小學的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學的作文1
春天的時候，不小心看了一部動畫片—— 《少年師爺》。一開始我是漫不經心看的。沒想到，劇情越來越精彩。故事中的小主人機智勇敢，善于思考，勤于思考。我被他正能量的一面深深感染了。
少爺每次遇到困難都會積極思考。有一次，霸錢關欺負蕭月。他看到這一幕，立刻沖過去保護她。錢關惱羞成怒，揚言如果小師爺不能把鎖著的手推車搬開，就不讓小的走。小師爺立刻動了腦筋，稍微想了想，有了主意。他用當地的材料，把算盤放在獨輪車下面他身邊，輕輕一推，車就飛快地往前開。錢關傻眼了，只好白走。小師父總是努力克服事情，從不退縮，給人帶來正能量。也證明了總有辦法多思考。
由此，我想起了以前的一件小事。一個陽光明媚的下午，我在認真做小報的時候，不小心寫錯了字。怕影響外觀，用透明膠太顯眼。就在我很著急的`時候，我突然靈機一動，想出了一個好主意。我?guī)Я艘粋�紙板。剪下一朵小花，貼在錯別字上。這樣，畫面更加優(yōu)美生動。這完全出乎我的意料。更讓我驚訝的是，我的作品獲得了一等獎！似乎只要你善于思考，就能把壞事變成好事，把腐朽變成力量。真的是“想，想，一切皆有可能”！
通過看《少年師爺》，我明白了一個道理。在生活中，我們總是會遇到各種各樣的困難。如果我們積極思考，積極面對，積極尋求出路，以正能量的心態(tài)去面對困難，困難最終會迎刃而解。相反，如果你遇到一點挫折、沮喪、停滯，不積極動腦，只會讓困難不斷積累，最終成為不可逾越的鴻溝。親愛的朋友們，讓我們以積極的態(tài)度迎接生活的挑戰(zhàn)，克服困難，爭取更好的生活！
小學的作文2
成長中有各種各樣的顏色：紅——勝利的喜悅；黑——失敗的痛苦；綠——奮進的希望……這些顏色伴隨著我不斷長大。
黑——失敗的痛苦
新學期過了近一個月，第一個月考又不知不覺地來到了我們的眼前了。我卻毫不在意，一路上哼著小調，天天晚上和同學們玩耍，學習一點也不上心。隨著月考的臨近，班上的氣氛越來越緊張，我反而越來越不在意。終于，考試降臨了。我飛一般地寫完答卷，繼續(xù)和一些同學玩、講話，也不檢查。
考試結果一出來，我傻眼了。語文考了84分，數學81分。天啊！這什么分數！我猶如五雷轟頂，只覺得一直在做夢，現在才夢醒�；氐郊�，父母就把我罵的狗血噴頭、豬狗不如。
綠——奮進的希望
經過反思，我發(fā)現自己考前不復習，考中做題粗心，還不檢查試卷。吃飯時，媽媽才緩緩開了口氣說：“算了吧！別傷心了，考試過去就過去了，下次記著教訓，不要在同一個地方摔第二次跤。下次認真復習，認真做題，認真檢查，考個好成績，否則后果很嚴重�！蔽液莺莸攸c了點頭，心中再一次注滿了奮進的綠色希望。
紅——勝利的'喜悅
又過了一個月，第二次月考又即將與我們擁抱。我吸取了第一次月考的教訓，又經過認真反思，我認真復習課文。我天天在早讀課時拿出語文或數學，讀語文課文、背數學公式，背不掉再背，背掉再背下一個。考試終于來了！我深吸一口氣，自信滿滿地進入了考場。我在試卷上“左沖右突”，終于答完了所有題目。我看了一下手表，還有半個多小時，我仔細檢查了一下語文試卷，看有沒有錯別字，又看了一下作文，發(fā)現了幾個錯字和不通順的地方，改正了過來。呼！我輕舒了一口氣�？荚嚱Y果公布了。咦，我語文93分，數學98分！太棒了！我興奮地跳了起來。
