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我的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-05-12 13:05:14 成長(zhǎng)作文 我要投稿

精選我的成長(zhǎng)作文匯總五篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選我的成長(zhǎng)作文匯總五篇

我的成長(zhǎng)作文 篇1

  我在一天天地成長(zhǎng),在一點(diǎn)點(diǎn)積累成長(zhǎng)中的快樂(lè)和煩惱。我覺(jué)得我是快樂(lè)的,因?yàn)槲以谏钪?不斷地成長(zhǎng)中,發(fā)現(xiàn)了許多小時(shí)侯從沒(méi)察覺(jué)的快樂(lè)。慢慢地長(zhǎng)大,是一件快樂(lè)的事,擁有一個(gè)美好的童年,是一件快樂(lè)的事。

  我在成長(zhǎng),爸爸媽媽不會(huì)再把我當(dāng)作小孩子,他們會(huì)像對(duì)小大人一樣地強(qiáng)調(diào)我是個(gè)男子漢,他們也會(huì)毫不留情,嚴(yán)厲地批評(píng)我,他們也不會(huì)允許我再調(diào)皮然后哭鬧來(lái)博得同情。我發(fā)覺(jué)自己現(xiàn)在雖然還是一樣不老實(shí),但思想還是漸漸地成熟了。我好奇地學(xué)著騎自行車,雖然每次都是難看地側(cè)身摔下來(lái),但覺(jué)得奇怪的是,自己依然保持信心,不斷地爬起來(lái),重新地騎上自行車。成功就是站起來(lái)的次數(shù)比跌倒的次數(shù)多一次。我想,成長(zhǎng)就是這樣不斷地遇到困難,不斷地克服,不斷地提高,成長(zhǎng)中的挫折是快樂(lè)的,沒(méi)有困難的成長(zhǎng)是沒(méi)有意義的.在溫室里成長(zhǎng)的花朵,經(jīng)不起風(fēng)雨,體味著表面上的快樂(lè).他們從來(lái)體會(huì)不到戰(zhàn)勝困難后的欣喜與快樂(lè)。我想,我是幸運(yùn)的`,我能與很多朋友共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng).

  在成長(zhǎng)中戰(zhàn)勝困難是快樂(lè)的,而擁有友誼更是幸福的。友誼像一面無(wú)畏的帆船,在滄海中,勇敢地?fù)P著,乘風(fēng)破浪。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我的朋友們陪著我一起學(xué)習(xí),一起嬉戲,一起前俯后仰,一起哭笑不得,我們的友誼是最純真,最快樂(lè)的.在今后的學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)過(guò)程中我將不斷的磨練自己,使自己不斷的成熟,像大人們一樣認(rèn)真對(duì)待每一件事.做到在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成,爭(zhēng)取更大地進(jìn)步.生活上艱苦樸素.使自己真正成長(zhǎng)為一個(gè)大人.

我的成長(zhǎng)作文 篇2

  上了小學(xué)一年級(jí)之后,在陳老師的指導(dǎo)下我讀了好多的故事,有芭比公主、小紅帽的童話故事,有阿凡提的民間故事,還有抗日英雄的故事。其中我最難忘的是抗日小英雄海娃的故事,我十分敬佩小英雄海娃,媽媽說(shuō):“有了小英雄故事的陪伴,我會(huì)成長(zhǎng)得更快更好!

  一年級(jí)上學(xué)期,我參加我們班上講故事的海選,我就講了《海娃智送雞毛信》的故事,后來(lái)陳老師還讓我代表我們一(1)班在學(xué)校的入隊(duì)儀式上給整個(gè)一年級(jí)的同學(xué)講了這個(gè)故事。那一天,我大大方方地走上了學(xué)校的舞臺(tái),繪聲繪色地給同學(xué)們講了海娃機(jī)智勇敢地把一封重要的雞毛信送給八路軍的故事。當(dāng)我講到海娃開(kāi)動(dòng)腦筋把信綁到領(lǐng)頭羊的大尾巴下面的時(shí)候,我感覺(jué)同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真。當(dāng)我講到海娃兩次從敵人那兒逃了出來(lái),并且有意帶錯(cuò)路,最后讓八路軍消滅了日本鬼子時(shí),我感到同學(xué)們都和我一樣很高興。

