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每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文1
人生就像一場旅行，每個(gè)站點(diǎn)，總會(huì)有人下車，有人上車，而那一直坐在車上等你，是否會(huì)感到疲倦與不安？
還記得曾經(jīng)玩得很好的朋友，到現(xiàn)在好像一一都不怎么聯(lián)系，不怎么問候，關(guān)鍵是不怎么見面了…這個(gè)但點(diǎn)或許就到這里了，我們的感情也就到這了。所以我們要好好珍惜身邊的朋友、親人……
站點(diǎn)或許是我們的阻礙，但也許也是我們遇到更好的事更好的人的途徑……每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景，不用去留戀過，好好面對(duì)未來……步入了初中生活遇到了很多的人，很多的事。時(shí)光匆匆，或許就是這三年我們會(huì)在一起讀書，吃飯！三年過后，我們或許會(huì)在同一所學(xué)校，或許會(huì)在同一個(gè)班級(jí)，但一定不是現(xiàn)在的我們！一些朋友同學(xué)已經(jīng)下了這趟車，來不及說再見！卻已慢慢走遠(yuǎn)……
站點(diǎn)或許就是我們學(xué)著放棄和努力的地方……小學(xué)畢業(yè)以后到現(xiàn)在玩的好的朋友沒有幾個(gè)了，曾經(jīng)以為可以玩一輩子的朋友，到現(xiàn)在也慢慢走遠(yuǎn)了。不禁有了一絲的留戀和感慨…我們努力地學(xué)著前進(jìn)，努力學(xué)著長大，學(xué)著付出……炎熱的下午冷，籠罩著沉悶的空氣，讓人覺得煩躁與不安……可依舊等著信息的我，卻學(xué)會(huì)了不再主動(dòng)。曾經(jīng)立下過的諾言，到現(xiàn)在都慢慢褪去，始終沒有實(shí)現(xiàn)。時(shí)間真是個(gè)可怕的東西，帶走了我們的'許下的諾言，沖走了我們以為的海誓山盟…一直以為我們會(huì)永遠(yuǎn)的走下去，可到了現(xiàn)在我們匆匆的碰面，卻只簡簡單單的說，“你好”！
站點(diǎn)真是個(gè)可怕的東西，即使是這樣，每個(gè)人都逃脫不掉…有了一場場的旅行與離別，成了我們的生活，變得更加珍貴與美好！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文2
回憶像座城，一路紛繁，不同的站點(diǎn)有著不同光景
故事的小黃花
像是周杰倫的《晴天》，我能夠回想起的故事，在記憶那年開始。
少年不解愁滋味的年華，吃喝大過天，玩耍深過海。一塊奶糖便可以是手中的'珍寶，一個(gè)玩偶便可以構(gòu)筑一個(gè)世界。那是最純粹的時(shí)光，一腔孤勇便幻想著可以闖天涯。
細(xì)看那一站的童真與懵懂，像是六月繁花。雖簡猶雅，歷經(jīng)了幾個(gè)四季。終得借一盞午夜燈火，照亮過往。
風(fēng)拂過，把距離吹得好遠(yuǎn)
畢業(yè)季是場颶風(fēng)，將沿途花瓣吹得零落，沒有蹤跡。
那日是場狂歡，在紛飛的白色紙頁中，六年光陰隨之消逝。一切，似乎都在紅色的畢業(yè)證里畫上了句號(hào)。那日又歸于平淡，在那夜的傾盆大雨后，記憶被掩藏，而各奔東西的人兒，被風(fēng)吹得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，漸漸模糊，消失不見。任悲傷在空氣里暗自發(fā)酵。
回望那一站的愁緒與茫然，如同院落中的老樹，喑啞著，不知所言。唯有借一縷紫煙，縈繞心間。
吹著前奏，望著天
洗去鉛華，而今已是少年。對(duì)于未來，有所憧憬，有所疑惑，惟有立足當(dāng)下，把握青春。
徘徊著，走在前行的路上，慢慢摸索，慢慢明白心之所求。停滯不前時(shí)，常會(huì)仰望天空，自問：這個(gè)世界將來會(huì)有屬于我的一方小天地嗎？答案，未曾知曉，但我希望，它不會(huì)讓我感到遺憾。