在我成長的道路中，我的這些豐富多彩的成長顏色，有的給了我教訓，有的給了我溫暖，有的給了我希望……我感謝這些成長的顏色。
小學的作文3
思念十年是一種痛，相見的痛。相愛是一種痛，無聲的痛。思念是一種痛，心里的痛。題記去年20xx年12月26日，我最親的人走了。那天星期五，我一如既往在上學，媽媽來接我，面色蒼白，我輕聲問：怎么了?媽媽豆大淚水留了下來，你你太婆去世了。我的'心碎了不知道為什么，有種憂傷。后來才知道，那天傍晚，太婆嘴唇發(fā)紫，躺在床上，面孔無力的樣子，直到晚上，我能想象出她奄奄一息的樣子,心里有種愧疚，以前她總是在我玩時叫著我的名字，我玩的過興沒有理她，我后悔了沒有好好陪她，哪怕在生命里最后一天。她走了，就這么無聲無息走了。家人悲痛欲絕，這幾天吃不下，睡不好，時刻都在思念。
還有幾天就過年了，再也看不到她那熟悉的背影，她吃著麥芽糖的樣子了。生前她對我總是鐘愛無比，記得有一次，我回家，她拿著拐杖一拐一拐的到車站來迎接我，我為什么不能體會到她的愛!她給我糖吃，我總是謝絕，總是嫌棄她的一切，甚至不想到她家來，我真的錯了。她的一切都是為子女為了孫女孫子。現在常常都是懷念。想她在生前的樣子，腦子里浮現她的身影，如果再給我一次機會，我會好好珍惜，會的�？墒乾F在一切都晚了，她去了人間最美的地方天堂。我在這里永遠觸碰不到她，我再不會嫌棄她了。現在才明白，唯有失去才有珍惜，從現在開始，我要好好珍惜身邊每一個人，哪怕只有一秒，我也愿意。
知道有親人在的日子里，世界里，時間里，都是幸福的，不要等她失去了再去珍惜，太遲了。非要等她們走了，老了，再去思念嗎?你會悔過的，現在多愛她們一點，以后不會愧疚了。給那些不知珍惜的人
小學的作文4
說到“讓”字，想必大家都不陌生，“讓”這個字意味深長，我有著很深的感受，我總是能想到媽媽常和我說的一句話：“你是哥哥，讓著小弟弟妹妹�！�
“讓”有很多組詞，比如“謙讓”“禮讓”“承讓”“拱手相讓”“忍讓”等等。正是因為有了“讓”，我們的生活才變得更加幸福美好。
記得小時候，媽媽給我講過“孔融讓梨”的故事 ，四歲時的孔融就懂得謙讓和孝順，把大梨讓給哥哥和家人吃，小的留給自己吃。他的'品德是我們從小就應該學習的。
公交車上，總會有人將座位主動讓給抱小孩的乘客或者行動不便的老人。馬路上，總會有司機停下車輛，給行人讓路。校園里，也總會看到同學之間相互禮讓的場景。
有一次，我感冒了，媽媽帶我去了醫(yī)院。排隊買藥的人很多，媽媽要等二十多分鐘才能拿到藥。在媽媽后面有位阿姨好像很著急的樣子，她的孩子在發(fā)高燒，不停地哭。媽媽說：“看孩子總是哭，你排前面吧。”這時，排在最前面的人也依次把位置讓給了這位阿姨。這位阿姨十分感動，連聲說：“謝謝大家！”
還有一次，我和媽媽在公園玩，我走累了，就坐在公園的長凳子上休息。這時，我看到不遠處慢慢走過來一位老爺爺，老爺爺氣喘吁吁，正在四處尋找座位。這時，我一下子想到了“讓”字，就趕忙站起來，把座位讓給老爺爺，扶他坐下休息。老爺爺對我說了很多句“謝謝小朋友”，還不停地夸我懂禮貌，此時的我雖然有些累，卻感到十分快樂！
