有關(guān)優(yōu)秀成長的作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長的作文4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
�。ㄐr候的我，想著長大；長大后的我，卻又想著小時候的那份童真。）
別人總說，我這個年紀(jì)應(yīng)該是花季，充滿生機；可生活于煩惱之中，我反而覺得我已蒼老。
已上高一的我，每天都在反復(fù)著一件事；除上課外，幾乎所有的時間我都用來思考我的人生。或許這就是所說的成長的煩惱吧。
不僅僅我有煩惱。周圍的所有的人都有煩惱；父母每天除了工作上的煩惱外，還要為我們?nèi)⿶廊ニ伎既ゴ蛩恪?/p>
回憶起小時候拉著母親衣角過馬路的情景；聽著父親的責(zé)罵；這一切的一切都好像就在昨天。面對著時間的流逝我卻無能為力，看著我們在成長，我卻無法抗拒……
周圍的一切早已壓得我喘不過氣，或許在茫茫人海中我只是那渺小的一部分，面對著一天天的過去，一天天的成長；我卻只能回想著過去，準(zhǔn)備著未來。大人們常說：小孩能有什么思想，有什么可考慮的，有什么可想的�；蛟S他們不知道，我內(nèi)心的煩惱，那便是這些年成長所帶來的'煩惱。
隨著時間的推移，我們在成長，而父母卻在變老。看著他們臉上的皺紋增多，手變得粗糙無比，我不覺的難過起來，心在流淚：如果以后不讓他們享更多得福，我是不是對不起他們？
成長，總有許多抹不去的煩惱，面對現(xiàn)實生活的壓力，我沉默了，不知道該如何面對；我沉默了，不知道該如何自拔；我沉默了，不知道該如何實現(xiàn)校園中所憧憬的。雖然我現(xiàn)在還處于一個不懂事的階段，雖然還未接觸社會，雖然還是一個學(xué)生，但我能感受到成長所帶來的煩惱與壓力。
成長的煩惱很多很多；其實在現(xiàn)實生活中我們有時候更像蒲公英在飛。它隨風(fēng)飄動，漫無目的的飛著，直到落地、發(fā)芽、成長、漂泊……
優(yōu)秀成長的作文 篇2
閉上眼睛，眼前又浮現(xiàn)出了那張棱角分明的臉，淚水不覺奪眶而出。那個人，正是讓我久久不能忘懷的武術(shù)老師，那個陪伴我走過三年風(fēng)雨歷程的人。
他的名字叫李慶峰。
記得自從上小學(xué)起，我就不怎么愛運動，母親有些著急，便給我找了個武術(shù)老師，想讓我跟著學(xué)上一段時間，興許能有所改變。
第一次與李老師會面，是在甘肅政法學(xué)院的.體育館。那時李教練還只有三十不到的年紀(jì)，而我，只是個七八歲的孩子。李教練十分熱心且健談，說這說那，又不斷指導(dǎo)我，我便下定決心在這學(xué)下去。
沒有想到，這一學(xué)，便是三年。
隨著時間的推移，學(xué)的套路越來越難，對基本功的要求也越來越嚴(yán)，每節(jié)課都要壓腿、劈叉、下腰，有時疼得我眼淚直流。
有一次，李老師的幾個朋友來看他。那時，由于費用的原因，我們輾轉(zhuǎn)到了黃河邊的一片小樹林里。當(dāng)時他正給我教刀法，與朋友們匆匆打了個照面，便又回來教我。他教完一遍，便讓我自己練一遍，我練了幾步，忘了，他便再教一遍。師生二人，相對無言，只有刀刃上映射出的寒光，閃閃發(fā)亮。過了一會兒，他的朋友不耐煩了�！斑@么笨，教這么多遍都不會，你教一遍就行了嘛！”我聽出是在說我，便停了下來，但李老師對我說：“繼續(xù)練！”毫不顧及他朋友的言語。我從他眼里讀出了慈祥與期待，我繼續(xù)練著，但這次卻學(xué)得很快，兩遍就學(xué)會了。我想，就算為李教練的面子，我也要爭口氣！
后來，李老師又找了幾個孩子，憑著自己的一腔熱血，苦心經(jīng)營著這個小班子。
一次，我在劈叉時因為怕疼，而沒有完全壓下去，只是用兩只手撐著地，懸著腿，李老師見了很生氣，便用細(xì)棍子狠狠抽了我?guī)紫拢?dāng)時我就覺得站不起來了。回家后一看，棍痕全變成了青紫色，疼了我好幾天，但以后做事再也不敢敷衍了事了。
直到今日，我還常常想，李老師那么辛苦地跑來教我們武術(shù)，那么認(rèn)真地對待我們的動作，究竟是為了什么？難道只是為了那一節(jié)課30元的費用嗎？我想不是，他所給予我們的是一種深沉的愛。在他那里，我學(xué)到的不只是技藝，還學(xué)會了堅強和勇敢成長。
優(yōu)秀成長的作文 篇3
“最近比較煩，比較煩，比較煩······”每當(dāng)唱起這首歌，我總是深有同感。我的煩惱就像頭頂上的雨云揮之不去。也許你會說：“一點點大的人，愁什么煩什么？你們小孩只知道吃喝玩樂，其他什么都不用管！”原來我也是這么想的，但現(xiàn)在時代變了，我也改變了看法······
