奔跑初三作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的奔跑初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

奔跑初三作文1

　　依稀當初少年笑，眉目不減當年傲。曾經(jīng)小小少年，如今初長成，嘴角帶笑，向未來奔跑。

　　猶記得初相逢，丹心同，年少懵懂。白駒過隙，書已經(jīng)成為我的摯友。我和同學們關系也算融洽，可看著一個個建立的小團體談笑風生，自己被排擠在外，內(nèi)心卻充滿迷惘�？赊D念，心又釋然，人活著，必定有失也有得。

　　突然想起村上春樹說的一句話，“你要做一個不動聲色的大人了，不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看，去過自己另外的生活，你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海里”。

　　回首逝去的歲月，時光的長廊里回蕩著笑聲和哭泣聲。初三生活，緊張而忙碌。我放棄了嬉笑打鬧，放棄了與心儀的書作伴，只為六月三天，因為，成敗在此一舉。

　　每天十幾個小時的課程，開頭容易，堅持難。日復一日高強度的學習，空留困倦與疲憊。我也曾想過放棄，但是想到初心，還是決定咬牙堅持下來。背單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面。晚自習時，極圖的夜空散滿了五彩斑斕。當你為自己的未來踏踏實實努力時，那些你想要卻不敢奢求的一切，正一步步悄悄向你走來。我這樣想，心中似乎又有了動力。我跌倒過，可每次疼痛過后，我都會裝作若無其事，再次爬起，微笑地向前跑繼續(xù)奔跑。我從未放棄，于是，陽光似乎也被我感動，努力地擠破千層烏云，來幫我照亮前方的道路。成績的上升，同學的鼓勵，老師的贊譽，成為我身后強大的動力。道路早已不再坑坑洼洼，平坦的康莊大道在我的面前按部就班地鋪設開來。

　　不忘初心，砥礪奮進。在鋼鐵水泥鑄造的'城市里，依舊會有粘著晶瑩露珠的青草。走在路上的少年向著緩緩升起的朝陽，吐了一口白霧，嘴角浮起一抹醉人的微笑。一切都是新的，建筑帶著昨夜的露水在朝陽下閃閃發(fā)亮，少年在路上揚起了頭，裂開了嘴，露出燦爛的微笑，緩緩張開了手，擁抱新的一天。

　　是的，我是含笑奔跑的少年。

奔跑初三作文2

　　“兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶”，勾勒出一幅春天小童們在村里的芳草上放風箏的畫作，描繪的是春天朝氣蓬勃，生意盎然的景象。在春分，盡情享受此時的美景——沐浴著春風，欣賞著浮云，匍匐在嫩草中，也在其中悠然地放起風箏來……而春分這個節(jié)氣也與此一般無二，同時放風箏也是春分時的一大習俗之一，想必大家對風箏這一名稱絕不陌生吧，對其中的樂趣也絕非沒有體驗過，風箏總是在一陣低迷中煥發(fā)新春，重新在空中飄蕩……拉長繩子，迎著風奔跑著，此時，風箏宛若小鳥一般在低空中翱翔，忽地——像是要俯沖下來似的，直往地面飛，看起來像萎靡不振的鳥飛下坡路。于是，便調整一下方向，放一下線，風箏卻像是直沖云霄一般俞飄俞高……悠悠地在蔚藍的天空中飄蕩著，宛如脫胎換骨，化成雄鷹，浩蕩翱翔，它也有力的揪著你，雙方似乎又打起了一場消耗戰(zhàn)……那風箏，是越飄越高，高得看起來就像是夜空中閃耀的星星。與其說風箏飛得高，不如說放飛自己在高邈之中。

　　在這無邊的空中，也許不止有自己的風箏，還有別人的……但更多的是象征的'風箏，它總藏在自己的心里，等到覺悟時，自然也就放飛了自己心中的風箏，在春分中放風箏也許不僅僅是一種風俗；愛好方法放風箏也不僅僅是一種興趣；同時它囊括的也不僅僅是一種意義，更象征著人生，它代表的是人生的真諦——放飛前，總要有風助力，途中，總要放飛自己，飛往更高；人生也如此，總要努力，再得以放飛自我，取得前所未有的成績，但在成績斐然之前，過程總是跌宕起伏的……

　　古人又何嘗不是如此？很久以前，總會有古人的感嘆，其中必然有典例，于是才會有春分之習俗——放風箏。風箏，放飛的是向往；風箏，放飛的是志向；風箏，放飛的是理想。風箏飛得再高，總有落下的一天——“路漫漫其修遠兮”，風箏的路還很長，人生道也不短，但“吾將上下而求索”，又怎么不會不懈地堅持呢？這便是風箏，春分習俗——放風箏。