  媽媽知道我很喜歡海娃,就問(wèn)我,你覺(jué)得海娃身上有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?我仔細(xì)想想,回答說(shuō):“海娃勇敢、聰明、不怕困難!眿寢屨f(shuō)很對(duì)。媽媽說(shuō)那你還要想一想,你該向海娃學(xué)習(xí)什么?

  對(duì)呀,我向海娃學(xué)點(diǎn)什么呢?對(duì)的,我要學(xué)習(xí)海娃的勇敢,我因?yàn)槟懶。洗未河稳タ铸堭^,我就沒(méi)敢進(jìn)去,后來(lái)好不容易大著膽子進(jìn)去了一半就又跑了回去,看到同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地進(jìn)去,開(kāi)開(kāi)心心地出來(lái),說(shuō)著里面好玩的東西,我羨慕得不得了。下次,我一定要勇敢地進(jìn)去,要學(xué)習(xí)海娃的勇敢,這樣我才能了解更多的`恐龍知識(shí)。

  還有我平時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到了困難,有了題不太會(huì)做了,還有什么事情做不好,就容易著急,而且恨不得爸爸媽媽老師快來(lái)幫我。媽媽對(duì)我說(shuō),這樣不好。我要向海娃學(xué)習(xí),不怕困難,以后要自己開(kāi)動(dòng)小腦筋多想辦法,不能急躁,遇到困難時(shí)不要總想著依靠別人,海娃在那么危險(xiǎn)的時(shí)候可都是自己想辦法動(dòng)腦筋的。

  海娃是個(gè)小孩,但是在我心中他可是個(gè)大大的英雄,也是我成長(zhǎng)的好伙伴。我一定會(huì)好好向他學(xué)習(xí),天天進(jìn)步。

我的成長(zhǎng)作文 篇3

  父母的愛(ài)細(xì)如微雨,卻深如大海。記得上一年級(jí)時(shí),我在學(xué)校里玩,不小心把手腕劃破了,留了許多血,嚇得我大哭不止,經(jīng)過(guò)校醫(yī)的簡(jiǎn)單包扎后,我感覺(jué)好多了。媽媽一接到老師的電話,就飛快趕到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)了我手腕上包扎的紗布,便焦急的詢問(wèn)我還疼不疼,我安慰媽媽說(shuō):“一點(diǎn)小傷,不要急,我已經(jīng)包扎過(guò)了!”可是媽媽還是不放心,非要帶我去醫(yī)院再看看,再包扎一次。并且打電話把這件事告訴了爸爸,爸爸聽(tīng)了,飛快穿上外套,同時(shí)聯(lián)系了自己認(rèn)識(shí)的醫(yī)生。在去醫(yī)院的路上,媽媽一直緊緊抱著我,輕聲安慰我。為了不讓媽媽為我擔(dān)心,我就說(shuō):“我不疼,你放心吧!”到了醫(yī)院,我抬頭看媽媽,天氣雖然不熱,但是她的額頭卻滿是汗水。醫(yī)生為我的傷口消毒,看著深深地傷口和殘留的血跡,我看見(jiàn)媽媽扭過(guò)頭,心疼的哭了。我咬緊牙關(guān),一直微笑著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我不疼,你放心吧!”媽媽破涕為笑,爸爸贊賞的夸我是個(gè)勇敢的好孩子;氐郊依铮瑡寢屪隽素S盛的飯菜,爸爸給我講笑話,想分散我的注意力,逗我樂(lè)。在爸爸媽媽的精心照顧下,我的傷口長(zhǎng)得特別快,也特別好。我也再次深深地感受到了家的溫暖,感受到了父母那細(xì)如微雨,卻深如大海的愛(ài)。

