書屋伴我成長(zhǎng)作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的書屋伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
書屋伴我成長(zhǎng)作文1
“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。”這句話是我的人生座右銘，我是一個(gè)十分喜歡看書的人。我有一間小書屋，里面可安靜了。平時(shí)，一些書和作業(yè)不僅能擺在書屋里，還可以在書屋里讀書。我最喜歡的是我的書桌，它是爸爸送我的六歲時(shí)的生日禮物。這張書桌可不一般，是橢圓型的，一共有6個(gè)抽屜，它緊挨著窗戶。上面3個(gè)是用來放文具、兒童讀本和畫冊(cè)的.，而下面的3個(gè)分別是來放小玩具、針線和盒子的。這張書桌上還有一個(gè)護(hù)眼臺(tái)燈，我就可以在晚上寫作業(yè)時(shí)保護(hù)好眼睛。我每天放學(xué)回家，還可以在書房里用學(xué)習(xí)機(jī)聽美妙的音樂。窗臺(tái)上還有一盆綠色植物——仙人掌，它象征著頑強(qiáng)，象征著希望，它讓我的書屋生機(jī)勃勃。窗戶上掛著一塊粉紅色的窗簾，在炎熱的夏天，為我遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光；在寒冷的冬天，為我擋住了凜冽的寒風(fēng)。
書屋窗外是幾棵碧綠的香樟樹，我學(xué)習(xí)累了，抬頭就能看見書房窗外那幾棵碧綠的香樟樹，有時(shí)還有兩三只活潑的小鳥在樹上向我叫。
我喜歡看書，喜歡收集各種書本。雖然如此，可是我個(gè)人的藏書還是不能滿足我的閱讀需求，反反復(fù)復(fù)的看，有的書我?guī)缀醵寄艿贡橙缌髁�。看累了，我就�?dòng)手抄一些優(yōu)美的語(yǔ)句，日積月累，我現(xiàn)在掌握的詞匯可不少了呢。同時(shí)，我的字也越練越好了，
有人說，字如其人，說我的字寫的好看，人也有一種書香氣息了。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇辛藭堇锏臅０槲页砷L(zhǎng)，不僅豐富了我課余的學(xué)習(xí)生活，讓我學(xué)到了課文內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，也使我的作文水平提高了很多，參加各級(jí)的作文比賽常常獲獎(jiǎng)。
我的書屋，我的夢(mèng)！
書屋伴我成長(zhǎng)作文2
在我的心里，書像一顆香香甜甜的糖。
這一切都源于一個(gè)清香裊裊的早晨。那一年，我剛六歲，還在讀學(xué)前班。像往常一樣，我早早地來到了教室。叮鈴鈴，上課了。我乖巧地坐在椅子上。老師進(jìn)教室了。一袋五彩繽紛的東西映入了我的眼簾�！鞍�!是糖!”另一個(gè)同學(xué)興奮地說�！笆堑�，這是糖。但我有一個(gè)要求，我希望同學(xué)們?nèi)タ匆恍⿻�，過幾天來到教室里說一下感受，好嗎?”老師問。“好啊!”我們不約而同地說到。
回到家里，我叫媽媽陪我去看書，媽媽便爽快地答應(yīng)了。我們來到了書店，一本封面是白雪公主的書讓我有了濃濃的興趣。我一把抓住了那本書。媽媽問我：“你喜歡那本書嗎?”我激動(dòng)萬分地說：“喜歡�！薄昂�，那我就給你買了。”
我每天都認(rèn)認(rèn)真真讀這本書《安徒生童話》。對(duì)此，我還專門到網(wǎng)上查了安徒生的簡(jiǎn)介。安徒生是丹麥的`著名作家，曾寫過許多經(jīng)典童話。這本書讓我明白了許多道理。從故事中學(xué)到了要善良，誠(chéng)實(shí)有信用。這使我為人生的品德打下了良好的基礎(chǔ)。