奔跑初三作文3

　　現(xiàn)今社會出現(xiàn)一種普遍的現(xiàn)象：生活中的我們總是盲目跟從，恪守成規(guī)。做事情往往仿效前人的做法，因為無任何風險或壓力，也不考慮是否有別的創(chuàng)新辦法來改變舊的做法，或者不給自己思考的時間，不考慮是否適合自己就盲目去做。

　　1907年，瑞士的勞力士因為日本的石英表倍感壓力，盲目效仿生產(chǎn)，上市積壓，可是總裁海尼格依然鎮(zhèn)定自若，以留下12塊石英表高價拍賣獲利。我驚嘆于海尼格的思維方式，也欣賞他在逆境中能轉危為安的能力，但更令我敬佩的是他那種打破常規(guī)，勇于開拓，敢于創(chuàng)新的.精神。正是這種不墨守成規(guī)的思想，使得他獲得了所有人都不可思議的成功。

　　有人說，這是一個充滿風險的想法。在我看來，風險和成功往往是并存的。沒有勇敢的去打破常規(guī)，只懂得安于現(xiàn)狀的人，往往不會懂得擁有屬于自己的那份成功是多么的美好。而像海尼格這樣敢于脫離常規(guī)，大力創(chuàng)新的思想，才能給自己突破的力量，才能帶著這份力量，沖向成功的彼岸。

　　在生活中，我們每個人都在沿著自己的軌道行走，順著別人走過的方向，踏著前人行進的腳印，就這樣安然靜默。也許有人也想著能有一種推動力量，像動車那樣的速度，推動我們沖向前方，全力飛越，看的更高、更遠吧？在我看來，這股力量，應該是那轉變思維，打破常規(guī)，勇敢創(chuàng)新的精神。

　　敢于創(chuàng)新，勇于開拓，積極地去尋求一種更適合自己的方法，而不是恪守成規(guī)，像勞力士總裁那樣，在尊重常規(guī)的前提下，追求創(chuàng)新突破，他得到了自己所不能想象的成功。人和人是沒有差別之分的，海尼格能做到的，我們也可以做到！

　　將壓力轉化成為動力，以創(chuàng)新開拓為前提支托，打破常規(guī)，尋找屬于自己的成功方式，追求適合自己的成功道路，這樣便能讓自己得到成功的喜悅，而這種喜悅是永遠屬于自己的。獨一無二的。

　　脫離軌道的奔跑，我們每個人都可以做到。期待著軌道的盡頭是屬于我們自己的一片新天地。

奔跑初三作文4

　　晨曦徐徐拉開帷幕，縷縷陽光透過窗戶灑進教室，氤氳滿了溫暖的氣息。這是考完月考的第二天早上。

　　月考悄然而逝，教室里煥然一新，聽：嘻嘻哈哈聲、閑聊聲、歡笑聲，此起彼伏匯成了一曲交響樂，取代了月考前濃厚的復習氛圍。我，人海中的一枚棋子，安靜地坐在座位上玩弄著濺落在桌上斑斑駁駁的陽光影子，閑適中略帶一絲優(yōu)雅。突然，一陣敲桌子聲打斷我的思緒，“嗨，老師叫你去辦公室，你答題卡上好像改錯了分！”我懵懂地望向窗外的天空，心里頓時覺得剛才還是陽光燦爛的`天空，現(xiàn)在似乎暗淡了許多，看來暴風雨就要來了。

　　我茫然走向辦公室，在人海中找到了老師，她瞥了我一眼，連忙說道：“快把你的答題卡找出來，我?guī)湍愀囊桓模　闭f著，便把一捆答題卡遞給了我，看著看著，心跳到了極點，右眼皮跳個不停，我不斷告訴自己：沒事的，沒事的，那是機器改錯的……但是事與愿違，是我的答案有誤，總感剛好站在及格線上，她摸了摸我肩膀，無奈地說了聲：“很遺憾。”我知道她對我失望到了極點。

　　我鎮(zhèn)定自若回到了座位上，一個人靜靜地看書，陽光依舊玩匹敵在桌上自娛自樂，一個暴躁積壓在心頭，恨不得將陽光碎尸萬段。

　　難過襲滿了全身，我不言不語過了半天。

　　直到下午放學，室友邀我去跑步，悶悶不樂的我遲疑一會兒后無奈地點了點頭。她似乎看出了我的心事，溫柔說道：“去跑吧，它會使你輕松，別太在意成績。”想了一會，我選擇了相信，于是放下了背包，站在起跑線上，讓充滿難過的腳動起來，把難過甩開，讓自己奔跑起來，把煩惱拋開。跑了大半圈后，感覺輕松了許多，迎面出來了涼爽的秋風，悠悠乎乎見，我閉上眼睛，我聽見它在我的名字，看見它向我微笑招手，陽光遲遲不肯退去，溫柔灑在我臉上，悄悄告訴我振作，它勝利的前方等我，我加快了腳步，跑向了終點。