  父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛(ài)的教誨,讓我懂得了怎樣去愛(ài)別人。記得有一次,我們要去老家看望奶奶,公共汽車上人很多,幸虧我們上來(lái)的早,都有座,我還特意選了一個(gè)靠窗的座位,看著窗外的美景,聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),真愜意。這時(shí),列車到站了,一位農(nóng)村老奶奶上車了,她滿頭白發(fā),滿臉皺紋,還提著一籃子蔬菜?粗>氲臉幼樱倚南耄何医o她讓不讓座呢?讓座吧,我又不認(rèn)識(shí)她,更何況人那么多,我自己還有很遠(yuǎn)的'路,不就要受苦了嗎?不讓吧,我是個(gè)少先隊(duì)員,上次還評(píng)為“孝敬之星”呢?何況老奶奶年紀(jì)大了,怎么受的了汽車的顛簸?正當(dāng)我左右為難之時(shí),媽媽爬在我的耳邊說(shuō):“兒子,如果你的奶奶在車上沒(méi)有人給她讓座,你覺(jué)得她可憐嗎?……”聽(tīng)了媽媽的一席話,我的臉騰地紅了,我立刻站起來(lái),毫不猶豫的把座位讓給了老奶奶,老奶奶激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái),爸爸高興的抱著我,讓我坐在他的腿上,旁邊的人也投來(lái)了贊許的目光。頓時(shí),我的心里暖融融的,原來(lái),我們不僅僅要接受愛(ài),還要傳遞愛(ài),愛(ài)別人也是一種幸福!

  在我成長(zhǎng)的道路上,愛(ài)我的人還有很多很多,正是在這眾多的愛(ài)的伴隨下,我才一步一步快樂(lè)成長(zhǎng),同學(xué)們,讓我們也一起來(lái)把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f。

我的成長(zhǎng)作文 篇4

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,經(jīng)歷過(guò)許多事,有喜事、丑事、后悔事。有一件事使我至今難忘。

  那是二年級(jí)下學(xué)期的期末考試,我一看,啊,100分,頓時(shí),我心里一激動(dòng),立刻想起爸爸說(shuō)的話:“如果你考到100分,我就給你買(mǎi)一個(gè)小自行車!蔽倚闹幸幌,想:這下同學(xué)們懇定會(huì)羨慕我的。到我們放學(xué)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師要跟同學(xué)們說(shuō)些話,當(dāng)輪到我的'時(shí)候,老師對(duì)我說(shuō):“李文凱,其實(shí)你應(yīng)該考了99分,紙條上寫(xiě)錯(cuò)了!蔽业难劬駶(rùn)了,想:真倒霉,小自行車又沒(méi)了。我回到了家,給爸爸打來(lái)了電話,我懷著砰砰跳的心拿起了電話機(jī),爸爸問(wèn):“文凱,你考了幾分?”我吞吞吐吐地說(shuō):“一……百……分!卑职趾芨吲d,說(shuō):“明天我給你買(mǎi)小自行車!钡诙,爸爸果然給我買(mǎi)了一輛新自行車,我看著嶄新的自行車悶悶不樂(lè)。傍晚,吃了飯,我對(duì)爸爸說(shuō):“其實(shí),這個(gè)100分是假的,老師改錯(cuò)了,應(yīng)該是99分!卑职譁厝岬貙(duì)我說(shuō):“這輛自行車仍然獎(jiǎng)給你,因?yàn)槟愫苷\(chéng)實(shí),你是個(gè)好孩子!

  這件事讓我永遠(yuǎn)難以難忘。

我的成長(zhǎng)作文 篇5

  家風(fēng),能體現(xiàn)一個(gè)家庭的精神面貌,也可以體現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng),更是一種約束我們行為的準(zhǔn)則。我家的家風(fēng)幾乎都是無(wú)形的,只有“謙讓”二字醒目地貼在書(shū)房的墻壁上。

  “寶貝,小表弟等下要來(lái)我們家做客,你準(zhǔn)備一下!眿寢尫畔码娫挘D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)!疤昧,太好了!”我的臉綻放成了一朵燦爛的桃花,“我這就去!”

