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作文 相撲門(mén)和讀書(shū)門(mén)
在培優(yōu)班的課間十分鐘，我們有兩大部門(mén)——“相撲門(mén)”和“讀書(shū)門(mén)”�！跋鄵溟T(mén)”的根據(jù)地是科技樓三樓的走廊�！白x書(shū)門(mén)”的根據(jù)地是活動(dòng)教室四，說(shuō)白了就是培優(yōu)班的室。精彩紛呈的“相撲門(mén)”
“瘋狂”是對(duì)此部門(mén)最貼切的概括，根據(jù)地雖小，人氣卻最旺。一下課，整個(gè)培優(yōu)班四分之三的同學(xué)，無(wú)論男女，無(wú)論胖瘦，無(wú)論高矮，都會(huì)匯集到這個(gè)部門(mén)來(lái)，聚集到走廊的兩頭，觀看我們的兩個(gè)“大活寶”——“大山豬”榮和“家豬”城為同學(xué)們獻(xiàn)上的一場(chǎng)精彩紛呈的相撲比賽。
你看那兩個(gè)肥嘟嘟的肉球扭成一團(tuán)，兩雙碩大的手膠著地捏住對(duì)方的手臂，“大山豬”的力氣大些稍占上鋒，拼命地向前撲去，“家豬”迫不得已身子向后傾。但“家豬”的身手稍顯靈活，躲開(kāi)了，“大山豬”一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒。他倆你一來(lái)我一去，戰(zhàn)況膠著——雖談不上兩敗俱傷，但“家豬”總是稍遜“大山豬”。為何？原來(lái)“大山豬”是“野生”的，可能體形龐大的原因，所以能量消耗大，經(jīng)常一下課就往超市跑，帶回些五花八門(mén)的食品，不是面包就是什么干脆面，不是果汁就是奶茶之類(lèi)的飲料。他人未進(jìn)教室，就見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)嘴塞得鼓鼓嚷嚷的身影，難怪力大無(wú)比�！凹邑i”最大的不同在于他是宅在“室內(nèi)”的，極少外出。他敗于“大山豬”那也是自然而然的事情了。一到比賽結(jié)束，同學(xué)們就會(huì)七手八腳地把“家豬”推進(jìn)“屠宰場(chǎng)”——樓梯口。因?yàn)椤跋鄵溟T(mén)”有一個(gè)不成文的規(guī)定——這兩頭豬相撲，輸?shù)哪穷^要拖去“屠宰場(chǎng)”“宰”了。每到這時(shí)，可憐的“家豬”就會(huì)發(fā)出撕心裂肺的吶喊“HELP！HELP……”
你追我趕的“讀書(shū)門(mén)”
培優(yōu)班外面的走廊上精彩紛呈，喊聲叫聲一浪接過(guò)一浪。教室里卻是另一番景象，這里安靜極了，靜得我甚至能聽(tīng)見(jiàn)自己呼吸的聲音，我想可能連一根銹花針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)榇藭r(shí)“讀書(shū)門(mén)”寥寥無(wú)幾的成員，正在利用下課時(shí)間探計(jì)問(wèn)題、做作業(yè)、復(fù)習(xí)筆記。
“讀書(shū)門(mén)”的成員是以洪華巖、黃鴻杰兩人為首。別看這兩人個(gè)子小，本領(lǐng)可不�。�(shù)學(xué)課上，同學(xué)們不會(huì)做的題目，他們毫不費(fèi)力，就能解出來(lái)。翻開(kāi)他們的課本，整頁(yè)紙寫(xiě)得密密麻麻的，你簡(jiǎn)直無(wú)法找到一點(diǎn)兒空隙。再看他們神情專(zhuān)注背書(shū)的樣子，我不由感嘆難怪他們倆經(jīng)常能考上年段前十名。看來(lái)“先苦后甜”，還真句真理。
當(dāng)然嘍，有時(shí)“讀書(shū)門(mén)”的成員也會(huì)去“相撲門(mén)”串串門(mén)，聽(tīng)聽(tīng)“屠場(chǎng)”“殺豬”時(shí)發(fā)出的陣陣嚎叫，和“相撲門(mén)”的成員打鬧。
“相撲門(mén)”和“讀書(shū)門(mén)”構(gòu)成了我們這個(gè)風(fēng)趣幽默的培優(yōu)班。看來(lái)，來(lái)培優(yōu)班上課，簡(jiǎn)直是在給自己解壓。
福建省南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八( 五)班初二:黃君媛
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