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心靈的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-01-10 03:30:02 成長(zhǎng)作文 我要投稿

精選心靈的成長(zhǎng)作文7篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的心靈的成長(zhǎng)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選心靈的成長(zhǎng)作文7篇

心靈的成長(zhǎng)作文 篇1

  今天中午在婆婆家吃飯。兒子告訴我:“媽媽,你看人家的孩子真愛(ài)學(xué)習(xí)!”我立刻到一墻之隔的房間看,令我鎮(zhèn)靜,也令我欣喜。

  一個(gè)感人的場(chǎng)面在我眼前:一個(gè)十二三歲的女孩在高桌的一角寫(xiě)作業(yè),桌上擺滿了日常用品;一個(gè)10歲左右的女孩兒趴在床上寫(xiě)作業(yè),被子晾曬在院子里;一個(gè)七八歲的男孩兒趴在一個(gè)方凳上寫(xiě)生字。三個(gè)孩子聚精會(huì)神、樂(lè)在其中的模樣讓我欣慰,也讓我心疼。孩子的奶奶在房間一角刷碗,我說(shuō):“你家孫子很用心學(xué)習(xí)!”奶奶滿面笑容回答:“可不是!外面還有一個(gè)孫子已經(jīng)寫(xiě)好了!蔽肄D(zhuǎn)眼一看,一個(gè)十多歲的大男孩帶著一個(gè)三四歲的孩子在玩游戲呢。

  這家的爺爺是在我公公(公公退休后一直在單位當(dāng)門(mén)衛(wèi)直到去世)去世后,來(lái)單位當(dāng)門(mén)衛(wèi)的。大約六十多歲,說(shuō)話和藹可親。大兒子和媳婦出去打工掙錢,小兒子在部隊(duì),媳婦在家種地,先后也都在縣城買了房子。經(jīng)濟(jì)條件比只種地時(shí)大有改善,也重視起孩子的學(xué)習(xí),把孩子都送到縣城學(xué)校讀書(shū)。幾個(gè)孩子也爭(zhēng)氣,學(xué)習(xí)很努力,成績(jī)比在鄉(xiāng)下進(jìn)步多了。

  一間房子,一個(gè)桌子,一張大床,還有些簡(jiǎn)單的廚具。爺爺帶著大孫子住在單位大門(mén)口,奶奶帶著四個(gè)孩子住在這個(gè)房間,吃飯時(shí)集中在這個(gè)房間,挺熱鬧。如此簡(jiǎn)陋的房間里生活著的他們,很快樂(lè)、很熱鬧、很和諧。只要回到家,這些孩子二話不說(shuō)先寫(xiě)作業(yè),奶奶做好飯,他們?nèi)挛宄扬埑酝,然后去上學(xué)。

  這只是留守兒童的一個(gè)縮影,這幾個(gè)孩子算是留守兒童中比較快樂(lè)的。現(xiàn)在,鄉(xiāng)下年輕夫婦大多是把孩子讓爺爺奶奶貨外公外婆帶,一年中除了麥忙和春節(jié)回家團(tuán)聚,其他的時(shí)間都在外地打工,平時(shí)寄一些生活費(fèi)給家人。天各一方的思念也只是通過(guò)偶爾的電話聯(lián)系。家里的莊稼管理全靠老人,孩子也是靠老人一日三餐的照顧。

  由此,我想起去年我教過(guò)的一個(gè)學(xué)生,也是跟著爺爺奶奶生活,爸媽都在外地打工。這個(gè)瘦弱的男孩因?yàn)樗寄畎謰,變得少言寡語(yǔ),憂郁沉默。他奶奶也曾說(shuō)過(guò):“老師,你多照顧照顧他!”一個(gè)午飯間,他趴在桌上懶洋洋的,打不起精神學(xué)習(xí),我就走到他身邊輕聲問(wèn)他:“你怎么了?”他回答:“老師,我想媽媽了!”我說(shuō):“就給媽媽打個(gè)電話吧!”說(shuō)著,我把手機(jī)遞給這個(gè)學(xué)生。撥通后,這個(gè)孩子叫一聲“媽”,就流下淚了?粗麥I流滿面、泣不成聲的摸樣,我抱著孩子的肩膀安慰他:“你爸媽為了你和妹妹生活得更好,出去掙錢。你在家要好好學(xué)習(xí),再過(guò)一個(gè)月該過(guò)年了,你要考出好成績(jī)給爸媽一個(gè)驚喜!”和媽媽通話后,這個(gè)學(xué)生的情緒慢慢調(diào)整過(guò)來(lái),幾天都在快樂(lè)和興奮中度過(guò)。我給他媽發(fā)短信說(shuō),要經(jīng)常給孩子打電話,鼓勵(lì)孩子,不然會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)和心情,甚至?xí)绊懙胶⒆拥男睦斫】怠?/p>

