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精選初三作文集錦五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的初三作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
今天，我覺(jué)得整個(gè)世界都在嘲笑我。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，陽(yáng)光普照在我身上，很舒服，但我怎么也不開(kāi)心，手里的成績(jī)單讓我不知所措，心又冷又冷一陣風(fēng)吹來(lái)，許多樹(shù)葉落下，發(fā)出“沙沙”的聲音。這聲音在我的耳朵里極其刺耳，仿佛諷刺的是，我辜負(fù)了老師和家人的期望。我憤怒地踢著樹(shù)葉，讓它們落在我的頭和肩膀上。
這時(shí)，一只溫暖的手輕輕地拍了拍我身上的樹(shù)葉，接過(guò)我手里的成績(jī)單，握住我的手，輕聲說(shuō)道，“來(lái)，我們回家吧“這個(gè)聲音在我聽(tīng)來(lái)就像大自然的聲音，如此美麗而美妙那句話沒(méi)有責(zé)備或失望。只有母親對(duì)孩子的愛(ài)。在回家的路上，我媽媽一句話也沒(méi)說(shuō)，這讓我很不安。當(dāng)我到家時(shí)，我媽媽帶我進(jìn)了書(shū)房，幫我分析考試失敗的原因。我不記得這是多少次了。
母親的臉很平靜，一點(diǎn)陽(yáng)光從窗戶溜到她的臉上，散發(fā)出金色的光芒，像圣母下凡我母親的手輕輕地摸了摸我的頭，我耳邊的一縷頭發(fā)輕輕地垂了下來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)母親的頭發(fā)里藏著一根又一根的白發(fā)。時(shí)間在她臉上留下了不可磨滅的印記。我母親懇切地說(shuō)：“不要害怕失敗。從你跌倒的地方站起來(lái)。我媽媽相信你。只要你努力工作，你一定會(huì)有所收獲。”說(shuō)完這些后，媽媽走出房間，讓我獨(dú)自思考。
想起母親的白發(fā)和眼睛周?chē)陌櫦y，我終于明白了她的'苦心。從那時(shí)起，我決定我必須努力工作，不辜負(fù)我的母親，但也為自己贏得一個(gè)美好的未來(lái)。正當(dāng)我努力思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我媽媽輕輕地走了進(jìn)來(lái)，把一杯白開(kāi)水放在我的桌子上�？粗潜组_(kāi)水，我意識(shí)到我母親對(duì)我的深深的愛(ài)，就像白開(kāi)水一樣，無(wú)色無(wú)味，但最無(wú)害帶著這些想法，我心情很好，作業(yè)中的難題已經(jīng)解決了。媽媽給我?guī)?lái)了好心情，讓我的心從烏云變成了陽(yáng)光。
今天，我心情很好，我發(fā)現(xiàn)生活是如此美好，世界是如此多彩！
初三作文 篇2
話說(shuō)：天下大勢(shì)，分久必合，合久必分，此乃天意也！然吾以為天下分合之理，既有天意亦在人數(shù)也！
自桓靈以來(lái)，佞臣主政，宦官當(dāng)?shù)�，欺壓百姓，魚(yú)肉鄉(xiāng)里。君不能進(jìn)賢臣逆耳之言，民不能免水深火熱之苦。又兼洪禍震災(zāi)，怪事連連，百姓豈有不反之理乎！以此觀之人數(shù)更勝于天意也。
