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火災(zāi)演練作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的火災(zāi)演練作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
火災(zāi)演練作文1
星期四的下午，老師告訴我們要進(jìn)行逃生演練，聽到這個(gè)消息后我的心情即開心又有點(diǎn)兒緊張。
第三節(jié)上課，我的心一直提到嗓子眼兒上，生怕警笛響的時(shí)候，我逃不出去。我緊張的心情一直到警笛響的時(shí)刻，警笛終于響了，我跑出了教室�？墒�，我剛一出教室門就被六（2）班的男生給沖散了，我和黃燕妮走在了一起，到了樓梯道的時(shí)候才站成一條隊(duì)，樓梯道被擠得水泄不通。我們走了一分十一秒才下樓，在樓梯口，我們以最快的'速度站好了隊(duì)。站好隊(duì)后，校長表揚(yáng)了我們，接著對(duì)我們說還要在演練一次。我們跑回了教室，一個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁。
過了五分鐘后，警笛再一次想起來，我們又再一次跑了出去。這回我剛一出門就被人跘摔跤了，不知道被那一個(gè)好心人扶了起來，但我的腿很痛。接著，我們又進(jìn)行了一次逃生演練。三次逃生演練完后，我累的是上氣不接下氣。
通過這次逃生演練，讓我明白了一個(gè)道理，只有人與人之間學(xué)會(huì)合作，才能挽救生命；才能有所成就。就像這次逃生演練一樣，我與他人合作共同完成了這次逃生演練。合作是最重要的！
火災(zāi)演練作文2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，開始上課了。
“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)地震逃生演練課，下面我要將一些關(guān)于逃生的知識(shí)。一、如果發(fā)生地震要找到可以藏身的地方，比如：桌子、椅子等。二、如果找不到藏身的地方，就要及時(shí)下樓，一定要記住有一點(diǎn)，就是下樓不能乘電梯，要走樓梯。同學(xué)們，記住了嗎？下面我們要做一次地震逃生演練�！�
“好的，老師。”同學(xué)們異口同聲地回答。
“現(xiàn)在就當(dāng)已經(jīng)地震了，開始吧！”老師緊急地說。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都躲在桌子底下，抱著自己的頭，個(gè)個(gè)表情都很害怕，好像真的.地震了一樣。
“地震停止了！”老師說，“趕快跑到空曠的操場上，還要整齊�！�
同學(xué)們很整齊地跑到操場上蹲下來，抱著頭，過了一會(huì)兒，老師說：“第一次余震停止了。”“我們趕快跑到學(xué)校外面的空地�！闭f完。同學(xué)們迅速地跑到了學(xué)校外的空地。
老師說：“這次地震逃生演習(xí)結(jié)束，你們學(xué)到了什么知識(shí)嗎？”
一位同學(xué)站起來，說：“老師，我知道了逃生時(shí)不能慌張，要冷靜�！�
“對(duì)，逃生時(shí)要冷靜。相信經(jīng)過這次的演習(xí)，你們一定能夠記牢遇到地震時(shí)如何保護(hù)自己！”
火災(zāi)演練作文3
今天早自習(xí)時(shí)，陸老師告訴我們下午有一個(gè)“火災(zāi)逃生演習(xí)”。我們聽了都很興奮。
