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班級(jí)里的新鮮事作文800字（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的班級(jí)里的新鮮事作文800字（通用21篇），希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)里的新鮮事作文 篇1
這些天，我們班里出現(xiàn)了許多小賊。說(shuō)他們小是因?yàn)椤?、身材矮小2、偷的東西價(jià)值不大。你說(shuō)人家仗著牛高馬大、身材魁梧去搶奪珠寶，可咱們班不，我們班的小賊都是“矮子軍團(tuán)”的，咱就用自己的強(qiáng)項(xiàng)——敏捷來(lái)盜點(diǎn)水喝喝�？�，“偷水賊”的創(chuàng)始人丁宇飛鬼鬼祟祟地從教室溜了出去，貼著墻壁躡手躡腳地走向了辦公室，欲看辦公室里有沒(méi)老師。咱是“行竊”，可不能被發(fā)現(xiàn)了。哈哈，真是天助我也！辦公室的'門(mén)緊閉著，一個(gè)人都沒(méi)有，這不正是“行竊”的大好時(shí)機(jī)嗎？丁宇飛小心翼翼地推開(kāi)窗戶，將他黑黑胖胖短短的手，從窗戶里伸進(jìn)了辦公室，憑感覺(jué)找到了飲水機(jī)的水龍頭，用力一按，水就源源不斷地流入了瓶?jī)?nèi)�；鹄崩钡奶�(yáng)照射著他，汗水順著臉頰流了下來(lái)，而丁宇飛也顧不上擦了。他用那雙烏黑的大眼睛環(huán)顧著四周，害怕被人發(fā)現(xiàn)，提心吊膽�？墒�，就是在這樣的環(huán)境下，丁宇飛的臉上還是掛著笑容，馬上就有水喝嘍，完全沉浸在可以喝水的喜悅當(dāng)中了，他絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)“敵人”來(lái)臨了。
潘廉星躬著身子，準(zhǔn)備向丁宇飛進(jìn)攻，走到丁宇飛的旁邊，潘廉星大聲地在丁宇飛的耳邊叫了一聲，丁宇飛以為是老師來(lái)了，嚇得把手中的水瓶拋了出去，蹲了下來(lái)，抱著頭，準(zhǔn)備接受老師的拳頭。咦？怎么沒(méi)動(dòng)靜��？丁宇飛抬頭一看，根本沒(méi)有什么老師，原來(lái)是潘廉星搞的惡作劇，此時(shí)潘廉星正趴在窗臺(tái)上，踮著腳等著水呢！丁宇飛氣急了，這個(gè)小嘍啰竟敢和創(chuàng)始人對(duì)著干？看我不收拾他，丁宇飛攥了攥拳頭，向潘廉星襲去，潘廉星聽(tīng)到了聲音，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)將水潑到了丁宇飛的身上，丁宇飛變成了落湯雞。這不潑還好，潑了以后“戰(zhàn)爭(zhēng)”又升級(jí)了，兩個(gè)人擺出架勢(shì)就要開(kāi)打，眼看，一場(chǎng)惡戰(zhàn)就要開(kāi)始了。而一直在一旁看好戲的楊磊，趁這時(shí)偷偷摸摸地趴到窗口，以迅雷不及掩耳之勢(shì)灌滿了水，然后又以箭的速度溜走了，坐在一旁高興地喝著水……而丁宇飛和潘廉星還在廝殺，殊不知，“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”有一個(gè)人正偷著樂(lè)呢……
怎么樣？偷水這事新鮮吧！不過(guò)，噓，可千萬(wàn)不要讓班主任知道了，否則又是一嘲腥風(fēng)血雨”！
班級(jí)里的新鮮事作文 篇2
唉，不知不覺(jué)地又來(lái)到了新的六年級(jí)。唉，不知不覺(jué)班上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也變多了！但是！我們班的新鮮事還是很多的！
話說(shuō)在某年某月某日某時(shí)某分……
那天早上，我來(lái)到了學(xué)校，正是大課間時(shí)，徐玉新在和大家聊天，突然聊到了我不喜歡的話題上，我一臉笑容對(duì)他說(shuō)：“咱換個(gè)話題行不？”“憑啥？”他反抗道，說(shuō)完又津津樂(lè)道地說(shuō)了起來(lái)，我有點(diǎn)生氣了，心想：你不知道憑啥嗎？他沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的臉色開(kāi)始變了，我陰險(xiǎn)地笑著，手彎成爪子狀，說(shuō)：“呵呵，不知道了吧？就憑你姐姐我練過(guò)"九陰白骨爪"！”他一扭頭，看見(jiàn)了我的.爪子，他便有點(diǎn)膽怯了，急忙說(shuō)：“珊姐，咱換個(gè)招行不�。俊甭�(tīng)了他這么一說(shuō)，我有點(diǎn)竊喜，因?yàn)槲倚戮毘闪艘粋�(gè)招，嘿嘿�！昂冒伞！蔽也恍α耍瑹o(wú)所謂的伸出一根手指，“那就試一試我新煉成的‘一指禪‘吧！”于是我開(kāi)始向他的胳膊窩“進(jìn)軍”，我上撓撓下?lián)蠐希赃吙匆?jiàn)的都開(kāi)始捂著嘴笑。耶！
又話說(shuō)在某年某月某日某時(shí)某分……
我正在專心地寫(xiě)作業(yè)，陳澤普叫我：“鄭珊珊�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩，一邊對(duì)他不屑地說(shuō)：“干啥？”一邊繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，他又說(shuō)：“吃屁！”，我在無(wú)語(yǔ)狀態(tài)中，過(guò)了一分鐘左右，我醞釀好了感情，心想：哈哈，你小子，掛了！我差一點(diǎn)仰天長(zhǎng)“笑”，我委屈的喊了一聲：“陳澤普！”“咋了？”他聽(tīng)見(jiàn)后扭過(guò)頭來(lái)，愣了一下，又連忙說(shuō)：“珊姐，咋了？珊姐？別哭��！”他著急地詢問(wèn)著，我知道他最害怕女生哭了。這時(shí)我臉上一臉委屈，嘟著嘴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，慢慢悠悠的站起來(lái)，指著他，流下了幾滴淚，又開(kāi)始狂笑，有點(diǎn)像傻笑，說(shuō)：“你吃超超超超超超大的屁！”說(shuō)完，我拿出一張紙，把臉上的“戰(zhàn)場(chǎng)”收拾完畢，他又驚訝地張大了嘴，伸出大拇指：“牛！忒牛了！”他咽了一口唾沫，“珊姐，I服了YOU！”哈哈，知道服就好！耶！
我們班的趣事很多吶，就像漆黑天空中閃爍著的星星，多得數(shù)不勝數(shù)；又像海邊五彩的貝殼，靚麗的耀眼，五彩斑斕；還像一串多味的糖葫蘆，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全的！讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻回想起來(lái)都回味無(wú)窮……
班級(jí)里的新鮮事作文 篇3
“海洋書(shū)法展？多有創(chuàng)意啊！”上周五復(fù)課時(shí)，當(dāng)我不經(jīng)意間看到了教室南墻上的那塊引人注目的展板時(shí)，不禁發(fā)出了這樣的贊嘆�？晌倚闹星宄�，在這塊奪目的展板背后，有著一段不為人知的艱辛，待我慢慢道來(lái)。
那一周輪到我們組值日，我做完值日后，和周?chē)耐瑢W(xué)侃起了大山，不知不覺(jué)間，我的眼神瞟到了飲水機(jī)那里，看到了那塊展板，那片深邃的藍(lán)。那時(shí)的展板，還只是個(gè)雛形，顯得略有些空曠，就像一片沒(méi)有魚(yú)兒的海洋，缺少它的靈魂。
