高二優(yōu)秀作文匯編五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的高二優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高二優(yōu)秀作文 篇1

　　“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”伴著愉快的歌聲，我們走過(guò)了十個(gè)春秋，無(wú)時(shí)無(wú)刻我們都在快樂(lè)著，學(xué)會(huì)分享讓快樂(lè)永存。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，去找來(lái)知心朋友，與我們一同分享；當(dāng)我們傷心時(shí)，在一個(gè)無(wú)人的角落中獨(dú)自流淚。把快樂(lè)分給別人，有難自己承擔(dān)，這是人生更高的境界所在。

　　幼年時(shí)的天空總是藍(lán)的，大地總是灰色的，幼兒圓的阿姨看到小朋友在紙上畫(huà)藍(lán)天、畫(huà)灰地，憂愁的笑了。兒時(shí)的我們學(xué)會(huì)了用五彩來(lái)描繪圖畫(huà)，在五顏六色的畫(huà)筆之下，我們描繪出一段天真、無(wú)憂、無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光。

　　青春的我們充滿激情，充滿叛逆。我們總有一副自己的方法，我們?cè)谶@奇妙的世界中認(rèn)識(shí)自己，慢慢學(xué)會(huì)了沉沒(méi)。在我們叛逆時(shí)，我們的人生不在有歡聲笑語(yǔ)，只能伴隨父母的唉聲嘆氣。我們學(xué)會(huì)了隱藏，把自己痛苦的事埋在心底。但我們沒(méi)學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，我們沉寂。

　　成年后，我們?yōu)楦髯缘睦硐氩煌５谋疾�。再企業(yè)里求職遇到拒絕，我們學(xué)會(huì)了隱忍，然而我們也學(xué)會(huì)了發(fā)怒；我們學(xué)會(huì)了高估，也學(xué)會(huì)了透視人生。

　　經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們走上了崗位，我們走入了家庭，我們不在是單身獨(dú)處。再親情的坐化下，我們似乎又回到了從前，那段無(wú)憂無(wú)慮的`幼年，那五彩繽紛的童年。我們終于學(xué)會(huì)了以前曾經(jīng)擁有但離我們遠(yuǎn)去的分享。在事業(yè)上，我們與同事分享知識(shí)；在家里，我們與親人分享親情，我們?yōu)樯鐣?huì)上需要愛(ài)的人譜寫(xiě)愛(ài)的詩(shī)篇。

　　人到中年，生命的長(zhǎng)河流過(guò)大半。回首往事只覺(jué)我們醒悟太晚。我們錯(cuò)過(guò)了青春便不在擁有，在青春的記憶中只有憤怒、叛逆與個(gè)性。沒(méi)有絲毫的快樂(lè)精靈存在。

　　把握青春，學(xué)會(huì)分享，讓快樂(lè)伴隨著我們的腳步。如一朵花，播撒芬芳；如一陣清風(fēng)，吹醒生靈；如一片樹(shù)林，為地球穿上綠衣。分享快樂(lè)，讓快樂(lè)永存！

高二優(yōu)秀作文 篇2

　　醒來(lái)時(shí)，嘩啦啦的聲響敲打著耳朵，轉(zhuǎn)頭向窗外望去，一片紅紅的光亮。天還沒(méi)亮，但已是八月十五了。進(jìn)入農(nóng)歷八月以來(lái)，白天都出著太陽(yáng)，晚上都有月亮，先是一條弧線，后像一把鐮刀，這幾日漸漸圓了起來(lái)。臨睡時(shí)，我還特意站到小城的屋頂上看看月亮，雖然一眼就看到了那缺口，夜晚的天空從萬(wàn)里無(wú)云到烏云密布，最后下起了雨——這一覺(jué)睡了多長(zhǎng)，我雖還有倦意，但卻沒(méi)了睡意，我開(kāi)始著糊思亂想，剛才那個(gè)夢(mèng)，我像是走進(jìn)了一座森林，我迷了路，又遇到了一群猛獸，我沒(méi)有方向地跑，跑——我就醒來(lái)了。