由此可見，“讓”字在我們的生活中有著特別的意義，它使人與人之間變得和諧融洽，也讓生活變得更加美好幸福！
小學的作文5
早上，學校里，正在早自習。我和同學一起去找蝸牛，我們一人手里拿著一根粗糙的，短短的小木棍，和一個紙折的盒子。走到校門口，校門口有一塊泥地，泥地上種著草。我蹲下身，用小木棍在草叢中撥來撥去，呀！看這草尖上有一只小小的蝸牛。我小心翼翼的把蝸牛放進我的紙盒子里。過了一會兒，我把它拿到我的'手上，它在我手上那個慢慢的扭著向前，留下了一條黏黏的“線”。那冰涼涼的觸感令人發(fā)笑。
多么可愛啊，那小觸角一伸一縮，帶著自己的“房子”，身子一扭一扭地向前爬，我不禁看呆了。這時鈴聲響了起來，我一察覺過來，就馬上跟同學飛奔回了教室。我心里一心想著把蝸牛帶回家，覺得時間比平時慢了好幾倍。終于，挨到放學了，我跟著放學的隊伍走出了校門。我回到家里準備給蝸牛做一個“小院子”。
我把裝蝸牛的小紙盒放在桌上，找來一個鞋盒，一卷雙面膠，和一些彩紙、紙巾。我瞄了一眼裝蝸牛的盒子，天哪，它快爬出盒子了，它背上的殼，整個垂下來，柔軟的、粘乎乎的身體趴住紙盒，一個勁兒的向上蠕動。真是個調皮的小家伙！我把蝸牛重新抓了回去。開始了給蝸牛建院子的“大工程”。經過一番建造，一個精美的蝸牛小院已完成了。底下鋪著兩層軟軟的紙巾。盒子被隔成了3格，一格是客廳，一格是臥室，一格是玩具房。我把蝸牛放在臥室里，我想讓它睡覺。
我看見它把頭縮進殼里，也許是睡著了吧。我這樣想也就沒管它，第二天我發(fā)現蝸牛竟縮在殼里不出來了，我可著急了。我把它拿起放下，敲敲它的殼，他什么動靜也沒有。硬硬的殼保護著它的頭，只剩下一團殼對著我沉默。是不是冬眠了呢？我不置可否。我想到了我一個朋友說過“蝸牛最怕水了”，我想試驗一下。我找來一個滴管，裝滿了水。舉到蝸牛上方輕輕的，一下一下的滴在它的殼上，它慢慢地從殼中探出頭來，好像在觀察附近的動靜，觸角一伸一縮，似在抱怨我把它叫醒。
多么可愛、多么淘氣的小蝸牛呀！
小學的作文6
5月6日~8日，我們云陽二小全體五年級同學去陵口少陽青少年活動基地參加了為期三天的活動。這三天的課程豐富多彩，有香氣誘人的豆腐制作，有神奇有趣的空氣動力車制作，有驚心動魄的“自救自護”……我們每一個人都受益匪淺，可其中最讓我記憶猶新的課程是那美麗多姿的“十字繡”。
十字繡的課程開始了，首先老師講了一下要領、紀律和方法，接著就讓我們動手操作。剛開始，我對自己信心滿滿：不就是兩下子針線活嘛，有什么難？所以還沒等老師指導完我就滿腦子想繡什么樣的花紋……終于，老師指導性講解結束了，輪到我們大顯身手了——一開始我沒有遇到什么難題，可過了一會兒，線總是“調皮”地從針眼里“溜”出來，所以，我就要反復穿針。同桌的聶恬恬已繡得初見雛形了，可我連一個小小的波浪線都沒繡好，真是急死人！無奈之下，我只好硬著頭皮去請教老師。老師聽了不但沒怪我沒認真聽講，相反還細致地教我十字繡的一些小技巧。我聽了恍然大悟，原來在繡的時候，右手的'食指和大拇指捏住針時，小拇指就要扣住線，這樣繡，線就不會掉了。我試了試，呵！還真靈！繡完了還沒有掉過一次呢！接著我又銹出了許多稀奇古怪的美麗花紋……看著自己的作品，我準備送給我親愛的媽媽，因為這個星期天恰逢。同時我也打心眼里感謝指導十字繡的老師，因為是她讓我認識并學會了十字繡。