感受這一站的奮發(fā)與艱難，好似原野上的風(fēng)，一路向前，不問歸期。暗自借一抹來自天邊的晚霞，想象未來的絢爛。
每個(gè)站點(diǎn)都是無以倫比的美麗，驚艷了流年，璀璨了時(shí)光，帶我走向未來的晴天。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文3
站點(diǎn)，既是匆匆而過的棲息地，也是暫時(shí)的落腳地;既是舊行程的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……“少壯不努力，老大徒傷悲”，不錯(cuò)，我們確實(shí)要努力拼搏，但也要認(rèn)真欣賞沿途的風(fēng)景。
太陽高高地斜掛在天空上，俯視著人們，光芒照亮了整個(gè)大地，微風(fēng)柔和地拂過臉頰。這是個(gè)溫和的日子，也是個(gè)爬山的好日子。一路上人山人海，一下車我才發(fā)現(xiàn)道路已被圍得水泄不通，嘈雜的人聲像蜜蜂一樣“嗡嗡嗡”在耳邊回響。為了遠(yuǎn)離"蜜蜂”，我們大步流星地向山頂邁去，路上，累了就停下來，歇片刻又啟程。
終于，我們到達(dá)了山頂。本以為山頂是一塊不毛之地，出乎意料的是山頂不僅不會(huì)寸草不生，反而似是世外桃源。一條瀑布筆直向下，“嘩、嘩、嘩”的水聲演奏著一首無與倫比的樂曲，從上往下望，瀑布的盡頭接觸到地面形成的木花不停起舞，泉水清澈�！八钥~碧，千丈見底，游魚戲石，直視無礙”的富春江仿佛就在眼前。
下山時(shí)，人群大都散去。因?yàn)榕郎仙巾敁p耗了不少力氣，以至于下山只能緩慢前行。漸漸地，沿途的'風(fēng)是越來越清晰、映入眼簾。一片沃土上長著極為茂盛的大樹，小鳥不慌不忙地落在細(xì)嫩的樹枝上，歡快地歌唱，久久不肯離去，微不足道的小草沉迷地點(diǎn)了點(diǎn)頭，樹旁各色野花散發(fā)著沁人心脾的芳香。這一美景，細(xì)細(xì)品味倒是要比山頂美景美上許多。
人生不止有起點(diǎn)和終點(diǎn)，還有站點(diǎn)。在漫漫人生路中，有時(shí)我們也要學(xué)會(huì)欣賞站點(diǎn)的美麗風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文4
去年秋天，我向外公討要了幾株西紅柿苗，兩株留下自己種，其余的交給奶奶打理。
剛種下沒幾天就來了場暴雨，兩顆西紅柿苗都蔫得不成樣，腰都直不起來了。這怕是水太多，活不成了吧。我一開始是對(duì)它們不抱有什么希望的。
又過了幾天，他們還是一副病懨懨的模樣。海邊風(fēng)大，而且樓高，風(fēng)撕扯著它們那些枯黃的葉子，似乎只要來點(diǎn)風(fēng)，就能把他們打倒。這下是徹底沒戲了，�？上Я诉@么大個(gè)花盆，還真是浪費(fèi)時(shí)間，我想著。
而反觀奶奶養(yǎng)的那幾顆，種得比我早。同樣的雨，哪怕是與知時(shí)節(jié)的春雨相比也不逞多讓。天時(shí)，地利，再加上奶奶多年的種植經(jīng)驗(yàn)，以后的番茄怕是只能讓奶奶提供了。我嘆惋著，卻是沒注意到一抹嫩綠悄然爬上了番茄的葉尖。
轉(zhuǎn)折發(fā)生在一個(gè)周六的午后。
那天下午，我閑來無事在陽臺(tái)上散步，無意間瞥見角落那兩棵西紅柿苗長高了些，花盆里滿是它們褪去的枯枝敗葉。親手栽的.西紅柿“死灰復(fù)燃”，我這個(gè)做主人的實(shí)在是驚喜得很。我甚至還能看到幾穗金黃點(diǎn)綴其間，如星光般耀眼。微風(fēng)吹過，仿佛親不夠它們的臉頰；飛鳥掠過，仿佛唱不盡心中的盛花。陽光溫柔地將番茄苗抱在懷里，連葉子都似乎被染上了一層金光。軟軟的，嫩嫩的，就像摸著剛蒸熟的饅頭，舒服極了。
如今，它們都成了碩果累累的母親。每每看到小綠果長出來，都不亞于看到綠寶石般欣喜，漸而變紅了，里頭似乎是糖類的沉淀物，摘下來，咬一口，透心涼的酸甜充斥了我的味蕾，猶如在舌尖進(jìn)行了一場冰上芭蕾，著實(shí)是飄飄欲仙了。