　　想著想著，我就什么也懷疑起來(lái)，包括窗外的街燈和秋雨。我又想起來(lái)，站到窗前，或是走出門(mén)去看看，但是，我又像是累得很，不想動(dòng)。漸漸地，雨聲也模糊起來(lái)，再次醒來(lái)時(shí)，雨聲依舊。而窗外已沒(méi)了街燈的桔紅——十多天了，窗外的早晨總是亮堂堂的，而今天竟暗淡了許多，又想到這是中秋，不禁有些蒼涼起來(lái)，一腳賜開(kāi)被子，被子軟綿綿地纏住我的腳，身子一下子露了出來(lái)，禁不住打一個(gè)顫，窗子如往日一樣沒(méi)關(guān)好，喲!真涼啊!話在心里說(shuō)著，鼓起勇氣立起身子，把雙手伸直，再縮回來(lái)向后，起床了，上班了，我獨(dú)自言語(yǔ)著。

　　先上廁所，再洗漱，接著開(kāi)門(mén)，關(guān)門(mén)，下樓走到安織路上。雨還在下，風(fēng)不時(shí)挾持著雨，打在了身上，我已于往日多了一件衣褲，我還不冷。轉(zhuǎn)過(guò)彎，從西向東，拐角處，眼睛碰到了一頂帳篷，我沒(méi)有奇怪，前幾天，這里有一位老人駕鶴仙去了。不知是因太陽(yáng)烈，還是便于辦事，或是主人想到了萬(wàn)一下雨了，那還得搭個(gè)帳篷。不知是天早，還是昨夜折騰累了，除了靈柩前燃蠟的火焰，以及縷縷輕煙，一切都很安靜，只是那進(jìn)出小城的輛，嗚嗚地響著，幸好，每一輛車子都疾馳而過(guò)，加上也不是輛輛車子都要那樣地喊叫，小城中秋的清晨還是顯得較為平靜。

　　家離單位很遠(yuǎn)，每一趟都要花上十幾二十分鐘。雨不大，但沒(méi)有停。秋天已到中年，人淋到了秋雨，確是有些冷。雖然撐著傘，或是因東張西望之故，幾顆秋雨在鏡片上住了下來(lái)。我沒(méi)有擦，我要等到了單位，我才攆它們走。但是，正因這樣，雨中的小城比拐過(guò)那彎時(shí)模糊得多。我認(rèn)真地看著地，小心翼翼地向前走，我怕萬(wàn)一摔倒了，衣服臟了可以洗，要是摔疼了，今天可是中秋節(jié)啊!我從來(lái)就愛(ài)看十五的月亮，當(dāng)然，一年有十二個(gè)十五，但是，這個(gè)十五是中秋，雖說(shuō)如今是秋雨綿綿，我還是想會(huì)晴的，昨晚不是晴的嗎?而半夜還不是就來(lái)雨了，天很大，看到它坦無(wú)邊際，其實(shí)，天比什么都陰秘。

　　看來(lái)已不早了，西門(mén)廣場(chǎng)邊已擺滿了攤子。中秋沒(méi)有月亮并不重要，中秋豈能沒(méi)有月餅?zāi)?大清早的'，路上的行人不時(shí)停下來(lái)，圍了上去。看到月餅，我覺(jué)得中秋一下子撞到了自己。但是，我沒(méi)有想月餅，我想到了小時(shí)候，一家人坐下來(lái)吃了晚飯后，父母親就把葵花、花生裝進(jìn)了我們的衣袋里，然后，我們就去偷老瓜，煮老瓜吃，在橋頭的大院壩唱月亮婆婆……長(zhǎng)大了，我不知道小時(shí)的記憶究如此刻骨銘心，一到中秋，我就想起來(lái)了。

　　今早就一個(gè)材料，我很快就做好了。坐在電腦邊，我掏出了手機(jī)，就短信來(lái)。中秋節(jié)到了，我們不能在一起，不能面對(duì)面地向親人朋友們說(shuō)一聲：中秋快樂(lè)!讓既看不見(jiàn)又摸不著的電波，送去我的祝福。很快，我就收到了回復(fù)，我?guī)煼稌r(shí)的一位友人，他這樣說(shuō)：祝我們這些表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨;容顏未老，心已蒼桑;比騾子累比螞蟻忙的同志們中秋節(jié)快樂(lè)。

　　時(shí)間過(guò)得很快，一早上就這樣過(guò)去了。下班了，天還在下雨�；氐郊抑�，兒子已放學(xué)回家了。妻在小城邊緣打工，中午不回家。從冰箱中抬出盛菜盛飯，在火上一熱，我和孩子狼吞虎咽。