當然，這次活動的收獲還很多很多，我真希望我下次還能參加類似的實踐活動，因為在這個特殊的中我就好似小魚游進了大海，小鳥翱翔于藍天，是那樣的酣暢和自得。
小學的作文7
我是一只貓，準確的說，是一只好貓。我有一個朋友，它也是一只貓，不過有點懶。我和它一起生活在一個富人家里，天天過著“飯來張口，衣來伸手”的生活。
好日子過久了，我不免有點擔憂起來：假如離開富人，我們會怎么樣呢？所以我就要學習一種技能，那就是捉老鼠。從那以后，我每天都會花兩個小時的時間來練習捉老鼠。
一開始，富人撫摸著我的毛皮說：“小東西，乖，家里小魚干多的是，那又臭又臟的老鼠有什么好吃的？每一次都把你搞得臟臟的�！蔽摇斑鬟鳌苯辛藥茁�，聽話地去吃魚了。
可是，幾天后我又擔心了，因為下個月主人就要飛到美國，在那里呆一年。所以我又開始練習捉老鼠。主人見了只好說：“你想要捉老鼠也可以，這樣我們家就不用怕有老鼠了�！�
就這樣，我受到了主人的冷落。我的朋友對我說：“哥們，我們有的是吃的.，為什么要捉老鼠呢？”我傷心地說：“你不懂。”
一個月過去了，主人要去美國了，他把我們寄養(yǎng)在老王家。老王以為我們都會捉老鼠，經常不給我們吃的。這對我來說還不錯，因為我的捕鼠技術已經很高超了�？晌业呐笥涯兀粫嚼鲜�，只好眼睜睜地看著我吃。
幾天過去了，我的肚子飽飽的，可我朋友呢，已經瘦得像個骨架子了�？丛诤门笥训姆萆希曳至艘话氲睦鲜蠼o它：“這都是我擔心的事了，你也學學吧！”朋友說：“我終于知道為什么那些流浪的貓都會活得比我們健康了，因為它們會養(yǎng)活自己呀�！闭f完，它把老鼠全吃了下去，就跟我學起了捉老鼠。
從那以后，我們再也不愁吃的了。
原來，我們每個人都要自己養(yǎng)活自己，沒有人會養(yǎng)我們一輩子。就算真的有人會這樣做，我們也要有一顆警惕的心，那樣，如果有一天他不照顧我們了，我們也不用擔心自己的生活。
現在，我的朋友也成了是一只勤奮的好貓。
老師點評：主人離家的設計是檢測我的生存能力的重要環(huán)節(jié)，兩只貓的對比讓我明白了重要的道理。習作構思巧妙，讓人在小故事中明白了大道理。
小學的作文8
夕陽西墜，晚霞已布滿天空，整個天際一片通紅。
那曲折的小路上上――母親拎著包走在前面，我牽著小花狗跟在后面。
母親的步子矯健、平穩(wěn)，且有節(jié)奏；我牽著小狗，哼著小調兒，欣賞著晚霞在天邊編織的變幻離奇的圖畫；小狗邊走邊貪婪地啃著路邊路人丟棄的肉骨頭，間或發(fā)出幾聲勞累后那歡快的“汪汪”的叫聲。
忽然走在前面的母親“哎喲”了一聲，并蹺起了一只腳。我一驚，忙跑過去。母親蹺起的`腳上扎著一塊玻璃瓶碴兒，看上去扎得很深。我忙蹲下，把瓶碴兒慢慢拔了出來，一股殷紅的血隨著瓶碴兒也流了出來。我憤憤地罵了一句：“這該死的瓶碴兒！”隨手一扔，瓶碴兒“嗖”地在空中劃了一道弧線后“叭嗒”一聲掉在了泥濘的路中央，路面激起一片泥花，隨后便平靜了。