時(shí)光日復(fù)一日地流逝，那展板也日漸充盈起來(lái)。但是，那個(gè)可怕的周五打亂了這一切。大掃除中，展板的念頭從我腦海中一閃而過(guò)，我不知道它究竟能不能煥發(fā)出真正的光彩，或許它只是一個(gè)匆匆的過(guò)客，最終將消逝在視野的盡頭。
經(jīng)歷了這十幾天的居家生活后，我再次看到了這塊已竣工的'展板�，F(xiàn)在，我才能稍稍體會(huì)到這其中的艱辛。那是幾個(gè)一向熱衷于班級(jí)板報(bào)工作的熱心人，在接到了這項(xiàng)工作后，便分秒必爭(zhēng)地把自己甩進(jìn)了繁雜的制作中去。中午時(shí)分，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)迷蒙地揉著它那惺忪的睡眼時(shí)，她們便奔向那個(gè)固定的地方，帶著些簡(jiǎn)單的制作工具和屈指可數(shù)的備用材料，一點(diǎn)兒……又一點(diǎn)兒……于是，那深沉的藍(lán)色上面，珍貴的書(shū)法作品一件件地被填充了上去。沒(méi)有椅子，就只好蹲著，一次就至少是半個(gè)小時(shí)的光景，次次如此；沒(méi)有指導(dǎo)，便摸索著前進(jìn)，集體榮譽(yù)的燈光在遠(yuǎn)方指引著道路；沒(méi)有鼓勵(lì)，便以集體為重，奉獻(xiàn)，就是最好的安慰。
靜下心來(lái)，回望這塊展板，本是主角的書(shū)法作品卻成了陪襯，真正的主角又是什么呢？我想，是一種信念，一種專注。如果任何困難都是一把前進(jìn)道路上或大或小的鎖，那么，信念與專注，就是一把萬(wàn)能的金鑰匙。擁有了這把金鑰匙，任何貌似牢不可破的鎖都可被慢慢地打開(kāi)。此時(shí)，那深邃的藍(lán)色底板，瞬間竟化作一個(gè)金色的圓環(huán)，悄然戴在了她們每個(gè)人的頭上；那一張張優(yōu)美的書(shū)法作品，也變作一盞盞默默奉獻(xiàn)的燈，堅(jiān)定地照耀到我們每個(gè)人的心中。
于是，即使那塊展板不再令人感到新鮮，也無(wú)法褪去那永遠(yuǎn)閃耀著的，奪目的光環(huán)。
班級(jí)里的新鮮事作文 篇4
人們都說(shuō)：“熟讀《唐詩(shī)三百首》，不會(huì)作詩(shī)也能抄�！敝灰x熟了這些唐詩(shī)，你就是不會(huì)作詩(shī)也不愁，順口背一篇就行了，簡(jiǎn)直易如反掌。我們班的同學(xué)背詩(shī)那是不在話下，但我們并不滿足于背詩(shī)，而把聰慧的目光朝向了……
都說(shuō)古人有大智慧：古詩(shī)、古詞、戲曲，都是古人智慧的結(jié)晶。詩(shī)圣杜甫、詩(shī)仙李白、大書(shū)法家柳公權(quán)都是古人杰出代表。但同學(xué)們不服氣，也要模仿古詩(shī)來(lái)自己創(chuàng)作一首。這一下，便有了下面的情景……
只見(jiàn)我們班的“小博士”張倩從板凳上站起來(lái)，自信滿滿地說(shuō)：“都說(shuō)曹植七步作詩(shī)如何了得，今天我也給大家來(lái)個(gè)七分鐘作詩(shī)，讓你們見(jiàn)識(shí)一下，什么是‘學(xué)富五車(chē)，才高八斗’，看看我這個(gè)‘小博士’的稱號(hào)是不是浪得虛名！”說(shuō)完，便坐下奮筆疾書(shū)了。而我們班的`“書(shū)呆子”張志浩聽(tīng)見(jiàn)了，也呼的一下站起來(lái)，說(shuō)：“好啊。今天倒是一個(gè)好機(jī)會(huì)，大家都要作證。今天張倩說(shuō)要七分鐘作一首詩(shī)，我要六分鐘作一首詩(shī)，看到底是我這個(gè)書(shū)呆子厲害，還是她這個(gè)小博士厲害�！闭f(shuō)完也自信滿滿的坐下，開(kāi)始了創(chuàng)作。同學(xué)們見(jiàn)狀一個(gè)個(gè)低頭全開(kāi)始了自己的創(chuàng)作之路，教室便再次變?yōu)榱酥R(shí)的海洋。同學(xué)們有的奮筆疾書(shū)，在創(chuàng)作中成長(zhǎng)；有的搖頭晃腦，在仿古中學(xué)習(xí)；有的冥思苦想，在思考中博發(fā)；有的請(qǐng)教字典，在求學(xué)中進(jìn)步。還有一些實(shí)在不會(huì)寫(xiě)詩(shī)的同學(xué)，干脆就充當(dāng)起了“警衛(wèi)員”。拿著文具盒到處巡邏。教室里一片祥和，里面彌漫著從未有過(guò)的知識(shí)氣息，安靜又不呆板；祥和卻不浮躁；自信卻不驕傲；文采飛揚(yáng)卻不夸夸其談。一切都在有序的進(jìn)行中……
“張文聰寫(xiě)出來(lái)啦！”只見(jiàn)有個(gè)同學(xué)拿著一張紙到處跑。同學(xué)們馬上抬頭，只見(jiàn)張文聰讀了他改的詩(shī)：日照香廬生紫煙，李白路過(guò)烤鴨店，口水直流三千尺，一摸口袋沒(méi)有錢(qián)。聽(tīng)了這首詩(shī)，同學(xué)們不禁哈哈大笑。有的笑得直喊肚子疼，趴在桌子上直不起腰來(lái)。而后，張倩和張志浩也陸續(xù)寫(xiě)了出來(lái)，他們的詩(shī)同樣逗得大家笑聲連天，想忍都忍不住。不過(guò)，為什么要忍呢？盡情大笑吧！
那是我三年級(jí)時(shí)班級(jí)中的一件新鮮事，雖已過(guò)去了這么多年，同學(xué)們也走得差不多了，但我仍清楚地記著當(dāng)時(shí)的情景。那是我童年天空中一顆閃亮的明星；是我成長(zhǎng)路上的墊腳石；是我前進(jìn)中的加油站；是啟迪我智慧的金鑰匙；是我永遠(yuǎn)也不可能忘記的童年趣事！
班級(jí)里的新鮮事作文 篇5
哇！活脫脫的圣誕老人打扮，肩上背了一個(gè)大布袋，咦，不對(duì)勁，怎么不是紅色，而是黑色！頭頂戴著的帽子怎么和衣服連在一塊，也不像圣誕老人的紅帽子！可是，臉上的神情，真的變成了一個(gè)圣誕老人！
哎呀，這個(gè)圣誕老人怎么會(huì)出現(xiàn)在班級(jí)里，我要一張名片，以后便于聯(lián)系吧！怎么遞過(guò)來(lái)的名片上寫(xiě)著這個(gè)名字——張?zhí)肀螅?/p>
不是和藹的圣誕老人啊！原來(lái)是個(gè)普普通通的小學(xué)生，而且是我的同桌！
一來(lái)到教室，他就東看看西看看，往人家的抽屜里瞅一瞅，不管別人愿意不愿意，就將一個(gè)個(gè)紙團(tuán)裝進(jìn)自己的黑袋子里！
坐到座位上，馬上翻別人的書(shū)包，將一張張廢紙裝進(jìn)自己的黑袋子里！一邊還滿足地嘆一口氣：“唉呀，現(xiàn)在的人書(shū)包都太臟了，得好好清理！不過(guò)，我的成果也蠻不錯(cuò)嘛！”
在大家們玩得興奮之際，偏偏他的`腦袋就探進(jìn)來(lái)，舉起那張廢紙搖晃幾下：“是誰(shuí)的？沒(méi)用了我就裝進(jìn)廢紙袋里啦！快點(diǎn)看看！”
大家還沒(méi)看看是什么紙呢，就裝進(jìn)自己鼓鼓囊囊的大黑袋子了。大家一下子圍過(guò)去了：“是什么紙？給我看看！”不一會(huì)兒，他就成了全班的中心人物，全班的焦點(diǎn)了！
無(wú)論在什么地方，總能看見(jiàn)一個(gè)身影，背著大黑袋子，東張西望，尋找廢紙。找到了，大聲歡呼起來(lái)，不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時(shí)發(fā)出的驚呼，沒(méi)找到，真是捶胸頓足，嗓子里發(fā)出嬰兒的哭叫聲，讓人毛骨悚然。