因此當(dāng)同學(xué)問我是否要種植向日葵時(shí)，我很爽快地答應(yīng)了，我明白：人生即便處處不易，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。哪怕一開始你難以發(fā)現(xiàn)，但最終結(jié)果不一定糟糕透頂。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文5
人生苦短，卻又充實(shí)。人的一生猶如一班列車，走走停停，路過每一個(gè)站點(diǎn)。
在這班載著理想與希望的車上，窗外的站點(diǎn)上有著數(shù)不勝數(shù)的美景，即使這個(gè)站點(diǎn)并不與你理想中的一樣，即使你在這個(gè)站點(diǎn)停下，迷失了方向，也不要輕易放棄。只要使這輛車有了動(dòng)力，便能開往更遠(yuǎn)的地方，那里將會(huì)有新的站點(diǎn)，也會(huì)有更美的風(fēng)景。
從孤呱落地起，我便坐上列車開往新自站點(diǎn)。即使那樣小，卻依然面臨著困難，要自己走，自己說話，成功后相片上記錄了家人的欣喜，這便是人生起點(diǎn)中最美不過的'風(fēng)景。
小學(xué)時(shí)，六年說長長，說短也短，那時(shí)眼前，呈現(xiàn)的是老師在黑板上寫下一行行字，無一不讓我們對(duì)未來充滿希望，為學(xué)習(xí)今后的這條漫漫長路上種下渴求新知的種子。六年時(shí)光直至最后，我才開始慢慢洞悉著熟悉的校園，看著一草一木，聞著花香，在老師的送別與同學(xué)們的淚水中結(jié)束這一站點(diǎn)，而這一站最美的風(fēng)景便是大家坐在課堂中認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。
步入初中，又是一個(gè)新的站點(diǎn)，可窗外陌生的環(huán)境卻讓我惴惴不安，壓為從上向下，猶如一塊無猶論如何都挪不了半分的巨石，因此我時(shí)刻緊崩著不敢松懈，但當(dāng)我熟悉了那群新的伙伴后，壓力越來越小，他們像是一陣春風(fēng)，吹走了我的疲憊，新的因難也都迎刃而解。我們在炎炎夏日初見，在多少人中相聚，我們一起看花謝花落，看和風(fēng)細(xì)雨，三年春夏秋冬，有你們相伴，何其有幸，你們的朝氣蓬勃，是這沿途最美的風(fēng)景。
無論在哪一站點(diǎn)停下，都要繼續(xù)向前。人生不會(huì)止步于此，在到達(dá)終點(diǎn)之前不半途而廢，才能不辜負(fù)這班列車駛過的每一處風(fēng)景。這一處處風(fēng)景里，包含著許多人對(duì)你的期望，正是他們用期望給你的列車動(dòng)力，讓你如愿駛向詩與遠(yuǎn)方。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文6
人的一生應(yīng)當(dāng)有許多停靠站，但愿每個(gè)站臺(tái)都有一盞霧中的燈�！}記
雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，近似簾，遠(yuǎn)似霧，云灰如墨。站臺(tái)檐下，人群影影綽綽，避雨的，候車的……擁擠的濕熱中帶著焦躁的空氣，車來，我上去。
撿個(gè)靠窗的位置坐了，抖傘聲中，公交車離開站點(diǎn)。
我看見，霧雨淋漓之外一個(gè)女孩奔跑的身影，或許是沒有趕上前一站，此時(shí)便要往不遠(yuǎn)處的下一站搭乘的，她索性將傘也收了，迎雨疾奔，似將萬千雨絲織作羽翼，立刻便要飛入站臺(tái)中去……很不幸她的翅膀折斷，待她從水中爬起，渾身都是泥漿。我不由的'替他難過起來，同時(shí)也料想她不會(huì)再追上來，此時(shí)公交車也到站，她定然搭乘不及。
意料之外，當(dāng)她濕漉漉的邁入車廂，我驚訝了，她眉目間滿是得意，嘴角的弧度勾出一道勝利的風(fēng)景。