　　從此，操場便成為我發(fā)泄情緒的地方，我知道，我要讓自己奔跑起來，讓自己振作起來，不為一點小挫折擊倒，努力去實現(xiàn)自己的夢想。

奔跑初三作文5

　　我對我爸爸印象的開始，或許就是那個背著沉重書包努力狂奔的肥胖身影，漸漸從我眼中遠離、消失……

　　我小時對總是工作奔忙的父親是沒有印象的，我的奶奶是大廚，和她呆久了，我的口味開始非常挑，再加上上了初中又遇上了爸爸，根本沒有印象的爸爸

　　那天陽光和煦，映著金黃的樹葉子照進了我的房間。我手忙腳亂的穿好衣裳，疊好被子，提上書包就要走，開學第一次上課哪，我眼看就要遲了。廚房里突然伸出了一只大手，一把拉住了我的衣領：“早點吃了再走�！蔽覄艃禾�小，甩也甩不開，只得進了廚房，爸爸松開了手，遞給我了一個大饅頭。“就這個？”我一下子不樂意了，我才不吃這大饅頭，誰一大早啃這個。爸爸也不樂意了，他昨兒晚值了一宿夜班，今早又著急跑忙慌回家給我做飯，我倆這就吵開了，一下子吵完，估摸著遲的也差不多了。

　　我急得呀，眼淚就差沒出來，爸爸沒好氣瞪了我一眼：“賴誰，這不是你自己……”邊說著，他一邊提起了我的書包，一下子挎到他的肩上，他本來矮矮胖胖，這么一壓，倒像個小學生了。

　　我推開門出去，爸爸已經(jīng)開始跑了，我覺著他實在是沒那個必要，因為他跑起來的速度和走著也差不了多少，但他似乎不那么認為，他是害怕了，我看得出來，他害怕我遲到。

　　由于常年不運動，他的身子像一大塊的連著的肉，跑起來一扭扭的，再加上背個大書包，怎么看都像個大媽在扭迪斯科。汗順著他的頭就下來了，那已經(jīng)不算是冒汗或者流汗了，就是一個漏水的管子，往下泄水。他大口喘著氣，還一邊回頭朝我喊著：“遲了，要遲啦，趕緊再跑快些”，瞧他那著急的樣子，我已經(jīng)比不上了。

　　“看你以后……還……還再磨蹭”。他跑著，喘著，還喋喋不休著。那時候，他奔跑的.節(jié)奏、汗水滴在地上的聲音和大口的喘息聲，無不打在我的心坎兒里。我追上去，便要拿書包，他將我的手一把撥開：“趕緊走了，馬上……上要遲了”。

　　在我的眼中，他滑稽的動作不是滑稽，而是對我深深的愛。

　　爸爸奔跑的身影消失在我眼前，消失在年華里，那份愛，卻將永遠刻在我心中。

奔跑初三作文6

　　人生這條路，漫長而曲折，我們需要無盡的奔跑，不斷地超越他人，也許會體無完膚，也許會有冷嘲熱諷在耳畔，但我們不能停下，當穿過無盡的沼澤，涉過小溪后，才會看到一片遼闊的草原。我們要學會堅強，即使遍體鱗傷，也絕不放棄夢想，奔跑向前方。

　　開學。運動會又開始了報名。我，不知所措。上次的失利我無法忘卻，我忘不了飛奔的我重重的摔著地上的痛的鉆心，忘不了那不甘的淚水，忘不了旁人的指指點點。我不敢走向前，我迷失，我迷惘，我彷徨。徘徊在大廳中。一個個人與我擦肩而過，都笑著離去了。我想證明自己，我不是小丑；但我害怕自己再次成為小丑。去吧。在腦海中一閃而過。去？去！“我要報名400米長跑。”便急急忙忙地走了。日子歸于了平靜。

　　開幕。全是人。我知道什么事人山人海，水泄不通。多彩的節(jié)目，激情的演講，熱鬧的氣氛。然而這一切使我不安，我多么希望時間能夠停止。但，一切的一切都是徒勞�，F(xiàn)實總是那么殘酷。結束，只是另一種開始。人們各自奔走，觀看比賽。“黎明前的黑暗才是最黑暗的.。"我喃喃道。

　　開賽。裁判那滄桑的聲音回響在耳邊。不去，誰知道。“請~班~同學到400米跑道報道！”好吧，你贏了，我讓步。做著準備活動，目光盡量避開人群。但嘲笑聲卻揮之不去。算了，逃不掉的，還不如好好證明自己。來吧！我準備好了！

　　開跑。死死盯住前方。"跑”嗖的一聲，一支支利箭射了出去。一開始我便沒了優(yōu)勢，人們漸漸超過了我。不會吧，這會兒就加速。不行，得跟上去。手腳都快了起來。但腳步中流露出了一絲小心與穩(wěn)重。這才勉強跟上了隊伍。一切照常進行。半場已過。來吧，讓爾等凡人看看黑馬的力量！出力。逐漸沖了出來。我就是黑馬，奔馳在賽場上。50米。體力不支，呼吸短促。不行，一定要奪冠！咬緊牙關，我真想吼出來！撞線。贏了。我是強者，不是小丑！旁人臉上有的，只有驚訝。