我是他的同桌，自然貢獻(xiàn)的廢紙就多。常�？匆�(jiàn)他舉起我的作業(yè)：“哇呀，這張需要用嗎？”我也懶得看，就隨便地答應(yīng)了一聲，當(dāng)組長(zhǎng)起來(lái)收作業(yè)的時(shí)候，我翻得滿頭大汗，最后才打開(kāi)張?zhí)肀蟮拇蠛诖�，翻出那張�(jiān)诤诖永锎撕镁玫淖鳂I(yè)。
不過(guò)，我可真是大開(kāi)眼界——同桌的袋子里裝的東西多得不可勝數(shù)，有糖紙，有用過(guò)的書(shū)法紙，也有沒(méi)用的畫(huà)紙……我看了真是驚呆了啊！這些紙，有些疊得比較整齊，有些卻又皺巴巴！
不過(guò)，相信看到這兒的人也會(huì)思考：“他到底要拿著么多廢紙去干什么呢？”
別擔(dān)心，讓我告訴你吧！這個(gè)背影跑來(lái)跑去的原因，就是收集廢紙來(lái)湊齊班費(fèi)��！老師叫他負(fù)責(zé)這方面的事情，他就開(kāi)始收集啦！真是盡職盡責(zé)，讓人啼笑皆非！有人甚至還叫他“丐幫幫主”“收破爛的”“垃圾收集者”……他先是難過(guò)地“哼哼”幾聲，不過(guò)又重新大笑起來(lái)！
開(kāi)始，大家先是不適應(yīng)。漸漸地，我們也不討厭這個(gè)收廢紙的“圣誕老人”（也可以叫做“圣誕小孩”）了。
走到班級(jí)的每一個(gè)角落，就可以聽(tīng)到大家的吆喝聲——“快過(guò)來(lái)！我這兒有一張廢紙！過(guò)來(lái)吧！”“我也有，來(lái)來(lái)來(lái)，先過(guò)來(lái)好不好？”“對(duì)了，我這兒的垃圾也不少哇！先來(lái)我這兒，你成果多多！”
大家放學(xué)了，伴隨著添斌的大喊聲：“回收——廢紙��！回收——廢紙�。 蔽覀兒捌鹆嘶厥諒U品的摩托車(chē)上常常響起的聲音：“回收舊冰箱，舊彩電，舊空調(diào)，就電腦，洗衣機(jī)，摩托車(chē)等等……”大家都喊得熱情洋溢，喊了一大串，到最后，添斌干脆也跟著大聲喊叫起來(lái)！
添斌忙碌的背影，還有那滿意的驚呼聲，都成了班級(jí)里的一道風(fēng)景。
班級(jí)里的新鮮事兒挺多，張?zhí)肀蟮墓适率亲詈猛鎯旱�！最重要的事，在那搞笑的背后，有一顆好玩兒的熱情的心，這顆心，是永遠(yuǎn)不會(huì)老的。
班級(jí)里的新鮮事作文 篇6
剛進(jìn)入一個(gè)新的班級(jí)，許許多多給我印象至深的新鮮事也隨之接踵而至，稍作回憶，它們便像退潮后露出的光禿禿的沙灘一樣浮現(xiàn)在腦海中了。
首先，讓我記憶深刻的是我們的新老師，而讓我一想起就不禁發(fā)笑的是我們的第一節(jié)物理課。
一個(gè)有著倒“八”字形眉毛的老師風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了，還提著兩個(gè)小瓶子、小桶，像一個(gè)急著趕車(chē)的旅客，這就是我對(duì)物理老師的第一印象。
我們的課由一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，老師把一個(gè)放著一塊木板和一個(gè)小球的架子放在我面前的桌上，而架子后面有一個(gè)彈板，彈板往前一彈，小球就會(huì)......
“彈到了我臉上！”我嚇得身子不由一怔，小聲尖叫出來(lái)，這時(shí)，物理老師露出了神秘的笑，用他那搞笑的聲音問(wèn)我：“小姑娘，你怕嗎？”聽(tīng)了這話，我禁不住想笑，老師那搞笑的聲音加上富有喜感地臉龐也讓同學(xué)們笑得前仰后合，從小學(xué)到初中，我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣幽默搞笑的老師，就這樣，原本不停犯迷糊的同學(xué)都打起了精神，物理老師上課不光給我們帶來(lái)了知識(shí)，還帶來(lái)了一串串歡笑。
我想，這才是物理老師帶給同學(xué)們的真正印象吧，現(xiàn)在想起他那方方的臉，夸張的倒“八”字眉和那有時(shí)一驚一乍的語(yǔ)氣還是會(huì)使我不禁笑起來(lái)。
而同樣讓我感到新鮮、難忘的還有我的新同學(xué)們，他們不光讓我感到新鮮，而且讓我學(xué)到了很多。
第一天的中午，我照例吃完午飯來(lái)到班上，可就到我走到班級(jí)門(mén)口時(shí)，與以往不同的感覺(jué)使我懷疑的`抬頭看了看班牌，“我沒(méi)走錯(cuò)吧，是課間時(shí)間啊，竟然一點(diǎn)聲音也沒(méi)有�！蔽倚睦锬卣f(shuō)。走進(jìn)班里，我確確實(shí)實(shí)感到震驚，同學(xué)都投入了認(rèn)真的學(xué)習(xí)中，就連我這一個(gè)大活人走進(jìn)教室都沒(méi)一個(gè)人抬頭，我的腳步也不由得放輕了許多，生怕打擾到他們，而在下午的課上，同學(xué)們又積極熱情地舉手發(fā)言，如此的收放自如，讓我敬佩也感到新鮮。
來(lái)到新班級(jí)，任何事都讓我感到新奇，而最讓我新奇的是兩個(gè)詞：“朝氣”“活力”。是的，在這樣一個(gè)蓬勃向上的班級(jí)，一定會(huì)有許許多多新鮮而又難忘的事發(fā)生，將伴我幸福成長(zhǎng)。
班級(jí)里的新鮮事作文 篇7
原來(lái)的班級(jí)本深處遠(yuǎn)郊，挨著一大片盈然的草地，但南北向矗立的舊樓卻遮擋了原本純凈的陽(yáng)光。這令同學(xué)們惱不堪言，但最近上課時(shí)卻讓我們驚喜萬(wàn)分。
夏日的午后總是沉悶的，時(shí)光也異常滯重冗長(zhǎng)。我慢悠悠地晃到了學(xué)校，剛走進(jìn)繞著青藤的大門(mén)，我便愣了：原先兩棟舊樓早已拆除，樓前樓后，樓左樓右，是透著生機(jī)的銀杏樹(shù)，爛漫的野花和飛起飛落的蝴蝶。
我走進(jìn)充溢著陽(yáng)光的教室，發(fā)現(xiàn)原本閉合的窗拉攏的簾都敞開(kāi)了胸懷，任憑陽(yáng)光夾雜著細(xì)細(xì)塵埃揮灑在教室的`各個(gè)角落。原本嚴(yán)厲的老師眉眼間竟多了些和藹，甚至能看見(jiàn)淺淺的笑靨。同學(xué)們上課時(shí)也非�；钴S，學(xué)習(xí)效率也異常之高�？磥�(lái)陽(yáng)光也照亮了每個(gè)人的心。
接著幾日，同學(xué)們都是在無(wú)限的愉悅中度過(guò)的，甚至一連幾天的陰雨綿綿也不會(huì)令我心生厭煩。但那一堂老師的課更令我們感到新鮮與振奮。
暑末時(shí)分的天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，同學(xué)們正與往日一般聽(tīng)著課。風(fēng)將一片枯盡了的葉牽進(jìn)了教室并隨著塵埃落在了書(shū)頁(yè)上。同學(xué)們被落葉漸起漸落的姿態(tài)迷住了，直至塵埃落定才漸漸地展開(kāi)討論：
“這可能是秋天的第一片枯葉！”
“這葉子真美，是凄涼的枯黃！”
“……”
老師凝視著枯葉對(duì)我們說(shuō)：“即使這枯葉的生命已凋零了，但它卻仍戀著書(shū)本，這是怎樣的精神？”
話剛末，同學(xué)們便一連串地說(shuō)出了無(wú)數(shù)贊美的詞：“堅(jiān)持、頑強(qiáng)……”
老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這枯葉已臨盡死亡卻依然‘愛(ài)書(shū)’，它是一片渴望得到真知灼見(jiàn)的葉子。而唯有‘勤’，才能圓夢(mèng)……”