  年后,這個(gè)學(xué)生的媽媽告訴我說(shuō):不去外地了,讓他爸一個(gè)人出去,我在家陪孩子。自此,這個(gè)學(xué)生整個(gè)下學(xué)期情緒比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)也有所進(jìn)步,順利度過(guò)整個(gè)六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)階段。

  現(xiàn)在回老家,見(jiàn)到的不是年邁的老人,就是幾歲、十幾歲的孩子,很少能見(jiàn)到青年、中年人,都外出工作了。只靠一畝三分地,是不夠一家老小生活的,為了生計(jì),大家不得不走出家門(mén)外出掙錢。這些外出人也不想和父母、孩子分開(kāi)的,他們魂?duì)繅?mèng)繞的是家人的平安和健康。在家的老人不僅攬下家里所有的農(nóng)活,還有孫子輩的生活起居。

  我不擔(dān)心這些孩子的生活,他們的吃穿比以前都有所改善,而且老人對(duì)孫子輩的疼愛(ài)到了有點(diǎn)嬌慣的程度,幾乎是要什么就會(huì)滿足?僧吘故歉舸,文化程度不高,不能及時(shí)輔導(dǎo)孫子學(xué)習(xí),更重要的是心靈的.溝通和心理教育欠缺啊。少了爸媽的溫暖、愛(ài)撫和教育,有的孩子在孤獨(dú)寂寞中成長(zhǎng),有煩惱事情悶在心里,不愿意向其他人訴說(shuō),不能得到及時(shí)疏導(dǎo)和指引,形成內(nèi)向、孤僻甚至扭曲的性格。雖然在學(xué)校老師特別關(guān)注和愛(ài)護(hù)這些留守兒童,但怎么能抵得上父母的關(guān)注和愛(ài)護(hù)呢。一個(gè)高中生女孩在自殺前留有遺書(shū):從小跟著爺爺奶奶生活,后來(lái)又跟著外公外婆,長(zhǎng)大后又跟著姑姑在外地求學(xué),很少和爸媽一起生活,沒(méi)有得到過(guò)父母給予的溫暖,要求死后把骨灰撒在父母所在的城市,因?yàn)榛钪鴷r(shí)沒(méi)去過(guò)。是啊,十幾年很少和父母在一起,幾乎沒(méi)得到父母的關(guān)愛(ài)和溫暖,這些孩子的心靈缺失不是父母寄來(lái)多少生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)可以彌補(bǔ)的。

  現(xiàn)在,許多外出工作者因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件有所改善,也接觸過(guò)一些城市文化,對(duì)孩子的教育開(kāi)始重視起來(lái),紛紛把孩子送到城里上學(xué),或者有爺爺奶奶在縣城租間房子,照顧孩子的生活起居;或者干脆就讓孩子居住在私人開(kāi)的周托里,兩周回家一次,和爺爺奶奶團(tuán)聚。孩子可以學(xué)到所有學(xué)科(許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校課程開(kāi)不全),也開(kāi)闊了眼界、擴(kuò)充了視野,增加了閱讀量,和城里孩子拉近了距離,這是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的表現(xiàn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅包括身體長(zhǎng)高體重增加、學(xué)識(shí)的增多、心理的成長(zhǎng)、個(gè)性的彰顯、人與人之間的交流能力、社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等,如果各方面都得到及時(shí)充分的發(fā)展,才是一個(gè)完整的人。

  掙錢固然重要,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要,更重要的是心靈的成長(zhǎng)。

心靈的成長(zhǎng)作文 篇2

  童年就像個(gè)萬(wàn)花筒,也是成長(zhǎng)的記憶。從不同的角度去看,就有不同的形態(tài)。驀然回首,我已經(jīng)11歲,在這短暫的成長(zhǎng)歷程中,我已經(jīng)經(jīng)歷了許許多多的事情。那一幕一幕成長(zhǎng)的故事,在我的心靈中刻下了不可磨滅的痕跡。有些事情我將不可回避地去面對(duì)、接受挑戰(zhàn),讓我明白和懂得其中的道理,幫助我樹(shù)立了正確的人生觀。