　　結束。趴在地上，貪婪地呼吸著空氣，眼睛好疲憊，真想閉上眼，睡上一覺。不行。站起身，走向他們的擁抱……

　　一路奔跑，或鳥語花香，或閃電雷鳴。只有堅強地挺過去，就一定會有柳暗花明。

　　我一直在奔跑，一直很堅強。

奔跑初三作文7

　　我不喜歡奔跑，向來如此。

　　我的體力不好，一跑起來就容易疲憊。討厭奔跑，討厭奔跑前緊張的感覺，討厭奔跑完后那種窒息感。

　　最明顯不過的就是那次體育測試了。

　　考完其他的項目后，體育測試的重頭戲也就來了：讓人癲狂的——800米。緊張不安的情緒如同瘟疫在身邊彌漫著，人人焦躁。如果可以的話，跑步和死，我選擇死。

　　因為跑步是生不如死，就像一個殘忍的執(zhí)刑者，提早預告了你的死期以及折磨你的方式。恐懼一點點地彌漫開，怎么逃也逃不開，真是痛徹心扉的死亡預告。

　　出發(fā)了，第一圈還好，慢慢的，肌肉開始感到酸痛。呼吸變得沉重起來，意識恍惚。大腦陷入極度缺氧的狀態(tài)，喉中的干澀，小腹的陣痛，刺激著大腦，眼前感到有絲絲的模糊，感官變得特別敏銳。

　　汗液劃過皮膚，留下一道道水痕；迎面的風撲打在臉上，很清爽，讓燥熱的身體冷靜了下來�？上�，那也只是讓快枯死的幼苗，品嘗到了幾滴雨水的喜悅，但轉眼，又陷入渴死的危機。

　　身邊的風一陣陣刮過，那是別人一個個超過我的證據(jù)。越發(fā)感到無力，我是愛競爭的，很愛。那種競爭成功的快感真是最美好的感覺了，但這種強加于身的競爭真是無時無刻不散發(fā)著讓人怠惰的氣息�？菰�、乏味、無聊，我的心沒有泛起一絲一毫的競爭想法，任憑著自己放慢腳步，眼巴巴地看著別人超過我半圈、一圈，無動于衷。周圍的`同學在不斷地給我喊“加油”，但我的耳朵似乎自帶了消音模式，只聽見一些不明不白的雜音，怎么也無法再提起勁來。

　　跑完步，口中滿是血的鐵銹味，小腹如同被重擊了一拳，全身的肌肉因為無氧呼吸，產(chǎn)生了過多的乳酸堆積，而感到一種被撕裂的疼痛。煩躁，真是悲哀。站著站了一會，無力地躺倒在操場上，周圍的人都和我一樣：漲紅的臉，粗重的喘氣，生無可戀的表情。

　　大腦活過來的時候，就會想：這種強行的奔跑，有何意義？從小到大，各種學習、才藝……現(xiàn)在如此的“奔跑”，哪些是出于自己的內(nèi)心？

　　初三了，家長們老師們無時不刻不在強調著“中考”。每天都可以聽到這個詞，甚至倒計時也已經(jīng)出來了。不斷地重復著，重復著，一遍又一遍——你得拼命去奔跑！

　　何年，何月，何時，何地，可以放下這一切，真正去跑自己想跑的？

奔跑初三作文8

　　寒露已過，金秋十月，院子里的櫻花和灌木叢完全變成了另一番模樣，高樹在風中晃動。還有小朋友們在歡快地騎著車，做游戲。同時，在院子里的我也在不停地奔跑，揮汗如雨。

　　高處的筐在那里紋絲不動，像是站在堅固的方形籃板上。伴隨著那邊稚嫩的聲音，籃球在我手上飛快地轉動，移動，各種能量在不停地轉化。我來回奔跑中，籃球在我手中跳上跳下，隨著我的奮力一躍，它會漂亮地進入筐中，與籃網(wǎng)輕輕摩擦，完美落地。又或者它被亂風吹偏了似的，我扔出后滿懷期待地向高處看，卻只見球與筐擦肩而過，自由蹦跳而翻滾得無影無蹤……

　　這兩個多月來，我體會到初三日漸緊張的節(jié)奏。一盞臺燈，一個書桌，我挑燈夜讀，朝五晚九，不斷靠近夢想的彼岸。而有時陽光明媚，深藍的.天空飄著形態(tài)各異的云，室外的空氣無比清新，讓疲倦的我身心愉悅。于是在周末，我選擇帶著籃球奔跑，緩解壓力的同時也在不斷提高我的體育水平。