這一站，應(yīng)該教會(huì)了她堅(jiān)強(qiáng)吧。
我看見，一群意氣風(fēng)發(fā)的少年人走上車來，人手提著幾本提綱朗聲背誦著，這年少的氣息似乎使車內(nèi)悶熱的空氣有所暖和。車中人也不覺得這讀書聲噪，幾位老者投來贊許的目光，幾個(gè)少年人嬉笑著互背提綱，如暖陽盈滿公交車，恰似青春絢麗的風(fēng)景。
這一站，應(yīng)該教會(huì)了他們友誼吧。
我看見，以為姑娘帶著滿面的疲憊與落魄上了車，沉默的立著，看向窗外，或許她是學(xué)業(yè)不順吧。然而“屋漏偏逢連夜雨”，身旁中年婦女打電話，噪音極大，而她不遠(yuǎn)處的小孩開始哭鬧，一股油膩的零食氣味彌漫在車廂中……她亦厭煩地皺眉，但很快它的眸子似呼被什么點(diǎn)亮，嘴角漾起笑意，我向窗外看-路燈亮了，點(diǎn)點(diǎn)茫茫煙雨，點(diǎn)亮云魂眾生，或許也點(diǎn)亮了她心中明燈，想必她此時(shí)悟到很多，我想。
這一站應(yīng)該教會(huì)了她熱愛吧。
人生的站點(diǎn)，風(fēng)景無限，我搭乘時(shí)光的公交車，避雨而行。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文7
我看到了細(xì)柳吐出嫩芽，我看到了夏荷亮出花蕊，我看到了秋風(fēng)卷起落葉，也看到了白雪覆蓋世界。
奮起之春
八年級(jí)第二學(xué)期剛開學(xué)，因?yàn)椴诲e(cuò)的成績而被浮躁蒙蔽了雙眼的我，上課開小差，下課屁股不沾椅子，晚上瞎鬧騰不睡覺……而她，終于發(fā)現(xiàn)了我的反�，F(xiàn)象。一個(gè)早晨，她拿著卷子向我走來，臉色冷峻。這是她第一次找我談話，看著那滿是紅叉的卷子，我泣不成聲。她告訴我：“只要想努力，一切都還來得及。希望你趕緊把丟失的.自己找回來。”原來她對(duì)我的期望如此之高，而我卻渾然不覺。自此，我開始努力，奮斗，便成為我源源不竭的動(dòng)力。
清涼之夏
期末考試前的幾天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)拍了合影照。那一張張青春而亮麗的臉龐，一個(gè)個(gè)親切而熟悉的名字，瞬間定格成了這個(gè)夏季一道亮麗的風(fēng)景。淚水不知不覺打濕了眼眶，再見，我的八（四）班！再見，我的同學(xué)們！
不懈之秋
九年級(jí)剛開學(xué)就開始了體育訓(xùn)練，體力不支成為我們最大的煩惱。每天累得半死不活，走路都一瘸一拐的。但在千米長跑的途中，沒有一個(gè)人放棄。我們暗暗的告誡自己：這個(gè)秋天，一定要努力！絕不松懈！
溫暖之冬
初冬的一個(gè)早上，忽感肚子劇烈地痛，忍不住趴在桌子上呻吟。同桌見狀急忙出去，回來之后我的桌子上就多了一杯熱水。我看向她，一切盡在不言中，卻讓人感受到冬天的陣陣暖意。人生要經(jīng)過很多個(gè)站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有著不同的風(fēng)景，那么美麗，那么溫馨，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文8
人生就如一趟開在記憶里的列車，起始站即為出生，終點(diǎn)站即為死亡。而這兩地之間的一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，都有不一樣的風(fēng)景。
——題記
昔時(shí)，正是我的少年風(fēng)光。
猶記得那段幼年時(shí)的過往：幼兒園舉辦聯(lián)歡晚會(huì)，要求節(jié)目《明日歌》必須有一名主角來領(lǐng)演。我不知道是我的表現(xiàn)出色還是怎的，老師讓我當(dāng)了主角。我不怕，于是在開場時(shí)獨(dú)自一人伴著音樂舞蹈，直至結(jié)束我都一直在舞臺(tái)的最前方。臺(tái)下的觀眾給我拍了許多照片，其中就有我的母親。當(dāng)母親把她拍的照片交在我手中時(shí)，我不由得萬分喜悅，內(nèi)心激蕩了。這張照片或許是我幼年站點(diǎn)里最好的風(fēng)景了，我想。
