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高三學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的高三學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三學(xué)生作文1
上午去給小妹寄快遞的時(shí)候，因?yàn)橥诵∶玫木唧w地址，就帶了兩個(gè)手機(jī)。我的手機(jī)壞了，一個(gè)只能在無(wú)線狀態(tài)下用，而另外一個(gè)只能接電話和打電話。
到了樓下的申通快遞處，忙著整理東西，填寫(xiě)快遞單，拍照，有的時(shí)候就把其中的一個(gè)手機(jī)給落下了。
回到家自己也沒(méi)多想起來(lái)，因?yàn)橐话愠舜螂娫挘苌倌芟肫饋?lái)用那個(gè)手機(jī)。正趴在床上看微信，申通快遞的業(yè)務(wù)員給我發(fā)來(lái)視頻，問(wèn)我是不是把手機(jī)落在她們店里了。我一看，就是我那個(gè)壞了的，只能接電話的手機(jī)。
等我掛了視頻跑去店里拿手機(jī)時(shí)，那個(gè)年輕的業(yè)務(wù)員還得我的手機(jī)給放抽屜里。估計(jì)是怕店里人多給丟了吧。突然心里一陣感動(dòng)。
雖然只是生活中的'一件小事，雖然也只是一個(gè)壞了一半的手機(jī)。可是，也足以反映出人與人之間的信任和作為一個(gè)服務(wù)人員最基本的素質(zhì)。
都說(shuō)，現(xiàn)在的人都見(jiàn)財(cái)眼開(kāi)�？墒�，我還是相信這個(gè)世界上總有一些好人是值得我們信任的。
出門(mén)的時(shí)候，我又看到了那個(gè)女孩甜甜的笑容。那種笑容，真的很真誠(chéng)，很溫暖。
高三學(xué)生作文2
當(dāng)綠葉愛(ài)上花兒，它會(huì)甘愿做花兒身邊的陪襯；當(dāng)筆蓋愛(ài)上了筆，它會(huì)用堅(jiān)硬的外殼保護(hù)筆，不讓它受傷；當(dāng)人愛(ài)上人時(shí)，他們會(huì)用一生來(lái)使對(duì)方幸福、快樂(lè)；那么，當(dāng)左手愛(ài)上右手時(shí)，又會(huì)怎樣呢.....
左手，右手，我們可以說(shuō)它們是一對(duì)雙胞胎，也可以說(shuō)它們是一對(duì)戀人。它們可以是對(duì)方的.一面鏡子，模樣相似，方向相反，甚像是一對(duì)戀人，在一起久了，會(huì)被稱為有“夫妻相”，因?yàn)樽笫謵?ài)上右手時(shí)，它們往往會(huì)產(chǎn)生一種十指連心的現(xiàn)象，血液的循環(huán)和血管的分布，致使它們緊密相連，就好像一個(gè)連胞體，不可分割，否則，會(huì)使其中一者生命垂危。
左手需要右手的扶助，右手需要左手的支持。右手控制著左手，它具有數(shù)字、圖像等抽象思維；左腦控制右手，它具有語(yǔ)言、閱讀等機(jī)械化思維。當(dāng)左手愛(ài)上右手時(shí)，他們將引發(fā)空前絕后的超凡潛力。左手變得靈活，左手右手互相支持鼓勵(lì)，最終將創(chuàng)造出無(wú)限光明的前途和未來(lái)。
當(dāng)左手愛(ài)上右手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們背后最美的故事！
高三學(xué)生作文3
我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)。
自從我們學(xué)校開(kāi)展“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的活動(dòng)后，同學(xué)們的行為、舉止有了巨大的改變。以前，課間總有同學(xué)因一點(diǎn)兒小事而吵架、鬧別扭。還有的同學(xué)仗著自己強(qiáng)壯就欺負(fù)弱小的同學(xué)。自從開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)后，這種現(xiàn)象沒(méi)有了，而是十分團(tuán)結(jié)的在一起做游戲。學(xué)習(xí)成績(jī)好的'同學(xué)還幫助學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)，使他們?cè)谶@次中考測(cè)試中取的了理想的成績(jī)。
