實(shí)用的初二我的同桌作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的初二我的同桌作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二我的同桌作文 篇1

　　張強(qiáng)是我的同桌，他個(gè)子中等，長(zhǎng)的很胖，遠(yuǎn)處看，像個(gè)“大肉球”，圓圓的小臉有一雙很普通的小眼睛，一張嘴總是有說(shuō)不完的話(huà)。平常總是愛(ài)說(shuō)個(gè)NBA、歐冠什么的，對(duì)于這些，他都了如指掌，好像沒(méi)有他不知道的，對(duì)于學(xué)習(xí)，他當(dāng)然很棒，甚至他還是班里的學(xué)習(xí)委員呢。他很愛(ài)幫助人，誰(shuí)遇到不會(huì)的題了，只要找到他，他就會(huì)細(xì)心解答。

　　老師聽(tīng)后，有些生氣，說(shuō)，“你是老師還是我是老師啊�！彼�聽(tīng)了笑了笑：“當(dāng)然是您了�！薄澳蔷吐�(tīng)我講！有什么問(wèn)題下課再說(shuō)�！毕抡n后，他竟然去找了老師了，我心想：他肯定完了，物理老師是出了名的.小心眼。他上課這么跟她說(shuō)話(huà)，肯定要被Ｋ回來(lái)了。然而，事情并不像我想的那樣，我竟然高興的回來(lái)了。我問(wèn)：“怎么樣，被Ｋ回來(lái)了吧？”“不告訴你，下節(jié)課你就知道了�！薄斑�在我這兒賣(mài)關(guān)子�！蔽亦洁斓�。第二節(jié)課，物理老師上課首先承認(rèn)了錯(cuò)誤，并夸獎(jiǎng)了他，希望我們像他學(xué)習(xí)。他看了看我，好像在說(shuō)：“知道了吧�！� 他也很有意志，有一次，他跟我說(shuō)他太胖子，要減減肥拉，我當(dāng)時(shí)我笑了笑，還以為他開(kāi)玩笑的呢。誰(shuí)知道他竟然認(rèn)真了，每天早上，他早早就來(lái)到了學(xué)校，然后便圍著操場(chǎng)跑1圈，我問(wèn)他累不累，他說(shuō)當(dāng)然累拉，不過(guò)誰(shuí)叫自己這么胖呢。說(shuō)歸說(shuō)，但還是要跑，一周下來(lái)了，瘦了1斤。他說(shuō)這怎么行，于是加到了2圈，我們幾個(gè)同學(xué)都勸他，而他卻依然跑他的，一個(gè)月后，他終于完成了他的目標(biāo)。 這就是我的同桌——一個(gè)很要強(qiáng)，并有意志力的人。

初二我的同桌作文 篇2

　　每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總愛(ài)一個(gè)人坐在窗邊，仰望繁星，眾多往事瞬間浮現(xiàn)在眼前。

　　記得最初認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一次課堂上。任課老師因臨時(shí)有急事沒(méi)有來(lái)上課，教室里很喧鬧，身為班長(zhǎng)的我卻安靜地坐在座位上看書(shū)。你急促地跑到我身邊，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“班長(zhǎng)管人啊------�！蹦銓�(duì)我笑了笑，便回自己的座位上自習(xí)了。我于是認(rèn)真的維持教室里的秩序，教室里變的鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的自習(xí)。就在這時(shí)，查課主任來(lái)了，看到我們班級(jí)里的同學(xué)都在安靜的學(xué)習(xí)，自語(yǔ)道：“這個(gè)班級(jí)的.自習(xí)課秩序真好！”我聽(tīng)了這句話(huà)自己很有成就感。這是你的提醒讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要履行好自己的職責(zé)。

　　由于我坐在班級(jí)后面的位置，會(huì)和別人講話(huà)。老師為了讓我不受別的同學(xué)的影響，便把我調(diào)到你的旁邊，于是我和你就成為了同桌。由于我容易受外界的影響，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我的注意力就立馬轉(zhuǎn)移了，所以你上課從不跟我提起與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話(huà)題。你總對(duì)我說(shuō)：“作為一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)該帶頭遵守紀(jì)律，否則你就沒(méi)有資格去管理別人，同學(xué)們也不會(huì)聽(tīng)從你的管理�！卑�，多么好的善意的提醒使我開(kāi)始學(xué)會(huì)了以身作則，不帶頭違紀(jì)。有一次數(shù)學(xué)課上我忘記帶文具盒了，可我又不好意思向你借，所以很擔(dān)心，不知等到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候自己該怎么辦。你似乎看出了我的心思，把筆袋遞給了我，我不好意思的接過(guò)來(lái)說(shuō)了聲“謝謝”，你是那么的樂(lè)于助人。