時(shí)間過得很快，隨著日子一天天過去，列車停在了小學(xué)站。這一停，就是六年。六年風(fēng)雪，良景凄凄，我看見了，聽見了，也收獲了許多獨(dú)特的'風(fēng)景。它承載了我的歡笑，我的傷心，我的自信，我的喜悅。若要講有什么標(biāo)志性的風(fēng)景么，倒也有那么兩件事讓我挺有感觸的。一件事是二年級(jí)的時(shí)候，班上有個(gè)“潑皮”整天游手好閑，欺負(fù)同學(xué)，不好好讀書。我們班里一個(gè)高大的同學(xué)便看不慣他，正巧也練過武術(shù)，下課時(shí)提出與他決斗，一腳踢在他腦門子上�？此薜臉幼樱覀円埠芙鈿�。不過最終雙方都受了批評(píng)和教育，那是多么智慧的老師��！另一件事便十分常見了：數(shù)學(xué)考了滿分。雖然常見，但那時(shí)卻給了我莫大的鼓勵(lì)。這兩處風(fēng)景，回蕩在腦中念念不忘，于是我收藏了。
不管怎么說吧，塵封的塵封，遺忘的遺忘。小學(xué)同學(xué)雖曾聚在一起歡樂，但最終還是坐上了不同的列車。我?guī)е皫讉�(gè)站點(diǎn)上留下的風(fēng)景
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文9
人生都是由一個(gè)個(gè)站點(diǎn)組成的，來到站點(diǎn)，停下，休息，前行，又到下一個(gè)站點(diǎn)，但又周而復(fù)始，再次走回原先最開始的那個(gè)站點(diǎn)。因?yàn)槊總�(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，一道道風(fēng)景組成精彩的人生。
最開始的站點(diǎn)——家。
第一聲啼哭，第一次走路，第一回說話……都發(fā)生在家里，第一次看到溫暖的風(fēng)景也是在家里。又考差了，我煩躁地抓抓腦袋，眉毛擰在一起拱成小山，在家門外久久佇立不愿進(jìn)去。終是輕輕推開門，只是母親在廚房念叨：“那個(gè)死丫頭，怎么還不回來呀！真叫人擔(dān)心！”一見到我立即兇巴巴讓我快點(diǎn)吃飯，現(xiàn)在早已過了吃飯時(shí)間，但飯菜透出的水蒸氣輕輕地打在我的臉上，一歲的妹妹坐在爸爸身上，口齒不清地說：“姐姐，吃”。一看到我吃了，便樂呵呵的像小太陽般笑著，爸爸坐在旁靜靜地看著我，嘴雖擰成一條線，但看那雙眼睛經(jīng)太陽折射出的情感，讓我知道他也在關(guān)心我，他們的舉動(dòng)如清風(fēng)徐來，我的情緒漸漸撫平，眉毛早已悄然松開。親情站點(diǎn)的風(fēng)景讓我愜意，溫馨。
接下來的站點(diǎn)——學(xué)校。
隨著時(shí)間的`流逝,我離開父母來到了初中,本有著一顆對(duì)此地厭惡的心，也被這里的風(fēng)景吸引。
在操場，縱情奔跑的同學(xué)們，他們汗水一滴滴的落在跑道，在太陽折射下如一顆顆小金珠，令人激情的風(fēng)景也在這里出現(xiàn)。
在宿舍，與舍友們共同歡唱，舞蹈自由無拘讓我愜意，友情的風(fēng)景。
回首，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，它為我勾畫精彩的人生。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文10
無風(fēng)景，不成長�！}記
幼時(shí)，我牽著媽媽的手，悠閑地在車站看著人來人往。等的車來了，我和媽媽上去找了位置坐下，因?yàn)槟昙o(jì)太小，媽媽總是會(huì)讓我坐在里面靠窗的地方。我透過窗戶看著外面美好的景色，這景色或是一叢叢的綠植，或是一棟棟的建筑物，又或是忙忙碌碌的人們。幼時(shí)的我，覺得窗外美好的景色是最美的風(fēng)景。