  在別人眼里,我也許是個(gè)聽(tīng)話的孩子。我性格開(kāi)朗、活潑,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在班級(jí)里我總想表現(xiàn)自己的才干。因?yàn)槲以絹?lái)越覺(jué)得做個(gè)好學(xué)生有多么的自豪!當(dāng)我取得好的成績(jī),我會(huì)在我幼稚的臉上流露出來(lái),盡快去分享爸媽那里表?yè)P(yáng)的快樂(lè)。然而,在今年的`班級(jí)競(jìng)選班干部事宜上,在我的心靈上永遠(yuǎn)不能難忘。當(dāng)時(shí)讓我的心情變得很低落、壓抑。發(fā)覺(jué)爸爸的心是多么的硬,對(duì)我的要求是多么的嚴(yán)格。

  原本我是班級(jí)里的班干部——學(xué)習(xí)委員。我深深的記得去年曾經(jīng)競(jìng)選的那一刻,爸爸的鼓勵(lì)讓膽小的我信心十足,當(dāng)我從容、堅(jiān)定的走上演講臺(tái),順利的演說(shuō)完我精心準(zhǔn)備的演講詞,成功的競(jìng)選到這個(gè)班干部職務(wù),我的心情是多么的激動(dòng),我很感謝爸爸給我的動(dòng)力。在這一年里,我也盡心盡力,工作雖然不十分出色,但也當(dāng)好了老師的小幫手,有時(shí)還會(huì)得到同學(xué)和老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。但是,由于自己愛(ài)玩,工作上的壓力,是我自己在不知不覺(jué)中成績(jī)?cè)诼陆怠S泻脦状温?tīng)爸爸對(duì)我講:學(xué)習(xí)成績(jī)下降,你對(duì)得起‘學(xué)習(xí)委員’這個(gè)職務(wù)嗎?學(xué)習(xí)委員是別的同學(xué)榜樣,你好自為之。那時(shí)我會(huì)一應(yīng)而過(guò),不放在心上?砂职旨卑。

  很快,新學(xué)期又要競(jìng)選班干部了,我把這個(gè)消息告訴了爸爸,想想自己當(dāng)班干部的優(yōu)越感,我決定再次參加競(jìng)選。而爸爸這次剛好相反,他沒(méi)有上次競(jìng)選時(shí)的親切,臉上反而是一臉的嚴(yán)肅。他對(duì)我說(shuō):你先總結(jié)一下你的綜合成績(jī),你的言行達(dá)到班干部的標(biāo)準(zhǔn)了嗎?雖然你仍舊是個(gè)不錯(cuò)的孩子,為了給你一個(gè)深刻的教訓(xùn),這次就免了吧!我聽(tīng)了,只好不情愿的答應(yīng)了,但眼淚還是默默地流了出來(lái)。這時(shí),爸爸變了語(yǔ)氣,安慰我說(shuō):沒(méi)有了職務(wù),并不代表你不出色,你可以看看別的同學(xué)工作和學(xué)習(xí)能力,也好讓你有個(gè)準(zhǔn)繩,不斷提高自己。有了自己奮斗的目標(biāo),你一定會(huì)更好!

  競(jìng)選時(shí),我看到一個(gè)個(gè)比我差的同學(xué)走上講臺(tái),我心里真有一種說(shuō)不出的沖動(dòng),真想一下子沖上去,但我還是忍住了。眼睜睜地看著自己的寶座落到別人手里。因?yàn)槲蚁肫鸢职值脑,總覺(jué)得他有一定的道理。競(jìng)選之后,班主任找我談話,問(wèn)我為什么沒(méi)有去競(jìng)選,我笑瞇瞇的對(duì)老師說(shuō)出了爸爸的意愿和自己的感嘆。如今,我擔(dān)任著小隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù),盡力明年去爭(zhēng)取我的目標(biāo)。