記得上一個(gè)學(xué)期我們班總是得不到紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。都是因?yàn)橥瑢W(xué)們只想到自己的利益，而沒(méi)有想到集體的榮譽(yù)，在活動(dòng)中丟了許多分�，F(xiàn)在同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為班級(jí)做貢獻(xiàn)，使我們?cè)诩o(jì)律衛(wèi)生方面有了很大的提高。
這些都?xì)w功于“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”這個(gè)活動(dòng)，是它讓同學(xué)們變的比以前更優(yōu)秀了。讓每一個(gè)集體變的更團(tuán)結(jié)了。以后我們應(yīng)該做的更好！
高三學(xué)生作文4
"護(hù)士，請(qǐng)問(wèn)一下，劉成，劉主任辦公室在幾樓啊。"老劉向幾位正在聊天的護(hù)士詢問(wèn)到，那些護(hù)士聽(tīng)見(jiàn)聲音，都抬起頭來(lái)，不想看到農(nóng)民模樣的老劉，個(gè)個(gè)投來(lái)鄙夷的眼神。幾秒鐘，空氣凝結(jié)在這里。沒(méi)人回話。最后，一們長(zhǎng)得挺漂亮的護(hù)士道："這里沒(méi)有叫劉成的'醫(yī)生。"這時(shí)，在那里聊天的護(hù)士個(gè)個(gè)大笑起來(lái)。
這時(shí)，坐在邊上翹著二郎腿，嘴里叼跟煙的男醫(yī)生搭話問(wèn)道："你找劉主任有什么事。""哦，我是他父親，來(lái)拿鑰匙。""哦，原來(lái)是劉主任的父親啊，劉主任在，劉主任在，你先到這坐會(huì)兒，喝杯茶，我給劉主任打電話。"男醫(yī)生從凳子上跳了起來(lái)，臉上馬上堆出笑臉?lè)愿滥切┳o(hù)士；"快，快，給倒茶。他自己則從口袋連忙掏支出手機(jī)，急忙撥著號(hào)碼。
幾分鐘后，劉主任來(lái)了。老劉跟兒子打趣道："哎，兒子啊，現(xiàn)在找你比找皇帝還難啊。"劉主任站在父親面前不好意思地笑了，那個(gè)男醫(yī)生和那些護(hù)士也個(gè)個(gè)臉上熱辣辣的。
高三學(xué)生作文5
青春，曾經(jīng)是一個(gè)多么遙不可及的詞;沒(méi)想到，如今，我正一步一步地靠近它，青春，觸手可及。我害怕長(zhǎng)大，我寧愿自己永遠(yuǎn)12歲，去年12歲，今年，后年依舊12歲�？晌沂冀K要面對(duì)，面對(duì)屬于我的成功與失敗。長(zhǎng)大了，似乎是一瞬間的事，在我步入中學(xué)的校門(mén)時(shí)，我暗自下定決心，在中學(xué)要改頭換面，要讓老師同學(xué)刮目相看，要讓父母親以我為榮。要抓緊3年里的一分一秒，超越自我，讓我的青春不一樣!
我要讓我的青春在這里飛揚(yáng)，如今，我們都是青少年了，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去浪費(fèi)。抓住青春，在這個(gè)時(shí)候，我們要對(duì)生活充滿熱情，充滿希望!要秀出自己的個(gè)性，讓我的青春不一樣。靈性在這里創(chuàng)造，人格在這里升華。
青春滋味，有酸也有甜，不管前面的路有多么艱苦，有多么難走，我都要用一顆快樂(lè)的心去看世界，大風(fēng)大浪經(jīng)歷過(guò)后，我才會(huì)懂得什么是幸福。
太陽(yáng)每天都是新的，象征著新的'希望。我們就如太陽(yáng)，以嶄新的一切去努力拼搏，我的青春要在這里飛揚(yáng)，我們都要堅(jiān)強(qiáng)。青春，曾經(jīng)是一個(gè)多么遙不可及的詞;沒(méi)想到，如今，我正一步一步地靠近它，青春，觸手可及。
高三學(xué)生作文6
我只是想你!在某個(gè)難眠的夜里，看夜色淹沒(méi)你遠(yuǎn)去的身影!