上了小學(xué)，我開始每天與公交車相伴，從有人陪著一遍遍熟悉路線，到可以獨(dú)自熟練地走完。生活也變得越來越忙碌，雖沒有了往日的悠閑，卻也十分驕傲自己的.成長。童年時(shí)的我，覺得自己的不斷成長是最美的風(fēng)景。
上了中學(xué)之后，學(xué)校離家遠(yuǎn)了許多，每天都要早起趕公交車。早已過了別人給讓座的年紀(jì)，更多的時(shí)候便擠在稍微有些空隙的地方，對(duì)著窗戶默默背著英語單詞。有時(shí)候累了，倚在身側(cè)的桿子上看著窗外變換的景色，看見了蒼白的天空漸漸地變成了蔚藍(lán)的顏色；看見了正午的暖陽灑在每一個(gè)人的身上；看見了放學(xué)后夕陽的余暉把眼前的景物涂上金黃；也看見了自己努力的身影在地上被拉得斜長……中學(xué)時(shí)的我，覺得自己努力的身影便是最美的風(fēng)景。
幼年的站點(diǎn)，美好是風(fēng)景；童年的站點(diǎn)，忙碌是風(fēng)景；中學(xué)時(shí)代的站點(diǎn)，努力是風(fēng)景，每一站的風(fēng)景不同，可美從未變過。
我見過春暖花開，也見過大雨如注；見過碧空萬里，也見過滿天飛雪。每一個(gè)人生的站點(diǎn)，都有獨(dú)特的風(fēng)景，我期待下一道更美的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文11
坐上名為“青春”的巴士，后方是熠熠星光流轉(zhuǎn)，前方是萬千鮮花盛開。除此之外，還有窗外乍泄的春光。
教室前方，老師流利地寫下了最后一筆板書，抬手抖抖粉筆，向臺(tái)下拋去課堂的最后一個(gè)問題。低頭思索，耳邊只響著圓珠筆頭摩擦本子的細(xì)微聲響，愈寫愈快，隨之而來，同學(xué)的眼里閃出靈感乍現(xiàn)的欣喜，手頭的筆速度更快�！芭緭椤�，筆落在桌子上，一只只手逐漸被舉起來，枝頭清翠的鳥嗎似乎也在為此感到雀躍�！澳銇怼�，老師遞出粉筆，眼中帶著贊許的目光清晰的思路與無數(shù)渴求知識(shí)的目光在眼前碰撞的五彩斑斕，像無數(shù)個(gè)綻放的煙火。課堂的價(jià)值在這之中展現(xiàn)
少年人的美好，莫過于求知的欲望。
清晨的朝陽是浸在水汽之中的，不躁熱反而帶著清涼。我與同學(xué)們一起踏入操場，奔向遠(yuǎn)處的粉紅的太陽。人潮繞著操場逆時(shí)針流動(dòng)著，像是倒流的巨大的時(shí)鐘，同學(xué)們在追趕時(shí)間。校園角落中的桂花的香氣氤氳在空氣中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便可以聞到。同學(xué)們額前的汗珠都要浸透，太陽在不經(jīng)意間脫出薄薄的云層，目送我們走進(jìn)教學(xué)樓。
少年人的美好，莫過于與陽光奔跑。
城市的夜晚亮過白晝，卻又顯得寂寞的校園格格不入了。晚風(fēng)輕拂，吹進(jìn)竹林，吹過窗紗，將靜悄悄的`教室攪起一陣喧囂�；蛟S最別致的夜景就在這里了吧：同學(xué)們或仰頭背書，或低頭思考。天邊淺粉的淡霞早已褪下地平線。鈴聲響起，我與同學(xué)們歡騰著出了教室，轉(zhuǎn)頭看向身邊的教學(xué)樓。待明天再來，大概又會(huì)看到天邊漸起的魚肚白……
少年人的美好，莫過于追趕日落，又等待日出。
登上“青春”的巴士，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的終點(diǎn)站。但沿途的那些美好，往往更值得去慢慢回味……
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文12
人生是一輛開往未來的列車。到了站，有的人會(huì)下車，有的人還在車。每一個(gè)站點(diǎn)都包含了，一個(gè)回憶，所以，如果累了，就回頭看看走過的一個(gè)個(gè)站吧。