　　下午上班，又寫(xiě)了一個(gè)材料，回到家中，妻和兒子去了岳母家。家中只有一人，煮了一碗面條，吃了。

　　天黑了下來(lái)，雨停了。走在小城的街道上，抬頭看天，除了桔紅的街燈和高高的屋檐，沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮。遠(yuǎn)方的親人打來(lái)電話，說(shuō)家鄉(xiāng)的中秋怎么樣，我讓他先說(shuō)異鄉(xiāng)的情況，他說(shuō)，異鄉(xiāng)的月亮真明啊!我說(shuō)了一句中秋快樂(lè)，就說(shuō)忙得很，我不顧他的感受，掛了電話。我不知道他是如何想，他也不知道我是如何想。

　　游走在小城的大街小巷，我一直在等月亮，今天是中秋，今夜沒(méi)月亮，我知道，我等不來(lái)月亮了。但是，這一天，有很多人，幸福的，傷傷心的，他們坐在明如水的月光中，想著，今天是中秋，今夜有月亮——

高二優(yōu)秀作文 篇3

　　冬至，是北半球全年中白晝最短，黑夜最長(zhǎng)的一天。太陽(yáng)早已隱去了夏日的熾熱，偶爾在午后慵懶的探出頭俯看人間十二月天，這樣北風(fēng)瑟瑟的氣候讓我更加貪戀屋內(nèi)的溫暖，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有寒風(fēng)，陰暗悶熱的屋子擾亂了我原本寧?kù)o的心。不經(jīng)意地抬頭仰望窗外，卻被窗上那層淡黃的遮陽(yáng)紙阻擋了視線，我有些懊惱地掀開(kāi)那層過(guò)了一個(gè)夏季的紙，就在陽(yáng)光投射進(jìn)來(lái)的那一剎那，雙眼被定住了：冬日的蕭瑟掩不住自然的色彩，天空中留下了飛鳥(niǎo)的痕跡，樹(shù)梢上點(diǎn)綴著冰瑩的雨珠，草地上不時(shí)有麻雀停留在此嘻戲……這樣的冬，是我不曾見(jiàn)過(guò)的，難道僅僅是一層紙的阻隔嗎？

　　一層紙的厚度怎能阻擋心與自然的相遇？阻擋它的，不過(guò)是生長(zhǎng)在心里的那層無(wú)形的紙罷了！被困在溫室里的人，竟會(huì)忘記外面的陽(yáng)光燦爛。而那層生長(zhǎng)著的紙，又該如何掀去？就似人與人之間的隔閡，只有掀開(kāi)那層紙，才會(huì)消失。

　　或許，僅以我在這世界十五六年的經(jīng)歷，遠(yuǎn)不足以看清人與人的關(guān)系，更道不明與人交往的良方。但我，只想用一個(gè)少年的眼光，去看這萬(wàn)千種中的友誼。

　　人們常說(shuō)，友情是世界上最在珍貴，保質(zhì)期最長(zhǎng)的感情。但不見(jiàn)得，每個(gè)人都能擁有這樣彌足珍貴的友情，只有那些愿意打開(kāi)塵封的.心靈，給對(duì)反一個(gè)進(jìn)入心房機(jī)會(huì)的人，才能收獲真情。然而我們常常事與愿違，也許不想受傷，也想也許害怕付出，我們常在心中貼上一層無(wú)形的紙，試圖以此來(lái)保護(hù)那顆脆弱的心，卻不知不覺(jué)地在孤獨(dú)的泥潭里越陷越深。為何？我們不嘗試掀開(kāi)那層紙，給心靈留個(gè)向陽(yáng)的地方。僅此而已，就能為自己，也為他人空出個(gè)快樂(lè)的位置。

　　掀開(kāi)那層泛黃的紙，自然便與我有了以此完美邂逅；掀開(kāi)心靈的那層紙，心與心便能夠零距離接觸。

高二優(yōu)秀作文 篇4

　　一回家點(diǎn)開(kāi)QQ音樂(lè)，新歌推薦有五月天的《諾亞方舟》，點(diǎn)開(kāi)來(lái)聽(tīng)，還是熟悉的曲調(diào)。五月天，五月天，五月天。

　　初三有段特迷五月天的歌。家里那個(gè)時(shí)候在造房子，先是暫住在親戚家，然后家里粉刷，住在三樓上。那是比較艱難加自由的日子，你無(wú)法想象沒(méi)有門(mén)，墻壁被草草的用水泥刷過(guò)，地板都是石灰碎屑的房間該怎么生活。是的，總的來(lái)說(shuō)就是——沒(méi)有安全感。