不知是老師的話語(yǔ)還是枯葉的真情感動(dòng)了我們，整個(gè)教室靜得只留下陽(yáng)光下飛揚(yáng)的塵埃的清唱聲。我在同學(xué)們的眼中看到了決心。也是從那以后，同學(xué)們都沉著果敢，心無(wú)旁騖，勤奮努力。而那片枯葉也靜靜地貼在墻上，時(shí)刻激勵(lì)著我們。
班里發(fā)生的新鮮事正如太陽(yáng)的親吻，逐漸讓同學(xué)們變成絢麗的彩霞，見(jiàn)證了我們瞬間的成長(zhǎng)。而每當(dāng)我煩躁不堪時(shí)，腦中總會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)沉悶卻令人沉醉的午后：純凈的陽(yáng)光灑在昂然的草地上，隱隱聽(tīng)見(jiàn)書(shū)聲瑯瑯……
班級(jí)里的新鮮事作文 篇8
從開(kāi)學(xué)以后，我心中一直有一個(gè)疑惑未曾解開(kāi)，那就是新學(xué)期的物理老師是誰(shuí)。對(duì)開(kāi)學(xué)一周后的新鮮事就是這個(gè)揭開(kāi)神秘面紗的賈老師，物理老師。
這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)可是個(gè)天大的新鮮事。從第一天上物理課時(shí)，我的心里豁然開(kāi)朗了，原來(lái)這個(gè)神秘的老師長(zhǎng)得這么嚴(yán)肅，而且，一開(kāi)課就會(huì)先來(lái)一個(gè)下馬威，讓大家都認(rèn)為她是一個(gè)極其嚴(yán)厲的'老師，然后又抓住一個(gè)同學(xué)大發(fā)雷霆，這叫做殺雞給猴看。但是有些同學(xué)真信了，再后來(lái)一系列物理課上比其他的地理、歷史、生物等課的紀(jì)律出奇的棒。上物理課的紀(jì)律特好。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，孫子兵法上說(shuō)用下馬威的人其實(shí)她并不可怕，只是她為了給所有人的腦子里灌輸一個(gè)嚴(yán)厲的印象罷了，方便以后管理。
老師很幽默，例如一次自習(xí)課，老師告訴大家，誰(shuí)的家長(zhǎng)簽字必須簽姓名，而不許簽“家長(zhǎng)”或“家長(zhǎng)閱”。如果誰(shuí)家長(zhǎng)簽“家長(zhǎng)”,那我就認(rèn)為你的父母姓家名長(zhǎng)。如果簽“家長(zhǎng)閱”，那我就認(rèn)為你的父母姓家長(zhǎng)名閱，結(jié)果讓全班哄堂大笑。
老師也很厲害，有一次上課，馬子元吃口香糖，被老師發(fā)現(xiàn)，老師并沒(méi)有批評(píng)他，而是舉了一個(gè)條件反射的例子說(shuō)他在咀嚼，然后我的口水四處亂飛，我怕濺著同學(xué)，所以靠黑板站著。老師以這樣的方式給了馬子元一個(gè)教訓(xùn)。
老師也很溫柔，有一次自習(xí)課上，有一道題我不明白，和老師引起了爭(zhēng)論，一般老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆說(shuō)：“你是老師還是我是老師�！倍Z老師卻心平氣和的與我一起做了個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明真正的理論，結(jié)果是我錯(cuò)了，但是我明白了這一類(lèi)型的題并且以后不會(huì)做錯(cuò)。
從新學(xué)期遇到這樣的一個(gè)幽默，有時(shí)溫柔但又不缺乏嚴(yán)厲的賈老師是我的幸運(yùn)，也是一件天大的新鮮事。
班級(jí)里的新鮮事作文 篇9
學(xué)校生活是多姿多彩的，每天都有大大小小的事情發(fā)生，班級(jí)中也不例外，發(fā)生的事或悲傷，或喜悅……但新鮮事卻總是讓人記憶深刻的。
近來(lái)，或許是因?yàn)椴惶⒁忾_(kāi)窗通風(fēng)的問(wèn)題吧，室內(nèi)的'空氣并不那么好，班主任也忍不住提起這個(gè)問(wèn)題，并提議同學(xué)們帶些植物來(lái)，既能讓教室美觀些，又能凈化空氣呢！經(jīng)老師這么一提，同學(xué)們的興致都高漲起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，窗臺(tái)上就添了許多植物。
一開(kāi)始，因?yàn)闊崆槲礈p，同學(xué)對(duì)植物真是關(guān)愛(ài)有加！可沒(méi)過(guò)多久，問(wèn)題就來(lái)了。也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)逐漸緊張，也許是因?yàn)橥瑢W(xué)們的毅力不夠，漸漸地，植物也沒(méi)人澆水，孤零零地只好趴在窗臺(tái)上了。有心的同學(xué)卻注意到了這個(gè)現(xiàn)象，自那之后，只有他定時(shí)去給植物澆水并照料它，日復(fù)一日。然而在他的鼓動(dòng)下，不少人也開(kāi)始關(guān)心起那一盆盆植物。植物又如同起死回生一般，茁壯地長(zhǎng)起來(lái)。
然而終于有一天�！翱炜纯炜�！”一位同學(xué)大聲喊著，她指了指窗臺(tái)上。我湊了過(guò)去，嗅到一股清新的花香。是的，那盆植物開(kāi)花了。大家都不由自主地高興起來(lái)，總算覺(jué)得這些天的努力是沒(méi)有白費(fèi)的。經(jīng)過(guò)了三波五折，經(jīng)過(guò)了我們的不懈努力后，它終是開(kāi)花了。我想，我們的心是跟著那花一起成長(zhǎng)的。只有一路堅(jiān)持到底，那結(jié)局才會(huì)開(kāi)花結(jié)果吧。
現(xiàn)在，我總是不由自主地望著那盆花。似乎看到它，我就回憶起我們班里的那件“新鮮事”了。我們?cè)耘嗔诉@盆花，它卻能使我們得到成長(zhǎng)。讓我明白，做一件事也許中間有心酸，有磨練，有挫折與困苦，但只要永不放棄，堅(jiān)持到底，結(jié)局就會(huì)與那盆花一樣開(kāi)出最美麗的花。
班級(jí)里的新鮮事作文 篇10
那一年的盛夏，空氣中彌漫著一絲絲的煩躁，刺眼的陽(yáng)光仿佛讓天空中的云也停滯了，柳樹(shù)上，鳴蟑一聲聲唱著離別的歌。
畢業(yè)典禮前一天，恰好是班主任的生日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)合計(jì)著要最后一次給他過(guò)一個(gè)新鮮的生日。
那一天看似沒(méi)有任何不尋常，燥熱的空氣甚至使氣氛多了些心慵懶。教室沒(méi)有布置，黑板上沒(méi)有任何紋飾，講臺(tái)上也沒(méi)有放一枝鮮花。老班推門(mén)走進(jìn)來(lái)，像往常一樣從容地放下夾著的書(shū)本，清了清嗓子。
突然，靠門(mén)的同學(xué)關(guān)了教室的燈，老班還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，投影幕上就已經(jīng)放起了我制作好的視頻。老舊的牛皮紙一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，木吉他干凈的聲音不急不緩地流淌，映著六年來(lái)一個(gè)又一個(gè)平凡的又特別的故事。
從入學(xué)第一天他對(duì)我們第一句溫柔的話語(yǔ)，到我們戴上綠領(lǐng)巾、紅領(lǐng)巾時(shí)他驕傲的表情。從課堂上認(rèn)真的學(xué)生和投入的老師，到課后嬉笑打鬧的打成一片。歲月低低地唱著沙啞的歌謠，唱藍(lán)了盛夏的天空，唱靜了吵鬧的'鳴蟬，唱紅了他的眼圈，也唱美了鍍金的歲月......