心靈的成長(zhǎng)作文 篇3

  一個(gè)寒冬將至的晚上,一棵孤單凋零的白楊,一片滿身枯黃的落葉,一個(gè)孤單的我,在一條寂靜的街道上發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)。我嘴里嚼著零食,漫無(wú)目的的走在寂靜的小道。手中的零食一邊吃一邊扔,心中涌起淡淡的憂傷,本以為這么晚了不會(huì)有人和我一樣孤獨(dú)地走在大街上,可看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一團(tuán)黑影,我走近一看,原來(lái)是一個(gè)清潔工。只見(jiàn)他那布滿老繭的手握著那把掃帚仔細(xì)地打掃著大街,經(jīng)他打掃過(guò)的大街竟然一塵不染。可我走過(guò)的路被我扔滿了垃圾。

  我仔細(xì)的觀察著他,那張臉被時(shí)光留下了痕跡,皺紋悄然無(wú)息的爬上了臉,卻蕩漾著幸福的笑容。我怔住了,每天這么辛苦的打掃著,為什么還那么高興了?但是心靈卻受到了震撼,我呆呆的站在原地,再看看自己走過(guò)的那條路,堆積著各種各樣的包裝袋,與前面的那條干凈整潔的'路顯得很不相稱。

  望著自己的“杰作”,我不由得低下了頭。忽然,我的身影穿梭在街道上,飛奔起來(lái)。我把扔掉的垃圾一個(gè)一個(gè)扔進(jìn)垃圾桶。當(dāng)我再次拿起一個(gè)包裝袋時(shí),我又一次的愣住了。這還是我嗎?我為什么會(huì)那么做?我還是以前那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主嗎?

  我疑惑了半天,竟不知那位老人來(lái)到了我的身旁,他問(wèn)我:“小朋友,這么晚了你怎么不回家?你在這撿什么了?”他一連串問(wèn)了我好幾個(gè)問(wèn)題,看來(lái)老人很健談。我向他說(shuō)明了原因,只見(jiàn)老人摸摸我的頭,笑著說(shuō):“你真懂事!”我的心靈再一次觸動(dòng)。是呀!歲月無(wú)情,不經(jīng)意間流逝了多少時(shí)光,我度過(guò)了十幾個(gè)春秋,在家里每天做著我的公主夢(mèng),而今日我的舉動(dòng)是否意味著我長(zhǎng)大了?

  我笑了,享受著長(zhǎng)大的樂(lè)趣,這種感覺(jué),甜甜的。我和清潔老人一起打掃,一起挑起保衛(wèi)城市的“重?fù)?dān)”,臉上依然洋溢著幸福的笑容……

  春天到了,百花盛開(kāi),那小巧玲瓏的桃花全開(kāi)了,遮住了那盤(pán)虬臥龍般的枝干,留下了嫵媚的身姿。看著自己,發(fā)現(xiàn)我早已不是那乳臭未干的小女孩了,我真的長(zhǎng)大了嗎?擁有著這個(gè)季節(jié)的美好,帶著一點(diǎn)多愁善感的性格,哦,原來(lái)我長(zhǎng)大了!

  年復(fù)一年,看過(guò)多少花開(kāi)花落,卻在不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)!

心靈的成長(zhǎng)作文 篇4

  你可能不曾記得我,你可能早把我忘卻,你可能只記得我是一個(gè)癡癡的,傻傻的女孩,也可能你。但無(wú)論如何,我都要把對(duì)你的癡心,對(duì)你的感動(dòng),對(duì)你的愛(ài)戀向你訴說(shuō),以及你帶給我愛(ài)的感悟。

  你可否知道?你是我心中的天使,自從我第一次看到你從天而降,我便為你那雪白的花絮,綿綿的柔弱,漫漫的飄落而感動(dòng),而震撼,而心動(dòng)。

  我愛(ài)你,你簡(jiǎn)單而富有生機(jī),單調(diào)而不乏色彩,柔弱而執(zhí)著美麗。

  我愛(ài)你,你純真 ,你浪漫,你寬容。

  我愛(ài)你,你心中有愛(ài),你給予我愛(ài)的感悟,讓我懂得愛(ài)的含義。

  我愛(ài)你,因?yàn)槟闶嵌斓念伾?/p>

  你和他們玩得如此快樂(lè),我卻一個(gè)人在窗內(nèi)哭泣,我好想微笑,好想努力地翹起嘴角,好想和你盡情玩耍,可,我做不到,我不可以做到像你一樣釋?xiě),更不可以忘卻所有的悲痛,我好郁悶,好無(wú)奈,好迷惘,雪啊!我這一迷失方向的小船該駛向何方呢?