　　我在鄉(xiāng)村小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，直到轉(zhuǎn)到縣城小學(xué)才第一次接觸英語(yǔ)，比起那些一直在縣城學(xué)習(xí)的學(xué)生們，我的英語(yǔ)水平很差。因?yàn)榛�礎(chǔ)差，所以每上一節(jié)新課，我都要為一課的單詞所煩惱。而你的英語(yǔ)基礎(chǔ)很扎實(shí)，口語(yǔ)也很好，我一有不會(huì)讀的單詞都會(huì)請(qǐng)教你，你也不厭其煩認(rèn)真的教著我。你知道我的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，經(jīng)常問(wèn)你也不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，所以你有了教我音標(biāo)的想法。每次下課你都會(huì)坐在座位上認(rèn)真的教我讀音標(biāo)，你還時(shí)不時(shí)的出試卷來(lái)檢測(cè)我的學(xué)習(xí)情況。記得有一次你生病了，住了院，還不忘把試卷讓別的同學(xué)轉(zhuǎn)交給我，讓我練習(xí)，還讓我把音標(biāo)錄制下來(lái)發(fā)給你，你幫我找錯(cuò)誤。就在短短的100天里，我的英語(yǔ)口語(yǔ)有了非一般的進(jìn)步，從開(kāi)始的對(duì)英語(yǔ)單詞一竅不通，到后來(lái)可以自己憑著音標(biāo)正確讀出單詞的正確發(fā)音。

　　數(shù)學(xué)老師要出差聽(tīng)課，找來(lái)隔壁班的王老師來(lái)給我們上課。王老師叫我們拿出補(bǔ)充習(xí)題，突然叫了我的名字，手指了指講臺(tái)，意思是叫我上臺(tái)講題目。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)一向不是太好，老是被數(shù)學(xué)老師批評(píng)，所以我很害怕不知能否講好，心跳加快了很多，臉也紅透了。在我不知所措的時(shí)候，你的一句話(huà)讓我勇敢地走向講臺(tái)，并很自信和認(rèn)真地講完了題目。我至今一直記得你的那句鼓勵(lì)我的話(huà)：“陸榮春，我看好你哦，加油！”當(dāng)時(shí)你還是對(duì)我做了一個(gè)加油的手勢(shì)。也許正是你對(duì)我的鼓勵(lì)，才讓我變得更自信。

　　進(jìn)入中學(xué)以后，我們已不在一個(gè)學(xué)校了。平時(shí)也很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記同桌的你，我時(shí)刻都記得以身作則、樂(lè)于助人、自信、勇敢這四個(gè)詞。

初二我的同桌作文 篇3

　　我的同桌名叫鞠涵，他是一個(gè)十分特別的人。他總是優(yōu)哉游哉，仿佛來(lái)自天外星球。

　　這幾天的同桌生活平淡又不失刺激——

　　每當(dāng)你被老師不厭其煩的批評(píng)時(shí)，每當(dāng)你面對(duì)滿(mǎn)是錯(cuò)叉的作業(yè)，每當(dāng)你面對(duì)那一個(gè)個(gè)鴨蛋的小測(cè)，你總能鎮(zhèn)定且從容地站在那里，從你臉上看不出悲傷、失落與羞愧，你不時(shí)地還能說(shuō)笑兩句，周?chē)�的同學(xué)也能被你帶的'笑起來(lái)。

　　記得你曾對(duì)我說(shuō)：“世上怎么會(huì)有你這么帥的人？”周?chē)�的同學(xué)聞聽(tīng)此語(yǔ)都哈哈大笑，你也很天真地小嘴一抿，小眼一瞇，露出了那十分經(jīng)典、十分幼稚的經(jīng)典笑容，再配上你那近于皮包骨頭的完美身材，那可真叫“相得益彰”。