到了下午第三節(jié)課時(shí)，我們正在津津有味地看書。突然，廣播里響起了“嗚啊，嗚礙…”火警警報(bào)聲，陸老師聽見了，馬上關(guān)掉了電源。這時(shí)又聽到廣播里又響起了聲音：“各位教師和同學(xué)們，某教學(xué)樓某班級(jí)失火了，請(qǐng)你們馬上撤離到西操場１于是陸老師馬上叫我們按秩序分別從前門或后門出去。我們慌慌張張地跑出教室，又手忙腳亂地排好隊(duì)。但是陸老師沒有我們那么緊張，反而很鎮(zhèn)靜地叫我們用小手巾捂住鼻子和嘴巴，讓我們有次序地跑向避災(zāi)目的地——東操�？纯磩e的班，也都井然有序地到達(dá)了操常
這個(gè)時(shí)候副校長說話了：“同學(xué)們，這一次演習(xí)非常成功，你們只用了一分30秒的時(shí)間，祝賀你們１緊接著，校長又告訴我們，最近寧波有一處公寓發(fā)生了火災(zāi)，當(dāng)時(shí)有四十多人都被困在這個(gè)公寓里。但是他們都被消防隊(duì)員安全地救了出來。其中有一個(gè)九歲的小男孩更了不起，他采用自救的方法，逃離危險(xiǎn)區(qū)域。他是我們的`榜樣。另外，副校長還告訴我們當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí)必做的幾件事，使我們獲益匪淺。這一次火災(zāi)逃生演習(xí)成功落下了惟幕。
“火災(zāi)逃生演習(xí)”真是一課必修課。
火災(zāi)演練作文4
今天上午，老師說要進(jìn)行火災(zāi)逃生演習(xí)，還給我們講了一些要領(lǐng)：分兩縱隊(duì)安靜有序的下樓，毛巾疊成三折，捂住口鼻，彎腰前行。
下午，同學(xué)們雖然也按照安排讓三二班和三三班先走，但卻大聲吵鬧，并沒有排兩縱隊(duì)行走，而是兩個(gè)三個(gè)并肩走，要是在真的火災(zāi)現(xiàn)場看他們還在笑瞇瞇的若無其事的往下走，要是他們還這樣子走會(huì)加長逃生時(shí)間，多一秒，死神會(huì)走近一步，這不？同學(xué)們拍著腦瓜，好像在責(zé)怪它：“你怎么不提醒我呀！”可是還得怪自己只顧個(gè)人安全沒想到集體。
我們?cè)谙胍幌律椫袑W(xué)的同學(xué)們，不擁擠、不打鬧，安靜有序的下樓，在死神的追逐下以一分三十六秒的速度全部安全逃離，用兵貴這個(gè)詞當(dāng)之無愧。
這說明什么？說明他很有集體感，與我們雜亂無章的'隊(duì)伍，及個(gè)別光顧自己逃生的同學(xué)相比他們很棒，這次演習(xí)我們有許多要改正的地方，不過我們一定會(huì)做好！讓我們向桑棗中學(xué)的同學(xué)學(xué)習(xí)吧!
火災(zāi)演練作文5
星期三下午第三節(jié)課，我們進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練。
李老師先給我們講了火災(zāi)逃生的方法：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，我們要彎下腰，用濕毛巾捂住自己的'鼻子，快速逃離火災(zāi)現(xiàn)場。
老師剛講完，校園里響起了集合的哨聲。老師組織我們沿著樓梯跑向操場。我們彎下腰，用袖子捂住自己的鼻子，快速跑向操場。
我們?cè)诓賵鲞M(jìn)行了緊急集合。我們看見寧老師手里拿著滅火器。他詳細(xì)地給我們講了滅火器的使用方法：
�。ㄒ唬┨幔弥咽謱缁鹌魈崞�；
�。ǘ┌危稳ケｋU(xiǎn)；
�。ㄈ┟�，在離起火點(diǎn)一點(diǎn)五米以上的側(cè)后方瞄準(zhǔn)起火點(diǎn)；
�。ㄋ模┌�，按住噴射裝置，對(duì)準(zhǔn)起火點(diǎn)噴射。
寧老師在演示使用滅火器的過程中，張老師剛好在旁邊，從滅火器中白色的泡沫，噴了張老師一身，惹得我們哈哈大笑！
通過寧老師風(fēng)趣幽默的介紹，我們知道了滅火器的正確使用方法。同時(shí)，我們也明白了，安全無小事，我們要做到防患于未然。