　　那也是冬天吧，我和弟弟的大床被拼起來(lái)，被子墊的鼓鼓囊囊的，沒(méi)事的時(shí)候我總喜歡光著腳在床上穿梭，或者爬到書(shū)桌上，在跨到電視機(jī)柜上，是的，沒(méi)人管我。

　　晚上的時(shí)候我就要小小惡作劇了，我給膽小的弟弟講鬼故事，其實(shí)我才剛開(kāi)一個(gè)頭，弟弟就呵斥我“別講了！別講了！”我不從，到最后他得語(yǔ)氣軟了，變成“姐，我明天去小店里幫你買薯片，你不要講了好不好？”最后我予以妥協(xié)。

　　然而第二天，他往往又是反悔“姐，我出錢你出力，快去。”然后他又低著頭玩游戲機(jī)。

　　“喂！我出錢你出力，乖弟弟，你去買吧~”

　　“不高興�！�

　　“我給你跑路費(fèi)�！�

　　“不稀罕。”

　　“給你十塊錢，買回來(lái)我們一起吃好不好�！比缓笪揖妥�他胳膊，撓他癢癢，使出渾身解數(shù)，最終他被我弄的不耐煩了“算了，我去我去�！�

　　走出門(mén)之前他居然還來(lái)一句“今晚別給我講鬼故事！”

　　我笑著點(diǎn)頭送走他。

　　晚上對(duì)面高速公路上的車?guó)Q聲特別響，往往我總要開(kāi)著MP3才能睡著。那個(gè)時(shí)候我迷許嵩，MP3滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)南碌囟际撬�的歌。什么《斷橋殘雪》《清明雨上》《星座�?shū)上》之類的。令現(xiàn)在的我慚愧的是那個(gè)時(shí)候我可以重復(fù)聽(tīng)一首歌直到睡著。比如青鳥(niǎo)飛魚(yú)的《此生不換》，再到后來(lái)，我甚至可以默背歌詞。

　　閑暇的時(shí)候去音像店里淘了一張專輯，五月天的，也是那個(gè)時(shí)候，從《咸魚(yú)》里真正的認(rèn)識(shí)到這么一個(gè)組合——“我是五月天的阿信，1999年，我跟我的好兄弟組成了這個(gè)樂(lè)團(tuán)，那時(shí)候的我，從沒(méi)有想過(guò)，我們的歌，會(huì)被唱到那么遠(yuǎn)的地方。如果，你也有夢(mèng)，不管你在世界的哪一個(gè)角落，請(qǐng)你跟著五月天，大聲的唱……”

　　真正觸動(dòng)到我的還是其中一句歌詞“我是傻，不是笨，我將會(huì)證明，用我的一生�！�

　　之后喜歡他們的《倔強(qiáng)》還有《后青春期的詩(shī)》，《倔強(qiáng)》是喜歡其中的一句歌詞“我就是我自己的神，在我活的地方。我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對(duì)不放，下一站，是不是天亮，就算失望，那又怎樣�！�

　　《后青春期的詩(shī)》——“誰(shuí)說(shuō)不能讓我，此生唯一自傳，如同詩(shī)一般�！�

　　我開(kāi)著音響，把聲音調(diào)的老大老大，簡(jiǎn)直蓋過(guò)了下面裝修房間的電鉆聲。下面的阿叔抗議了“小姑娘，你把聲音調(diào)小點(diǎn)吧~”

　　我灰溜溜的把聲音調(diào)小了一點(diǎn)，但還是大聲的跟著和，在床上上躥下跳。

　　再后來(lái)買過(guò)JAY、SHE的專輯，雖然也是經(jīng)常聽(tīng)，但都沒(méi)有像五月天那般的喜歡了。后來(lái)我才明白，五月天帶給我的，不僅僅是一種歌聲，還是一種勵(lì)志，一種信仰。最喜歡MV唯美的畫(huà)面：背景是一排白色的房子，有戴著翅膀的小女孩，還有一只懶洋洋的貓，然后是五月天在白房子的'襯托下唱~

　　然而五月天的歌卻沒(méi)有被我下到MP3里，我始終相信，有些歌適合安靜的聆聽(tīng)，而有些則適合大聲的跟著和。歌聽(tīng)太多遍也總是會(huì)厭，我寧愿把曲調(diào)，藏在心里。