我只是想你!在某個(gè)醒來(lái)的清晨，看天花板的白帶來(lái)的'記憶!
我只是想你!在某個(gè)晴朗的午后，滿心的觀賞陽(yáng)光灑向大地!
我只是想你!在某年繁花似錦的初春，望可愛(ài)的燕子快樂(lè)的飛過(guò)頭頂!
我只是想你!在某年風(fēng)雨飄搖的夏季，看濤濤洪水在河床里沖跨河堤!
我只是想你!在某年花殘葉落的晚秋，觀蕭蕭黃葉在細(xì)雨綿綿中飄零!
我只是想你!在某年風(fēng)雪飛舞的冬晨，賞祥雪大地如新娘穿起的嫁衣!
雨-總是給人無(wú)盡的想念!也總是讓人覺(jué)得憂傷!他們說(shuō)著：“天空又落淚了”，那是誰(shuí)在哭泣?是我?還是你?
曾何時(shí)——
聽(tīng)暖風(fēng)穿過(guò)楓林從耳邊沙沙遠(yuǎn)去，想起你!
看飛機(jī)穿透白云留下長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，想起你!
望向蔚藍(lán)天空里欣喜歸來(lái)的燕子，想起你!
聞田間機(jī)器轟鳴如響起的DJ舞曲，想起你!
天邊劃過(guò)道道白光，伴著陣陣?yán)坐Q，這又將是一場(chǎng)暴風(fēng)雨!黑壓壓的天著不了邊際!
我想，它們都知道了——
我……又想你了!
高三學(xué)生作文7
這里，曾經(jīng)是人們希望的家園，這里，一條河流向人們的心田，孕育著中華的文明。
以前，這里充滿著綠意，小時(shí)候，當(dāng)聽(tīng)爺爺講，這里氣候比較濕潤(rùn)，草木茂盛，野生動(dòng)物種類繁多，它們?yōu)檫@個(gè)高原增添了幾分活力。它們?nèi)缤淮秳?dòng)的音符，讓這里富有生機(jī)和活力。
以前，這里人們的生活水平比較低，經(jīng)濟(jì)落后，信息化更無(wú)從談起，然而，這里卻養(yǎng)育了勤勞的人們，它們很團(tuán)結(jié)，共同抵御著天災(zāi)人禍。這里的冬天，寒風(fēng)吹破了人們凍僵的手，可是沒(méi)有沙粒的.紛飛。春天，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，花兒，在這里盡情的開(kāi)放……
人們對(duì)這里充滿著希望，人們不愿踐踏花草，只是看著花兒綻放著生命的光彩，他們?cè)韵聵?shù)苗。在哪里歡快地生長(zhǎng)�；ú輼�(shù)木。用它們鮮艷的花朵與濃濃的綠意向勤勞的人們致敬，這里成了希望的原野。
就是這里，成了谷子的故鄉(xiāng)，養(yǎng)育著勤勞的人們。河流輕輕地流淌，流過(guò)了高原，留下了肥沃的黃土，肥沃的黃土與勤勞的人們創(chuàng)造出了屬于高原的輝煌。更創(chuàng)造出了屬于高原的環(huán)境，恬靜而優(yōu)雅。
高三學(xué)生作文8
從小，媽媽就對(duì)我期待很大，不讓我出去玩，不讓我休息。除了吃飯、上學(xué)、睡覺(jué)以外，就是學(xué)習(xí)。然而我卻不敢抵抗。一直以來(lái)我都是她的乖孩子，
聽(tīng)話，懂事，從不頂嘴。
漸漸地，我開(kāi)始厭煩這種機(jī)器式的生活，尤其是到了現(xiàn)在這種花季的年齡，更是叛逆至極，不再乖乖的疊被子，疊衣服，早睡早起，開(kāi)始和他頂嘴，心里謾罵她。希望她趕快消失在我眼前。但她的'虛榮心和我與生俱來(lái)的驕傲竟然迫使我安靜的寫(xiě)作業(yè)了!雖然還是時(shí)常和她吵架，也開(kāi)始努力，為了理想的高中而奮斗。令我意想不到的是，我竟然輕而易舉的考上了。
我開(kāi)始躺在被窩里反思，這到底怎么一回事?日日夜夜，我明白了。是媽媽的教誨讓我前進(jìn)，她的期待已經(jīng)在我的心里扎下了根，我也是在潛意識(shí)里不想讓她失望。
于是，我又開(kāi)始和她關(guān)系融洽，偶爾吵吵架，要知道，沒(méi)有了她，我該是怎樣一種情景啊!