在我的記憶中，就有著令我難忘的'站點(diǎn)。那是一個(gè)暑假，我們一家都回了老家。午飯后，我便起身回房間寫作業(yè)。奶奶洗完碗筷后，也到了我的房間，一邊幫我扇著扇子，一邊看著我寫一個(gè)又一個(gè)字。也許因?yàn)槭窍奶�，所以脾氣比較急躁。當(dāng)我一個(gè)字還沒寫完時(shí)，只見過筆的筆芯被折壞了，筆墨弄了一手。奶奶見狀，立刻拿來了紙巾給我擦手。我生氣的罵：“這是什么破筆，寫著寫著就斷了�！�
奶奶不慌不忙的：“說沒事，筆芯壞了就壞了，奶奶，這就給你“變”一根出來。聽奶奶這么說，我也就沒那么生氣了。只是開始好奇奶奶要怎么變的呢？奶奶似乎看出了我的疑惑說道：“不用急，奶奶自然有辦法給你變出的來�！蔽覇柕�，“真的？”奶奶一臉笑意的說：”當(dāng)然是真的，奶奶還會(huì)騙你？等著，我去去就回。我無趣的坐在椅子上，開始想象奶奶是如何變筆的，有一點(diǎn)期待。
過了一會(huì)兒，我聽見了腳步聲，立刻跑到了奶奶的跟前。奶奶依舊是笑呵呵的，她讓我先閉上眼睛，我照做了，等到奶奶說“好了�！蔽冶犻_了眼睛，只是見了一只精美的筆呈現(xiàn)在我的眼前。我發(fā)出了不可思議的聲音“哇！奶奶好厲害啊”怎么做到的？”奶奶小聲地神秘地靠近我，對(duì)我說：“這是一個(gè)秘密。”
當(dāng)時(shí)的我天真的以為是奶奶變的。直到長大了才明白那是奶奶給我買的。但，現(xiàn)在奶奶再也沒有給我買過筆了。
或許人生中所經(jīng)過的站點(diǎn)一去不復(fù)返了，但些站點(diǎn)我們可以一起珍藏在心里。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文13
到站了。我安靜地收拾行李，準(zhǔn)備下車。
仿佛是很久很久以前了，孩子的笑聲如碎玉，淡清的眼神是初春的溪水。一方花園，幾樹玉蘭，鵝黃的呀，淡粉的呀，開一枝是一枝的欣喜。男孩子們在草叢里撒歡，斗雞，爬樹，小女孩自己坐在陰影里專注地看。忽而幾個(gè)滿身粘滿草屑的男娃跑來了，捧著泛紅的野櫻桃。個(gè)子最高的那個(gè)指著女孩頭頂上的一串水紫的藤蘿問，你喜不喜歡，要不要我摘下來給你？
后來，稚童的一扇窗，就是一整個(gè)天與地。坐在窗邊讀書，有時(shí)出神地往下望。雨后，太陽出來了，祖母戴著編織帽，帽沿上好大一朵太陽花。西紅柿和辣椒紅得讓人著急，蔥頭上頂著刺球搖擺著唱歌。看一眼，小黃花開了；看一眼，小黃花長大了。隔天餐桌上，祖母溫柔地問我，要不要吃一點(diǎn)黃瓜，太陽味的。
乍然有一個(gè)發(fā)著白色光的'境界，引我進(jìn)去出不來了。與母親前往南方，年輕的心在列車啟動(dòng)時(shí)沸騰。車停停走走，光線昏了又明。有人驚呼：“江，大江！”飛身過去貼在玻璃上看，水浩浩蕩蕩，與天空一樣的顏色，瓦石灰泊，無可分辨。母親納我去懷中哄，你看風(fēng)景，人也是風(fēng)景，花綠來往的難道不是最恢宏的江河嗎？
人生哪里是列車，人生是風(fēng)景。列車置于風(fēng)景中，緩緩吟唱，風(fēng)馳電掣，在哪里�？浚睦锞褪秋L(fēng)景。小孩子的成長像一株花樹，繁盛在十五歲，前路遙而歸途遠(yuǎn)。晨星未動(dòng)，我身先行，穿梭在家和學(xué)校，投身在實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)場。青春是一場絕美的風(fēng)景，沒有開場，也無告別致辭。所有的堅(jiān)持都有朝向，灑下的鮮血與汗水，有眼淚微咸的氣味。那樣蒸騰著，飽滿著的，這一站地，是我們的青春。
下車不再回顧。這一次畢竟不同。我從理想中來，往家的方向去。天地茫茫，觸目鮮亮。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文14
樊高宇
我坐在火車上，看經(jīng)過的溪流、樹叢、綠原，聽火車前進(jìn)的鏗鏘聲，汽笛的悠揚(yáng)。我幻想人生也是一次旅途，火車經(jīng)過的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。