昔曹操舉孝廉以為仕。本圖報(bào)效社稷，名振九州。然，張角，董卓者亂其本意。遂操，振黃巾于草莽之間，刺國(guó)賊于臥榻之前。豈料，鎮(zhèn)壓有功，刺賊無(wú)用，即已奔走。其逃亡之顏色，實(shí)為狼狽。然返故里，方得有命。遂聚義士于鄉(xiāng)里，會(huì)諸侯于洛陽(yáng)。大舉勤王之師，以伐國(guó)賊。操知時(shí)機(jī)已熟，應(yīng)李郭之變，而劫太子駕以幸許昌，挾天子以令諸侯也！縱擒呂布敗袁術(shù)，勝袁紹，驅(qū)劉備，北平西涼，南據(jù)荊襄，然罵聲愈烈，何也？其挾天子以令諸侯而專權(quán)之勝也。若操以其漢臣之名而報(bào)漢之隆恩，則天下之勢(shì)變矣！此乃人數(shù)也！
劉備，本乃皇氏宗親，因不忍宗廟破碎，而聚眾于鄉(xiāng)里，結(jié)關(guān)張于桃園，然雖黃巾已定，卻諸侯并起�；ハ酄�(zhēng)奪，弱肉強(qiáng)食。備無(wú)安身之地，四處飄零，居無(wú)定所。然備以仁義之軍伐暴佞之徒，雖敗猶榮也！終，三顧茅廬，得諸葛于隆中。軍師運(yùn)籌，天下可定。猛將效力，勢(shì)于破竹。先奪荊州，后取西川。不朽功業(yè)，數(shù)年則成，此乃天命乎？非也，若劉備白帝未死，諸葛岐山續(xù)命，則天下存亡之理，朝代更替之際，未可知也！
孫權(quán)雖為孺子，然胸中之謀略不遜于孫，伍。更兼父兄之祖業(yè)，公瑾，子敬之大才，而穩(wěn)坐于江東。曹操每欲南下，終不得志。赤壁之戰(zhàn)，萬(wàn)古流傳。孫劉之盟，各自為堅(jiān)，何也？權(quán)已三江之險(xiǎn)，水師之練，而以逸待勞，決勝于天下，若曹操不以伐江東為主，先圖西川，后徐徐漸進(jìn)，則東吳之存亡，實(shí)未可知乎？
古人云：“得民心者得天下”。若曹操繼董卓之惡，備無(wú)仁義之心，權(quán)乃暴佞之徒，皆民心相背。天下之勢(shì)，遂為三分之鼎乎？是以觀之，天下分合之理，人數(shù)更勝于天意也！
初三作文 篇3
在我剛?cè)胄W(xué)的第一天，我扭傷了腳，因?yàn)檫@件事的發(fā)生，我認(rèn)識(shí)了她。 我蹣跚著穿過(guò)人群，悄無(wú)聲息地走進(jìn)教室。不料還是被大家看到了我狼狽的樣子，大家一并笑起來(lái)，我的臉漲得通紅，沒(méi)想到剛?cè)雽W(xué)就遭到嘲笑，也感覺(jué)不到一絲的關(guān)愛(ài)。我頭不敢抬地走向座位，趴在桌上。突然感到一陣風(fēng)，接著全班靜了下來(lái)。是她，朝我走了過(guò)來(lái)�！皼](méi)事兒吧？疼么？”“不要緊�！蔽也恢f(shuō)什么好，就像那陣風(fēng)，來(lái)得有些突然。她囑咐了我好多，并交代下課不要亂跑，安靜地坐在位置上，以免再次扭傷。我在想，那一絲關(guān)愛(ài)原來(lái)在這里，她沒(méi)有嘲笑我。不知不覺(jué)，我對(duì)她產(chǎn)生了敬意。
放學(xué)了，大家都回家了，可我卻留在空蕩蕩的教室里。是她讓我留下的。此時(shí)我有了各種猜疑：我做錯(cuò)什么了嗎？她不會(huì)批評(píng)我吧？我愈發(fā)恐懼。慢慢地，前方出現(xiàn)一個(gè)身影，朝我跑來(lái)，神情很焦慮。她跑到我跟前一把將我抱起：“等急了吧�，F(xiàn)在還疼么？”“嗯”“下次一定要小心，別再傷到自己了�！彼倚χ�。就這樣，她抱著我，走出班門(mén)，踏出了教學(xué)樓的門(mén)。我說(shuō)：“老師放我下來(lái)吧，我能行�！崩蠋熤皇切Χ徽Z(yǔ)。