火災(zāi)演練作文6
“丁零零……”一陣急促的鈴聲突然響起，接著聽見老師驚慌而急促的喊聲：“起火了，快跑！快點(diǎn)！”“糟了，真的起火了！”我的腦子里一片空白，呆住了。“同學(xué)們，快到外面操場上集合！快點(diǎn)！”我一下醒悟過來，也跟著往外跑。突然，靈光一現(xiàn)，有了，我一下抽出隨身帶的毛巾，蒙住了口鼻，用劉翔百米沖刺的'速度沖出教室，順著人群快速而有序地往樓下跑。在這個(gè)緊張的時(shí)刻，每個(gè)人的神經(jīng)都繃得緊緊的，因?yàn)槲覀兌贾阑馂?zāi)時(shí)如果不及時(shí)撤離，就會(huì)有生命危險(xiǎn)，后果不堪設(shè)想。
我隨著人流前進(jìn)，下樓梯時(shí)已鎮(zhèn)靜多了，邊跑邊想：好好的怎么突然起火了呢？是電線短路，還是……不管了，還是逃命要緊呀，我不由得加快了腳步。
終于到了操場上，我們都抱著頭蹲在地上。過了好一會(huì)兒，各班清點(diǎn)了人數(shù)，老師才告訴我們剛才是一次火災(zāi)逃生演練，我長長地松了一口氣。不過，我覺得學(xué)校開展這樣的逃生演練活動(dòng)很好，提高了我們對(duì)突發(fā)事故的防范意識(shí)和應(yīng)急能力，還真是意義非凡呀！
火災(zāi)演練作文7
警聲一響，同學(xué)們像離弦的箭，蜂擁而出。大家慌慌張張地來到了下操場，我的心怦怦直跳，仿佛快要跳出來似的。“嗡嗡”的警報(bào)聲回響在耳邊，有人不禁哆嗦了一下，碰到了我的胳膊。
演練正式開始了，陳老師提起一筒滅火器，仔細(xì)向我們講解。我豎起耳朵，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著這稀奇的玩意兒。心中涌起一種奇異的感覺，只見老師指著一個(gè)酷似鐘表的'東西對(duì)我們說：“這是壓力表，要使用滅火器，就得先看它！指針指向綠色部分，就可以使用�！苯又蠋熡种钢鴫喊秧敹说牟糠�，“這是噴嘴，干粉就是從這里面噴出來的……”老師詳細(xì)地向我們解說。當(dāng)我們了解了滅火器的知識(shí)后，黃老師立即用一根長竹竿把火點(diǎn)燃了，大火轟然燃?xì)�，火苗上竄跳躍著，嗆得人不得不用手捂住嘴巴。陳老師立刻拔出保險(xiǎn)栓，只見他右手握住噴嘴，左手緊握壓把，站在順風(fēng)處將噴嘴對(duì)準(zhǔn)了火焰根部，用力按下壓把，干粉噴灑而出，漫在校園里，像清晨的霧那樣濃，那樣白。陳老師又連按了兩下壓把，濃濃的干粉退散后，我們清楚的看到，剛才的熊熊大火，居然一下子就熄滅了。真是不可思議，意想不到。
這次安全演練不僅增強(qiáng)了我們對(duì)滅火器的了解，也增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)。
火災(zāi)演練作文8
今天，我們學(xué)校舉了一次火災(zāi)逃生演習(xí)，那“逃生”的一幕幕景象，現(xiàn)在還在我的眼前浮現(xiàn)……
一早，只聽“嗚—”“嗚—”我們趕緊拿起濕毛巾捂著嘴、彎著腰、靠著墻快速下去，我們到達(dá)操場時(shí)，老師清點(diǎn)人數(shù)，每一個(gè)班級(jí)沒有人掉隊(duì)，沒有人沒有逃出火災(zāi)現(xiàn)場。我們成功逃離了“火災(zāi)現(xiàn)場”，可是呢六（5）班還有兩人在教室里，如果這真是火災(zāi)，那么情況將非常危急，所以校長讓我們?cè)賮硪淮翁与x“火場”。
