學校伴我成長-六年級-記敘文

　　大家最不陌生的就是作文了吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編整理的學校伴我成長-六年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　光陰似箭，日月如梭，眼間就告別了母校，迎來了中學大門。此時此刻，我不禁想起這七年來母校伴著我長大的時光。

　　還記得剛上一年級的時候，也就是剛被送進這個小學的時候，我什么也不懂，更不懂來這個究竟要干些什么。后來跟其他同學混熟了，就一味想再玩，上課隨便聽聽，還經常違反課堂紀律。不過，由于我的智力還算可以，所以就算順便聽聽，考試也還能勉強得到優(yōu)秀。但是期末考試發(fā)獎狀時卻總是沒我的份兒，因此很灰心。后來在一次老師對我的批評中，我似乎懂得了學習對我而言并不是件容易的事，因為我還缺乏一樣東西，那就是勤。除了這東西外，我還缺乏一種更重要的東西——決心。缺乏決心使我做事從沒做下去過，總是半途而廢。為此，老師不知對我談了多少次，每次說我都會暗暗下決心將這個缺點改掉，但事后又把它拋到了九霄云外。

　　直到我一天天長大，才開始意識到我總是拿不到獎狀都是因為我沒有好好復習老師講完的功課。上課隨便聽聽，之后就再也沒有去碰過它了。父親沒有辦法，只好在四年級的時候將我留級。留級后的第一天來上學，也就是開學的第一天，我感到很羞愧，因為我一直都認為留級是一件很可恥的事情。發(fā)生這事后，我下了個決心，決不能讓留級這事再度發(fā)生，因為這滋味我已經嘗夠了。我現(xiàn)在已不再是以前的我了，“脫胎換骨”的我可是個班長。當然，我是因為學習成績好才能被同學們選舉的。自從我當上班長后，我就跟“懶”告別了，因為我是大家一齊選舉的班長，我要帶好頭，如果我都做不好，同學們向我學習的話，那豈不是糟糕透了。這就是‘火車跑得快，全靠車頭帶’，若車頭不前進，后面的車廂又怎么會前進呢？

　　直到現(xiàn)在，我還是班長，現(xiàn)在的我別說是前五名了，就是前三名也能輕兒一舉的拿下。總的來說，學習給了我很大的收獲，老師給了我很多的知識，學校給了我很大的成長，我該好好的感謝母校。因為它不僅給了我知識，還給我的未來鋪了條好路，我要順著母校給我鋪的路，一直走下去。

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