我站起身來準備扶母親回去，不料母親用一種異樣的眼光看了我一下，放下包，轉過身，走近路中，彎下腰，伸出雙手，在泥里慢慢地摸著，摸得很認真，很小心。我迷惑而擔心地問：“媽，您在摸什么呀？您的傷口會發(fā)炎的。”母親沒有應，仍在摸著。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看著。小花狗這時也停止了吃骨頭，望著母親，大概也是對主人這種異常的舉動感到不解吧！過了一會兒，母親的雙手慢慢從水里抽了出來，捧著一把稀泥，頓了頓，在水中洗了洗。這時，我看清了，母親的手里捧著的是一塊玻璃瓶碴兒，這不正是我剛才扔掉的那塊嗎？！母親直起腰，慢慢挪著步了上了路。
剎那間，我的臉窘得發(fā)燙。母親臉色凝重，小心翼翼地把瓶碴兒放入了上衣口袋，用手輕輕按了按，然后拎起了包。
太陽平了山頂了，投向遠方的影子已變得模糊不清。田埂上，仍走著母親、我、小花狗。小花狗“嗒嗒”的腳步聲敲擊著我的心。
小學的作文9
聽說最近海地地震了，吃飯的時候我就和媽媽談起了地震的事。我問媽媽：“什么地方最容易地震？”媽媽說是山區(qū)和海洋。我又問媽媽為什么平原不容易地震而山區(qū)和海洋會容易地震呢？媽媽說：“平原地區(qū)地殼表層的地質結構大都是由泥沙組成的，而山區(qū)地殼表層的地質結構則是堅硬的石頭組成的�！蔽矣謫枊寢專骸盀槭裁磮杂驳氖^構成的地殼受地震的.破壞比較大？而泥沙構成的地殼受地震的破壞就比較小呢？”媽媽說：“直接解釋給你聽，你怕是不容易懂，讓我們來做個實驗吧。”我特別高興，因為我最喜歡做實驗了。
接著，媽媽就拿來一團彩色的橡皮泥、一個平頭小錘子、一塊薄薄的玻璃片。我很好奇地說：“媽媽，你拿這些玩意做什么？你總不會讓我拿錘子錘橡皮泥和玻璃玩吧？”媽媽說：“哇塞，你猜的太準了！就是這樣的�！蔽矣植唤獾貑枺骸澳清N這些跟地震有什么關系呢？”媽媽二話沒說，就把那團橡皮泥壓成了餅餅，然后，把橡皮泥餅餅和玻璃片都放在桌子上，并讓我分別錘橡皮泥和玻璃片五下。
我小心翼翼地錘了橡皮泥和玻璃片各五下，可跟原來也沒有什么兩樣，一點動靜也沒有。媽媽讓我再重一點錘，這回錘的次數不一樣了，是各錘三下。我先錘了橡皮泥，沒反應。接著我又錘玻璃片，砰砰砰，卡啦！玻璃片便四分五裂。
媽媽說：“橡皮泥的餅餅就像泥沙構成的地殼，質地松軟，當從地心傳來的震動的力量碰到這樣地殼時，就像我們剛才用錘子敲打橡皮泥，它雖然會變形，但不會碎裂。而玻璃片就像質地堅硬的石頭構成的地殼，震動襲來，就相當于用錘子敲打玻璃片，‘啪噠’一下就碎了�！�
嗯，用實驗地方法來弄懂這一切還真不錯呢。于是，我又反復地做了幾次這樣的實驗，每次都是玻璃片碎了。媽媽說的還真對！今天我又有了新發(fā)現，收獲不小吧？
小學的作文10
這個星期六，我、媽媽和潘瑞城、潘瑞城的媽媽一起去玄武湖參加義賣活動。
我選了一些書和雜志，裝進一個大包里，我們就走人了。不一會兒， 車開到了玄武湖，我們下了車，找好一個攤位，把書和其他一些東西放在鋪好塑料布的草坪上，開始賣東西了。
一開始，我們就靜靜地等著游客們來，不一會兒，一位中年男子走了過來說：“你們的攤子擺反了！”我看看攤子，果然我們攤位上書本方向朝我們自己呢，難怪等了那么長時間都沒人來！我們趕緊把攤子擺正了，果然招來了一位老奶奶，他選了幾本書，問我：“小朋友，我一共要付多少錢��？”“一元兩本，您買了六本，共付三元。”我激動地說。老奶奶付過錢后，看著花了這么少的錢，買了這么多書，很是高興。笑咪咪地騎著自行車滿意地走了。我們的“店”立馬變的很冷清了。