我們回到教室，等待著警報(bào)的再次響起。過了2一3分鐘，警報(bào)又一次響起；“嗚—”“嗚—”我們趕緊又拿起了濕毛巾和原來一樣再一次向操場跑去，雖然這次全校無一人在教室里，可是我看到了有些人蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈地玩著下來的`，這是不對(duì)的。如果這真是一場火災(zāi)，還這樣蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈，那后果將不堪設(shè)想。所以，我們要時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全這根弦，絕不能松懈。
這次火災(zāi)逃生演習(xí)讓我知道了：安全這根弦人人都要時(shí)刻緊繃，因?yàn)橛行?zāi)難是讓人防不勝防的，所以我們要時(shí)刻記住“安全”！
火災(zāi)演練作文9
今天，我們家舉行了一次小小的火災(zāi)逃生演練。
我是總指揮。我學(xué)著學(xué)校演練的樣子，先畫了一張家里平面示意圖。在門的地方畫了一個(gè)綠色的“十”字，表示那里是逃生出口;在窗戶，陽臺(tái)的'地方畫上紅色的“+”，表示當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)一定不能從這些地方逃走;在每個(gè)房間，我都畫了兩條逃生通道，一條是通過房門的，但如果房門被大火，濃煙堵住時(shí)，就可以從窗戶逃出。
畫好了，我拿給爸爸媽媽看，還煞有其事地布置了一番。
演練開始了!“鈴鈴鈴!”一陣急促的鬧鈴聲響起，我的心一下提到了嗓子眼。我先關(guān)好房門，拿被子堵住門縫，防止?jié)鉄熍苓M(jìn)來，然后迅速抓起一條枕巾，從花瓶里倒點(diǎn)水，把枕巾蘸濕，捂住口鼻，打開消防窗，從原先設(shè)計(jì)好的路線逃生。在大門口，我遇到了爸爸媽媽，他們也捂著口鼻，貓著腰呢。我們一個(gè)接一個(gè)，有序地撤到了安全地點(diǎn)。哈哈哈，成功逃生!我們激動(dòng)地相互擊掌。
這次演練真是讓我受益匪淺。
火災(zāi)演練作文10
今天我們?nèi)砹艘淮蔚卣鹁o急逃生演練，下面我就給你們說說吧。
第二節(jié)課下課鈴一響，只聽見廣播里說；“同學(xué)們，等下我們要進(jìn)行地震緊急逃生演練，第一聲哨吹響，大家就躲在一個(gè)安全的地方。第二聲哨吹響，大家就排隊(duì)按次序向操場跑。”說完，便來了第一聲口哨，我們聽了，馬上雙手抱頭，躲在桌子下面。過了一分鐘，又來了一聲口哨，我們便馬上排好隊(duì)，向操場進(jìn)軍。只見丁超一邊跳著走一邊說：“地震來了我好高興啊�！蔽覀兟犃�，一陣狂笑。我們來到操場，選擇了一個(gè)空曠的地方蹲下，付宇站起來，清點(diǎn)人數(shù)。這時(shí)，鄭非凡躺在地上，丁超見了，笑著說：“鄭非凡死了，鄭非凡被震死了，死的'可惜啊�！薄澳悴潘懒四�。”鄭非凡一下子坐起來，生氣的說。
我們?cè)诓賵錾献艘粫?huì)，廣播說：“現(xiàn)在大家可以回教室了。”說完我們便排好隊(duì)，回到了教室。潘子慧對(duì)鄒老師說：“鄒老師，還會(huì)有第二次嗎？”“不會(huì)了�！编u老師大聲的說。我們聽了，這才放放心心地玩去了。
這次逃生演練不僅讓我們?cè)鲩L了一些知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了遇到地震來臨時(shí)逃生的方法。
火災(zāi)演練作文11
星期五下午，學(xué)校舉行了一次別開生面的消防演練。
