鋼琴伴我成長(zhǎng)作文(合集3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的鋼琴伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文1
每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程。小時(shí)候不懂事，長(zhǎng)大了，就知道要關(guān)心長(zhǎng)輩了；小時(shí)候無(wú)法分辨是非，長(zhǎng)大了，就有主見(jiàn)了；小時(shí)候那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，長(zhǎng)大了，就成了品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員了……小時(shí)候，我不曾懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)的樂(lè)趣，彈鋼琴便成了我最大的煩惱，長(zhǎng)大了，我就漸漸地體驗(yàn)到了彈琴的樂(lè)趣，鋼琴便成了我的好朋友。
六歲時(shí)，我常常從電視上看到鋼琴家朗朗、李云迪等鋼琴大師的精彩演奏。他們可以彈奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那是多么愜意的一件事��！如果我也能像他們一樣可以彈奏出美妙的樂(lè)曲，那該有多好！我便央求媽媽讓我學(xué)鋼琴，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應(yīng)了。
誰(shuí)知，從我剛踏進(jìn)琴房的那一刻，彈鋼琴的煩惱就悄悄伴隨在我身邊。
每天我要坐在鋼琴旁反復(fù)地練習(xí)枯燥無(wú)味的練習(xí)曲、音階，還要注意那些艱難的指法、手形等等。那些音符好像一個(gè)個(gè)都要跟我作對(duì)，就是彈不好它。每周，還要去琴行上課，如果彈得不好還要重新彈。有一次，一首曲子我竟彈了兩個(gè)月！這時(shí)，我感到琴房是個(gè)恐怖的地方，我對(duì)鋼琴的新鮮感和熱情一下子蕩然無(wú)存。我開(kāi)始回避彈鋼琴，想盡辦法拖延時(shí)間，就可以不用彈鋼琴了；我開(kāi)始討厭鋼琴這個(gè)黑色的大家伙；我甚至開(kāi)始想要放棄彈鋼琴。
就這樣過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，一直到三、四年級(jí)時(shí)，隨著我會(huì)的曲子越來(lái)越多，我也克服了彈琴路上的一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。我開(kāi)始享受到音樂(lè)帶來(lái)的美妙，那些時(shí)而舒緩時(shí)而激昂的旋律讓我漸漸地沉醉其中。我好像突然感到彈琴是一種多么巨大的樂(lè)趣，于是我開(kāi)始努力彈琴。
老師看到了我的進(jìn)步，父母也看到了我的進(jìn)步。我這才感到：自己討厭彈鋼琴是多么愚蠢的，我可以陶醉在琴聲里，還能提高我的藝術(shù)修養(yǎng)，好好練琴何樂(lè)而不為呢？于是，我又更加認(rèn)真練習(xí)，克服了一些以前怎么也跨不過(guò)的道道難關(guān)，可以輕松自如地操控手指，讓優(yōu)美的旋律從我的指間歡快地流淌。現(xiàn)在，每一個(gè)音符都像一個(gè)小精靈一樣深深吸引著我，每天和我心愛(ài)的鋼琴進(jìn)行“親密接觸”已成了我的固定功課了！
我的鋼琴伴我成長(zhǎng)，并讓我更加明白：對(duì)困難，不能輕言放棄，只要堅(jiān)持和努力，就會(huì)更多地享受收獲的喜悅！
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文2
敲擊琴鍵，悅耳的琴音從指縫間流瀉出來(lái)，讓我沉浸其中，品味著成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅。
春風(fēng)，和煦。
一架鋼琴擺在我面前，精致的琴板，黑白琴鍵，讓我舍不得移開(kāi)視線。爸爸媽媽笑著看我：“這是為你買(mǎi)的，你要好好學(xué)啊�！蔽遗d奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。坐在琴凳上，想象著充滿(mǎn)激情演奏的場(chǎng)景，嘴角不禁溢出了笑容。
細(xì)雨，惱人。
沒(méi)多久，我就被琴譜上密密麻麻的符號(hào)難住了，節(jié)奏總是把握不住，我泄氣了。手臂的酸痛，讓我想放棄。于是練琴時(shí)偷工減料，這里少幾段，那里少幾行，急于回家，逃離琴音。到了還課的時(shí)候，我提不起精神，老師聽(tīng)了連連搖頭，我心里也著急。鋼琴，讓我煩惱。
大雨，傾盆。