不一會兒王老師來了他告訴我們：“你們要喊呀，不喊怎么招攬生意呢？”我們就大聲吆喝：“一元兩本雜志，便宜賣了！淘寶價喲！買大書贈小書啦！”這一招真有效，又招來了一位老奶奶，我們盡力向她推銷我們的書“《快樂科學》增長科學知識；《毛澤東》了解名人的`故事……”果然老奶奶聽了我們的介紹后就買了很多書。又賺錢咯！我們又賣了好多書，我數數一共32元錢。
書賣得差不多了，我想回家了，于是我把我的想法告訴媽媽，媽媽說：“好吧，你們得先把錢投到捐款箱里，不然怎么能叫‘義賣’呢！”。我和潘瑞城來到捐款箱旁，負責收款的老師叫等我們班的小朋友都來齊了然后一起捐。等我們班同學都到齊了，負責收款的老師叫我們先登記我們的姓名、捐款金額，在我們即將要把錢投入捐款箱的一瞬間，王老師把我們開心投錢的樣子拍了下來。
在回家的路上，媽媽說，玩具最好賣，如果下次還有義賣活動就多帶一些玩具。通過這次義賣我有一個收獲就是做事要“大膽一些”。
義賣真是一件有趣的又能鍛煉人的事情。
小學的作文11
屈原，千百年來，人們用包粽子，賽龍舟，等各種各樣的方法來紀念他。可是，我卻并不覺得他像人們想象得那么完美，可以說，我對他很不滿意。人們，正是因為他的才學，他的許多對國家有益的意見而紀念他，可我，卻不能忘記他的一個致命的'缺點。
當年，屈原被放逐，因整日郁郁寡歡，才去跳江，使得他郁郁而終。雖說，他是為自己抱憾，為自己的才華無人應答而自盡，但是，我想問一句，他這種行為正確嗎？“跳江”，這是一種正確的反抗方法嗎？縱使他一心為國，才華橫溢，可唯一的缺陷便是--他懦怯！也許你會說，既然他那么一心一意為了國家，大膽地提出了那么多建議以致被放逐，如何能說他無膽量？可是，懦怯，不在于他對于國家興旺的勇敢，而在于他對于種種打擊后的放棄。跳江代表著他對一切都放棄了，自己的理想，抱負已拋入九霄云外，他面對這個世界，只有逃避，那么，他的頭腦、才華、忠誠，又有何用？他的這一舉動，真是讓人失望無比，一個人，如果對待事情只有絕望，沒有任何的崛起之心，那他如何成就偉業(yè)？跌倒1次要從第2次爬來，跌倒2次要從第3次爬起來……跌倒100次要從101次爬起來。屈原雖然“跌倒”了很多次，也“爬起”了很多次，但他始終沒能堅持下來，他沒有堅信著自己總有一天不會再“跌倒”，會如山一般屹立，他干脆不再“爬起”了，就是這樣，他失敗了。僅僅留下了那樣一篇《離騷》，絕唱千古，書寫著他一生的遺憾。
雖然人們一直贊揚著他，但是，我贊揚他的忠心為國，也鄙夷他的放棄懦怯。
小學的作文12
我是一只小小鳥，我曾經有一個美麗的家，那兒綠草如蔭，花團錦簇。
清晨我一覺醒來，便飛在枝頭上“唧唧喳喳”地唱歌，和我的伙伴們一起玩耍，我們無憂無慮、快樂的生活著。
中午，我們鳥族都要舉行聯歡會。誰的歌聲最優(yōu)美、最動聽，誰就會獲得“最佳歌手”獎。誰能在最短的時間內找來東西，把自己打扮的最美麗、最迷人，誰就會獲得“最佳時裝”獎。我們還會把在外面遇到的有趣的故事講給大家聽，大家一起分享快樂，一起大聲歡笑。我們的聯歡會可熱鬧了！