　　蝴蝶在花叢中盤旋飛舞，雜草也在沃土中頑強拼搏生長。此時環(huán)境優(yōu)美，我何嘗不歡快地奔跑，練習籃球呢？我從場地中間出發(fā)，拍著球，大步奔跑，在極短的時間內(nèi)觀察籃板中間的方塊，調整動作，右手朝著正確的方向輕松地一拋……我在那里一遍又一遍地反復這同一個動作，樹葉在一次又一次地隨風搖曳，蝴蝶也在反反復復地花間采蜜，一刻不停。作為奔跑著的我，看了這些不厭其煩的小生物，似乎又獲得了繼續(xù)練習的動力。

　　這便是初三，不同于之前的隨意拋球，到處奔跑，現(xiàn)在我應當全身心投入體育鍛煉，按照規(guī)定的規(guī)則進行最快的奔跑，最精準的投籃，在奔跑中提升自我。

　　校園芳香四溢，每年都有固定的植物在固定時間開放。經(jīng)過我的反復訓練，終于，我在測試中水到渠成，輕松獲滿分。

　　奔跑是活力與意志力的體現(xiàn)。初三是收獲的季節(jié)。我相信籃球會在我手上自如掌控，獲得更好成績。

奔跑初三作文9

　　今天是個好日子，涼風習習，晴空萬里。早飯后，我和爸爸媽媽帶著愉快的心情直奔雕塑公園東大門，小記者工作室組織的健跑定向活動將在這里舉行。

　　早上九點多，熱身活動之后定向賽就開始了。

　　我被分在了第二組，需要等第一組返程時我才能參與活動。等待的過程是煎熬的，但同時也充滿著期待。上午十點半左右，我才領到裝備——一個打卡手環(huán)，一個指北針，一張地圖。一番研究之后，我和爸爸便在起點打卡處開始出發(fā)了。

　　按照指北針所指示的方向，一號點在起點處的東南角，我們迅速進入比賽狀態(tài)，我們像離弦的箭一般沖到了一號點。打卡完成后，我們又順著指北針指示的方向一路向北狂奔起來，不一會兒二號點也完成打卡了。就這樣，我們一邊研究地圖，一邊奔跑，相距不遠的三、四號點很快也被我們找到了。五號點找的.最費力，大約用時十五分鐘。因為它周邊既沒有建筑物，也沒有明顯標記，它隱藏在山坡上的一棵大樹旁。而且，即便找到它也需要先完成一個任務才能打卡。我和爸爸需要手牽手穿越呼啦圈，在不松手的情況下順利穿越呼啦圈的，才算挑戰(zhàn)成功。

　　時間已經(jīng)過去二十幾分鐘了，眼看別人開始逐漸返程，我和爸爸也有點兒按耐不住了，我們一陣風似的飛奔向前，很快順利找到六、七、八三個目標點。在尋找九號目標點時，由于我和爸爸發(fā)生了分歧而導致我們走錯了方向，因此足足耗時十多分鐘。我知道想要進前三名，必須加快速度才行。我感覺自己好似變成了一只雄鷹，展翅飛向一個個目標點，所幸后面一切順利，沒多久我們就完成了打卡任務。

　　只有到終點打卡，并打印出比賽用時，比賽才真正結束。爸爸已經(jīng)跑得有些累了，我此時依然像一只猛虎，不知疲倦的飛奔向終點，我甚至有一段時間完全超過了前面的那輛自行車。等爸爸趕到終點時，我已經(jīng)精疲力盡的癱坐在大石頭上。

　　最終，我們以51分35秒7的成績結束比賽。第一次參加這樣的比賽，全程跑完3。1km，學會了識別地圖，使用指北針，懂得合作交流，能夠全力以赴完成任務，我已經(jīng)收獲很多了。我想，進不進前三名，得不得獎已經(jīng)沒那么重要了。

奔跑初三作文10

　　春日遲遲，卉木萋萋；倉庚喈喈，采蘩祁祁。

　　——題記

　　窗外，凜冽的寒風依舊呼呼的刮著，路上的行人依舊行色匆匆。已是立春過后，可樹上并沒有泛起一絲綠意，料峭的枝椏在寒風中挺立，顯得那樣孤獨。

　　我伏在桌上，顧不得凍得發(fā)紫的手，愣愣的看著試卷，心里不是滋味。七十八分，有史以來最低的分數(shù)。一貫是優(yōu)等生的我，有些承受不了這樣的落差。承載著越多的期望，墜落，便是更多的`失望。心，就像那路邊的樹，在嚴寒中那樣落寞。