烈日當(dāng)頭，曬得睜不開(kāi)眼。老師身體微微前傾，為我遮住了烈日，使我感到了一絲清涼。我時(shí)不時(shí)看到她臉頰劃過(guò)晶瑩的水珠，聽(tīng)到她呼呼的喘氣聲，不知不覺(jué)便有了睡意，在涼蔭下，在她的懷里。
最終，她將我送到父母身邊，又回去工作了。
望著她離去的身影，想起了她充滿涼蔭的懷抱，這段充滿師生情的路其實(shí)很精彩。
點(diǎn)評(píng)：三篇作文都選擇生活中最樸實(shí)無(wú)華的.題材，卻又寫(xiě)的真實(shí)感人。不管是多個(gè)場(chǎng)景的串聯(lián)，還是一件事情，都很重視細(xì)節(jié)，寫(xiě)的實(shí)實(shí)在在。這是記敘文寫(xiě)作的重點(diǎn)。雖然也有議論抒情，但都只是點(diǎn)睛之筆，多數(shù)都融入于事件、細(xì)節(jié)的描述之中，虛實(shí)相宜。語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，富有文采！
初三作文 篇4
在海邊，總會(huì)有一些東西落在海里，在下一次漲潮時(shí)，一定要記得找回。
——題記
收獲”的季節(jié)來(lái)了。我望著老師手中一張張發(fā)下來(lái)的綠色的成績(jī)單，手掌不由得握成拳狀。
我的眼神掃描著成績(jī)單，不由自主讀起成績(jī)來(lái)，“語(yǔ)文Ａ，數(shù)學(xué)Ａ，英語(yǔ)Ａ,科學(xué)Ｂ......”等等，科學(xué)我怎么會(huì)是Ｂ？這絕對(duì)不科學(xué)！我的科學(xué)考試成績(jī)可是全班最高呀！面對(duì)我成績(jī)單上滿滿的Ａ，這一個(gè)Ｂ顯得是多么的刺眼！我尷尬地想著，很想出去吹吹風(fēng)，讓火熱的臉頰舒服一些。我感覺(jué)心情很是沉重，像是被一塊大石頭壓著，又像是迷路了一般，感覺(jué)迷茫而又急躁。我一會(huì)兒跟同學(xué)沒(méi)好氣地說(shuō)話，一會(huì)兒又變得有些沉默寡言，此時(shí)此刻，科學(xué)課成了我最討厭的課。在我的眼里，在我充滿抱怨的眼里，他人的'安慰、鼓勵(lì)，都成了嘲諷、嘲笑，我也不知道自己為何會(huì)變得如此暴躁，我只知道，因?yàn)闆](méi)有按時(shí)上交科學(xué)筆記本的失誤，我嘗到了失落的滋味。
時(shí)間能沖淡一切，自然也能沖淡我這小小的失落。我開(kāi)始清醒起來(lái)，后悔起來(lái)，也慢慢反省起來(lái)。
這次科學(xué)得了個(gè)B，仔細(xì)的想想，應(yīng)該是我那位不離不棄的“朋友”真的生氣了，狠狠的“提醒”了我。在關(guān)鍵的時(shí)候給了我一個(gè)“警示”，讓我與“A”無(wú)緣。朋友，我錯(cuò)了，我平時(shí)忽視了你的存在，但我現(xiàn)在明白了，你好便是我好，你是決定我走向成功的鑰匙，忽視你，我便無(wú)法打開(kāi)成功的大門(mén)，只能走向失敗。造就今天的我是昨天的你，而今天的你決定我的明天。你的一切都取決于我平時(shí)的一絲一毫，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們是至誠(chéng)的好朋友，我們一生一起走。