在班級里，我雖然不是什么班干部，但也得了個“值日班長”的稱號。這個“官”可不是什么有名無實的“掛名官職”。當(dāng)一天的值日班長，就可以管全班的同學(xué)，把表現(xiàn)不好的同學(xué)記上大名，那感覺真是舒服至極！但是，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，這個“官”不是那么容易當(dāng)?shù)?。
首先說早上，每天的值日班長都得早早地去學(xué)校，稍微晚了一會兒，就又得挨批。早讀課也讓我頭疼。早上一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，多寶貴��！可有的同學(xué)就是頑固不化，苦口婆心地跟他說，不僅不聽勸，還得寸進(jìn)尺，乘你轉(zhuǎn)過去時就對你扮鬼臉，真是可氣又可恨。
再說說課上，有的同學(xué)走神開小差或講話，被老師點名批評罰站，要照實記，如果忘記，就又是你的錯。上課批評的比如是跟你關(guān)系不錯的，你記個名字，人家也許就會想：還好朋友呢，這么不仗義，還記我名字！三五天不理你，遇到這種情況就會很尷尬，也許這樣一對好朋友就分道揚鑣了，再也復(fù)合不來了。再比如說上次上科學(xué)課，老師講完課后，便讓我們有作業(yè)的做作業(yè)，沒作業(yè)的就休息。然后很多人都在玩斗橡皮，包括一個在老師眼中的“好學(xué)生”。玩就玩吧，別發(fā)出很大聲音呢，就是要大吵大鬧，一會兒“你贏了”，一會兒“我輸了”。我不斷地提醒他們，就是不聽，還是要發(fā)出放肆的笑，還說“老師允許玩的，你管不著”，但是老師沒讓你們發(fā)出聲音啊。老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊。我環(huán)視教室一遍，把在斗橡皮的人都記上名字。下課了，那些人也不知怎得都看見了本子，一個個跑過來“伸冤叫屈”，吵得我頭都大了。最終陶老師認(rèn)為“法不責(zé)眾”，全都“一一赦免”。我呢，換取別人的一個個冷眼相看，真是欲哭無淚，欲罷不能啊，真想辭職不干，俗話說“無官一身輕”嘛！但是想到一個月后，大家就要各奔東西了，也就忍氣吞聲咽了下去。
現(xiàn)在大家知道我的煩惱了吧，“革命尚未成功，同志仍需努力”，要想戴正這個“烏紗”，要想讓同學(xué)們對我心服口服，路還長著呢······
優(yōu)秀成長的作文 篇4
隨著時間的流逝，我和弟弟又長大一歲了，我馬上要上六年級了，弟弟馬上要上幼兒園了，我們都長大了。
長大了，就應(yīng)該更懂事了，不能還像小時候那樣調(diào)皮，也不能像小時候那樣不懂事，因為我們長大了，不再是小孩了！
在這一段時間里，我和弟弟都變化不少，說說我弟弟吧！他的變化最大！
弟弟的變化
弟弟三歲了，馬上要上幼兒園了，在這個8月份里，我發(fā)現(xiàn)弟弟變了不少，他不在是以前調(diào)皮搗蛋的孩子，也不在是以前愛吃別人東西的孩子了……他現(xiàn)在把這些壞毛病都給改了，以嶄新的'容貌來迎接他幼兒園的生活，下面讓我來給大家說說他是怎么改變自己的！
他以前非常愛抓人、打人、咬人，自從暑假里，我們跟媽媽去了一趟北京回來，弟弟就變化不少，回來以后，我們都發(fā)現(xiàn)，他懂事了很多，不會像以前那么賴皮了，也不會像以前那么愛抓人、打人、咬人了，我發(fā)現(xiàn)他變了。以前他不愛讀書，也就是不愛學(xué)唐詩之類的東西，可是從北京回來以后，他天天拉著我教他學(xué)《三字經(jīng)》、唐詩，我不教都不行，就是在教他《三字經(jīng)》的時候，遇了點麻煩，但是沒過幾個星期，他就學(xué)會了5首唐詩，和16句《三字經(jīng)》，他能學(xué)會了這么多知識，我們都為他鼓掌，這就是他長大了，他還在這幾周里，學(xué)會了自我介紹，而且說得非常好，你們說，我弟弟是不是很棒呀!
“吃別人東西是可恥的”媽媽從小就跟我和弟弟說，你們不準(zhǔn)吃別人東西，要吃什么我給你們買。所以我從小就不吃別人東西，可我弟弟卻跟我相反，他從小就愛吃別人東西，人家圍在那里發(fā)東西吃，他一頭鉆進(jìn)去，把嘴巴張大，問別人要吃的，媽媽知道了，狠狠地打了他好幾次，他還是問別人要東西吃，我有教育他了幾次，他還是不改，但突然有一天，他不要別人的東西了，別人給他都不要，我們都很高興，這就說明他長大了。
我弟弟改了很多壞毛病，又有了很多好得習(xí)慣，這就是他的成長！
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