隨著學(xué)的知識(shí)越來越豐富。那幾本書已滿足不了我對(duì)讀書欲望了。
我讀了中國(guó)四大名著中的《西游記》和《紅樓夢(mèng)》，《西游記》講述了孫悟空和各位師弟上西天取經(jīng)的各種經(jīng)歷。而《紅樓夢(mèng)》講的是林黛玉和賈寶玉的愛情故事。
我還看了外國(guó)名著《古麗雅的道路》。故事中，古麗雅的一生雖然很艱難，但她依然頑強(qiáng)的去堅(jiān)持，她的堅(jiān)強(qiáng)確實(shí)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
最近，我還讀了一本名叫《好性格能成就女孩一生》的一本書。這本書讓我明白了，一個(gè)人的性格很重要，性格可以改變?nèi)说囊簧�。所以，能謙讓及謙讓。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們應(yīng)該多讀書，多看書，這樣既能讓我們開闊知識(shí)面，還可以讓我們多了解外界的事物。
書屋伴我成長(zhǎng)作文3
叔叔是我們村里“農(nóng)家書屋”的管理員，平時(shí)，我常常跟著他一起去圖書館看書。
這不，今天我又來了。我在書架上找到了之前沒看完的《水滸傳》，津津有味地看了起來。忽然聽到有人輕聲地喊著我的名字，抬頭一看，原來是同班同學(xué)曹雪薇和曹梅。她們倆在書屋門口笑瞇瞇的，探頭探腦不敢進(jìn)來。我心想：她們應(yīng)該是第一次來這里吧。
“歡迎來到農(nóng)家書屋！”我走過去，熱情地把她們帶進(jìn)來。
叔叔見了，對(duì)我說：“這是你的小同學(xué)吧，作為書屋的�？�，你可要好好給她們介紹介紹呀！”
“沒問題，包在我身上。”我的意洋洋地說：“農(nóng)家書屋雖然不大，但是種類繁多，適合人群廣泛。除了我們學(xué)生看的作文書、故事書，有小說名著、雜文理論，還有適合農(nóng)民伯伯看的農(nóng)業(yè)科學(xué)類著作，能夠幫助他們解決很多耕種上的問題。我想，這就是為什么叫‘農(nóng)家書屋’的'原因吧！”
曹雪薇和曹梅聽了，異口同聲地說道：“真是麻雀雖小，五臟俱全��！”
我?guī)е齻儊淼搅宋易類鄣奈膶W(xué)類書架前面，她們挑選了自己喜歡看的書。就這樣，我們坐在窗邊的位置上開始翻看。
叔叔有事情出去了，把書屋交給我們。我安排曹雪薇和曹梅把讀者走后放在桌子上的書放回書架，自己則學(xué)著叔叔平時(shí)的樣子，做好圖書登記冊(cè)的記錄。期間，曹宇豪和曹湘琪等幾個(gè)同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)來到書屋，我們有序地開始收拾書屋。有的在整理圖書，有的在擺放桌椅，有的在擦拭書架上的灰塵。
叔叔回來后，看我們把圖書管理員的工作做得井井有條，夸贊道：“你們真是名副其實(shí)的小小圖書管理員��！”
我聽了喜滋滋的，決定每周都來書屋做管理員，其他同學(xué)們也一拍即合。我們商量決定組建一個(gè)小隊(duì)，我是隊(duì)長(zhǎng)，還給小隊(duì)取了一個(gè)名字——“農(nóng)家圖書管理員隊(duì)”。
書屋伴我成長(zhǎng)作文4
從記事起，我就非常喜歡看書，每次看書的時(shí)候，是我最快樂的時(shí)光。
一天，姑姑給我?guī)Щ貋韮纱笙鋾�，我欣喜若狂，雖然當(dāng)時(shí)有些書還看不懂，但我還是寶貝似的收藏著。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的書日漸增多。我的租房里很擠，奶奶幾次要我把不用的書扔了或者賣掉，我怎么舍得我的這些寶貝呢。好說歹說，我找奶奶要了個(gè)小角落，軟磨硬泡要奶奶買了一個(gè)小書柜，再把我的寶貝書籍放進(jìn)小書柜整理好，另外找塊布做成布簾，一個(gè)小小的書屋就這樣誕生了!