晚上，我們找尋食物回來后，就會在自己溫暖的巢中美美的一覺睡到天亮！
突然有一天，來了一群人，他們拿起工具就砍我們的家園。眼看著一棵棵大樹“轟然”地倒下，我們心碎了。我們驚恐、|我們哭泣，可那又能怎樣呢？我們大家只好灑淚而別，分頭去尋找另一片家園。
我忍著悲痛，獨自向陌生的遠方飛去。我看到一幢幢水泥建筑，一片片灰色的廣場，一條條烏黑的河流。我愕然！我熟悉的綠水哪里去了？我熟悉的青山哪里去了？我熟悉的森林哪里去了？我好疲憊、好饑餓，我要支撐不住了！突然，我發(fā)現前面一片灰色的建筑群中有一片小小的綠。我欣喜過望，奮力的飛過去，一棵孤零零的大樹垂著頭站在那兒，我飛了過去。我又饑又餓、又疲憊，迷迷糊糊地進入了夢想……
這時一位比我大的'多的鳥族長輩輕輕地飛到我的面前，對我說：“孩子，你把你心中的愿望全寫在我的翅膀上，我會幫你實現的。”我欣喜若狂，在他的翅膀上盡情的描畫著。只見那位長輩慢慢的消失了，出現在我眼前的是一片片茂密的森林，無邊無際、郁郁蔥蔥。我和伙伴們盡情地玩耍著、歡笑著。
小學的作文13
從小爸爸媽媽就對我說，要學會感恩�？砂职謰寢尳塘宋夷敲淳茫疫�是沒體會到感恩的含義。
有一年的冬天，爸爸為了讓我明白感恩是什么意思。跑到了各家各戶，想找到關于感恩的書�？墒强偸窃绮坏�，就像老天注定我不能感受感恩，不能體會感恩。到了晚上，老爸又出去了，我站在門外，看著爸爸在鵝毛般的大雪里消失。那時家里很窮，買不起棉衣，就算買得起，那也是爸爸媽媽省吃儉用，買給我而已，在這么冷的冬天，爸爸媽媽也只是穿著長袖衣服。突然，媽媽對我說，今天聽別人說晚上會下大暴雨，我顧不上和媽媽說話，就拿著一把傘，在大雪中消失了，在我沒找到爸爸之前，天空就下起了大雨，我找啊找啊，就在我要放棄了的時候，我在公路上看見了那熟悉的背影，那每天晚上慢慢離開我視線的身影，只不過這個背影是那么的憔悴，看起來是是那么的衰弱，那么的`······爸爸看到了我，伸手拿出了藏在衣服里的書，那本書從上到下流滿了水。爸爸說：“乖女兒對不起，書濕了�！蔽胰娱_傘，跑過去使勁抱住爸爸，說：“這就夠了，這就足夠讓我知道什么叫做感恩了�！睖I水不知不覺流滿了我的臉，爸爸牽著我，去撿起傘，我們慢慢走到了家里。
第二天，媽媽把書曬干，拿給我，厚厚的一本書里，記載的都是《父愛是把鐵揪》這幾個字。這本書，寫的是：一個曾落榜三次的男孩，在父親的鼓勵下成為了一位杭州十大青年教師之一，這本書中他對父親的感想是，父親用幾十年的父愛一鏟一鏟為我開槽了最寶貴的成功真相。
爸爸讓我懂得了什么叫做感恩，讓我懂得了什么是人世間偉大的感恩！爸爸還教我懂得了一個道理：成功也許不能復制，但成功的模式可以復制，這條由父愛驗證的成功真相確實是讓人走出人生困境的好方法！
小學的作文14
要過年了，要剁肉糕了，要去捕魚了。早就聽媽媽說她們小時候捕魚多么好玩，我便懷著一份好奇心跟外公去了。
