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成長的壓力作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長的壓力作文，歡迎閱讀與收藏。
成長的壓力作文1
從牙牙學(xué)語，到出口成章；從見人就臉紅，到大方與人交往；從做完作業(yè)從不檢查，到每天都要慎重復(fù)查幾遍；從懶得寫字，到天天寫日記……我變了！這是因?yàn)楹昧?xí)慣一直伴著我成長。
媽媽說：習(xí)慣是要長久堅(jiān)持的，不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。良好的習(xí)慣，是走向成功的鋪路石。我想：如果知識是海洋，那習(xí)慣就是船只，要想到達(dá)成功的彼岸，離不開一艘好“船”。
如果讓我說我最好的習(xí)慣是什么？我覺得得數(shù)天天積累了。別看小小的我7歲就會寫作文了，背后可是付出了很大的努力：早上天剛蒙蒙亮，我就在鳥叫聲中起床，洗漱完畢，唐詩300首可少不了。我總喜歡搖頭晃腦地背，樂此不疲。媽媽告訴我，知識是要日積月累的，一年三百六十五天，每天背一首，一年就有三百六十五首。一年一年下去你會積累多少首唐詩呢？如今算來，至少也有1000首了。成語每天四個(gè)，一年365天就可以背一千四百六十個(gè)。這些并不算什么，我還堅(jiān)持每天看一頁紙書，更重要的是寫日記。
很快我有了翻天覆地的變化，我說話的時(shí)候能用上詩句、成語了。作文的進(jìn)步更大，剛起步的時(shí)候，我只能寫一句話，但現(xiàn)在一篇600字的.作文在我看來小菜一碟。不僅如此，閱讀開闊了我的視野，增長了我的知識，陶冶了我的情操。
想起以前的我，說話的時(shí)候常常覺得詞窮，作文也干巴巴的，對比今天的我，不得不感嘆：積累的力量真大��！
每日積累成了我生命中最重要的一部分。有一次，因?yàn)橛袔讉�(gè)好友到我家睡覺，早上和她一起盡情
玩耍耽誤了很長時(shí)間，中午又到舅媽家吃飯，弟弟妹妹又纏著我不放，直到晚上11：00才回到了家，我連打幾個(gè)哈欠，真累��！可我一想到今天的積累還沒有做，不管三七二十一，放下包，隨便拿了一支水筆奮筆疾書起來。時(shí)間像飛箭，眨眼間，鐘敲了12下，我的上眼皮與下眼皮打起架來，點(diǎn)頭如搗蔥。媽媽有些心疼：“蒙蒙，睡覺吧！”我丟了一句：“沒事，日記快寫完了，你去睡吧！”不知不覺，我熬到了十二點(diǎn)半了，我的積累做完了，一下子趴在桌上甜甜地睡著了。在夢里我還在背書：“明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年，我欲乘風(fēng)歸去……”
習(xí)慣是繩索，帶我攀上勝利的頂峰；習(xí)慣是雨露，滋潤成功的花朵；習(xí)慣是翅膀，帶我翱翔知識的天空……習(xí)慣決定命運(yùn)，我將終生與這些好習(xí)慣為伴
成長的壓力作文2
曾經(jīng)的咿咿呀呀到如今的出口成章，曾經(jīng)的膽小愛哭到如今的安之若素，曾經(jīng)還要挽著父母的手臂行走到如今可以自己干很多事情。十四年來，我從一個(gè)襁褓里的嬰兒到現(xiàn)在的少年，這便是——成長。
十四年的經(jīng)歷，不多不少，足夠自己珍藏；不咸不淡，足夠自己回味；不深不淺，足夠自己銘記。
每當(dāng)翻著照片，就可以看著這一路自己的成長與改變。看著自己屁顛屁顛地跟著父母一遇見陌生人就死死抱住媽媽的膝蓋到可以自己背著包騎著腳踏車去郊游，我似乎感受到了自然萬物生命生長的力量。從小學(xué)一年級每天只想著玩，天天打打鬧鬧，學(xué)習(xí)是被逼無奈到初二每天的作業(yè)成堆，自己漸漸也有了向上的意識，我慢慢明白成長中的些許壓力。同時(shí)，也更加清晰地意識到：學(xué)習(xí)是一個(gè)契機(jī)，是讓自己朝夢更近的階梯，大了，懂了，自然就不苦了。受傷時(shí)，輕笑著地唱著“原諒這世間所有的不對，無所謂，我無所謂”，這樣大人們會說你長大了，懂事了。去游樂場，一邊玩著以前無法玩的高危項(xiàng)目，一邊看著身高或年齡不夠的“小朋友”哭著吵著要玩時(shí)，你又發(fā)現(xiàn)成長好像真的還不錯(cuò)。