　　你的成績(jī)總是處于班級(jí)的最末流，可令我百思不得其解的是，某些有難度的題，有時(shí)你也能做對(duì)。關(guān)于這一點(diǎn)，我無(wú)言以對(duì)。這可能是因?yàn)槟闩c常人思維方式不同吧。

　　你的成績(jī)雖然不太好，但你智商并不低。每天你總能向我拋出一個(gè)個(gè)奇怪的問(wèn)題，當(dāng)我回答后，你就像一位智者一樣做著評(píng)判，還煞有介事地點(diǎn)頭肯定。但也有時(shí)候，你的某些問(wèn)題讓我哭笑不得，那時(shí)我不得不懷疑你這常人的外貌下有著不同尋常的腦結(jié)構(gòu)。

　　每當(dāng)你遇到難題時(shí)，總是急忙向我求救。我若干次被你打擾，思緒被攪亂，當(dāng)我準(zhǔn)備向你吼，把你喝住時(shí)，你卻總是擺出一副受我欺負(fù)的樣子，可嘴里卻義正辭嚴(yán)地說(shuō)道：“頭可斷，血可流，我英俊的面龐不能打。”弄得我是尷尬不已，只得作罷，教你做題。

　　這就是我憨厚可愛(ài)、幽默風(fēng)趣的同桌。鞠涵同學(xué)，你是一位聰明的同學(xué)，希望你能夠努力，為自己的將來(lái)而拼搏，作為同桌的我可在一旁監(jiān)督你呀，可不能偷懶呀！

初二我的同桌作文 篇4

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是尤為獨(dú)特的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而且比比不同，我們就像一片片長(zhǎng)相相似的樹(shù)葉，卻各有各的風(fēng)采。我有兩個(gè)同桌，當(dāng)然我說(shuō)的只是左右桌了，他們兩人的性格相差特別大。一個(gè)整天快樂(lè)得像小神仙，讓人很喜歡和他相處。另一個(gè)則整天愁眉不展，眼神里面透著的憂(yōu)郁讓他人有些不敢靠近。根據(jù)他們的性格，按照老師教給的簡(jiǎn)單詞匯，我把他們兩個(gè)人歸為兩類(lèi)人：性格憂(yōu)郁和性格開(kāi)朗，小天使和小魔鬼。從那以后，班上多了兩個(gè)有相反綽號(hào)的同學(xué)，這兩個(gè)綽號(hào)是我取的，而我只是偷偷喊他們“小天使”和“小魔鬼”，因?yàn)槲也桓易尷蠋熤�道我這樣叫同學(xué)。

　　小天使學(xué)名叫作李?yuàn)�，小魔鬼的學(xué)名叫作李麗。說(shuō)實(shí)話(huà)我挺喜歡李珊的，因?yàn)樗�的性格本�?lái)就是讓人想要親近的那種，而我對(duì)李麗則有很大的成見(jiàn)，我覺(jué)得他不和人相處，是因?yàn)樗�自以為是。我和李珊接觸久了，自然而然便成為了好朋友，而我和李麗則老死不相往來(lái)，連作業(yè)都從來(lái)不交流討論。直到后來(lái)，我和李珊鬧翻了……李刪是我們班的班長(zhǎng)，我是副班長(zhǎng)。老師不在的時(shí)候，是我和他兩個(gè)人在管理班級(jí)。期中考試成績(jī)下來(lái)了，我得了第一名，李珊得了第三名，而李麗破紀(jì)錄得了第二名。我在激動(dòng)也在擔(dān)憂(yōu)，李珊雖然性格開(kāi)朗，但是他自尊心那么強(qiáng)，我考的比她高，他會(huì)不會(huì)對(duì)我有所不滿(mǎn)呢。其實(shí)在這段友情里，我對(duì)李珊特別遷就，因?yàn)樵谙嗵庍^(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，李珊性格要強(qiáng)，并不是像我以前看到的那樣，像一個(gè)天使。而我，常常需要忍受他的小脾氣。每次我做的比他好，他都會(huì)不開(kāi)心，長(zhǎng)此以往，我都害怕進(jìn)步了。這種友誼，讓人很累。李珊知道我的`成績(jī)比他高后，很不開(kāi)心地跟我鬧，我感覺(jué)沒(méi)有這份友誼繼續(xù)下去的必要了，便有了絕交的打算。我和他提出了這個(gè)想法，原本以為他會(huì)挽留這份情誼，可我沒(méi)有想到的是，他居然爽快地答應(yīng)了我的這個(gè)要求。我終于知道自己的悲哀，那就是你把別人當(dāng)成朋友，別人把你當(dāng)成了傻子。在傷心的時(shí)候，我才注意我的同桌李麗，他平時(shí)沒(méi)有什么朋友，應(yīng)該也很難過(guò)吧。我還經(jīng)常叫他“小魔鬼”，真的覺(jué)得不好意思了。