　　“吱呀”一聲，門開了。我趕緊用書本蓋住試卷，起身說：“媽，有事嗎？”一杯溫熱的牛奶被輕輕放在桌上，泛著誘人的乳白色光澤，香甜的味道在房間里緩緩彌漫開來�！皩W習別太用功，快喝牛奶�！蹦赣H微笑著說。我有些感動，又有些猶豫：要不要告訴她？“想什么吶，快喝牛奶�！蔽颐偷鼗剡^神來，慌慌張張地拿過牛奶，一口氣悶了下去。她滿意地點點頭，接過杯子：“那我就不打擾你了。”她轉身向門外走去�！皨寢�！”我不知怎的就叫住了她。她停住腳步，回頭疑惑地望著我：“有事嗎？”“那個……”我舔了舔嘴唇，似乎是下了很大的決心。“我這次考試只有七十八分……”我聽到我的聲音越來越小，小到我自己都聽不到。我有些緊張地低著頭，準備挨罵。

　　“就這件事嗎？”她輕輕地笑著。我抬頭，正觸及她溫柔的目光�！叭瞬豢赡軟]有失意的時候，有時經(jīng)歷了失敗才會更珍惜成功。我不需要你一直都那么優(yōu)秀，只要你努力就夠了。你做的很好，不是嗎？”她的目光閃爍，直看到我的心里去。“別在意這些，冬天就要結束，在新的春天里開始奮斗吧！”她說完，輕輕走出了房間。

　　就像一縷春風撫過大地，一絲春雨墜入湖中，一聲鳥鳴穿透云霄，一朵花兒綻開笑靨，無限的春光，驅散了我內(nèi)心的嚴冬，給予我無限的暖意。

　　春天，終究還是來了。我漫步在桃花叢中，看著這美好的季節(jié)。桃花浸潤在雨中，掛滿了顆顆粒粒如散珠碎玉般晶瑩的雨滴，拂面擦身，留下一抹水痕一抹暗香。花枝簌簌抖動，如同一首縹緲的弦樂。春光如海！

　　母親的話，縈繞在我的耳畔，微揚嘴角，是自信的弧度。在這美麗的季節(jié)里，我將以奮斗贈予我最寶貴的青春，在這春光里，無悔地奔跑！

奔跑初三作文11

　　人生，就是一次遠洋航行，誰能漂到最后，誰就能找到自己的燈塔。

　　人生，就是一次著色繪畫，誰能畫到最后，誰就能實現(xiàn)自己的藍圖。

　　人生，同樣是一次馬拉松長跑，誰能朝著太陽奔跑，誰就是創(chuàng)造者。

　　朝著太陽奔跑，在于自己心中的理念。

　　格雷，一個孤兒，在他六歲時餓倒在街頭，他堅強地爬起來。他知道自己不能倒下，于是他把隨處可見的石頭加上涂色賣給人家，挖到“第一桶金”。他又不滿現(xiàn)狀，8歲時創(chuàng)立“小城區(qū)商業(yè)協(xié)會”。他賣餅干，禮物卡，又有了積累。14歲時開了一家食品公司，16歲一個節(jié)目請他當主持人，20歲成為美國最年輕的百萬富翁。他說：“我心中一直有一個理念，我要奔跑，跑向世界極端，面向太陽”。

　　也許，心中的理念就是他馬不停蹄的動力吧！

　　朝著太陽奔跑，在于自己的價值取向。

　　曾經(jīng)的世界首富——比爾·蓋茨，臨畢業(yè)時毅然決然放棄世界頂尖學府—哈佛大學的文憑，而白手起家進行創(chuàng)業(yè)，苦心人，天不負，“微軟”成為世界最大的電腦軟件品牌，正當他在商場馳騁時，他又決然放棄CEO的職位，著手慈善事業(yè)，建立慈善機構。他有自己生命價值的取向，他朝著太陽，目矚遠方，向前奔跑，跑向心靈最深處，去聆聽自己的.心聲。

　　朝著太陽奔跑，在于肯定自己存在的意義。

　　聞名于世界的憨豆先生，年輕時由于智力障礙，找工作頻頻碰壁，他卻樂觀向上，撿破爛，擦鞋子等他都做過，雖然窮困但不潦倒，他堅信每一朵花都有自己開放的時間，只是還未到來。終于英國的一個節(jié)目非九點鐘新聞找上了他，他便在那等待的季節(jié)綻放，尋回遺失的美好，他的喜劇票房突破了幾個億，創(chuàng)造了票房神話。

　　他也朝著太陽奔跑，不因缺陷而停下腳步，肯定存在的意義，最終贏得等待的綻放。朝著太陽奔跑……

　　務實的生活在于一個有價值的人生，要有像咖啡顆粒般細細輾碎，在涅槃中灼燒，細細品嘗然后冷暖自知。人生的馬拉松長跑要堅持自己的理念，聆聽價值取向，肯定自己地向太陽奔去，去續(xù)寫屬于自己的篇章，譜寫屬于自己的音符！