但，十四年走過的路也并非總是一帆風(fēng)順。多少次眼看著成功可以伸手觸及卻又以失敗告終退回到了原點(diǎn)，多少次我們面對著小小的挫折卻不知所措而退縮向后，多少次躊躇滿志地定好目標(biāo)卻因?yàn)槎栊苑艞壎怪蔀檫^往煙云。
今年我即將踏上初三的征程，回頭望望自己的蛻變與好笑，不由然便笑出了聲，雖然長大了面對的事情多了，繁了，可我至少還擁有過去，我童年的美好并不曾遺失，我還能笑，沒有失去能讓我快樂的'理由，即便有不快樂，至少自己曾經(jīng)擁有過美好，不曾遺憾就好。
現(xiàn)在的我依舊還在成長，一年復(fù)一年，直到我們真正可以為自己負(fù)責(zé)，直到自己明白接下的路該怎么走，直到自己懂得明白并且擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)時(shí)，這或許就是成長的彼岸——成熟。它并不是失去快樂的根源，而是擁有不同幸福的起點(diǎn)。
沒有人能夠一瞬由幼稚變到成熟，因?yàn)槌砷L不是斷層似的樓梯，我倒寧愿把成長比喻成一個(gè)斜坡，它要我們一步步地向上爬。我們不必去羨慕或總臆想停留在某一個(gè)階段，因?yàn)樵撟叩穆愤t早就要走，我們不是彼得潘，我們遲早都要長大。
所以，無論前方的道路是平坦還是坑坑洼洼，我們都應(yīng)該向前，不止步！
成長的壓力作文3
一棵稚嫩的小樹苗長成參天大樹，遮天蔽日，必定要經(jīng)歷風(fēng)雨；一個(gè)幼小的花苞，成長為鮮艷的花朵，色彩繽紛，也一定會經(jīng)歷困苦。我們都是上天創(chuàng)造的獨(dú)一無二的精靈，從降生那天起，注定成長的道路上風(fēng)雨相伴。
桑德伯格說：“人生就像一個(gè)洋蔥，你只能一層層把它剝開，有時(shí)還得流淚�！笔茄剑松缆芬彩侨绱�，有喜有悲，有些事無可奈何，有些事明知不易，卻不得不為。
童年的我，大部分是在歡聲笑語中度過的，那時(shí)，幼稚純潔的我根本不知道困難挫折為何物。每天蹦蹦跳跳回到家里，爸爸一臉的寵愛，享受著那雙大手撫摸腦袋的溫暖，幸福得仿佛擁有了整個(gè)世界。只可惜幸福的時(shí)光在漫漫人生路上太短暫，就像一首歌的美妙前奏一般，還沒來得及欣賞，就已經(jīng)演奏完畢。童年的幸福，我還沒來得及充分享受，突然有一天媽媽告訴我：“閨女，你長大了，是個(gè)大人了�！蔽液艹泽@，雖百般不情，萬般不愿，但有誰能拒絕成長？我只能選擇接受。
童年漸行漸遠(yuǎn)，直到我再也看不見它的背影，只能在夢里再次回首，重溫那快樂自由的時(shí)光。在通往少年的路上，坎坷挫折似乎成了家常便飯，時(shí)時(shí)處處跟著我，真可謂形影不離，它稍一發(fā)威，就讓我的辛苦付出毀于一旦。記得在一次體育訓(xùn)練中，我作為陪練跑800米，這本來是我的弱項(xiàng)，可教練之命不可違。當(dāng)我榨盡自己最后一點(diǎn)力氣堅(jiān)持跑完時(shí)，我已經(jīng)虛脫了，腳下一軟跪倒在地，清楚地傳出一聲響，我的心不由得跳起來，一種不祥的預(yù)感涌上來。果然，經(jīng)醫(yī)生確診，我的腳骨折了。在得知自己被取消參賽資格時(shí)，我已經(jīng)到達(dá)崩潰的邊緣。多少次，我夢見自己獲獎(jiǎng)了，夢見我拿著獎(jiǎng)杯，臉上掛著幸福的笑容，如今這一切真的變成了夢，一個(gè)無法圓的`夢。在我最無助的時(shí)候，媽媽一直安慰我。她攙扶著我，用舒緩的語氣對我說：“你總不至于讓媽媽扶一輩子吧！”那一刻，我讀懂了她話中的希望，重新鼓起生活的勇氣，鳥兒也許會折翅藍(lán)天，但它不能永遠(yuǎn)拒絕天空，我也不能因?yàn)檫@次挫折而一蹶不振。
如今，我正告別脆弱，逐漸走向成熟，在通向成熟的道路上，也許還會有困難等著我，也許我還會再次跌倒，但我不會害怕，跌倒后我會靠自己的力量爬起來。
“生活本沒有強(qiáng)者，困難多了，也就有了強(qiáng)者�！痹俅位厥壮砷L的路，我對自己說。
成長的壓力作文4