　　有一天，老師布置了一個(gè)作文題目《我的同桌》讓大家寫(xiě)，這時(shí)候我有些犯難了，寫(xiě)李珊？還是寫(xiě)李麗呢？寫(xiě)李麗難為情，寫(xiě)李珊那更難為情了，算了，就寫(xiě)李麗吧，畢竟自己和李珊已經(jīng)鬧得很尷尬了。在作文里，我寫(xiě)李麗的缺點(diǎn)是內(nèi)向，像個(gè)小魔鬼，而我實(shí)在想不出他的優(yōu)點(diǎn)了，在我感覺(jué)很難寫(xiě)下去的時(shí)候，我扭頭看了一眼李麗，而此時(shí)李麗也在看我，我突然想起平時(shí)上課，他那認(rèn)真的模樣和仔細(xì)的表情。有了，優(yōu)點(diǎn)就寫(xiě)他的認(rèn)真吧。在寫(xiě)作文的時(shí)候，我始終不知道李麗為什么這么郁郁寡歡，難道他天生就這樣嗎？在作文的最底下，我寫(xiě)下了幾個(gè)字：李麗，我想和你做朋友。作文批改下來(lái)了，老師讓大家相互傳文章，互相修改，互相找到文章的優(yōu)缺點(diǎn)，以此來(lái)吸取寫(xiě)作的精華。這時(shí)候我有些慌了，萬(wàn)一被李麗看見(jiàn)我寫(xiě)的那幾個(gè)字怎么辦呢！真是怕什么來(lái)什么呀，我的作文傳到了李麗的手里，他看向了我卻沒(méi)有說(shuō)什么。而我，也拿到了李麗的作文，沒(méi)想到的是，他寫(xiě)的同桌是我。作文中的我都是優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)想到我還那么受人喜歡呢，我在心里偷偷的笑了。課后，李麗來(lái)到我面前，居然主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)：“我們做朋友吧�！薄昂冒『冒。�小魔鬼，以前的事對(duì)不起了。”我嬉皮笑臉地說(shuō)道，沒(méi)想到又說(shuō)出了一句“小魔鬼”。李麗點(diǎn)點(diǎn)頭默認(rèn)我們是朋友了，從那以后我們形影不離在一起，不管是吃飯睡覺(jué)，還是學(xué)習(xí)體育，我們都待在一起。慢慢的，李麗不那么內(nèi)向了，和我說(shuō)說(shuō)笑笑，而我經(jīng)常到他的家里玩，久而久之我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，李麗沒(méi)有父母。無(wú)奈之余我告訴他，自己會(huì)一直和他做朋友的，他聽(tīng)后總是忍著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭。我終于知道他為什么內(nèi)向了，原來(lái)和他的家庭有關(guān)系。過(guò)了段時(shí)間，李珊來(lái)到我的家里，問(wèn)我為什么要和李麗做朋友，而我只說(shuō)了一句話(huà)：“我發(fā)現(xiàn)你才是一個(gè)魔鬼，你永遠(yuǎn)不知道你以前罵我的時(shí)候我有多么委屈，而這種痛苦在李麗那里從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)。所以，我們以后還是做一般的同桌吧，不要做朋友了。”李珊沒(méi)有說(shuō)什么，他應(yīng)該知道錯(cuò)了，在他走出我家門(mén)口的時(shí)候，我還是說(shuō)了一句：“如果你可以收斂脾氣，我們?nèi)�人以后就是最好的朋友。”李珊�?tīng)了我的話(huà)，跳了起來(lái)，我又一次感受到友情無(wú)價(jià)。我在這兩個(gè)同桌那里捕捉到了友誼，我們是同桌，也是朋友。

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