高三學(xué)生作文9
萬(wàn)圣節(jié)到了，孩子們可高興了，他們又能跑到別人家要糖果了，瞧瞧他們，一個(gè)個(gè)帶著南瓜帽，穿著幽靈服，還真有些可怕，不過(guò)你聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，一個(gè)個(gè)的聲音可愛(ài)極了�！拔覀兛烊ヒ枪桑�
”排頭的小幽靈等不及了�！皼_�。�
”這些小鬼們終于出發(fā)了，他們分頭到別人家去要糖果了。時(shí)間一分一一秒的過(guò)去，最后到集合時(shí)間了，他們拿著裝糖果的籃子來(lái)了，瞧瞧，他們的籃子已經(jīng)滿了。可是他們沒(méi)有自己吃掉，卻排好隊(duì)伍向東邊走去，到了一個(gè)大屋子的門(mén)口，排頭的孩子說(shuō)：“鈴兒響當(dāng)當(dāng)！
”門(mén)開(kāi)了，他們走了進(jìn)去，一個(gè)阿姨興沖沖的'跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們要了不少糖呢！
”這些小幽靈們高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，排頭的小幽靈摘下了南瓜帽，他是一個(gè)小男孩，他跑到那位阿姨身邊，說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)盡力了，我只能叫這么多小伙伴去要糖果，不知道夠不夠�！薄扳弮�，已經(jīng)非常多了，走，媽媽帶你去那些貧困孩子家里發(fā)糖果去�！薄鞍⒁�，我們也去！
”小男孩的小伙伴叫道。“好，咱們一起去。”
他們一起踏上了去貧困孩子家的路……
高三學(xué)生作文10
作文寫(xiě)作過(guò)程字?jǐn)?shù)不夠怎么辦
高三學(xué)子在面臨高考的最后一年時(shí)間，無(wú)論何時(shí)何地都在不停學(xué)習(xí)，積累，二語(yǔ)文科目分?jǐn)?shù)是150，作文的分?jǐn)?shù)達(dá)到60，機(jī)會(huì)是總體分?jǐn)?shù)的一半。所以作文是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
在作文寫(xiě)作過(guò)程中，試卷做份對(duì)于作文字?jǐn)?shù)的限制更是很多考生的一大難題，而作文字?jǐn)?shù)一般來(lái)說(shuō)是有800字的，但在平時(shí)作文練習(xí)中，大多數(shù)考生即使東拆西補(bǔ)，作文字?jǐn)?shù)也是無(wú)法達(dá)到800字?jǐn)?shù)，需要用什么辦法才能不影響高考呢?