我們五彩繽紛的童年離不開書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。一說起書，我們都知道它給我們帶來的好處，書可以豐富我們的知識面�？傊痪湓�，書的好處多得數(shù)不勝數(shù)。
無數(shù)的文人墨客都酷愛閱讀。如果不酷愛閱讀，怎么能寫的出一本本好書呢？“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。這些都是清末國學(xué)大師王國維向我們介紹讀書的三種境界。我又能有哪一種呢？我自言自語道。
書能讓我們自己調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在我們的成長過程中總會遇到挫折或是各種各樣不順心的事兒，就可以拿出一本好書。一本好書就如一位人生導(dǎo)師，給我們導(dǎo)航。
書，你既讓我開心，又讓我憂愁，和你在一起，讓我們的童年如此豐富多彩。書，像一雙千里眼，讓我了解世界；書，像一條時(shí)空隧道，帶我回到遠(yuǎn)古時(shí)代，想象未來；書，又像一枚小巧的指南針，指引我前進(jìn)的'方向；書，更像一位年邁的知識老人，把知識傳授給我……
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但是書不可以一日不看。晚上，坐在幽靜的書房里，安安靜靜地看書。我一本本專心地品讀它們，聆聽它們淳淳的教誨，進(jìn)一步我們文明古國的恥辱，了解那一段艱難而又漫長的歷史文明的演化，了解希望、進(jìn)步、發(fā)展、正義、勇敢與智慧，它不斷豐富著我那貧瘠的想象，增長了我幼稚、稚嫩的見識。在捧卷閱讀中，我時(shí)而亢奮，時(shí)而喜悅，時(shí)而傷感……讀了《西游記》這一本書，讓我貪圖到了孫悟空的神通廣大，豬八戒的憨厚老實(shí)；讀了《武松打虎》這一篇文章，讓我領(lǐng)略到了武松是多么的英勇；讀了《中華上下五千年》這本書，讓我領(lǐng)略到了巍巍的中華五千年歷史的悠久……
徜徉書卷如沐浴春風(fēng)般。我鑒賞著“三十功名塵與土，八千里路云和月”，“落霞孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，那雄渾豪邁的人生風(fēng)景；“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，那豁達(dá)而淡然的心境；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”面對那樣的命題，而我又該怎樣深刻的記取呢……
讀書使我快樂，好書陪伴成長。知識是無窮的，學(xué)無止境，相信每一個(gè)人都明白這個(gè)道理。人生是一個(gè)漫長的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延升。人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不應(yīng)該停止。讓我們的生命不斷地自我完善、自我發(fā)展！
成長的壓力作文5
我正值青春年少，風(fēng)華正茂，體驗(yàn)成長，品味成長，不斷成長！
——題記
有一種糖果，名為“成長”，它是香氣四溢的草莓糖，還是讓人緊皺眉頭的苦瓜糖？或許真正細(xì)品了才知道吧。我覺得它一定有著更為豐富的夾心。
首先，我品到了它的苦——上次期中聯(lián)考讓我跌了個(gè)大跟頭，或許，我是唯一一個(gè)名次會翻三倍的人吧。以前我也不會想到幾個(gè)數(shù)字可以讓我情緒波動(dòng)這么大。說不難過，那是假的！我傷心了好久好久。
接著，我品到了酸甜——將悲傷化為了動(dòng)力。我相信春天會回來，帶著溫暖給我以微笑。青春是用來奮斗的！之后的一個(gè)月里，我變得更加努力。老師的辦公室我一天要去三次，數(shù)學(xué)老師也是不厭其煩地，一次又一次幫我修改幾何過程；用課余時(shí)間，十天做完半本歷史卷紙，不會的題目老是纏著歷史老師講，直到徹底聽懂；曾經(jīng)我不會想到自己會連課間的幾分鐘都用來學(xué)習(xí)，爭分奪秒，而今卷紙就是跑道，一支換了幾根筆芯的黑筆則代表了我的思緒，好似在跟時(shí)間賽跑。