我的書屋里有我的夢(mèng)，別看它小，但是在我的心目中它是最大最好的。閑暇之余，我把布簾一掀，搬個(gè)小凳子，一會(huì)兒就沉醉在其中。在這里，我遨游于書海之中，陶醉于書香之中。丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，通過自己的不斷努力和拼搏，每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想;巜皇帝的新裝》讓我明白了自欺欺人是多么的愚蠢，要保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說出事情的'真實(shí)性，不要沉溺于腐敗中;《好性格能成就女孩一生》告訴我一個(gè)人的性格很重要，性格可以改變?nèi)说囊簧�，所以，能謙讓，及時(shí)謙讓……
我在書的世界快樂地生活著，有時(shí)仿佛自己就是書中的主人公。我悲傷他們的悲傷，我快樂他們的快樂。覺得讀書已經(jīng)成為我生命中不可分割的一部分。
感謝你，我的小書屋!是你，讓我開闊了視野;是你，讓我增長(zhǎng)了知識(shí);是你，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
感謝你，我的小書屋!是你，教我明理，讓我明智，助我成才。
感謝你，我的小書屋!你是我夢(mèng)開始的地方!
書屋伴我成長(zhǎng)作文5
我家有一個(gè)書屋，里面擺滿了各種版別、五顏六色的經(jīng)典書籍。這個(gè)巨大的書柜是媽媽自己設(shè)計(jì)，其中就有三分之一書是屬于我的。我喜愛的各種經(jīng)典書籍，就擺放在我的這個(gè)上下四層的書架上。
我的這個(gè)書屋有時(shí)像一艘充滿趣味的小船，它載著我飄蕩在知識(shí)的海洋上，帶著我在這個(gè)浩瀚的“�！鄙蠈ふ抑R(shí)的答案；有時(shí)像一面面多彩的旗幟，引領(lǐng)我找到一個(gè)個(gè)優(yōu)美、動(dòng)人的故事，學(xué)習(xí)到了豐富的課外知識(shí)，讓我深深體會(huì)到了閱讀的無窮樂趣，就是在不斷的閱讀中，我積累了不少經(jīng)典語(yǔ)錄和詞句，時(shí)時(shí)為我的習(xí)作增添色彩；有時(shí)它又像一位充滿智慧的老師，在我遇到難題百思不得其解的時(shí)候，總能讓我的到許多啟發(fā)，使我豁然開朗；有時(shí)它也是我的一個(gè)無話不說的好朋友，當(dāng)我沮喪或無所事事時(shí)，我就會(huì)走進(jìn)小書屋，從書架上挑選一本書，輕輕翻開書頁(yè)，認(rèn)真閱讀一會(huì)兒，我煩惱的心漸漸得到了平靜……
在書屋里，當(dāng)我翻開《論語(yǔ)》，我在和孔子對(duì)話，它讓我感受到了圣賢的思想和做人做事的基本道理；當(dāng)我讀過《中華上下五千年》后，我了解了我們勤勞勇敢的中華民族的.輝煌歷史；當(dāng)我走進(jìn)《少兒百科》，廣博的知識(shí)讓我大開眼界，使我對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生了濃厚的興趣；當(dāng)我漫步在安徒生、格林的童話世界時(shí)，我也由此開始了一段段的奇妙旅程……
經(jīng)典書屋伴我成長(zhǎng)，讓我的身心無比的充實(shí)和快活。走進(jìn)它，我就像一塊干涸的海綿，一點(diǎn)點(diǎn)，貪婪地吸食著知識(shí)的汁液。慢慢的，我不再是一個(gè)無知的小孩，從書中，我看到了多姿多彩的大千世界，學(xué)到了不少為人處事的的好方法。讀經(jīng)典讓我感悟到了古今圣賢的偉大思想和智慧。我愛讀書，更愛我的經(jīng)典書屋！
書屋伴我成長(zhǎng)作文6
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀冎挥胁粩嘧x書，才能獲得知識(shí)，才能健康快樂地成長(zhǎng)。近年來，社區(qū)圖書館、農(nóng)家書屋的興起，給了許多孩子閱讀的機(jī)會(huì)，這其中就包括我這樣的一個(gè)小書迷。