  “叮咚、叮咚……”門(mén)鈴響起,我滿心歡喜地去開(kāi)門(mén)。小表弟不等我牽他手,就直接闖了進(jìn)來(lái)。他叉著腰,咬著嘴唇,盯著我大叫:“怎么啦?讓開(kāi)啊!”我覺(jué)得有些不悅,心里的興奮勁頓時(shí)煙消云散,但我沒(méi)有說(shuō)什么。小表弟徑直走進(jìn)我的房間,他像“抄家”似的,沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就在那兒翻箱倒柜,把書(shū)桌弄得亂七八糟的。我強(qiáng)壓住內(nèi)心的怒火,直視著他的一舉一動(dòng)。突然,他眼前一亮,順手抓起一袋包裝精美、花花綠綠的東西,我定睛一看,是我前幾天剛買(mǎi)的牛奶餅干!我氣急敗壞地跑上前去,將他手里攥著的餅干奪過(guò)來(lái),揪著他的衣領(lǐng),大聲地質(zhì)問(wèn)他:“你想干什么!“小表弟呆住了,他突然躺在地上直打滾,哭著鬧著,發(fā)出了“驚天地、泣鬼神”的聲音,頓時(shí)成了個(gè)“淚人兒”。媽媽趕過(guò)來(lái)了,見(jiàn)到這場(chǎng)面,她將表弟扶起來(lái),輕輕地安慰他:“乖,不哭……”還溫柔地拍了拍他的背,把他摟在懷里!霸趺椿厥?”她問(wèn)我!懊髅魇撬麃y翻我的東西!”我撇了撇嘴,指著小表弟說(shuō)!皝(lái),這件事很嚴(yán)重。我們到書(shū)房去!眿寢尠矒岷眯”淼埽钢鴫Ρ趯(duì)著我說(shuō):“讀一下這兩個(gè)字。”“謙讓――”我不情愿地讀出了嵌在木框里的那兩個(gè)洋洋灑灑的大字!凹热恢乐t讓,那為什么我沒(méi)有看到你的.行動(dòng)呢?你好好想想吧!

  看著這兩個(gè)大字,我陷入了深深的沉思中。是啊,所謂“謙讓”,不就是為人謙和會(huì)禮讓嗎?自打我記事起,爺爺奶奶、爸爸媽媽他們一直都是謙和待人,從來(lái)不會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎税l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在我們的家庭生活中,更是因?yàn)楸舜说闹t讓,而充滿著濃濃的溫情:媽媽會(huì)把魚(yú)骨頭給自己,把魚(yú)身子夾給我們;奶奶總是搶著干很多家務(wù),讓我們好好休息;爸爸會(huì)給我們買(mǎi)很多新衣服,自己卻總穿著那幾件舊衣服……爺爺不止一次地說(shuō)過(guò),謙讓會(huì)讓人與人之間的關(guān)系更融洽,大到國(guó)家與國(guó)家之間,如果有了謙讓,更是可以避免戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生,F(xiàn)在看看我的表現(xiàn),小表弟年紀(jì)小還不懂事,而我作為姐姐,難道不應(yīng)該謙讓嗎?

  經(jīng)過(guò)一番自省,我把牛奶餅干讓給了小表弟,媽媽朝我微笑點(diǎn)點(diǎn)頭。小表弟竟然破天荒地對(duì)我說(shuō)了聲:“謝謝姐姐!”就在那一瞬間,我更加深刻地理解了“謙讓”二字的含義。翻開(kāi)字典,簡(jiǎn)單清晰的十七個(gè)筆畫(huà),沒(méi)有晦澀難懂的釋義,卻有著無(wú)窮的力量。

  “謙讓”成為我家最樸實(shí)的家風(fēng),它將永遠(yuǎn)扎根在我的心中,伴我成長(zhǎng)。

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