影響肯定是有的，畢竟考試有規(guī)定，不低于800字，如果同學(xué)們的試卷上大段的空白，字?jǐn)?shù)一看就不夠，高考的.閱卷老師會(huì)相應(yīng)的扣分，這就是非常不劃算的了。
所以同學(xué)們一定要在高三這一年，多加訓(xùn)練，控制好作文的篇幅和字?jǐn)?shù)。
當(dāng)然寫(xiě)作文不是一朝一夕的事，更重要的是日常素材的積累，只有足夠的積累，才能在考試的時(shí)候，文思如泉涌，才能妙語(yǔ)連珠，才不至于干巴巴的無(wú)話可寫(xiě)。
高三學(xué)生作文11
一切都在隨著時(shí)間的推移而變化，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，流淌出了人類的文明。也流淌出了人類的兇殘。
隨著人口的增長(zhǎng)，人們?yōu)榱松妫瑸榱藸?zhēng)得屬于自己的天空。他們開(kāi)始侵略式的開(kāi)墾。以前綠茵茵的草地成了他們的農(nóng)田，幼嫩的小草成了羊牛足下的地毯，一棵棵的樹(shù)木成了他們房子的支架，火爐的營(yíng)養(yǎng)，消失在一抹煙云之中。這兒開(kāi)墾的'農(nóng)田變的貧脊，那兒再開(kāi)墾，那兒的農(nóng)田變貧脊。又到別處去尋找。讓肥沃的土壤隨著河流淌到下游�？耧L(fēng)一起，失去束縛的沙子無(wú)慮的起飛。
人們生活水平提高的同時(shí)，帶來(lái)了讓地球難以消化的東西，世界成了塑料的主宰，微生物不敢親近，塑料不以此為恥，反以此為榮。掛在那一棵棵孤獨(dú)的小樹(shù)上迎風(fēng)招展，讓鳥(niǎo)兒失去了棲息的地方。氟利昂，也奈不住寂寞，悄然地跑出來(lái)，探察周圍的世界，卻讓球的保護(hù)傘受害，導(dǎo)致各種怪病在世上作亂。
為了我們的家園，為了我們的黃土地，我們應(yīng)該拉起手來(lái)，讓這個(gè)荒涼的高原恢復(fù)原來(lái)的生機(jī)。
高三學(xué)生作文12
身上的機(jī)油散發(fā)著柴油的味道，片片斑斑的黃油污漬/涂滿了衣服的每個(gè)角落。晨早起，暮晚休，終日蓬頭污面，沒(méi)有時(shí)間。沒(méi)有人格，也沒(méi)有啦尊嚴(yán)。扳手，大的小的，彎的直的，開(kāi)口的，梅花的。
黃油，白的黑的，紅的藍(lán)的大罐的，小罐的`。鉆車底，爬車頂，習(xí)以為常。燙傷，凍傷，受傷無(wú)人問(wèn)津。所受之苦，無(wú)人清楚，都以為我們的老大是“擎天柱”。容貌被油污所涂，衣物也不辨其形，蹲之，遠(yuǎn)視不辯人形，身體早沒(méi)有啦人的氣息，只有當(dāng)你放屁時(shí)，別人才能“聞”出你是一個(gè)人。沒(méi)有真正的朋友，別人也不把你當(dāng)成朋友，甚至不把你當(dāng)成一個(gè)人。用你之時(shí)，百般好話皆加其身。用他之時(shí)，話比屁賤，視你身為無(wú)物，形為空虛。古語(yǔ)有云，一分耕耘一分收獲，唯修理工，終日苦不堪言，卻又無(wú)計(jì)可施，做不來(lái)衣食無(wú)憂，但求三頓皆飽。
高三學(xué)生作文13
作文是源于生活又高于生活的，很多素材都是來(lái)自于生活當(dāng)中，需要同學(xué)們留心觀察，并巧妙加工，必然能寫(xiě)出生動(dòng)的內(nèi)容來(lái)。