我又覺得，或許它是一顆硬糖�？赡苁鞘巧洗慰荚嚱o了我重重一擊，也叫醒了我沉睡的靈魂，原來我也可以那么勤奮，可以做到那樣的堅(jiān)持！說起來容易，這確實(shí)是很難的，把自己捆在凳子上，高度集中注意力，真的是很難的。我也總想，為什么一天只有68400秒，也就是1440分鐘，卻也只有24小時(shí)啊，我還有很多，很多沒有完成的事情呢。沒有辦法抵抗自然規(guī)律，我只能更加珍惜時(shí)間。
然后，我好像品嘗到了那硬糖中間柔軟的夾心——我只想從上次考試的苦海中跳出，至于這次考試，我相信，努力會有回報(bào)的！當(dāng)我發(fā)憤圖強(qiáng)之時(shí)，我想，我在體驗(yàn)成長。每一個(gè)心有所望的姑娘，她的心中都有一塊花田，用她的認(rèn)真，勤勉，甚至是拼盡全力去守護(hù)的`，她不會在意別人怎么看待她的努力，或是贊許，或是嘲笑……
現(xiàn)在這顆糖只剩下了夾心，充滿自信的，毫無保留地在舌尖流淌——今天的考試我依然奮筆疾書，可坐在了第一考場第六個(gè)的位置上，這同樣是命運(yùn)給我的絆腳石，我在努力，我想要回到那個(gè)屬于我的位置！每一次考試對我都有不同的意義，我在一次次成功和失敗之間品味成長。
原來，最好的作文素材是你體驗(yàn)成長的故事，最美的風(fēng)景是你正在成長！
加油，少年，我們一起品嘗名為“成長”的糖果！
成長的壓力作文6
一粒種子被風(fēng)吹到了石縫間，被巨大的石塊緊緊壓著。它本不該屬于那個(gè)狹小的空間，它應(yīng)該生長在肥沃的土壤里。然而，面對暴風(fēng)雨的侵蝕，面對巖石的壓迫，種子沒有放棄，反而是頑強(qiáng)地生存了下來，最終長成一株翠綠色的小草，比任何一株生長在土地里的小草都要堅(jiān)強(qiáng)。
那么，是什么使得小種子能夠如此頑強(qiáng)地生存下來呢?
是壓力，是大自然施加給它的壓力，讓它練就了頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)。
俗話說得好：“沒有壓力就沒有動(dòng)力!”的確，人的.一生只有重重的壓力才會有源源不斷的動(dòng)力，才會不斷地通往成功的彼岸。由此可見，我們的成長需要壓力，而且是我們?nèi)松?dāng)中必不可少的一部分。
縱觀古今中外，在眾多名人名家中，我不敢夸大其詞地說全部都是在充滿壓力的人生下取得一番成就，但大多數(shù)都是頂著壓力擷取勝利的果實(shí)。我國著名的畫家徐悲鴻，年輕時(shí)遠(yuǎn)渡重洋，到國外深造，可他在國外常被嘲笑、譏諷。而在這種寄人籬下的艱苦條件之下，他頂著巨大的壓力，毫不放棄，艱苦奮斗，孜孜不倦。最終，他取得了成功，為中國人爭了口氣!還有著名的音樂家貝多芬，被診斷為耳疾之后，沒有黯然頹廢，而是在重重的壓力下，憑著自己的努力，譜寫出一部又一部世界名曲。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，也處處隱藏著壓力。父母的望子成龍、望女成鳳、老師的殷殷期望、考試的緊迫感、分?jǐn)?shù)的制約力…..這無形中都是壓力，一層層地疊加在我們身上。雖然壓力很大，但沒有壓力，我們也就沒有努力奮斗的欲望，我們也就不會向成功靠攏。
生活中也有這樣一部分人，沒有任何的壓力存在于他們的人生。在我看來，這些人的人生一定不怎么精彩，或者他們沒有取得成功的資格。因?yàn)闆]有了壓力，人就沒有前進(jìn)的動(dòng)力，沒有了動(dòng)力，談何夢想目標(biāo)成功失敗?談何人生感悟人生真諦?
我們正在成長，壓力是我們成長道路上的良師益友，是一方良藥，是幫助我們通往成功彼岸的路標(biāo)。我們的成長需要壓力，我們會將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，我們會像那一只只非洲大草原上勇敢的羊，在獅子的追趕廝殺之下，一躍而起，迎著朝陽跑去……
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