“孩子們，”他的聲音有微微的顫抖，“這個(gè)生日過(guò)得還真是新鮮，你們真的很有心，謝謝你們�！�，他背過(guò)身去，悄悄地用手抹了抹眼眶。
我們都很想說(shuō)些什么，但我們卻又都沉默了。蟬還在樹(shù)上一聲聲地叫，但我們卻又都不覺(jué)得厭煩了。
他漸漸平復(fù)了情緒，向我們微笑起來(lái)，“孩子們，真的謝謝你們，這是我收到過(guò)最好的一份生日禮物，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記�！�
不知是認(rèn)帶頭鼓起了掌，教室里忽然響起了雷鳴般的掌聲......
那一年的盛夏，天空很藍(lán)，陽(yáng)光很暖，蟬鳴很悅耳。那一年的盛夏，我們的鍍金歲月。
班級(jí)里的新鮮事作文 篇11
生活是豐富多彩的，是美妙的。在我們的身邊總會(huì)有一些稀奇古怪，讓人莫名其妙的事情；也會(huì)有一些讓人憤怒的`事情。最近在我們班中就發(fā)生了一件這樣的是事情。接下來(lái)就讓我來(lái)為大家介紹一下吧！
這件事發(fā)生在周一的體育課上，我們班大部分同學(xué)全都到樓下上體育課了，唯獨(dú)幾個(gè)同學(xué)留在教室里。在我們上好體育課，回到教室時(shí)，一件不幸的事情發(fā)生了。收飯費(fèi)的同學(xué)去問(wèn)一個(gè)女生收飯費(fèi)�？墒牵莻�(gè)女生將書(shū)包，課桌，筆盒，口袋都找了好幾遍，就是沒(méi)有找到104元的飯費(fèi)。當(dāng)時(shí)，我可以看得出她的內(nèi)心是多么的著急，因?yàn)?04元對(duì)我們來(lái)說(shuō)畢竟不是一個(gè)小數(shù)目。我們沒(méi)有辦法找到那104元，只好去找老師幫忙。老師來(lái)到班級(jí)調(diào)查此事。老師先問(wèn)了上節(jié)體育課有那些同學(xué)呆在教室，那些同學(xué)也都紛紛站了出來(lái)。可是當(dāng)老師問(wèn)起這件事時(shí)，那些同學(xué)都矢口否定了。但是老師畢竟是老師，擁有很多的辦法。先排出了幾個(gè)“嫌犯”。然后叫其他人把書(shū)包打來(lái)，一一檢查。就在這時(shí)，一個(gè)“嫌犯”說(shuō)：“誰(shuí)知道她到地有沒(méi)有帶錢(qián)來(lái)？”態(tài)度也極為不好。這時(shí)，一個(gè)“正義”的同學(xué)站了出來(lái)，說(shuō)：“她今天的確帶了錢(qián)，并且還給我看了�！边@件事的最終結(jié)果，我也不得而知。
幾天后，老師在課堂上也做了教育工作。并且希望那個(gè)拿了104元飯費(fèi)的同學(xué)能過(guò)主動(dòng)去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并且歸還104元飯費(fèi)。
通過(guò)這件事，我也明白一些道理：貴重物并要隨身攜帶，錢(qián)財(cái)不要外露，同時(shí)也不要去做那些偷雞摸狗的事情。在此，我也要對(duì)那個(gè)拿了104元飯費(fèi)的同學(xué)說(shuō)：“你現(xiàn)在就做這種事情，那么你將來(lái)也就必定會(huì)做。紙終究是包不知火的，早晚會(huì)有一天會(huì)被揭穿的，所以請(qǐng)你不要再做了，現(xiàn)在回頭還來(lái)得急�！�
班級(jí)里的新鮮事作文 篇12
高偉龍的變化讓我對(duì)他產(chǎn)生濃厚的興趣，開(kāi)始留心觀察他。我發(fā)現(xiàn)，上課的時(shí)候高偉龍不再搞小動(dòng)作了，而是在認(rèn)真聽(tīng)講。下課后，高偉龍悄悄地看哪些同學(xué)的位置下有垃圾就來(lái)丟進(jìn)垃……校園里的`新鮮事在我們的校園里，天天都會(huì)發(fā)生許多的新鮮事。在這些新鮮事里，讓我觸動(dòng)最深的還是高偉龍的變化。
高偉龍是我的同班同學(xué)。以前，他不是遲到，就是早退；不是作業(yè)潦草就是干脆不做；不是罵人就是打架……挨批評(píng)他總是有份，受表?yè)P(yáng)他老不粘邊。好多同學(xué)見(jiàn)了他就躲，不少老師看見(jiàn)他就甩頭。雖然老師和同學(xué)們都一直在幫助他，卻總是令人失望。
上周星期一，升旗儀式完了以后，我們都陸續(xù)回教室了，可高偉龍卻在操場(chǎng)上拾撿垃圾。只見(jiàn)他一會(huì)兒撿起一片紙屑，一會(huì)兒又蹲下身去扣地上的口香糖……我對(duì)小明的這種做法很不理解。更讓人吃驚的是前幾天，成績(jī)一向很不好的高偉龍數(shù)學(xué)考試竟然考了個(gè)全班第一。這猶如一塊大石頭砸進(jìn)平靜的湖水中，掀起軒然大波。
高偉龍的變化讓我對(duì)他產(chǎn)生濃厚的興趣，開(kāi)始留心觀察他。我發(fā)現(xiàn)，上課的時(shí)候高偉龍不再搞小動(dòng)作了，而是在認(rèn)真聽(tīng)講。下課后，高偉龍悄悄地看哪些同學(xué)的位置下有垃圾就主動(dòng)幫他撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾筐，看到哪張桌子沒(méi)搭整齊就走上前幫同學(xué)把桌子搭好。哪個(gè)同學(xué)不小心撞到他時(shí)，他不再大發(fā)雷霆，而是輕輕一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。沒(méi)關(guān)系�！�
我向老師反映了高偉龍的表現(xiàn)。上課的時(shí)候，老師夸獎(jiǎng)高偉龍成績(jī)上升了，并且還很愛(ài)班級(jí)體，要大家向他學(xué)習(xí)。高偉龍卻不好意思地說(shuō)：“這點(diǎn)舉手之勞的事也不算什么，老師也別表?yè)P(yáng)我。全班同學(xué)都為的高偉龍變化和進(jìn)步而欣慰。
是啊，只要我們都這樣想，我相信班里的新鮮事兒會(huì)更多。
班級(jí)里的新鮮事作文 篇13
平日看似枯燥的在校時(shí)光，其實(shí)富含著不少的新鮮事兒呢。這不，剛一開(kāi)學(xué)，我們班就發(fā)生了幾件有意思的事。
“嘿！我們班還是個(gè)文藝班呢！”身后有一只手拍了拍我的肩膀，是鄰組同學(xué)。我順著她另一只手指的方向看去，果然，我發(fā)現(xiàn)兩位男同學(xué)在墻角扯著嗓子學(xué)維塔斯呢！不注意還真難在下課嘈雜的.環(huán)境下感受到如此的“藝術(shù)”。我向我熟悉的一位“男高音”走去，將他從歌聲中“拽”了出來(lái)，不無(wú)抱怨的對(duì)他說(shuō)：“能讓人下課的時(shí)候放松下嗎？”只見(jiàn)他故作認(rèn)真的瞪著我，雙手由胸前劃到肩外：“你懂什么啊，我這是絕對(duì)的藝術(shù)！”“好好好，你繼續(xù)唄。”我抖抖肩，無(wú)奈的走開(kāi)了。