在兒時(shí)，我便有一顆喜歡閱讀的心。當(dāng)時(shí)的我雖然不識(shí)字，但是我看書里的畫都會(huì)上癮，會(huì)一個(gè)人在那一動(dòng)不動(dòng)地叨咕半天，以至于我的'姥姥都認(rèn)為我這個(gè)孩子有點(diǎn)怪。小時(shí)候，只要我躺在床上準(zhǔn)備睡覺，都會(huì)要求媽媽坐在我身邊，給我講故事伴我入眠。久而久之，我知道了許多的故事，懂得了很多的道理。
漸漸地，我成了一名小學(xué)生，可以自己閱讀書籍了。而村里也創(chuàng)辦了農(nóng)家書屋。一時(shí)間，農(nóng)家書屋，這個(gè)新奇而又充滿知識(shí)的地方，便成了大家最喜歡去的地方。我每天都遨游在知識(shí)的海洋里，流連忘返。通過閱讀四大名著，我了解到了楚楚動(dòng)人的林黛玉、神機(jī)妙算的諸葛亮、神通廣大的孫悟空和武藝高強(qiáng)的武松。通過閱讀《十萬個(gè)為什么》，我明白了許多大自然的奧秘……
我在農(nóng)家書屋里迅速成長(zhǎng)起來。因?yàn)槲覑圩x書，我的寫作水平、演講水平也在不斷提高，甚至被老師選上去參加作文競(jìng)賽、朗誦大賽、講故事大賽，并且還獲了獎(jiǎng)。
農(nóng)家書屋不但是我們小孩子愛去的地方，一些大叔大嬸爺爺奶奶也時(shí)常光顧書屋的農(nóng)業(yè)圖書區(qū)，去學(xué)習(xí)種植農(nóng)作物的方法，一些愛養(yǎng)殖的農(nóng)戶，也通過書屋學(xué)起了養(yǎng)殖龍蝦、黃鱔的技術(shù)，聽說我們的六安小龍蝦養(yǎng)殖技術(shù)在全省都是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹迕駛冊(cè)跁菘磿�，學(xué)會(huì)了法律、學(xué)會(huì)了下棋、學(xué)會(huì)了醫(yī)療保健，甚至在書屋中學(xué)會(huì)了手機(jī)上網(wǎng)購(gòu)物。
有了農(nóng)家書屋，剎住了封建迷信活動(dòng)，凈化了社會(huì)風(fēng)氣，提高了村民懂法守法的意識(shí)，促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定。這正是“書香農(nóng)家一小步，和諧社會(huì)一大步”啊！
作為小學(xué)生的我，一定會(huì)把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，多讀書、多學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光！
書屋伴我成長(zhǎng)作文7
從小到大，我最愛閱讀。從媽媽講的故事，到自己看那一本本畫滿了畫、寫滿了字的故事書開始，我就對(duì)“書”情有獨(dú)鐘。不少名著我都看得津津有味，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《愛的教育》……其中，魯迅先生的《朝花夕拾》更令我回味無窮！
細(xì)讀著魯迅先生的《朝花夕拾·百草園到三味書屋》，這其中美好的回憶、可惡的封建私塾教育；這其中美得如一幅幅畫家筆下的畫似的百草園，與令人窒息的牢獄般的“三味書屋”；都讓人身臨其境！
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味�！眱和瘯r(shí)期的魯迅眼中的百草園如此美妙，那無限的趣味在心中徘徊。當(dāng)我讀著這篇文章，正如讀著魯迅先生心中那顆熱愛自然、向往自然的心。仿佛，身臨其境般與他一同在百草園中玩耍，自由快活的氣氛充滿了整個(gè)百草園，就連油蛉、蟋蟀們也在低唱、彈琴。
