實(shí)用的開(kāi)學(xué)初一作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)初一作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)初一作文 篇1
時(shí)光飛逝，一眨眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月時(shí)間了，現(xiàn)在再總結(jié)一下寒假里得的那些亂七八糟的“假期綜合癥”，也逐漸因?yàn)闀r(shí)間與環(huán)境的問(wèn)題“就診”好了。既然就診好了，那就進(jìn)一張就診證明給這些“相當(dāng)嚴(yán)重”的假期綜合癥所畫(huà)上一個(gè)完滿的句號(hào)吧。
就診證明NO.1：睡自然醒癥
“病人”自評(píng)：假期中，沒(méi)了平時(shí)上學(xué)的緊繃辛苦，我那叫個(gè)放開(kāi)，可是過(guò)足了睡癮。沒(méi)人來(lái)“微我清夢(mèng)”，我一睡覺(jué)就睡到早上八九點(diǎn)，可給我親愛(ài)的小鬧鐘赫爾了個(gè)長(zhǎng)假�？墒牵_(kāi)學(xué)了可無(wú)法這樣了，作息這么恐慌怎么能行？開(kāi)學(xué)之后，每天早上我都被小鬧鐘喋喋不休的吵醒，經(jīng)過(guò)這樣幾天的魔鬼訓(xùn)練，總算能做早起早睡了。另外，我要求這學(xué)期依然按照上學(xué)期的生活作息表來(lái)決定作息，這樣就不會(huì)更加有規(guī)律了！
寒假里我動(dòng)不動(dòng)就進(jìn)電腦上校訊通博客，一個(gè)寒假放了七篇文章，有六篇是，這也使我熱情高漲。然而，媽媽說(shuō)，寒假里可以經(jīng)常上校訊通博客，開(kāi)學(xué)之后必要上上當(dāng)然是很好的，不過(guò)上的無(wú)法太頻密了，因?yàn)橐S護(hù)眼睛�，F(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)環(huán)境了，這電腦病也就暫時(shí)告一段落了。
“醫(yī)生”總評(píng)：經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，作息總算是獲得了提高，也逐漸適應(yīng)環(huán)境了學(xué)校生活，以后要之后堅(jiān)決！
就診證明NO.2：假期心碎癥
“病人”自評(píng)：假期中，對(duì)于新學(xué)期的生活還是充滿著了期望與心碎。新學(xué)期，許多東西都是新的，當(dāng)然令人不禁幻想。其實(shí)，說(shuō)句實(shí)話，我最心碎的，還是座位。對(duì)于這座位，我們的班主任李老師堪稱是費(fèi)盡心思，最終她根據(jù)大家的意見(jiàn)要求“大引”，所謂大引，也就是說(shuō)班里的每個(gè)人都有機(jī)會(huì)躺在第一排與最后一排，所以座位的前后當(dāng)然是公平的。而讓我心碎了一個(gè)寒假的，則是同桌。
我們班每一個(gè)學(xué)期都會(huì)新的分列一次座位，所以同桌也是不停轉(zhuǎn)換的。有一個(gè)好同桌其實(shí)是很最重要的。有時(shí)，說(shuō)道的一點(diǎn)不滑稽，一個(gè)同桌可能會(huì)影響你的自學(xué)，甚至性格。寒假里，我天天都在就讓同一個(gè)問(wèn)題：新學(xué)期我的同桌不會(huì)是誰(shuí)呢？整天焦慮不安。
換座位那天，我的心懸到了嗓子眼。女孩生換座位好之后，輪到男生了……我親眼目睹男生一個(gè)相接一個(gè)走出來(lái)，心里那叫個(gè)緊繃。我外表淡定，內(nèi)心卻忐忑不安。忽然，一個(gè)胖胖的身影經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前，躺在我旁邊……我扭頭一看，噢，天，是丁丁開(kāi)飛機(jī)！
丁丁開(kāi)飛機(jī)同學(xué)一直以來(lái)可是我的偶像，他的博文寫(xiě)出的，那叫個(gè)得意……我的內(nèi)心心潮澎湃，內(nèi)親，這是上天決定的嗎？
“醫(yī)生”總評(píng)：因?yàn)橥涝颍倨谛乃榘Y也暫時(shí)平息了，期望之后維持。
就診證明NO.3：假期磨蹭癥
“病人”自評(píng)：假期的作業(yè)那叫個(gè)較少，我天天寫(xiě)出得雖說(shuō)是按照作息表格已完成了，但是超級(jí)磨蹭。我寫(xiě)出作業(yè)逆的速度慢了許多，決意要改成這個(gè)毛�。�
新學(xué)期，因?yàn)榧依飳W(xué)校近，我總是在學(xué)校已完成家庭作業(yè)。因?yàn)槟欠N類似的學(xué)習(xí)氣氛，我的速度也變快了，返回了原來(lái)的水平。我找到同樣回到班里寫(xiě)出作業(yè)的同桌“丁丁開(kāi)飛機(jī)”的寫(xiě)出作業(yè)速度不是一般的.慢，他的速度，已經(jīng)慢到一定境界了。比如說(shuō)語(yǔ)文作業(yè)三項(xiàng)吧，我們大家還在寫(xiě)出第一項(xiàng)呢，丁丁開(kāi)飛機(jī)就已經(jīng)把三項(xiàng)僅有寫(xiě)完了。我心中可不敬佩不已，要求一探究竟。后來(lái)，我找到，丁丁開(kāi)飛機(jī)的秘訣就在于：不會(huì)利用時(shí)間。如果作業(yè)拔的早于，平時(shí)課間沒(méi)人他就把家庭作業(yè)拿出來(lái)寫(xiě)出，別小看這短短的十分鐘！兩個(gè)就是二十分鐘，四個(gè)就是四十分鐘：相等一節(jié)課呢！