奔跑初三作文12

　　奔向重點，是我整個初三生活的夢想�！�題記

　　太陽炙烤著大地，發(fā)出耀眼的光芒。原本愉快的體育課到了初三變成了魔鬼訓練，使得我有些喘不過氣。“唉，又該上體育課了�！蔽液团赃叺膸讉�同學嘆息著：和著上課鈴的節(jié)拍，我急急忙忙的抱著籃球拖著凳子疾如風一樣奔向操場，又趕忙向隊伍中擠去。

　　“咳！”老師發(fā)出奇怪的聲音，邪惡的說道；“今天先訓練，快下課的時候測1000米�！薄�…1000米！這個尖銳的聲音刺痛了我的耳朵，隊伍里也發(fā)出了陣陣的哀嘆聲。而此時的我早已像個稻草人似的愣住了。四肢無力，頭暈眼花，手腳發(fā)麻的感覺頓時充滿全身。我的內(nèi)心像是被鐵錘重重的'砸了一下。長跑一直以來都是我的弱項，每次跑剛剛達到及格分，而且前幾周已經(jīng)測試過了，為什么還要測呢？此時我有了許多偷懶的想法，可是心里卻是一萬個“不敢”，可是害怕有什么用呢？

　　時間就像沙漏中的沙子一樣緩緩的流動，可這次卻像射出去的箭一樣，轉瞬即逝�！巴瑢W們來這集合，準備開始跑�！边@又一陣的尖利的聲音刺疼了腿。此時，我兩腿無力像遇到了喪事一樣走著�！邦A備，開始！”一聲急促的哨聲打破了隊伍的安靜。大家都立馬沖了起來，當時我的緊張已經(jīng)全化為了我前進的動力“呼…呼…呼…”僅僅跑了一圈我就喘不過來氣了，額頭上也凝出了幾滴趕住但是因為身體的抖動掉了下來，雙腳不停的往前邁著，也顧不得額頭上的汗滴，任由他滴落，我不斷的鼓勵著自己：再跑100米，再跑100米…。嘴唇因太陽的炙烤變的干裂，嗓子里因有了許多痰而有些干渴。最后100米了，加油！我拖著已接近“殘廢”的腿不斷的加快速度，“4分30”終于到了終點，腿部的疼痛使得我有些直不起來，嗓子里像是有徐芬小蟲在爬似的難受。等一等？“4分30？”我忽然想起了我的成績，雖然我的成績跟其他人比還是很低，但是比以前的成績提高了許多。此時，那疼痛的感覺像誰一樣溜走換來的是內(nèi)心的歡快，我相信在中考時，我的成績一定會提高一大截。

　　我的心中有個夢，奔跑夢，我相信在來年的春天，我的奔跑夢終會實現(xiàn)。

奔跑初三作文13

　　初三生活的畫卷徐徐展開，我們追逐奔跑，面向朝陽。

　　晨起奔夢

　　清晨的第一縷光穿越厚厚的大氣，寒冷的白霧映射在操場上正在奔跑的同學臉頰。飛揚的發(fā)絲因為汗珠而糾纏在一起，又被迎面而來的風吹散，如此分分合合，已然不及足尖輕點，騰空飛躍的速度。超越，超越，你追我趕，聽到互相激勵的號角，聽到老師的鼓勵，聽到風在耳邊的呼嘯，眼前的景物不斷地奔跑，幻化不同的姿態(tài)，張開雙臂，抬起額頭，挺直腰板，面帶微笑迎接那未知的挑戰(zhàn)。

　　我與你奔跑在初三！

　　思維奔涌

　　沒有了初一初二的小聲交談，褪去了年少輕狂的稚嫩與青澀。洗盡了半身的.鉛華，端正地坐在窗明幾凈的教室中。

　　看不見的波濤洶涌，看不見的漫長旅途，看不見的你追我趕�？吹靡姷母吒吲e起的雙手，看得見的迸發(fā)的思維與靈感，看得見的課間專注的神情。奮斗，奮斗，奔跑在學習的旅途中，有相互激勵，相互超越的對手，有堅定執(zhí)著，攜手共進的老師，有不屈不撓，百折不摧的精神與意志。誓要成為那領跑于前的真正的勇士，敢于直面未知的挑戰(zhàn)，敢于發(fā)揚拼搏的精神，敢于直面淋漓的鮮血，敢于向前。

　　我與你成長在初三！

　　激昂奔前

　　無數(shù)個黑夜，窗外寒風呼嘯，行人稀少，窗內(nèi)一燈如豆，埋頭苦干，換取共同的果實。

　　寂靜無聲的戰(zhàn)場，躍動的筆尖仿佛奔涌的泉水，在紙上留下墨色的青春汗水；專注的神情似要沖破艱難與阻礙。時間在流逝，奔跑去永不停止，直到最后一秒，看到輕輕合攏的筆尖與自信的笑容，明白了初三的努力得到了回報，未來定有希望。要相信內(nèi)在深沉博大的力量將引領你持續(xù)奮斗，以夢為馬，夸夫定能逐日。