來到這個池塘邊，經過一個冬天的干旱，池塘里已經沒多少水了。雖然外面掛著很大的風，但站在池塘地根本感受不到有很大的風，水里面也沒有波紋，水面很平靜。我看著外公換好雨鞋，拿來籃子，準備好網子，和外婆一起將網子抬到水邊，慢慢往哪一邊拉，4個人拉著40米長的'網子，沿著池塘邊緣慢慢的往池塘另一邊走去，而我就準備好數碼相機，網拉到一半的時候，就出現了一種壯觀的景象：開始只是一兩條魚在哪兒跳，拉過去了一點，水里就開始沸騰了，出現了百魚跳龍門的景象，百魚落到水里濺起的水花超好看。我馬上就拿起了數碼相機，按下快門，留下了這一壯觀的景象。終于把網拉上來了，那些魚都在網上垂死掙扎。哇，有這么多的魚�。号诸^魚、武昌魚、白鰱、草魚、鯉魚……外公看了一下，站在水里把拿一些小魚又放進了水里，又把那一些大魚扔到籃子里，一扔一個準，而那些魚又跳了出來，不一會兒就滾了一身的沙子。我趕緊又用數碼相機記錄了下來。外公數了數，總共有23條；又看了看，咋沒青魚呢？外公心里有點不舒服了，然后又來捕了一網。媽媽說算了，累死人了，可把我樂了，我鼓勵外公再來一網。外公態(tài)度也很堅決，拉啊拉，哈哈，青魚上網了。還有2條大一點的胖頭魚，外公把胖頭魚放進了水里，又笑著說，看看明年長多大。我們這魚可綠色了，什么飼料都沒喂，只喂青草這樣長大。就這樣，我們拿著2籃子和1袋子滿載而歸。
怎么樣？你們認為捕魚好玩嗎？如果覺得好玩，就來體驗吧！
小學的作文15
期末考試將近，每個人都在勤奮學習，班上的氣氛格外緊張，都有一種勢在必得的氣勢。老板也管得很嚴，可我明白她是為我們好！
那天又是“老班”的晚自習，大家都在那緊緊張張。而我呢，什么也不知道，還在那悠悠蕩蕩的玩，剛想串位就見后面一個惡魔似的身影。我馬上回位，但終究逃不過一劫。“***，下課到辦公室來�！蓖炅耍∵@下可慘了！原本很長的一節(jié)晚自習很快就過去了，鈴聲顯得這么悲涼，好像和我一樣同逢厄運。我艱難的離開了自己的座位，將要跨步離開教室。我的好朋友***過來拍了拍我的肩，“好自為之吧！”忽然覺得前方的路不是通向辦公室，而是通向我死亡的深淵我懷著沉重的心情，慢慢的移動腳步，腳底似有千斤大石無法移動。我慢慢移動到辦公室門口我聽見辦公室里十分嘈雜。
我的心里更害怕了。這“老班”該不是要狠狠收拾我吧！那我這次不就真的“慘淡”了！我輕輕的推開門。原來“老班”在收拾東西，我害怕的`站在旁邊一動不動�！袄习唷苯形易�，我害怕的腿都發(fā)軟了。怎么坐下？我正準備挨一頓臭揍，可卻看到“老班”一張笑臉�！�***啊，現在馬上就要期末考試了。像你這種學生應該做好帶頭作用，帶領大家好好學習。你剛剛干什么了？”我的臉羞得發(fā)紅，無言以對。
“老班”又說：“你們現在這個年齡貪玩。我不會管的太嚴的！該玩的玩，該學的學。不能因為玩耽誤了學習！對吧？”我點點頭。“現在就要期末考試了，在緊張幾天就要‘上戰(zhàn)場’了！考完試你們就可以好好的玩了，不是嗎？”我又點了點頭。“你現在要做一份復習計劃，利用這段時間提高成績……”不知不覺上課鈴已經響了，“好了，回去吧！”我飛速跑回，像一只飛翔的小鹿般快樂無比�；氐浇淌�，趁熱打鐵做了一份學習計劃。之后我努力學習，爭取我的成績更上一層樓。期末考試后，我的成績很好。我發(fā)自內心地感到高興！
這就是我的“老班”，一個看上去嚴厲而內心十分熱愛學生的老師。
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