物理課，老師浩浩蕩蕩地帶來(lái)了支小型“樂(lè)隊(duì)”，有二胡、笛子和小鼓。一番介紹后，我們才了解到本堂課的內(nèi)容是探究物體發(fā)聲的原理。老師用他那獨(dú)特的演奏方式為我們演奏了笛子和小鼓，最終到了二胡獨(dú)奏的時(shí)刻。同學(xué)們大眼瞪小眼地看著物理老師，又看了看講臺(tái)上的那件大家伙，期待著能聽(tīng)到一些“特別”的聲音。坐在講臺(tái)邊的我咽了咽口水，老師開(kāi)拉。
一小陣不成調(diào)的怪異聲音響徹在教室中。老師見(jiàn)我們堵上耳朵，怕是不夠效果，果斷地又拉了一陣。我慢慢睜開(kāi)緊閉著的眼睛�？匆�(jiàn)老師得意的笑容，我苦笑。
隨后，老師請(qǐng)“聲源”的主人上臺(tái)解說(shuō)發(fā)聲原理。那位女同學(xué)吐了口氣，滔滔不絕地說(shuō)了一串又一串的專業(yè)名詞，聽(tīng)得我是目瞪口呆。老師及時(shí)地阻止了口若懸河的她，但她仍沒(méi)回過(guò)神：“�。俊苯又忠猹q未盡的說(shuō)了聲：“哦�！彪y道這就是傳說(shuō)中的文藝女青年嗎？我心里想著。
新鮮事兒時(shí)時(shí)在發(fā)生，它們讓學(xué)習(xí)生活變得樂(lè)趣無(wú)窮。還有啊，莫非我們班，還真是個(gè)彌漫著藝術(shù)氣息的文藝班？
班級(jí)里的新鮮事作文 篇14
嘿！剛一邁進(jìn)教室的大門(mén)，一塊嶄新的黑板冒冒失失地闖入我的眼簾。這可真是鳥(niǎo)槍換炮！剛剛聽(tīng)說(shuō)咱們學(xué)校要換新黑板，沒(méi)想到這么快就來(lái)了。周?chē)耐瑢W(xué)們興致勃勃地談?wù)撝�，有幾位已�?jīng)迫不及待地嘗試了起來(lái)，在新黑板上寫(xiě)寫(xiě)擦擦。
我還沒(méi)來(lái)得及欣賞這塊嶄新锃亮的新黑板，就被人流擠到了教室的西南角！究竟是什么新鮮玩意？我拼命地踮起腳，它才露出廬山真面目，原來(lái)是一個(gè)新的.鐵質(zhì)講桌！它的周?chē)胁簧偻瑢W(xué)在研究呢！幾個(gè)同學(xué)把鑰匙插進(jìn)鎖孔，正試著打開(kāi)講桌下的柜子，左扭右扭，“咔嚓”一聲，柜門(mén)開(kāi)了。幾個(gè)膽大包天的趁勢(shì)就鉆了進(jìn)去。這種“危險(xiǎn)事件”總少不了“哨兵”，不一會(huì)，幾個(gè)同學(xué)就走到門(mén)口為其他同學(xué)“放哨”。突然，一個(gè)賊頭賊腦的小腦袋探進(jìn)了門(mén)：“老師來(lái)了！快回座位！”那群“調(diào)皮鬼”不知所措，鉆進(jìn)柜子里的急急忙忙往外爬，圍觀地慌慌張張往座位上跑！
人群終于散了，我也有機(jī)會(huì)仔細(xì)觀察我們教室里的這兩個(gè)新朋友。那塊新黑板通體呈深綠色，明顯比舊黑板高些、厚些、大些，而且有四塊板拼接在一起。這可比原來(lái)那塊坑坑洼洼的舊黑板強(qiáng)多了！再看看那個(gè)新講臺(tái)，真是個(gè)大家伙，金屬材質(zhì)，涂著銀色的外漆，樣子挺威武，這下老師的備課本、粉筆之類(lèi)的東西可有地方擺了！
“同學(xué)們，教室里這兩個(gè)新朋友是多媒體教學(xué)的設(shè)備，等完全安裝好了，我們?cè)诒景嘟淌叶伎梢杂枚嗝襟w上課了！”老師高興地為我們介紹了這兩位新朋友！
我期盼著和這兩位新朋友一起學(xué)習(xí)的日子早日到來(lái)！
班級(jí)里的新鮮事作文 篇15
開(kāi)始考試了，教室里一片安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)一片沙沙的寫(xiě)字聲，有的同學(xué)沒(méi)寫(xiě)一半就托著下巴;有的測(cè)著腦袋望著天花板;還有的擺著筆，緊皺雙眉地認(rèn)真思考�？紙�(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，誰(shuí)都不敢粗心大意。
最近，我們班出現(xiàn)了一件怪事--差生考及格了，你一定在想:他一定是抄的，其實(shí)原來(lái)我也不相信，因?yàn)樗朗莻�(gè)好學(xué)生，后來(lái)老師證明了他并沒(méi)有抄人的。他就是我們班的`“二虎”--季虎。
同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后七嘴八舌地相互議論著，有的說(shuō)他肯定抄了書(shū)，有的說(shuō)老師批得太累，看錯(cuò)了;還有的說(shuō)他做了小抄。季虎聽(tīng)了心里很不爽，對(duì)同學(xué)的議論感到委屈，他向老師抱怨說(shuō):“老師，我真的沒(méi)有抄�！崩蠋熁卮鹫f(shuō):“季虎，就算老師相信你，可同學(xué)們不信，要不這樣吧，下星期要舉行一次小測(cè)驗(yàn)，到時(shí)候你一定要拿出本事來(lái)哦�！奔净⑽站o拳頭點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們期待的小測(cè)驗(yàn)終于到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)胸有成竹，老師還特意賜給季虎一個(gè)“雅座”。開(kāi)始考試了，教室里一片安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)一片沙沙的寫(xiě)字聲，有的同學(xué)沒(méi)寫(xiě)一半就托著下巴;有的測(cè)著腦袋望著天花板;還有的擺著筆，緊皺雙眉地認(rèn)真思考�？紙�(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，誰(shuí)都不敢粗心大意。
時(shí)間在慢慢流逝。 “時(shí)間快到了”老師提醒我們。有的同學(xué)眼睛盯著試卷，絞盡腦汁，就是想不出來(lái);有的爭(zhēng)分奪秒地添上幾筆;還有的恨不得把筆折斷;季虎也不甘示弱，快速地寫(xiě)著�！皶r(shí)間到，收卷!”老師一聲令下，同學(xué)們只好放下筆，交了試卷。
幾天后發(fā)卷了，教室里鴉雀無(wú)聲，等待著老師的宣布�！凹净�72分!”老師的話讓全班同學(xué)驚了一下，這次試卷出得很難，季虎竟然能及格，不容易啊!
這件新鮮事其實(shí)是季虎努力的結(jié)果，他用自己的努力讓大家刮目相看，但愿班里的這種新鮮事再多些!