　　面朝悲傷不絕望，面向命運不投降，用奔跑燃燒光芒萬丈。

　　面朝天空去流浪，面朝大海去遠航，奔夢路上永遠初心不忘。

　　我與你奔跑在初三！

奔跑初三作文14

　　關于奔跑，我是非常有感悟的。我切實地體驗過奔跑使我脫胎換骨的感覺。

　　初二的時候，我總是到臨睡前才緊緊張張地寫完作業(yè)。隨之而來，我的成績也如一潭死水，絲毫沒有進步。我開始反思，原來我寫作業(yè)太拖沓，一邊看手機一邊寫，原本半個小時能寫完的`，我卻花了一個小時。時間就是這樣一點點流失掉的。于是，我決定改變現(xiàn)狀，加緊腳步，讓自己奔跑起來。

　　在家中，我吃飯不再拖延，吃完飯后馬上去寫作業(yè)，每一項作業(yè)都要計時完成。我拿出一張數(shù)學卷子，在卷頭寫上開始時間，目標20分鐘內(nèi)做完。簽字筆和鉛筆交替在卷子上以奔跑的速度舞動書寫著，筆頭與紙面摩擦的刷刷聲，我心中時鐘轉動的噠噠聲，好像構成了一曲貝多芬的命運交響曲。我要努力奔跑沖出令我不滿的現(xiàn)狀。隨著曲子到達尾聲，我的卷子也寫完了。我在卷頭上寫下了完成時間。寫完一項作業(yè)后，我剛想伸手去拿手機。“不，不能歇息，一停下來你就輸了！”我對自己說道。停在半空中的手緊握起拳頭。好！堅持！我下定了決心。于是，我的手改變方向，伸向了書包，掏出了物理作業(yè)開始寫，繼續(xù)奔跑。這天，我總共用了一個小時就把作業(yè)寫完了。每張卷子的卷頭，都寫著我的用時，記錄著我奔跑的速度。

　　有了這個初速度，我還給予了加速。在學校課間，我不再到處無聊地溜達，而是在寫作業(yè)，或是跑去老師辦公室問題。跑操的時候，我更是拼命地奮力奔跑，絕不掉隊。放學回家坐公交的路上，我也絕不讓時間從我指縫中流過，努力抓住碎片時間背東西。

　　照此奔跑了兩個月，10月月考和期中考試給予了我回報。我的成績有了大幅提升，體育更是直接達到了滿分。另外，我的睡覺時間也提早了半個小時。這樣全方面的改變，好像脫胎換骨了一般。我確信：奔跑使我進步。我會一直奔跑下去！

奔跑初三作文15

　　熾紅的跑道上，齊刷刷站著一排氣宇軒昂的少年，他們摩拳擦掌，躍躍欲試。一聲清亮的哨響，一個個驕陽般的身影沖了出去。

　　我便是那其中的一個。此刻，我熱血沸騰，心臟有力地跳動，渾身都充斥著堅定與必勝，仿佛燃燒的火焰。

　　可是我的信念，很快被時間的推移磨了個干凈。三圈過后，我仿佛一架破舊的老水車，再也不能轉動。我的腳步慢了下來。

　　這時，無數(shù)個聲音穿透云霄，來到我身邊：加油！跑起來！不要放棄！

　　那是班里同學在為我助威。一瞬間，溫暖與感動點亮了我心中的.懈怠。是的，不要放棄。只要還在奔跑，就不會輸！我咬緊牙關，大步流星向前而去。

　　奔跑著，在賽道上，我懂得了堅持的意義。

　　幾個月前，我邁進了初中的大門。一下子，學習任務驟然增多，我一次又一次捧著慘淡的試卷紅了眼眶。

　　一天放學，微笑著與最后一個同學道了別，獨自一個人站在傍晚的風里，我攥緊了拳頭對自己說：我不服！我不服我只配這樣的成績！我要奔跑！

　　于是，無數(shù)個中午，我放棄了休息；無數(shù)個夜晚，我選擇了挑燈夜讀。每當窗外萬籟俱寂，屋內(nèi)仍是燈火通明。每天的晚睡早起，卻只覺得分外抖擻；埋頭于試卷書本之中，卻從不覺得枯燥乏味。

　　當我再次坐進考場，再次在潔白的卷面上書寫時，我心中卻再沒有了之前的惶恐，只剩平靜淡然。因為我知道，上蒼不會辜負任何一個用力奔跑的人。既然堅持過了，努力過了，對于結果又何必念念不忘？

　　當成績單放到我面前時，溫暖的淚又涌了出來，深沉的喜悅溢滿了我心中每一個細小的角落。

　　站在藍天下，想起往日的眼淚與辛酸，我懂得了：所有的淚水都不會白流，所有的奔跑都不會被辜負，如履薄冰也并不會讓自己更出色一些，還不如放手一搏，也許換來云開見日。

　　而這些，所給予我的，叫做成長。

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