第二節(jié)課時(shí)，同學(xué)們正在教室里認(rèn)認(rèn)真真的上課，這時(shí)，廣播里突然響起了急促的警鈴聲，隨即響起了播音員的聲音：“東教學(xué)樓，北教學(xué)樓和西南教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，盡快逃生。”聽了廣播，我迅速拿起事先準(zhǔn)備好的濕毛巾，捂住了口鼻。我環(huán)顧全班，發(fā)現(xiàn)剛剛還在聚精會(huì)神上課的同學(xué)們都機(jī)警地準(zhǔn)備好了。首先，坐在第一位的同學(xué)生出去了，然后是第二位，第三位……在一分鐘之內(nèi)，大家都離開了教室，然后又一路小跑從五樓撤離到了操場，在這個(gè)過程中，沒有一個(gè)同學(xué)出了差錯(cuò)，大家都十分安全。
這時(shí)，第二個(gè)環(huán)節(jié)馬上開始，只見消防員叔叔往裝滿木頭的'鐵箱里面倒了很多汽油，然后把火種丟了進(jìn)去。只聽“啪”一聲，箱子里燃起了熊熊大火。這時(shí)，另一個(gè)消防員熟練地拿來滅火器，并熟練地操縱著。一層大霧向我迎面撲來，我本能地用毛巾蓋住了臉，瞇起了眼睛。大霧過后，火真的被熄滅了！這位消防員叔叔可真是神勇�。�
這次火災(zāi)演練增強(qiáng)了我面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力，使我受益匪淺！
火災(zāi)演練作文12
昨天下午，我們學(xué)校進(jìn)行地震演練。
第一節(jié)課上，老師對(duì)我們說：“第一波地震來的時(shí)候，我們不能往外面跑，應(yīng)該躲在桌子底下。因?yàn)樘旎ò迳系臇|西會(huì)往下落，如果你們跑出去的話，很可能被砸死。第一波地震過去之后，我們應(yīng)該迅速跑出來，盡快把隊(duì)伍排整齊，然后跑下去。在跑的時(shí)候，排在后面的不能插到前面，不然會(huì)造成隊(duì)伍混亂，導(dǎo)致。”說完，老師開始了對(duì)我們的兩次防震訓(xùn)練。
第一次，我們都非常興奮，在外面排隊(duì)的時(shí)候，有的叫，有的'笑。老師嚴(yán)厲地批評(píng)了兩位特別喧鬧的同學(xué)。第二次，我們開始嚴(yán)肅認(rèn)真起來，排隊(duì)又快又整齊，受到了老師的表揚(yáng)。
地震演練正式開始了，第一遍警鈴響了，我們用最快的速度躲到了課桌底下。不一會(huì)兒，第二遍警鈴響了，我們飛快地跑出來，把隊(duì)伍排整齊。在下樓梯的時(shí)候，比較順利。但是在跑的時(shí)候，李亭萱被絆倒了，幸好苗馨尹跑過來的時(shí)候被王一帆攔住了，才沒有造成。后來，我們平安無事地跑到了操場。
這次演練總體來說進(jìn)展得比較順利，但李亭萱的事件告訴我們要注意安全。
火災(zāi)演練作文13
火災(zāi)是無情的，它總是奪去無數(shù)人的財(cái)產(chǎn)與生命，但是，如果懂得了怎樣預(yù)防與自救，就有可能在火災(zāi)來臨時(shí)不再驚慌，創(chuàng)造生命的奇跡。
通過學(xué)校組織的防火自救演習(xí)，使我們對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)急疏散、正確逃生和滅火知識(shí)有了切身的`體會(huì)，也帶給了我們更多的思考。我認(rèn)為：“火”既可以給人類進(jìn)步作出突出貢獻(xiàn)，給人類生活提供幫助和便捷，也可以給人類帶來滅頂之災(zāi)。