坐在琴房里，凝視著一處發(fā)呆。老師進(jìn)來(lái)了，看著我的樣子，沒(méi)有罵我。而是靜靜地坐在我身邊。內(nèi)心的委屈與對(duì)自己的失望一時(shí)間再也忍不住了，我哭了，任隨著眼淚流淌，將心中的不快發(fā)泄。老師說(shuō)：“彈得不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！蔽医o你看張照片�！睖I雨模糊中，我抬起了眼簾。望向屏幕，我愣住了。照片上的獨(dú)臂男孩用腳彈奏著鋼琴，他的臉上，有著自信，舞臺(tái)上，他是那樣的耀眼，散發(fā)著光芒。一瞬間，我的激情又被重新點(diǎn)燃。那張圖片讓我不再迷茫，擦去淚水，端正姿勢(shì)，重復(fù)著曲調(diào)，但這一次，我投入了身心，專(zhuān)心于指尖，專(zhuān)注于音符。
陽(yáng)光，暖心。
到了第二次的驗(yàn)收。我拿了一首《綠袖子》的琴譜。抬起手臂，再落下，悅耳的琴音氤氳在空氣中，眼前仿佛出現(xiàn)了翠綠的一片在空中飄揚(yáng)。而琴音在我的控制下旋轉(zhuǎn)，交織，升騰，指尖在琴鍵上飛快的跑著，一會(huì)兒是高音的空谷傳響，一會(huì)兒是低音的百轉(zhuǎn)千回。88個(gè)琴鍵仿佛活了，在空氣里歡脫的玩鬧，嬉戲。一曲畢，內(nèi)心的喜悅淹沒(méi)了指尖的酸痛。我笑著看老師，老師也為我鼓掌。
黑白琴鍵，看似單調(diào)，實(shí)則意蘊(yùn)無(wú)窮。彈跳間，是我對(duì)成長(zhǎng)的深刻領(lǐng)悟，為堅(jiān)持而全力以赴。琴聲，一路相隨，我只想說(shuō)：有你真好。
鋼琴伴我成長(zhǎng)作文3
我四歲的那年，媽媽帶我上了第一節(jié)鋼琴課。手指敲擊著那黑白的琴鍵，第一次聽(tīng)到鋼琴聲的我，就對(duì)它產(chǎn)生了好奇。可是那時(shí)，我對(duì)它一無(wú)所知，不要說(shuō)什么升降號(hào)、還原號(hào)、踏板記號(hào)了，我把二分音符、四分音符統(tǒng)統(tǒng)叫做“雞蛋”、“鴨蛋”。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了高音符號(hào)和低音符號(hào)。七歲時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了保持音、頓音、裝飾音等，并且能夠彈奏一支完整的樂(lè)曲了。現(xiàn)在，我已彈奏了不少世界名曲了，如貝多芬的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，海頓的《奏鳴曲》，肖邦的《E小調(diào)小步舞曲》、莫扎特的《圓舞曲》等。僅僅六年的時(shí)光，我的進(jìn)步真是超出 了我的想象！
我永遠(yuǎn)也忘不了我的`鋼琴六級(jí)考。因?yàn)樯洗慰剂?jí)，我沒(méi)有通過(guò)，為了這一次考試，我又苦練了整整一年時(shí)間。所以當(dāng)我踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我的心“咚咚”地跳個(gè)不停，好似心里有只小兔子。“下面請(qǐng)章容嘉同學(xué)演奏�！陛喌轿伊�，我坐上了琴凳，深深地呼吸了一下，便開(kāi)始了我的演奏-------舒伯特的《諧謔曲》。說(shuō)實(shí)在的，這首曲子實(shí)在是有點(diǎn)難度，它的臨時(shí)升降號(hào)很多，還有無(wú)數(shù)的跳音，保持音更是多得數(shù)不勝數(shù)，我每天起碼要花一個(gè)小時(shí)練習(xí)，我因?yàn)樗瓜逻^(guò)無(wú)數(shù)次（倒在床上——嘿嘿），但每次又頑強(qiáng)地爬起來(lái)。也算皇天不負(fù)有心人，我終于能夠比較流利、準(zhǔn)確地彈奏它了。
我開(kāi)始演奏了，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音符從我的手指中流了出來(lái)，我像駕馭著一匹小馬一樣牽引著我的旋律和速度，帶著她穿過(guò)草原，行進(jìn)在山林，用歡快生動(dòng)的步伐。優(yōu)美的旋律也流進(jìn)了評(píng)委的耳朵，流進(jìn)了觀眾的心中。雖然沒(méi)有回頭，我好像也感覺(jué)到了他們眼中漸漸流露出的贊許的目光，他們好像也被我的琴聲陶醉了。我離開(kāi)的時(shí)候，看到評(píng)委用筆在本子上“刷刷”地寫(xiě)著……
兩個(gè)月后，我收到了一封信，打開(kāi)一看，是鋼琴六級(jí)合格證書(shū)！此時(shí)此刻，快樂(lè)像泉水一樣流進(jìn)了我的心田；此時(shí)此刻，我心中的快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的；雖然學(xué)鋼琴并不容易，可一旦掌握了一首鋼琴曲，那是多么值得高興��！
今天，我已經(jīng)通過(guò)了7級(jí)，正準(zhǔn)備向8級(jí)進(jìn)軍。我相信：鋼琴將會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，它將給我的童年生活帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!
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