班級(jí)里的新鮮事作文 篇16
星期五的班會(huì)上，五年級(jí)6班的教室里發(fā)出了一陣陣排山倒海的掌聲，你們一定很好奇他們?cè)诟墒裁窗桑∧蔷妥屛規(guī)Т蠹胰タ纯窗桑?/p>
原來(lái)我們?cè)诎l(fā)“紅包”呢！
首先是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)前十名同學(xué)的大紅包，每個(gè)紅包都油亮亮的，就像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。大家都在猜想：里面是人民幣？是博幣？里面會(huì)有多少錢(qián)呢......正在疑惑中，萬(wàn)老師微笑著對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這是一等獎(jiǎng)的大紅包，每個(gè)紅包里都有十元博幣呢，讓我們掌聲祝賀獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的`掌聲，同學(xué)們的臉上都露出了期待的神情。
音樂(lè)響起來(lái)了，一等獎(jiǎng)的同學(xué)一個(gè)個(gè)神氣十足地走上臺(tái)，只見(jiàn)他們恭敬地從萬(wàn)老師手里接過(guò)紅包，又莊重地把紅包舉在胸前，高興得合不攏嘴。臺(tái)下的同學(xué)也興奮得兩眼發(fā)光，用手拍起了熱烈的掌聲，那掌聲經(jīng)久不息，向獲獎(jiǎng)的同學(xué)們送上美好的祝福！
看著臺(tái)上同學(xué)們的個(gè)個(gè)紅包 ，我羨慕得不得了。紅包不停地發(fā)著，掌聲不停地響著，不一會(huì)兒，發(fā)紅包儀式就要進(jìn)入尾聲了，我心里漸漸著急起來(lái)……
“接下來(lái)發(fā)出的紅包是九十分以上的同學(xué)，每個(gè)紅包里有三元博幣！”萬(wàn)老師說(shuō)完便開(kāi)始念起名字來(lái)。當(dāng)萬(wàn)老師念到我的名字時(shí)，我高興得跳起來(lái)了，我興奮地跑上臺(tái)去，接過(guò)自己夢(mèng)寐以求的紅包，接受同學(xué)們的祝福，心中涌起一股從未有過(guò)的驕傲！我也下定決心：下一次要考得更好，爭(zhēng)取更大的紅包！萬(wàn)老師要為我們拍照留念，那一刻，我是多么希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)�。�
雖然這次我只獲得了一個(gè)紅包和一張獎(jiǎng)狀，但是我明白了好成績(jī)的獲得和平時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，我一定會(huì)更加努力，不辜負(fù)老師紅包里的期待！
班級(jí)里的新鮮事作文 篇17
一陣陣歡笑聲和叫好聲，不時(shí)從我們六年級(jí)教室里傳出來(lái)，吸引了不少別班的同學(xué)好奇的隔窗朝里張望。原來(lái)我們班出了一件新鮮事。
前不久，我們班的“搞笑王子”劉達(dá)和“幽默大王”董志剛，自愿成立了“劉董組合”，他們決定在今天舉辦一個(gè)“劉董演唱會(huì)”，以表達(dá)對(duì)小學(xué)六年生活的眷戀。他們的舉動(dòng)得到了班委會(huì)的支持。
“‘劉董演唱會(huì)’現(xiàn)在開(kāi)始�！彪S著班長(zhǎng)余志文的報(bào)幕，“劉董組合”閃亮登場(chǎng)了。只見(jiàn)劉達(dá)瘦削的臉上戴著一幅大墨鏡，沒(méi)鼻子也沒(méi)臉的，一個(gè)字形容就是“酷”；而董志剛則拿著掃把當(dāng)吉他，邊走邊用手敲著掃把，嘴里還發(fā)出“哐、哐”的聲音，活脫脫就是一歌星嘛。他們走到講臺(tái)中央，立定、轉(zhuǎn)身、鞠躬后，他們向同學(xué)們介紹到：“大家中午好，我是寶島歌手劉志剛。”“我是香港歌手董達(dá)�！彼麄兊慕榻B還沒(méi)完，我們臺(tái)下的.“觀眾”早已笑得前俯后仰，他們將名字張冠李戴，這不是純搞笑嘛。
下面，我們給大家?guī)?lái)一首《麻貓愛(ài)老鼠》，希望大家喜歡。”說(shuō)著，劉達(dá)就扭起了誰(shuí)也看不懂的舞，董志剛就彈起了他的“吉他”。你聽(tīng)，他們已經(jīng)唱起來(lái)了：“我愛(ài)你，愛(ài)著你，就像麻貓愛(ài)老鼠，不管有多少風(fēng)雨，我都會(huì)一直追著你，從樓上，追到樓下，忽然你爬進(jìn)老鼠洞……”這是什么歌呀，惹得同學(xué)們哈哈大笑，瞧，楊強(qiáng)銀笑得縮成了一團(tuán)，查鵬飛剛喝進(jìn)嘴的酸奶一口噴了出來(lái)，我也笑得捂住了肚子……
接下來(lái)，他們又唱了《曹操》《江南》等歌，不是改字，就是故意跑調(diào)，引起一陣陣歡笑聲和叫好聲。
“演唱會(huì)”持續(xù)了近一個(gè)小時(shí)，最后在一片歡呼聲中結(jié)束了。這次的活動(dòng)給我們的小學(xué)生活抹上了一抹難忘的色彩。
班級(jí)里的新鮮事作文 篇18
最近，我們152班發(fā)生了一件新鮮事。
星期一的升儀式后，宋校長(zhǎng)宣布了關(guān)于”廉潔與我同行”的作文比賽獲獎(jiǎng)名單：“榮獲一等建獎(jiǎng)的是陳凱琪……榮獲二等獎(jiǎng)的是彭希萍、姜漫鈺、洪振鑫、楊俊杰……”
當(dāng)聽(tīng)到一等獎(jiǎng)陳凱琪這個(gè)名字時(shí)，我不由得有點(diǎn)發(fā)懵。我都不敢相信這次他居然得了一等獎(jiǎng)？同學(xué)們也紛紛小聲議論起來(lái)。
回到教室后，黃老師組織獲獎(jiǎng)的同學(xué)合影并再次表?yè)P(yáng)了大家，特別是陳凱琪榮獲一等獎(jiǎng)，給予了贊賞：“這次作文比賽陳凱琪獲得了一等獎(jiǎng)。讓我們把最熱烈的掌聲送給陳凱琪和獲二等獎(jiǎng)的同學(xué)們�！彼查g，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
陳凱琪同學(xué)在我的印象中是一個(gè)成績(jī)中等、言語(yǔ)不多、比較聽(tīng)話的小男孩。為什么這次作文比賽中有這么大的進(jìn)步呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)我必須要了解下陳凱琪是怎么做到的。
下課了，同學(xué)們像開(kāi)閘的洪水一樣往外泄。教室里一下子變得安靜了許多。只見(jiàn)陳凱琪正在寫(xiě)著什么。我連忙走到他跟前，問(wèn)道：”陳凱琪，你為什么不出去玩呢？””我還想寫(xiě)篇作文呢！”他頭也沒(méi)抬地對(duì)我說(shuō)。我又追問(wèn)道：“你很喜歡寫(xiě)作文嗎？”陳凱琪調(diào)皮地說(shuō)：“我喜歡被老師表?yè)P(yáng)呢！”我又問(wèn)他：“你的作文水平為什么提高這么快呢？”“就是要多閱讀，多寫(xiě)作��！”他笑著對(duì)我說(shuō)。
看著陳凱琪努力學(xué)習(xí)寫(xiě)作的.樣子，我在心里暗暗地想：他就是我學(xué)習(xí)的榜樣，我也要多閱讀、多寫(xiě)作，努力把作文水平提上來(lái)。
陳凱琪通過(guò)努力學(xué)習(xí)寫(xiě)作，最后獲得了作文比賽一等獎(jiǎng)。這就是我們班的新鮮事！
班級(jí)里的新鮮事作文 篇19
教室后面建立的讀書(shū)角，掀起了大家的閱讀熱潮。一時(shí)間，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的朗朗書(shū)聲又開(kāi)始在教室里回蕩了起來(lái)。
