作文 “讀”

　　挖你讀一本書(shū)，你可以理解書(shū)中哲理。你讀一個(gè)物，你能看得其里面。你讀一只眼睛，你卻沒(méi)能讀懂一個(gè)人的心。

　　一個(gè)眼神讓你毛骨悚然。不要問(wèn)，這不過(guò)只是一個(gè)普普通通的眼神，竟讓你怕成這樣。你不要小看這一個(gè)眼神，你只要讀懂他，里面可包含著世界。

　　一個(gè)火熱的夏天，楊樹(shù)上的蟬“知了，知了”叫個(gè)不停。原本本靜靜的心，和著火熱的太陽(yáng)和蟬鳴聲，讓你的心變得很浮躁，讓你的身體不聽(tīng)使喚。

　　你走出教室，準(zhǔn)備尋找樂(lè)趣。眺望四周，熙熙攘攘的人群讓你不禁靈光一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意。說(shuō)干就干，你來(lái)到超市，買(mǎi)來(lái)圖釘，悄悄地放在人來(lái)人往的過(guò)道上。過(guò)往的人群踩著你放的圖釘，有的同學(xué)真夸張，踩上了便大叫了一聲“啊”。

　　開(kāi)始，你還覺(jué)得好玩。人算不如天算，事情敗露后，老師把你叫到辦公室，開(kāi)始所謂的談心。大大地眼睛一動(dòng)不動(dòng)，盯在你身上，是不可閃避的。他僅僅盯了你兩眼，那眼睛可怕極了，你只有落魄地返回教室。

　　你知道，那眼神里包括著一種嚴(yán)師的愛(ài)，讓你無(wú)地自容了一段時(shí)間，讓你開(kāi)始懂得自尊，明白要守規(guī)矩。

　　哎，好景不長(zhǎng)。大約又過(guò)了兩三周，你卻忘記了那個(gè)眼神，又開(kāi)始新一輪的“游戲”。

　　優(yōu)美的鈴聲帶來(lái)的不是愉快心情，而是上課了。你對(duì)此感到不滿(mǎn)，你只好在課堂上玩。你的玩在老師看來(lái)是不應(yīng)該的。

　　你拾起地上的粉筆頭向四周拋去，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……都被你“暗算”，你的心中頓時(shí)增添一絲絲成就感。后來(lái)，你不知吃了什么膽，后來(lái)竟扔向語(yǔ)文老師。“Oh，On，中了”，你不由的叫了一聲。老師隨著叫聲察覺(jué)了過(guò)來(lái)�！昂冒�，小子，你平時(shí)調(diào)皮我沒(méi)說(shuō)什么，你竟然欺負(fù)到老師頭上來(lái)了。下午放學(xué)后，你留下。”

　　下午放學(xué)后，你來(lái)到老師的辦公室，只見(jiàn)老師拿了一本《做人》的書(shū)給你，你只好坐那好好地看。讀著，讀著，書(shū)里面只不過(guò)是一些小故事，讓你似乎明白做人的基本原則。從此，你開(kāi)始嚴(yán)格要求自己，少了不少“頑劣”。

　　Oh！看來(lái)讀事讀人讀物，讀，就要向著深層次的讀，最好能掘更深，讀懂本來(lái)的含義

    石柱中學(xué)初二:鐘小

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