  清晰得記得一個(gè)寒冷的冬天,你從天飄落而至,我在笑,是發(fā)自內(nèi)心的笑,那時(shí)我覺(jué)得我好幸福,我伸手去迎接你,捧住你那柔弱的軀體,可你匆匆吻過(guò)我的手,便留下一片淚水,我問(wèn)你,你為何哭得那么傷心呢?你沉默了一會(huì)兒,深沉地說(shuō)道:“人應(yīng)該是緘默的,我只是蒼茫人海中的`渺小一粒,只是匆匆過(guò)客,不要留下認(rèn)真的感情,不要專著地去愛(ài),不要癡心地追求。”當(dāng)時(shí)好傻,聽(tīng)不懂你愛(ài)的告誡。

  又是一個(gè)飄雪的冬天,你和你的兄弟姐妹躺在馬路之中,制造了一場(chǎng)駭人聽(tīng)聞的車禍,我怎么也不愿相信,我最愛(ài)的雪,潔白無(wú)瑕的雪,純真美麗的雪竟會(huì)是殺人兇手,你怎么會(huì)如此殘忍呢?看看你,已變成了黑色的,我的心好痛,為什么?為什么?我一個(gè)人抱成一團(tuán),這時(shí),你拍拍我的肩膀,說(shuō)道:“不要哭了,不要任性了,有時(shí)這個(gè)世界并不像你想象的一樣那么完美,它是有缺陷的,它有美好的一面,但也有殘酷的一面,而你又不得不接受它,你心中有愛(ài),是很好的,但不要被愛(ài)沖昏了頭腦,更不要盲目地對(duì)待一切,認(rèn)清事實(shí)。來(lái),站起來(lái),堅(jiān)強(qiáng),不要被困難打倒!碑(dāng)時(shí)依稀有些明白,可還是盲目地錯(cuò)了下去。

  現(xiàn)在,你又來(lái)到我身邊,我捧住你,想留你一輩子,可我越是使勁,你越掙扎,最終,你還是離開(kāi)了,我問(wèn)你,為什么走,你笑而不答,只是用一種朦朧的眼神望著我,悲痛地對(duì)我說(shuō):“我離開(kāi)你,是因?yàn)槲也豢赡芰粼谀闵磉叺,你也?yīng)該知道,不現(xiàn)實(shí)的因素很多,不要再錯(cuò)下去了,如果愛(ài)我,就放在心里,默默地關(guān)注著,默默地去愛(ài)。”

  我終于醒悟了,有愛(ài),就放在心底,放在心中的金匣子中,直到有一天,用心靈的鑰匙開(kāi)啟它,才發(fā)現(xiàn),一切是那么的美麗。

心靈的成長(zhǎng)作文 篇5

  今天我做完作業(yè)后發(fā)現(xiàn)媽媽生病了,于是我下決心要幫媽媽洗漱,讓媽媽睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。

  首先幫媽媽洗口,我先把媽媽的牙刷擠上牙膏,再把我的牙刷擠上牙膏,然后拿著我們兩個(gè)人的漱口杯一起去接水。我洗完了之后來(lái)給媽媽刷牙。先洗牙齒后面再洗牙齒中間,最后洗牙齒表面。

  牙齒洗完啦,接下來(lái)得給媽媽洗腳啦!我拿來(lái)我和媽媽的洗腳盆。之后我接好熱水,就開(kāi)始給媽媽洗腳。接下來(lái)我拿來(lái)了一塊兒香皂,接下來(lái)用水泡了一下,把它給涂在媽媽的腳上。我洗呀洗,腳趾甲縫和指甲蓋都不放過(guò),最后我把媽媽的腳放進(jìn)了水里頭搓一下,然后再拿出毛巾,把媽媽的腳給擦干凈。

  洗完腳之后,我要給媽媽洗臉啦!我拿出了洗臉盆來(lái),還是像剛才一樣給媽媽接好熱水。然后我在拿出洗臉巾帶熱水里頭泡一會(huì)兒,然后把媽媽拉過(guò)來(lái)給她洗臉。我用毛巾給她這洗洗、那洗洗,連眼角都不放過(guò),最后洗完了還要給媽媽擦霜。我摳出來(lái)一小坨,給媽媽這擦擦哇擦擦。把媽媽涂成了一個(gè)大花臉。