按照老師的要求，每位同學(xué)都在家里拿來(lái)了兩本珍藏已久的書(shū)放在了讀書(shū)角中。第一節(jié)課剛下課，我就發(fā)現(xiàn)教室后面人頭攢動(dòng)，不知道在看些什么。懷著強(qiáng)烈的好奇心，我也擠上前去向同學(xué)打聽(tīng)到底發(fā)生了什么事。一問(wèn)才知道，原來(lái)同學(xué)們正評(píng)頭論足這一本本靜靜躺在書(shū)架中等待人們?nèi)シ喌臅?shū)。受到同學(xué)們熱情氣氛的感染，我也隨手翻開(kāi)一本書(shū)，頓時(shí)一股股的書(shū)香之氣撲面而來(lái)。我似乎從中嗅到了《紅樓夢(mèng)》的凄美，金戈鐵馬的劈啪作響，從中聽(tīng)到了文天祥的雄心壯志，荊軻壯士的勇氣，從中感受到了水泊梁山的浩然正氣，徐志摩的深沉情思。這一切的一切都使我沉浸在了這文字的幽雅灑脫之中，這大概就是文字的魅力吧！
是的，正是因?yàn)檫@文字的魅力，才是這股憑空掀起的熱潮變成了一種對(duì)閱讀的渴望與追求。在這個(gè)到處充滿了濃郁書(shū)香的教室里，你隨處可見(jiàn)這種令人欣喜的情景。每當(dāng)下課鈴聲響起之時(shí)，同學(xué)總會(huì)從桌箱中取出一本包裝精美的`圖書(shū)，翻開(kāi)它，開(kāi)始如饑似渴的閱讀起來(lái)，他們仿佛餓壞了的孩子，不顧一切的向觸手可及的知識(shí)撲去。忘記了疲勞，忘記了傷心與失敗，在這一刻，閱讀就是他們生活的全部意義。書(shū)就是他們生活的全部依托，不放過(guò)每一個(gè)字，不漏掉每一個(gè)點(diǎn)睛之筆。
油墨，書(shū)香，成了這個(gè)教室的全部空氣，洗去了浮沉，卸去了濃妝，這里所展現(xiàn)的只是人們對(duì)知識(shí)的原始渴望與追求。我們的本能就是讀書(shū)，讀書(shū)，讀書(shū)，不斷的讀書(shū)，豐富自己的大腦，洗滌自己的靈魂成為一個(gè)心靈充實(shí)的人。
讀書(shū)角的開(kāi)放，是一個(gè)全新的開(kāi)始，卻并不是結(jié)束，我們真正收獲的是書(shū)籍帶給我們的充實(shí)與歡愉。
班級(jí)里的新鮮事作文 篇20
我們的教室外有一簇四季常青的竹子，十分茂盛。
一個(gè)初春的上午，陽(yáng)光透過(guò)竹林，在墻上投下一幅“竹影圖”。百無(wú)聊賴的我正伏在桌上欣賞，突然，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)身影掠過(guò)竹影。是什么？
我走進(jìn)竹林，只見(jiàn)幾個(gè)快活的小家伙在地上覓食。它們看到我，倒也不避讓，我心生疑惑：現(xiàn)在，冬的尾巴還在，街上的柳樹(shù)還禿著頭，這群小家伙是不怕冷嗎？
這時(shí)，我忽然感覺(jué)一陣暖風(fēng)，回頭一看，原來(lái)是空調(diào)的外機(jī)排放出來(lái)的，怪不得這里的小竹筍都冒出了頭，也怪不得這群小家伙把這里當(dāng)成春的前奏了。
很快，全班都知道了有一群小鳥(niǎo)進(jìn)駐我們班了。一下課，大家都一窩蜂地圍到了小竹林邊：
“在哪兒呢？”
“快讓我看看！”
“別擠！”
……
“喂！”班長(zhǎng)擺出一幅領(lǐng)導(dǎo)的架子，“你們這么嚷嚷，小鳥(niǎo)不被嚇跑才怪呢!排好隊(duì)！”
大家都乖乖排好隊(duì)，班長(zhǎng)小心翼翼地撩開(kāi)幾根竹枝，伸長(zhǎng)脖子，探了幾眼，回過(guò)頭來(lái)輕聲說(shuō)“噓，——你們看，小家伙在玩耍呢！”大家一個(gè)個(gè)朝竹林里探頭探腦，偶爾有幾個(gè)別班的`同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)嘀咕：“那么多人圍著干嘛，有啥新鮮的？”
幾個(gè)男生一下子沖上去，擺出母雞護(hù)小雞的姿勢(shì)：“走開(kāi)走開(kāi)，這是我們班里的新鮮事兒！”
大家大飽眼福之后，又七嘴八舌地議論著：
“你說(shuō)現(xiàn)在竹林里又沒(méi)有什么吃的，小家伙會(huì)不會(huì)餓死��？”
“呸，烏鴉嘴！”
“我們就帶點(diǎn)鳥(niǎo)食來(lái)吧！”
“我們家有哇！我明天帶來(lái)！”
“一定啊，別忘了！”
……
我們與小家伙慢慢地熟了，它們有時(shí)會(huì)飛到窗臺(tái)上，黑色的小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，似乎聽(tīng)課入了迷呢。還有一次，一只小家伙飛進(jìn)了教室，大搖大擺地轉(zhuǎn)了一圈，最后在我們的目光中從容地飛出了教室……
一天一位同學(xué)拉著我，悄悄地問(wèn)：“哎，你們班到底有什么新鮮事？”
我笑著說(shuō)：“我們班來(lái)了新朋友��！”
“新朋友？”
“對(duì)啊，還帶來(lái)了春的氣息呢！”
班級(jí)里的新鮮事作文 篇21
轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)光偷偷地從我們身邊溜走了。我們已經(jīng)從天真無(wú)邪的小孩變成了略顯青澀的少年，但我們幼稚的童心仍未改變。回想起去年的種種新鮮事，心中還是無(wú)比留戀。
教師節(jié)就快到了，我們正準(zhǔn)備著怎樣給老師一個(gè)驚喜，這使我不由得想起了去年教師節(jié)的那些新鮮事。
還記得那是在一個(gè)秋日的午后，盡管在秋天，但天氣并不如想象中那么涼爽。炙熱的驕陽(yáng)炙烤著大地，還有幾只知了不厭其煩的重復(fù)著昨天的老歌；窗外的幾簇竹子似乎懶得再搖曳……一切都那么死氣沉沉。教室里，同學(xué)們有的在埋著頭，拼命的寫(xiě)作業(yè)；有的在用自制的扇子使勁地扇著風(fēng)；還有的干脆直接趴在桌子上，打著小盹。但是，講臺(tái)上卻有幾位同學(xué)在不亦樂(lè)乎地忙活著，她們時(shí)而露出滿意的笑容，時(shí)而皺著眉頭思索著。當(dāng)有人上講臺(tái)要看個(gè)究竟時(shí)，她們又拼命地用手擋著電腦的屏幕哎！真是讓人捉摸不透。
還有幾分鐘就要上課了，班主任像往常一樣，大步邁向教室，發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)都在安靜地自習(xí)，不由得露出了滿意的笑容。
忽然，伴隨一首優(yōu)美的鋼琴曲，多媒體屏幕溫馨可愛(ài)的畫(huà)面上慢慢浮現(xiàn)出了8個(gè)大字：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”班主任看得一愣一愣的，好不容易回過(guò)神來(lái)，她的臉頰上涌起了淡淡的紅暈，嘴角也洋溢著幸福的笑容。站在講臺(tái)上的女生們見(jiàn)此情景，連忙向我們使勁地使眼色。于是，我們?nèi)嗤瑢W(xué)起立，大聲而深情地對(duì)老師說(shuō)了一句：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”班主任驚喜的.心情溢于言表。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師也踏進(jìn)了教室，被這奇怪的場(chǎng)景弄得摸不著頭腦，再一看大屏幕，也著實(shí)被感動(dòng)了一番。當(dāng)著全班同學(xué)的面，他真誠(chéng)地對(duì)班主任說(shuō)道：“你們班學(xué)生真懂事！你真幸福！”班主任又一次露出了滿足而自豪的笑容
老師把我們看作是自己的孩子，對(duì)我們無(wú)微不至。我們的成功是對(duì)他們最好的回報(bào)。每當(dāng)想起我們班里的新鮮事，我的心中總會(huì)升騰起一種溫暖的感覺(jué)
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