　　五月天的歌，陪我度過(guò)了初中最難熬的一年。

　　雖然中考考的不理想，父母還是在我的百般懇求下給我買了電腦，我都在電腦上聽(tīng)歌了。我房間的VCD自然而然被搬到了我老媽的房間，而那一大疊VCD，我也是再?zèng)]有機(jī)會(huì)聽(tīng)了。它們，都被我塞進(jìn)了最底下的抽屜里，積上了厚厚的灰塵。

　　直到高二的某一天，我因?qū)ひ粡堎R卡而翻到了最底下的抽屜，五月天，SHE、JAY又出現(xiàn)了，我拿著VCD端詳好久，聞到了熟悉的一股味道。

　　那是我初中的味道，那時(shí)我們沒(méi)有被電腦腐蝕，嬉笑打鬧愛(ài)哭愛(ài)笑。那時(shí)候的我為夢(mèng)想奮不顧身，那時(shí)候的我單純的一塌糊涂沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的自己。那個(gè)時(shí)候的我，沒(méi)有戴厚厚的眼鏡還沒(méi)有剪劉海還沒(méi)有學(xué)會(huì)這么爽朗的大笑。然而現(xiàn)在我不禁想，我離夢(mèng)想近了那么一點(diǎn)點(diǎn)，那么，我快樂(lè)么？

高二優(yōu)秀作文 篇5

　　當(dāng)天空剛顯現(xiàn)出一片魚(yú)肚白的時(shí)候，英子就起床了。在這個(gè)幽靜的小山村里，似乎每一個(gè)人都起得很早。盡管這樣，卻依舊改變不了落魄的面貌。

　　鄰居家的林子哥今年考上大學(xué)了，這可是這個(gè)窮山村里第一個(gè)大學(xué)生��！這個(gè)消息很快轟動(dòng)了整個(gè)村莊。英子也十分高興，她是多么羨慕林子哥呀！假如有一天她也可以像林子哥那樣，在眾人敬佩的目光中走入夢(mèng)想的大學(xué)，那該多好呀！

　　可是，夢(mèng)想終歸是夢(mèng)想。在這個(gè)思想落后的窮山村里是很難上得起學(xué)的，更何況是一個(gè)女孩子。

　　當(dāng)時(shí)，村子中流傳著一個(gè)說(shuō)法，村中的大學(xué)生可以預(yù)言下一個(gè)大學(xué)生是誰(shuí)，而且預(yù)言一般都是最準(zhǔn)確的。當(dāng)村中給林子哥開(kāi)慶祝會(huì)時(shí)，村民們都去了。英子坐在一棵老樹(shù)下，專心的觀看者。輪到林子哥說(shuō)預(yù)言的時(shí)候，村民們都靜靜的期待著下一個(gè)幸運(yùn)兒是誰(shuí)，當(dāng)林子哥說(shuō)出英子的名字時(shí)，英子驚呆了，頓時(shí)全村的人都沸騰了。有的人說(shuō)，一個(gè)女孩子怎么可以成為大學(xué)生呢？但無(wú)論如何他們是絕對(duì)不敢違背預(yù)言的。

　　就這樣，在全村人的希望中，英子被送進(jìn)了離家很遠(yuǎn)的一所學(xué)校，也是方圓幾百里中唯一的一所學(xué)校。十多年后，英子終于沒(méi)有辜負(fù)全村人的`希望，考進(jìn)了自己理想的大學(xué)，成為村子中第一個(gè)女大學(xué)生。

　　去大學(xué)的那天，英子起得很早。昨天晚上，她做出了一個(gè)重要的決定。在那棵大樹(shù)下，她望著孩子們那一個(gè)個(gè)渴望讀書(shū)的眼神，又想到了當(dāng)年的自己，于是她平靜地說(shuō)出了預(yù)言。山坡上，響起了留戀而又堅(jiān)決的聲音——我希望每一個(gè)孩子都能夠像我一樣，自由的享受讀書(shū)的樂(lè)趣。其實(shí)，每一個(gè)孩子都可以成為大學(xué)生。所以，我決定留下來(lái)。

　　從此，山里多了一個(gè)叫英子的老師。雖然英子沒(méi)有走出大山去，但她的學(xué)生卻一個(gè)個(gè)的走了出去。

　　其實(shí)，每一個(gè)預(yù)言后面都隱藏著一個(gè)偉大的靈魂。

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