很多時(shí)候，人們認(rèn)為火災(zāi)與自身沒有直接關(guān)系，認(rèn)為火災(zāi)的隱患與自己毫不相干，其實(shí)，火災(zāi)的隱患就在我們身邊。從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該正確用火，不隨便燃火，發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)隱患的建筑物應(yīng)及時(shí)通報(bào)有關(guān)部門。另外，當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí)，我們要沉著冷靜，運(yùn)用正確的逃生方法進(jìn)行自救，在火災(zāi)發(fā)生的第一時(shí)間逃生并報(bào)警，如果被困家中應(yīng)大聲呼救，并立刻用濕毛巾捂住口鼻，低頭俯身迅速離開火場，不憐惜身外之物，不要隨意跳樓逃生。而且，正確使用消防設(shè)備也十分重要，在使用滅火器時(shí)要記住以下三部曲：“拔插銷、對(duì)火源、壓把手”。
這次演習(xí)提高了我們防火、救火、自救的消防意識(shí)，也讓大家明白了隱患險(xiǎn)于明火的道理。
讓我們一起行動(dòng)起來，用知識(shí)守護(hù)生命！
火災(zāi)演練作文14
今天，全校師生進(jìn)行了一次驚險(xiǎn)的火災(zāi)逃生演練。
早晨，我的心不由得提到了嗓子眼：逃生演練會(huì)不會(huì)很可怕會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。種種疑問涌上了我的心頭�！班謫�，嘀嗚”隨著警報(bào)聲響起，我們彎著腰弓著身，用濕毛巾捂住口鼻，飛快地向教室門口跑去，教室外頓時(shí)亂成了一團(tuán)，我想擠出人群，可是我想：如果這樣擁擠我們還能走出困境嗎于是我回到了隊(duì)伍里。我蹲了下來緊緊的捂住口鼻，一跳一跳地下了樓梯，來到了寬廣的.操場上，我站了起來，不由自主地舒了一口長氣，頓時(shí)感到格外的清涼。當(dāng)校長宣布全校師生逃生時(shí)間是2分零1秒時(shí)，我們?nèi)６挤序v了，有的高聲歡呼，有的歡蹦亂跳，還有的不停的鼓掌，我們高興極了!
后來，校長讓我們觀看滅火表演，后面的同學(xué)看不到，就跳了起來，整個(gè)操場上面的人此刻像舌頭上的跳跳糖，不停的跳著。我只看見火盆里的火化成了一股青煙，越飛越高�；饻缌�!火滅了!我心中想著。
通過這次演練，我明白了一個(gè)道理：在任何情況下都不能慌張，要有次序。
火災(zāi)演練作文15
一個(gè)星期二下午，我們班正在上英語課，“嗚嗚……嗚嗚……”一陣突如其來的防空警報(bào)聲劃破了寧靜的校園。
英語臧老師忙停下手中的課本，說：“快躲到課桌下面！”我知道又發(fā)生了什么事，就和同學(xué)們一起快速地把板凳放到課桌上面，然后抱頭鉆進(jìn)課桌底閉上了眼睛。全班靜悄悄的，沒有一個(gè)人講話。
“嗚嗚……嗚嗚……”又一陣警報(bào)聲劃破了寧靜的校園，隨之，耳邊響起了臧老師的聲音：“同學(xué)們，按照我們平時(shí)的訓(xùn)練，抓緊撤離教室�！�
一陣短暫的.慌亂伴隨著桌椅相碰發(fā)出的聲音，同學(xué)們抱頭按著老師的安排井然有序地一組一組地快速往教室外跑去。走廊里，幾位老師在那里保護(hù)我們，以防有同學(xué)摔倒�！疤由甭飞系娜嗽絹碓蕉啵煌嗉�(jí)的同學(xué)都像有人在無聲地指揮，沒有太多的慌亂，而是安全、有序、迅速地跑向操場。在操場上，找到了我們班的集中處，我趕緊蹲下，雙手仍然打交叉護(hù)著頭……
清點(diǎn)人數(shù)……向老師報(bào)告……一陣有序的忙亂之后，校長在領(lǐng)操臺(tái)上說：“……今天的地震逃生演練取得了成功……”
地震逃生演練結(jié)束了，經(jīng)過逃生演練，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到生命的可貴，認(rèn)識(shí)到知識(shí)是我們生命的守護(hù)神！我喜歡這樣的活動(dòng)！
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