“我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，絕不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說�！毕壬墙^對(duì)知識(shí)權(quán)威的地位。但是，在我們今天說私塾教育對(duì)學(xué)生的好奇心是由扼殺性質(zhì)的，這是封建教育滯后的一方面。魯迅自小就被先生把自己的好奇心阻絕了�？上攵�，在他心中必定呼喚著：這種可惡的封建私塾教育等于在扼殺下一代的'知識(shí)繁衍，讓我們用最好的教育來教育我們的下一代，讓這種荒唐的私塾教育成為我們的過去吧！
閱讀《朝花夕拾·百草園到三味書屋》令人感到親切與憤憤不平，體會(huì)到魯迅先生的熱愛自然、向往自由的情感。名著伴隨我成長(zhǎng)，每閱讀一篇名著，對(duì)我來說都是一種藝術(shù)的享受，一種思想的熏陶。同時(shí)，名著也是指引我在人生道路上不斷前進(jìn)的一縷金色的陽(yáng)光！
書屋伴我成長(zhǎng)作文8
夢(mèng)想是用拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷史彌香；夢(mèng)想是用不滅的向往編織的彩虹，絢麗輝煌；夢(mèng)想是永恒的執(zhí)著筑起的一道銅墻鐵壁，固若金湯。而我夢(mèng)想的開始就是一直伴我成長(zhǎng)的農(nóng)家小書屋。
“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說“‘我整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)’”。
這段激動(dòng)人心，被千千萬萬青少年引以為座右銘的文字，就出自蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。寫作該書時(shí)，作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基已經(jīng)雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強(qiáng)忍病痛，在床榻上歷時(shí)三年才寫成的。這是我在農(nóng)家小書屋里的書海中遨游時(shí)知道的。作者尼古拉·奧即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病榻上時(shí)，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，在最絕望的處境也抱有希望。正是他的這種堅(jiān)持不懈的精神，也是這個(gè)農(nóng)家書屋給了我更多的動(dòng)力。
在克服數(shù)學(xué)難題時(shí)，會(huì)仔細(xì)的去判斷每一個(gè)題目給出的條件。到了深入探究的時(shí)候，總是會(huì)遇到許多的“攔路虎”。每每都想不抱希望的時(shí)候，腦中總會(huì)浮現(xiàn)出尼古拉·奧臥在病榻上時(shí)，再絕望中會(huì)有希望，堅(jiān)持到底，最后就會(huì)克服困難。是農(nóng)家小書屋使，我可以沉浸在書的快樂中，是農(nóng)家小書屋讓我知道在接絕望中不要放棄希望。每當(dāng)這時(shí)，自己的靈魂仿佛都在書香的沐浴下，得到了升華。遨游在書海中，仿佛自己就是一葉小船，慢慢的感受著書海的一片汪洋。
村里的`人在忙完農(nóng)活的時(shí)候，總不忘會(huì)在小書屋里呆上幾個(gè)小時(shí)。有的中年人入情入境，面帶微笑，有的老人若有所思，頻頻點(diǎn)頭，而小孩子就幸福的沉浸在童話世界中。書屋就像是把所有的精華給予我們，大大千世界的風(fēng)光印入我們腦海。
書屋，我的知心好友，我的充電房。感謝你，我夢(mèng)的起點(diǎn)，也將感謝你以后，帶我飛向夢(mèng)想的彼端。
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