掌控了丁丁開(kāi)飛機(jī)的竅門后，我的速度也愈加提升，我還和他共享各自的自學(xué)法寶，我們共同進(jìn)步……
“醫(yī)生”總評(píng)：由于同桌，改成了寫(xiě)作業(yè)的磨蹭，顯然同桌真的很最重要呢，之后打氣！
臨床到此結(jié)束。
“病人”感覺(jué)：新的學(xué)期開(kāi)始了，半個(gè)月，我已經(jīng)把假期的所有綜合癥都根治了，我堅(jiān)信我對(duì)這些綜合癥已經(jīng)免疫系統(tǒng)了。我將以全新的面貌慶賀新學(xué)期，我要堅(jiān)信自己，我是最籃的！打氣打氣打氣打氣！
“醫(yī)生”寄語(yǔ)：病人的因應(yīng)與化療都是非常好的，不過(guò)世界上的病還有很多，現(xiàn)在她對(duì)這些病已經(jīng)免疫系統(tǒng)了，不過(guò)以后還是要大力防治，期望她之后打氣，做到一個(gè)身體健康、幸福的人！
“醫(yī)生”建議：還是要不吃一些普通道家保健品。如：幸福白開(kāi)水、熱情青菜等等。還要看一些書(shū)籍，如：《自學(xué)寶典》《幸福三十六計(jì)》等等。祝福你做到一個(gè)幸福、熱情、身體健康的人！
開(kāi)學(xué)初一作文 篇2
今天是我初中生活的第一天，一大早，我就起床，到學(xué)校報(bào)到。
八點(diǎn)鐘左右，我們班主任（陳老師）對(duì)我們進(jìn)行教育，告訴我們時(shí)間觀念要強(qiáng)……
陳老師說(shuō)的一句話讓我受益匪淺‘‘讓別人為我的'存在而感到幸福�！�說(shuō)她還欣賞新加坡街頭的一句標(biāo)語(yǔ) 我為人人，人人為我。 只有我先替別人著想，別人才會(huì)為我著想。是啊，讓別人為我的存在而感到幸福，就要處處為別人著想。比如，在發(fā)生矛盾時(shí)，要設(shè)身處地為他人著想，在別人不小心碰到你是，給予理解。當(dāng)你處處為別人著想時(shí)，別人也會(huì)處處為你著想。這讓我想起季羨林先生的一篇，《自已的花是給別人看的》德國(guó)人把花放在陽(yáng)臺(tái)給別人觀賞時(shí)，當(dāng)他們自已走在街上就可以欣賞到別人的花。讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋＃寗e人為我的存在而感到快樂(lè)。在家我是爸爸媽媽的開(kāi)心果、貼心小棉襖，回家，我總是給爸爸媽媽講學(xué)校發(fā)生的趣事，常把他們逗得哈哈大笑，爸爸說(shuō)因?yàn)槲宜运X(jué)得很快樂(lè)。當(dāng)媽媽生病時(shí)，我會(huì)給媽媽端水、送藥，當(dāng)媽媽遇到什么傷心事，我會(huì)安慰她，媽媽說(shuō)，因?yàn)橛形宜运X(jué)得很幸福。
在初中生活的第一天，我學(xué)到了很多、很多……
開(kāi)學(xué)初一作文 篇3
這個(gè)星期，就是開(kāi)學(xué)的第一周。
帶著些許的緊張和好奇，我踏入了中學(xué)，一個(gè)陌生的環(huán)境。
“中學(xué)的確就是個(gè)小學(xué)大有不一樣�！贝藭r(shí)這就是我升入初中幾天來(lái)的感受。上課的時(shí)間多了，45分鐘一節(jié)；課間休息的時(shí)間少了，只有8分鐘（預(yù)備鈴）；作業(yè)多了，不只多了一點(diǎn)點(diǎn)，而就是很多，很多。
固定作業(yè)就有好多，如果不在課間休息時(shí)抓緊做，似乎就完成不了。有句名言叫“時(shí)間就是擠出來(lái)的”，但在我看來(lái)，好象時(shí)間已經(jīng)成了被榨干的海綿，怎樣擠都擠不出來(lái)了。
對(duì)中學(xué)的不適應(yīng)，讓我不由得想起了小學(xué)時(shí)的.生活。在那個(gè)時(shí)候，此時(shí)我還天真地認(rèn)為：這作業(yè)已經(jīng)多得不能再多了，估計(jì)初中也多不到哪兒去。但此刻看來(lái)，我當(dāng)時(shí)真就是想得太簡(jiǎn)單了�；叵胄W(xué)，那個(gè)時(shí)候真就是無(wú)比地自由和簡(jiǎn)單。但就是，正如教歷史的譚老師所說(shuō)，過(guò)去的事情都已成為歷史。小學(xué)的生活固然完美，也值得我們存留在心中偶爾回憶一下。但品位一下就夠了，不能夠去眷戀。人都就是要往前走，往前看的，而不就是滿足于現(xiàn)狀，滿足于此刻所擁有的東西。
雖然此刻我對(duì)初中還未完全適應(yīng)，但絕不會(huì)就這么而沉淪。我要試著去適應(yīng)中學(xué)的生活，而不就是冀望于中學(xué)來(lái)適應(yīng)我，這不可能。
新的開(kāi)始。
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