  最后我開(kāi)始嚴(yán)肅認(rèn)真的開(kāi)始,認(rèn)真的給媽媽擦香。這里擦,那里擦。她最后媽媽整個(gè)臉上都布滿香香,整個(gè)房間里頭都沉浸在香氣之中。媽媽欣慰的笑了,對(duì)我說(shuō):“謝謝你,在媽媽生病時(shí)照顧媽媽,還幫媽媽洗腳,謝謝你。”這句話說(shuō)的我有點(diǎn)兒不好意思了,我靦腆的`笑了笑,想:孝敬父母是應(yīng)該的。

  同這樣一件小事中,我學(xué)會(huì)了孝敬父母,而這件事使我的心靈得到了升華、成長(zhǎng)。

心靈的成長(zhǎng)作文 篇6

  每個(gè)人都有一本自己寫(xiě)的書(shū),生命的輝煌與暗淡,成功的喜悅,失敗的痛苦,都是書(shū)中永恒的主題。

  翻閱自己的藏書(shū):每一次的成長(zhǎng),每一次的變化,每一次的傾心一動(dòng)都讓我思潮翻滾。

  幼讀《紅樓》,唯讀其人物美麗漂亮,尤其喜歡那看似嬌滴滴的黛玉的裝扮;少時(shí)讀《紅樓》,剛涉世不久,則愛(ài)那世故與浪漫,看那黛玉‘荷鋤葬花’楚楚可憐;寶釵,艷冠群芳,任是無(wú)情也動(dòng)人,一首‘好風(fēng)憑借力,送我上青云’贏得滿堂彩;現(xiàn)讀《紅樓》,則看那寶玉與黛玉的愛(ài)情悲劇,讓人潸然淚下,恨寶釵在偌大賈府中做得面面俱到,卻還特地送上讓紫娟感傷落淚的舊物。

  從一個(gè)小生命呱呱落地到青春的腳步紛至沓來(lái),已經(jīng)14個(gè)春秋了,旅途在變化,心靈在變化;其實(shí),我也只是一個(gè)孩子而已,14歲的孩童而已,閱歷尚淺,從一個(gè)調(diào)皮的頑童變成一個(gè)深沉的女孩,從一個(gè)不懂理解為何物的黃毛丫頭變成一個(gè)渴求理解的`女孩從一個(gè)想愛(ài)卻不敢愛(ài)的女孩變成一個(gè)敢愛(ài)敢恨的青春少女;十多年的成長(zhǎng)變化歷程給了我無(wú)限的力量與動(dòng)力。在我的成長(zhǎng)之書(shū)里,記載著歡樂(lè)也抒寫(xiě)著苦惱,在回憶往事時(shí),常常被自己逗笑:為自己曾經(jīng)的幼稚,為自己曾經(jīng)的天真,也為自己曾經(jīng)的可愛(ài)。因?yàn)橛辛诉@些美好的回憶,我每一天都很快樂(lè),因?yàn)橛辛诉@些有趣的故事,我體會(huì)到生命的精彩!

  往事的流光里,紅了櫻桃,綠了芭蕉,我們笑得燦爛,因?yàn)槲覀冎,成長(zhǎng)的變化歷程中,有一個(gè)美麗的青春亮點(diǎn)在不停閃爍。

心靈的成長(zhǎng)作文 篇7

  成長(zhǎng),確乎是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的過(guò)程。這不只是你的身體發(fā)育得愈像成人,更是心靈上漸漸邁向成熟的步伐。我想,書(shū)籍也確是給我指明方向的那個(gè)它——陪伴了我十年,我想會(huì)更長(zhǎng),也會(huì)是永遠(yuǎn)。 ——題記

