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老師伴我成長作文

時間:2023-05-04 19:14:12 成長作文 我要投稿

老師伴我成長作文3篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的老師伴我成長作文,希望能夠幫助到大家。

老師伴我成長作文3篇

老師伴我成長作文1

  沒有人因水的平淡而厭倦飲水,也沒有人因生活的平淡而摒棄生活。老師,這是您教會我的。

  一直以來,我都像是生活在光環(huán)之中。小學時,老師同學都喜歡我,或者說是不討厭我,身邊總有很多人,也許一直陪伴我左右,也許匆匆的一段路便再也摸不到他留下的痕跡,若隱若現(xiàn)的淡淡的離別之情 ,周遭的境遇和遙遠未來的不確定,讓我變得有些淡薄和不愿意相信。

  我一直相信我站在光下,只是我的頭頂是燈光,而不是陽光。

  五年的小學生活結(jié)束了,似乎是象征性的告了別給彼此留下了禮物后便各奔東西,沒有什么波動,也沒有沉重的.離別時刻該有的傷感與舍不得,就那樣理所當然的散了,平淡到讓我懷疑感情的成分與“含金量”。

  直到升到初中,我見到了您。一瞬間就覺得您像是一個穩(wěn)重嚴厲卻又親切的我們的爸爸。起初不覺得什么,到后來卻感到我們與您之間就像是朋友那樣的熟絡,雖然我們作為師生的身份卻并沒有太多的交集。

  這一次,我的成績考得十分不理想,我雖然后悔,卻也沒想過有人會在意,而讓我沒想到的是您找到了我,問我是怎么回事,并不嚴厲的語氣,只有兩個人能聽到的聲音,卻像是鞭炮聲似的讓我的耳膜顫動不已,我愣在了那里,不知該如何回答。

  您告訴我如果有什么心事有什么困難就找您說,我答應了,卻并沒有和您說什么,不是我不想說,只是說不出口。不知道為什么,提起這件事我心里總是像雨后的空氣那般清新寧靜,只是越發(fā)的覺得您像父親,我們這一群孩子的父親。

  我告訴了您我沒有考好的原因,我不想學習,您說這把您嚇了一跳。意外的,您沒有批評我,反而更加的鼓勵我和勸說我,您告訴我學習是很枯燥無味的,但我們要堅持下去,您告訴我只要再奮斗五年,我就會改寫我的人生,不能因為它的平淡它的不易就輕而易舉的放棄。我沒有說話,點了點頭。老師,您的話,我愿意相信。

  敬愛的老師,是您給了我親切的感覺,是您讓我明白不相干的人也可以真心的關(guān)愛,也是您教會了我要像雄鷹一樣勇敢的朝著明天拼搏。

  老師,感謝您。

  感謝您陪著我笑著哭著,一天一天,不斷的成長。

老師伴我成長作文2

  老師,在我們成長中有著至關(guān)重要的作用,有好老師的引導才會培養(yǎng)出更多的好學生。我很幸運,在成長的過程中,遇到了許多好老師,老師用愛心呵護著我,關(guān)注著我,讓我健康快樂地成長!

  有一次,我忘了向大隊部交評定手冊,而整個年級只有我們班沒有交,我心中忐忑不安,心神不寧,唯恐呂老師知道了批評我。整個上午,我一直心慌意亂,神不守舍。然而,當我見到呂老師時,呂老師并沒有嚴厲地批評我,而是意味深長地對我說:“宋鈞浩,作為中隊長,應該記住每周必做的工作,以后可要記著按時收交評定手冊,履行好中隊長的職責呀!”聽了呂老師的話,我心中擔憂的那塊大石頭總算落地了。老師的寬容大度使我暗下決心,以后一定做好自己的工作,當好老師的助手,不讓老師為這些事操心。在老師的耐心培養(yǎng)下,我現(xiàn)在已成長為一名合格的班干部,老師的得力小助手。感謝呂老師,您的寬容,就是我成長的加速劑!

