手中抽了一本黃蓓佳的《黑眼睛》，坐在沙發(fā)上津津有味的看起來。
《黑眼睛》是一部長篇小說，我花了整整兩天才看完。這本書講述了一個(gè)漫長又動(dòng)人的故事：1982年，艾晚八歲，是家里最受忽視的孩子，姐姐艾早活潑伶俐，哥哥艾好聰慧異常，使得相貌和資質(zhì)甚至性格都平平的艾晚在家中似乎成了可有可無的“多余”孩子。媽媽把家庭未來的希望都寄托到“全能”艾早和“天才”艾好的身上。只有爸爸一視同仁地疼愛艾晚，還特意從遙遠(yuǎn)的南方帶回水仙球給她。
當(dāng)艾早在高考中意外落榜，當(dāng)艾好進(jìn)入大學(xué)少年班卻忽然失蹤，媽媽對(duì)他們的期望一個(gè)個(gè)落空，媽媽才意識(shí)到，最普通最平凡的艾晚，也許才是最貼心，最給自己溫暖的孩子，就像那臟兮兮，卻能開出美麗花朵的水仙球……
艾晚的'年齡和我相近，她心中很多想法和我差不多，我與她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。我們?cè)诔砷L過程中，有很多事情想不明白，很多事情不會(huì)處理，很多時(shí)候都在迷惑。我們可以請(qǐng)教老師、長輩，也可以自己在書里尋求答案。當(dāng)我與艾晚產(chǎn)生共鳴時(shí)，她的思想就深刻地影響著我。我是獨(dú)生女，并不是生在艾晚那樣多子女的家庭。我不必用盡全力，從哥哥姐姐的身后擠出空間，大口地呼吸、飛快地成長。我比艾晚享受著更多的父母之愛。我要珍惜父母的愛，體諒他們，從點(diǎn)滴小事做起，回報(bào)父母。從現(xiàn)在起，我也要做艾晚，做個(gè)平凡而又快樂的艾晚，讓我的家庭變得更美好，也許并不一定要等我長大！
閱讀伴我成長作文 篇7
兒時(shí)的我，書是我最好的伙伴。那時(shí)，在大人的眼里我就是個(gè)傻小子。除了媽媽，大人們都喜歡糾正我拿書的姿勢(shì)，嘴巴里還念叨著“又拿反了�！蔽乙仓粫�(huì)悄悄地告訴媽媽我拿反書的秘密：媽媽你看，帽子倒過來看像一條小船，它可以帶我去航海嗎?媽媽你看，天空倒過來看像大海，你說，它們倆為什么要穿情侶衫?......那時(shí)的我，一直很迷茫：倒過來看書，又能看到另一個(gè)五彩繽紛的世界，為什么不可以這樣?
上了小學(xué)，書還是我最好的伙伴。校園里，那朗朗的書聲，猶如動(dòng)人的'音符令我陶醉。書房內(nèi)，那行行的文字，猶如陽光和雨露滋養(yǎng)著我的心靈。
那一年，我有了自己的書柜。書架上，有美麗動(dòng)人的童話故事，有驚心動(dòng)魄的科幻小說，有耐人尋味的歷史書籍。我如同一條書蟲如饑似渴地啃著它們。走進(jìn)書的世界，我仿佛縮小了身體，和愛麗絲一起跌入樹洞，開始驚險(xiǎn)刺激的旅程。我仿佛和一群孩子一樣，被綠刺猬咬了一口，也變成了一只瘋狂的綠刺猬。我又仿佛與商鞅在一起變法，與七十二賢共聽孔子的教誨。我還仿佛與蘇秦一起懸梁刺股，與張儀一起游說九國，與霍去病一起征戰(zhàn)匈奴，與韓信一起背水一戰(zhàn)......
如果有人問我，為什么喜歡讀書?我都會(huì)用《顏氏家訓(xùn)》的一句話來回答：“夫所以讀書學(xué)問，本欲開心明目，利于行耳。 ”多讀書能開啟心智和眼界，豐富頭腦，明白事理，以作為處世為人的依據(jù)和根本。《三尺巷》的故事讓我學(xué)會(huì)了寬容，《肯定自己》讓我學(xué)會(huì)了自信，《假如給我三天光明》讓我學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)健康。
世界再喧鬧，有書我就能靜下心來。因?yàn)樽x一本好的書，就像在和一個(gè)高尚的人談話。它能幫助我增長知識(shí)，提高修養(yǎng)，化解憂愁，甚至能蕩滌靈魂。
如果說成功是一扇大門，那閱讀就是打開這扇大門的金鑰匙。從童年到少年，我一直握著這把金鑰匙努力前行，我相信它會(huì)伴我一路成長，到達(dá)成功的彼岸。
閱讀伴我成長作文 篇8
俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我從小就喜歡閱讀，與閱讀的淵源說來也就話長了……
在幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)常看繪本和有趣的圖片，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地念。直至今天，我還記得圖畫書里的那些活靈活現(xiàn)的卡通人物：機(jī)智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶……有時(shí)我的心情也會(huì)被故事情節(jié)所帶動(dòng)。主人公著急，我也跟著著急，主人公傷心，我也跟著傷心，總之，所有的情緒都根據(jù)故事的情節(jié)而跌宕起伏著。
上了小學(xué)以后，我接觸到各種故事書、童話書等。一有空我就與書為伴，我迫切想知道書中的主人公是個(gè)什么樣的人。給我留下深刻印象的是《小公主》一書中的主人公薩拉克魯，不論是在富有時(shí)，還是遭遇一貧如洗時(shí)，她都沒有放棄對(duì)生活的希望，始終堅(jiān)持勇敢地面對(duì)生活，真誠地對(duì)待朋友，無私地幫助別人，最終收獲真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的.故事。也許當(dāng)時(shí)我的理解還在懵懂的狀態(tài)里，但我卻在故事里得到了力量，并受益無窮……
今年我讀六年級(jí)，我們班開展“我讀書、我快樂、我智慧”的讀書打卡活動(dòng)，同學(xué)們紛紛曬出自己的書籍，我發(fā)現(xiàn)還有很多書我沒看過。我用自己的圖書換來了各種各樣的書：《假如給我三天光明》、《安妮日記》、《中華上下五千年》、《草房子》……我如饑似渴地閱讀著，我想看完同學(xué)們手中的每一本書。在各種各樣的書籍中，我積累了豐富的詞匯，思路也變得清晰了。在最近的幾次習(xí)作中，我都得了“傳”，老師說這是作文的最高等級(jí)，意思是我的作品可以讓全班同學(xué)傳閱。我心里十分高興，讀書真的帶給我快樂，帶給我智慧。
媽媽告訴我：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心�！痹谖遗c書的一次次碰撞中，越來越覺的媽媽的話是對(duì)的。微風(fēng)拂過，風(fēng)鈴輕輕響起，我又徜徉在書海中，我要在淡淡的書香中慢慢長大。
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