初三作文 篇5
放學(xué)的鈴聲剛剛響起，雨水淅瀝還未來(lái)得及停止。趕路的孩子卻也開(kāi)始了他的川息，于是安睡了一天的操場(chǎng)又開(kāi)始恢復(fù)了它的往昔。誰(shuí)在和同桌高興的開(kāi)著玩笑；誰(shuí)在因?yàn)槔蠋煹谋頁(yè)P(yáng)而手舞足蹈；誰(shuí)在為了難解的習(xí)題而苦苦思考……無(wú)數(shù)甜美的笑聲匯聚成道道小溪，叮叮咚咚的順著山澗，流淌不息。
有人說(shuō)，你我注定是這里的過(guò)客，今天的.到來(lái)就是為了明天的遠(yuǎn)去。我相信這句話是真理，一旦離開(kāi)就再也回不到過(guò)去。校園，就像是一場(chǎng)舞臺(tái)劇，故事的情節(jié)未曾改變，只是演員不停的更換，反復(fù)上映，一演，就是三年。我很感謝這三年的時(shí)間，長(zhǎng)高了個(gè)子也充實(shí)了心靈，學(xué)會(huì)了知識(shí)也懂得了成長(zhǎng)，提高了素養(yǎng)也深厚了友情。 我獨(dú)自徘徊在母校門(mén)前，想要進(jìn)去卻遲遲邁不動(dòng)腳步。放學(xué)的孩子漸漸遠(yuǎn)去，說(shuō)笑的是此時(shí)的他們，抑是那時(shí)的我們。就像老人感嘆歲月如梭，我輕聲嘆息著回味從前。 還記得那副用了三年的桌椅，臨走的時(shí)候偷偷刻上了名字，不為別的，只想給成長(zhǎng)留下個(gè)記號(hào)；還記得那塊戴了三年的手表，似乎是為了紀(jì)念著什么，永遠(yuǎn)停在了畢業(yè)的時(shí)刻；還記得那本用了三年的詞典也終于壯烈的犧牲在了初中的戰(zhàn)場(chǎng)，還記得那群跟了三年的朋友，用別離換來(lái)了一輩子最誠(chéng)摯的友誼。
那時(shí)的老師很?chē)?yán)厲，就算是一個(gè)不許的眼神，也足以將你擊斃。
那時(shí)的班長(zhǎng)是個(gè)男生，姓馬，才情四溢，皮膚白皙，甚至妒煞一群女生，因此得名“馬小白”。
那時(shí)的同桌叫做金松，個(gè)子很高，玩世不恭，常常仗著海拔優(yōu)勢(shì)欺壓我等平民弱小。
那時(shí)的摯友叫明雪，天真爛漫，愛(ài)哭鼻子，精致的五官也曾迷倒男生三千。
那時(shí)……
那時(shí)的我很天真，會(huì)因?yàn)橥罁屓チ讼鹌ざ奁�，�?huì)為了體育課未被征用而高呼萬(wàn)歲，會(huì)在大考前夕感慨歲月不留人，會(huì)為明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)而瘋狂到今夜無(wú)眠……
那時(shí)的我們一起哭一起鬧一起大聲的惆悵，一起笑一起跳一起開(kāi)懷的大叫。
那時(shí)的故事很多很長(zhǎng)，那時(shí)的你我很小很可愛(ài)。
一切情節(jié)貌似昨日，只是重新想起，多加了個(gè)修飾詞叫做曾經(jīng)。曾經(jīng)的你，曾經(jīng)的我，曾經(jīng)的校園，曾經(jīng)的美……
雨水不知何時(shí)悄然停止，放學(xué)的孩子均已離校而去，喧嘩的操場(chǎng)重新寧?kù)o，夕陽(yáng)的映照下顯得唯美而神圣，莊嚴(yán)的等待第二天清晨悠揚(yáng)的鈴聲再次響起，預(yù)言一般，日月如此。
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