  依稀記得兒時(shí)讀的第一本書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,想必大家已是非常熟悉,其中的內(nèi)容,大抵都是一些生活常識(shí)的解釋,我確是充滿了好奇,但因?yàn)槟昙o(jì)小,沒(méi)有讀懂,但又想照著書(shū)本做出來(lái),很懊惱,可又固執(zhí),于是便一直失敗,這也在當(dāng)時(shí)折損了我的一部分興趣,但那悠閑的孩提時(shí)光終而是結(jié)束了。轉(zhuǎn)眼之間便來(lái)到小學(xué),那時(shí)的閱讀是走馬觀花一般的,無(wú)論什么書(shū),都像故事一樣的便讀完,我記得總共100萬(wàn)字左右的《基督山伯爵》,我花了兩個(gè)月便看完,看完之后便唯獨(dú)記著主題是“等待”與“希望”,然后就參加了作文比賽,憑著自己的胡亂理解和微不足道的文學(xué)功底,以及極佳的運(yùn)氣,我僥幸獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),而且信誓旦旦的覺(jué)得自己可以當(dāng)一個(gè)作家了,這算是當(dāng)時(shí)的一個(gè)荒誕的夢(mèng)吧,但也是這個(gè)夢(mèng),讓我開(kāi)始慢慢的,細(xì)細(xì)的品味那些被我一遍讀完就遺忘的名著。我發(fā)現(xiàn)了更多的書(shū)中的樂(lè)趣了,里面的人物,形象鮮明,有血有肉,可當(dāng)時(shí)閱歷還是太少,還是只能看到表面的人物,至于人物內(nèi)心深處的靈魂,籠了一層薄薄的霧,讓我迷茫困惑了很久,但我再也不去急于求成了。

  進(jìn)入了初中,整個(gè)人也愈發(fā)沉醉于閱讀中了,但已沒(méi)有了那時(shí)的急躁,經(jīng)常找個(gè)安靜地方的`地方坐下來(lái),拿上一本書(shū),慢慢的看幾個(gè)小時(shí),便覺(jué)得頗為滿足。正因如此,我的性格也在閱讀中慢慢不如從前般心急,處理大事時(shí)終能處理得不差了。當(dāng)然,時(shí)間的推移,年齡的長(zhǎng)大,閱歷的增多,讓我接觸到了不少好書(shū),如《我與地壇》。史鐵生一生輪椅,開(kāi)始時(shí)也覺(jué)得自己受到了不公平的待遇,但在母親的鼓勵(lì)下開(kāi)始寫(xiě)東西,先是有了點(diǎn)名氣,然后就開(kāi)始寫(xiě)書(shū),獲獎(jiǎng),功成名就之時(shí),卻失去了母親,合歡樹(shù)便成為了他唯一的懷念。踏過(guò)半生,回憶過(guò)往,悲傷與無(wú)奈中就覺(jué)察到希望,對(duì)生活,他曾經(jīng)放棄過(guò),可終是面對(duì)了自己,就算只能坐在輪椅上了,也要寫(xiě)出點(diǎn)東西來(lái),他一生最惦記的就是自己的故人了,他在一段話中這樣寫(xiě)到:“歷史的每一瞬間,都有無(wú)數(shù)的歷史蔓展,都有無(wú)限的時(shí)間延伸。我們生來(lái)孤單,無(wú)數(shù)的歷史和無(wú)限的時(shí)間因破碎而成片段。互相埋沒(méi)的心流,在孤單中祈禱,在破碎處眺望,或可指在夢(mèng)中團(tuán)圓。記憶,之所以是一個(gè)牢籠。印象是牢籠以外的天空!蔽蚁耄嗄暌院,我們長(zhǎng)大成人,遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),憑著印象,慢慢的勾畫(huà)出心里的那個(gè)故鄉(xiāng),有變了樣卻又熟悉的路,有陌生了但又熟識(shí)的人,在記憶中,你自己便是唯一。閱讀總是能給你提出許多沒(méi)有答案的問(wèn)題,真正的答案便是你自己,這也是閱讀帶給我的益處。

  直到現(xiàn)在,那時(shí)因閱讀而產(chǎn)生的夢(mèng)我仍沒(méi)忘。人會(huì)變,但有些事不能說(shuō),不能想,但也不能忘。將來(lái)某一天,或許在七尺講臺(tái)上會(huì)出現(xiàn)我的身影,又或者,我就平凡的坐在座位上做著自己的工作,但我一定不會(huì)忘,我想我依然會(huì)坐下來(lái)看看書(shū),寫(xiě)寫(xiě)文章,就算記起來(lái)當(dāng)年的事也全是夢(mèng)破碎的聲音,但我仍覺(jué)得,我心靈成長(zhǎng)的這段路,在書(shū)的陪伴下,它沒(méi)有失去意義。這也便是閱讀的意義。

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