比如，嘗試去記錄自己的生活，在生活和工作中同步留意一下，抓住機(jī)會(huì)保留素材，如果積累的素材正好是“就近取材”的，下次寫(xiě)作的時(shí)候，自然也能很快調(diào)用你保存的素材;養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，多讀書(shū)，多看書(shū)，學(xué)會(huì)分類摘抄和記錄，把握零碎時(shí)間 記錄生活亮點(diǎn);合理分類和存儲(chǔ)，加深自己對(duì)素材的理解。因?yàn)榉诸惖倪^(guò)程其實(shí)就是對(duì)素材進(jìn)行簡(jiǎn)單加工的過(guò)程，也順帶訓(xùn)練了自己的邏輯思維能力;還可以養(yǎng)成寫(xiě)日記的`習(xí)慣，日記，是寫(xiě)記敘文最好的素材。還可以可以通過(guò)對(duì)身邊的人和事的交流觀察，社會(huì)上的一些見(jiàn)聞，新聞時(shí)事，名人軼事，大自然等等來(lái)積累。
只要素材積累到一定程度，在運(yùn)用的時(shí)候富有真情實(shí)感，自然能使同學(xué)們的作文擺脫俗套，真實(shí)出彩。
切忌在寫(xiě)作時(shí)生搬硬湊，這樣即使字?jǐn)?shù)達(dá)到了，但缺乏邏輯性和真情實(shí)感，也不會(huì)有高分的。
高三學(xué)生作文14
從那件事已成定局，大家就告訴我，忘了吧，就當(dāng)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。忘了吧，以后別再想了。
其實(shí)，時(shí)間過(guò)去這么久了，從前年六月初五，到如今，真的是挺長(zhǎng)的時(shí)間了。我也以為自己忘了，可是，不經(jīng)意間，總會(huì)想起來(lái)。
最近學(xué)校了過(guò)元旦，好幾個(gè)家長(zhǎng)都是兩個(gè)寶，我就會(huì)想，我家二寶也在那該多好啊。那該多好啊，這句話本身就充滿遺憾。這是多么的殘忍。
時(shí)間過(guò)去了這么久，我真的可以跟別人風(fēng)平浪靜的提起，事實(shí)上，除了在醫(yī)院的那幾天我哭過(guò)，后來(lái)，關(guān)于他，我就沒(méi)怎么再哭過(guò)。也許大家會(huì)認(rèn)為我冷血，無(wú)情�？墒�，只有自己知道，其實(shí)，能哭還真的算是好的。
又一年快過(guò)去了，最近總喜歡做一些自己有了的夢(mèng)，夢(mèng)中高興，醒來(lái)后卻也無(wú)奈。某人說(shuō)，他這輩子有兒子就知足了。我知道自己不知足，并且一直偷偷的`懷念著，曾經(jīng)失去的。
昨天一個(gè)人去在廁所，又一次莫名的想起來(lái)，寒冬臘月的天氣，他在另一個(gè)世界里過(guò)得好嗎？或者，到底有沒(méi)有另外一個(gè)世界。
某人總不愿意讓我提起這件事，可是，我卻總?cè)滩蛔∠肫�，一次又一次的想起。我想，但愿真的有另外一個(gè)世界吧，這樣的話，至少自己心里還能有點(diǎn)寄托！
高三學(xué)生作文15
站在故鄉(xiāng)的田野上
便有雨珠往發(fā)梢滑落
滑進(jìn)故鄉(xiāng)春耕
忙碌的農(nóng)事
此時(shí)
故鄉(xiāng)就在石拱橋下
漸漸退遠(yuǎn)
退進(jìn)芭蕉樹(shù)下
柔軟的水聲
退進(jìn)
五月桃花汛
迷茫的江南
此后的日子
總忘不了
鶯飛草長(zhǎng)的山坡
山棯花香的浮動(dòng)
總忘不了
長(zhǎng)滿牛鈴的山崗上
放牛娃們
騎在上的歌唱
總忘不了
掛滿豆莢的'庭院
總忘不了
土房里爺爺?shù)?/p>
哮喘咳嗽聲
總忘不了
母親幫爺爺
輕柔的捶背聲
以及在煤油燈旁
那些不眠的夜
在遠(yuǎn)方
在夜的邊沿
我再也無(wú)法感受到
從父親的笑容里
用他雙手上托起的
那輪明月的溫暖
只有在飲盡鄉(xiāng)愁時(shí)
鄉(xiāng)音便隨之而來(lái)
并沿著指尖流進(jìn)心里
令我無(wú)法忘懷
芭蕉樹(shù)下柔軟的水聲
五月桃花汛
迷茫的江南
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