天邊露出一道金邊，金邊周圍是縹緲的朝霞，可西方的天尚為未知的黑。兒時(shí)的我一手拉著爸爸，不時(shí)掂著腳，目光望向遠(yuǎn)處的公交車。見到媽媽終于下夜班后，我一下子沖過去，投進(jìn)媽媽的懷抱。黎明的天空還有點(diǎn)昏沉，我拉著爸媽的`手向家的方向走去。
兒童的站點(diǎn)有溫暖的親情，火車?yán)^續(xù)駛?cè)ァ?/p>
金邊化為一圈火紅，初升的太陽把光芒投向地平線盡頭，天空泛起灰白。地上有層白雪，夾雜許多冰屑，踩上“咯吱”作響。上小學(xué)的我，和同學(xué)一起，背著書包，邁著不大的步子穿過人與車的河流。眼前有些朦朧，但我們相伴在風(fēng)中前進(jìn)，不時(shí)抓一把雪扔向?qū)Ψ�，濺起一陣白雪紛飛，享受著玩鬧的歡笑聲。
小學(xué)的站點(diǎn)有純潔的友情，火車?yán)^續(xù)駛?cè)ァ?/p>
八、九點(diǎn)鐘的太陽，照亮了整片大地，空氣中也洋溢著青春活力。少年的我迎著朝陽，在操場上奔跑，帶起一陣陣風(fēng)。樹上的鳥兒飛來又飛去，空中回旋著清脆的鳴叫。我額頭上冒出汗珠，腿上傳來一陣陣疲憊與酸痛，可我牙關(guān)咬緊，用力擺動(dòng)雙臂，堅(jiān)持了下去。朝陽見證了我奔跑的身影，我披著朝陽向前跑去。
少年的站點(diǎn)有奮斗的激情，火車?yán)^續(xù)駛?cè)ァ?/p>
火車?yán)^續(xù)行駛，我看到太陽照常升起，又看向前方。我不知道，下一個(gè)站點(diǎn)在何方，但我知道，那兒一定有別樣的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文15
當(dāng)上給予我生命，我悄然降臨于這個(gè)五彩繽紛的世界，搭上了人生旅途的快車。我恍惚間，已行駛了14年，旅途中經(jīng)過無數(shù)站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景。
“走，咱們?nèi)ベI菜吧。”媽媽拉著那只稚嫩的小手走在街上�，F(xiàn)在陽光灑在我們身上，那么的柔和。我們踏進(jìn)那喧鬧的菜市場，路過大大小小的店鋪，媽媽卻一眼也沒有瞧上。一位滿頭白發(fā)，衣著樸素的老奶奶，躲在暗角，我和媽媽上前走去，和藹地問道：“這青菜多少錢1斤？”“兩，兩塊�！崩夏棠涕_心的說道。他的嘴唇干裂，如同已干涸的.土地，透著血絲，卻還是忍著痛處上揚(yáng)了嘴角。“那便來1斤�！蹦菚r(shí)的我并不懂為什么媽媽放著鮮艷的菜不買，而要買老奶奶的？
回到家后，我問媽媽。原來商場店大欺客，爾虞我詐，短斤少兩，為謀求利益不擇手段，倒不如老奶奶來得實(shí)誠。
在這短暫的站點(diǎn)，我收獲了誠信的畫卷。我?guī)е�，去續(xù)踏上了人生之旅。
“叮——”送水的叔叔來了。送水的爺爺算是我家的“�？汀绷�。這位爺爺每天汗流浹背，不辭辛勞的忙著，賺點(diǎn)零碎錢維持生計(jì)。有一次我如往常一樣，打開門卻發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人送水。我急忙把媽媽叫來，那年輕的小伙攙這送水爺爺：“我爸他前日傷著了腰，再加上他的腳不像以前那么利索了，我執(zhí)意讓他別來，他說一定要來給您退錢�！眿寢屵B忙拿出水卡，那爺爺二話不說把錢交給媽媽�？蓩寢屵X對(duì)他說：“錢不要緊，身體重要。”“不過即使我動(dòng)不了，我也會(huì)還錢給你們，這是我的責(zé)任�！闭沁@樣一份責(zé)任，讓我感到成長中的溫暖。
這一站，我收獲了責(zé)任的畫卷。我?guī)еダm(xù)向前行駛。前方是未知的，誰知道下一站又會(huì)有什么靚麗的風(fēng)景。人生的列車走走停停，我?guī)е空惊?dú)特的畫卷，一直前行。
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