  一次數(shù)學課上,我寫錯了一道應用題,而這道題我之前做對了。我很擔心王老師批評我粗心,而實際上王老師并沒有批評我,而是問我:“為什么上次對了,而這次卻錯了呢?”我說:“上一次我認真讀題了,這次一看題型一樣,沒有讀題,直接就寫,而實際上有些細節(jié)是不一樣的!蓖趵蠋熣f:“知道錯在哪里就好,錯誤并不可怕,只要揪出出錯原因,就能避免以后犯同樣的錯誤!逼谥锌荚嚂r,卷子上又出現(xiàn)了這類題,于是,我認真讀題、寫題,不放過任何細節(jié),經(jīng)過我的努力,我數(shù)學取得了滿分的好成績。感謝王老師,是您的耐心指導,讓我養(yǎng)成了一絲不茍的良好學習習慣!

  在一次測試立定跳遠時,我只跳了一米五左右,我垂頭喪氣地回班,體育老師潤老師見我一副無精打采的樣子,就鼓勵我不要輕易放棄,只要努力鍛煉,一定能跳得更遠。潤老師的'話給了我信心,沮喪瞬間跑到了九霄云外。在老師的鼓舞和我的努力下,現(xiàn)在我能跳一米七多呢!感謝潤老師,是您的鼓勵給了我成功的信心!

  老師們對我沒有批評,只有鼓勵。是老師的寬容、耐心、鼓勵讓我變得更加自信,讓我更加茁壯地成長。我的每一步成長都滲透了老師的心血,感謝老師,你們辛苦了!

老師伴我成長作文3

  題記:從走進幼兒園的那一刻起,老師就給了我們無盡的愛,牽著我們一路成長……

  陳老師——可親的媽媽

  陳老師是我的上幼兒園時的老師。她經(jīng)常給我們講故事,與我們做游戲。她對我就像自己的親生女兒一樣關(guān)懷體貼。記得有一年冬天,我覺得有些不舒服,下課時,我一個人坐在小板凳上沉默不語。陳老師看見了,笑咪咪地說:“怎么不去跟小朋友玩?”“我不想去!蔽逸p聲說道:“是不是生病了?”陳老師摸了摸我的額頭,”好燙啊!标惱蠋熯B忙把我背起,還把她的皮大衣披在我身上,奔向了離學校最近的醫(yī)院。路上,風刮得特別大,可我的心卻暖烘烘的。

  李老師——可愛的姐姐

  李老師是我的語文老師,她就像我們的大姐姐。她會經(jīng)常帶我們到展依山游玩,到操場上吹泡泡,到廣場上放風箏……在這些快樂的游戲當中,我們喜歡上了作文。記得,她帶我們到展依山游玩了之后,我寫的秋游展依山,作文寫好了之后,您把我的作文拿出來讀,還表揚我作文寫得有新意,我當時就增加了不少自信心,以后,我更加熱愛作文了。李老師,您的愛給了我自信。

  胡老師——數(shù)學“金鑰匙”

  要是問我是誰讓我愛上了數(shù)學,我會大聲地說——胡老師。

  胡老師對我們要求十分嚴格,但上課卻非常有趣。她上的數(shù)學課,講的`數(shù)學題,總是讓人一聽便知。有一次,她叫我們做一道思考題,我思考了好長時間都沒有想出來,到了第2天,經(jīng)過她一講解,我便明白了。以后我思考問題便會像深一步去思考。她還經(jīng)常叫我們做奧數(shù),讓我們開動腦子。到考試時,我們做題目就得心應手了。

  錢老師——幽默的“博士”

  如果誰有煩惱,聽了錢老師的課就會輕松許多。錢老師是我的常識老師,說他知識淵博一點兒也不過分,簡直就是一本豐富多彩的《百科全書》。錢老師還上了王小丫主持的《開心辭典》節(jié)目。在節(jié)目中中,錢老師沉著冷靜,思維敏捷,為自己贏回了一臺手提電腦。錢老師的課十分精彩,總能把我們吸引住。在上《自我保護》這篇課文時,他曾舉過這樣一個事例:有一個小孩落水了,其他2名孩子看見了,沒有及時叫大人,而是到落水的那個孩子家里,留了一張紙條在他家門口,然后又去玩了。大家聽了笑得前俯后仰,上氣不接下氣。錢老師卻語重心長地說:“缺少防護意識,失去的可能就是生命。”

  昨天,宛如一張宣紙,我們與所有的老師一起在上面繪出了最美的圖畫。

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