方程作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的方程作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

方程作文 篇1

　　陽光遇見雨滴會形成彩虹；種子遇見土壤會長成大樹；毛毛蟲遇見蛹會變成蝴蝶；而我遇見了你會生成一個愛的未解方程式。

　　媽媽，在我的成長中，你是多么重要！如果沒有了你，我就像小鳥沒有了翅膀；小苗沒有了陽光；小草沒有了土壤。

　　也許有時我是怨恨你的，當你為成績和我爭吵，當你為瑣事和我斗氣，我都在背地里埋怨你。可我不知道，當我對你發(fā)泄完自己的情緒，我還在固執(zhí)的為了自己的看法和你賭氣時，你除了偷偷抹眼淚，還能干什么。

　　也許，我是得到的愛太多了，竟已然麻木，我一次又一次地把鋒利的小刀往你心上捅時，你卻默默地忍受住。末了，還來勸我，讓我消氣。事后的我是多么后悔��！想把那一把又一把小刀從你心坎上拔下來，可有那么容易嗎？望著你千瘡百孔的'心，我能怎樣？唯有讓我這顆心跟你一起支離破碎。我曾嫌棄甚至討厭過你無微不至的愛，當你一次次重復啰嗦同一件事時，我不是沒有想過對你發(fā)脾氣的，心里想著我不稀罕�？晌夷菚r不知道的是，我除了你的愛還有什么可以稀罕的。

　　親愛的媽媽，此刻，我真想與你的愛化為數(shù)學上的方程式，而方程式的解則是沒完沒了永不完結(jié)。

方程作文 篇2

　　“吃虧不要緊，只要主義真。虧了我一個，幸福十億人�！倍潭�20個字，猶如20�；鸱N，點燃了我心中的火把。它使我想起了另一首正氣歌：“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，自有后來人。”多少年來，這首正氣歌回響在中國的上空，在史冊上與“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”相輝映，這三首詩是同一個主題，同一個旋律，構(gòu)成了中華民族的靈魂交響曲。

　　人生，這道深奧的方程，所有人都在尋求它的解。一些人把“我”代入方程，解出的`根是“私”。另一些人找到的卻是另一種根：“公”。這樣的人，任勞任怨，吃苦在前，從不爭名逐利，更不怕吃虧，他們的人生方程解便是：“虧了我一個，幸福十億人。”

　　我們的戰(zhàn)士這樣說：“我面前是敵人的刺刀，我背后是母親的胸膛——祖國的河山土地，我是什么？我是護衛(wèi)母親的盾牌！”戰(zhàn)士懂得人生的寶貴，青春的美好，但他們更懂得“十億人”的含義，在“一”與“十億”之間，他們毫不猶豫地選擇后者。

　　方程表現(xiàn)了一代人的理想和追求，表現(xiàn)了一代人的情操和品德。讓我們把它作為定理、定律、公式、去解人生的方程，讓我們響亮地高唱：“吃虧不要緊，只要主義真。虧了我一個，幸福十億人�！�

方程作文 篇3

　　昨天剛結(jié)束“列方程解較復雜的數(shù)學問題”的學習內(nèi)容，所以今天上了一節(jié)練習課。這節(jié)課我試著交流展示的方法來上，結(jié)果耗費了很多時間，課堂容量不足，反思后整理如下。

　　學習內(nèi)容：課本第19頁，自主練習1、2、3、4。

　　1、解方程（共六道）。

　　7x+5x=120 3.8x-x=0.56 x-0.85x=3

　　反思：我把這前三道題，一起放給學生獨立完成，指名三位學生上臺板演。由于是第一次做這類練習，我讓三人小組內(nèi)交流了自己的解答過程，然后匯報交流中存在的問題。這一過程看似很實效，其實時間浪費很嚴重，三人小組的交流完全可以省去，直接看板書，判斷正誤，尋找解決不同意見。這樣，即省時又扎實有效。從學生的表現(xiàn)來看，他們發(fā)言的勇氣越來越足，例如“我不會計算x-0.85x=3這道題，請大家?guī)椭��！薄拔艺J為中間的過程能口算的`可以省去。”等等，這是難能可貴的。

　　16x-7x=27 4x-1.2=74 7x+3x+26=74

　　反思：這一部分我又重復了前三道的過程，解題-交流-匯報。課后回顧時，方感到雖然學生很樂于參與，但浪費時間的問題應引起了重視。一節(jié)課的時間是有限的，六道解方程有點多了，練習的設計明顯欠思考。

　　2、看線段圖列方程。

　�。▓D片發(fā)不上來，只好省略）

　　反思：我感覺第二題的處理比較理想，學生獨立完成后，讓學生把不同的列式方法板書到黑板上，“3x-x=40”“3x+x=40+40”“40+x=3x”“3x+x-x=40”大家一起討論辨別。學生的討論很熱烈，不僅討論出結(jié)果，還選出了最佳方法，在判斷辨析中強化了對數(shù)量關(guān)系的理解。

　　3、柏樹和松樹一共有7500棵。柏樹的棵數(shù)是松樹的1.5倍。兩種樹各有多少棵？

　　4、信達公司投資36000元錢為西藏自治區(qū)某小學的教室配備了一臺電視機和一臺十五展示臺。每臺電視機1200元，每臺實物展示臺2800元。這個學校有多少個教室？

　　反思：由于時間問題這兩道題沒有處理完，沒有來得及和孩子們一起回顧、總結(jié)、梳理列方程解應用題的方法和步驟，上了一節(jié)不完整的練習課。

　　課后，我一直在思考，小組交流雖然可以提高學生的參與度，但應該注意活動時機，尤其在練習課上，不適度的交流只一種重復和浪費。練習課究竟該怎樣上才能體現(xiàn)自主和高效？是否可以借鑒杜郎口的模式？明天改改方法，把今天晚上布置的幾道典型題作為展示交流的內(nèi)容，看能否起到鞏固提升，查漏補缺的作用，交流結(jié)束再完成過關(guān)題。

方程作文 篇4

　　男人讓女人首先感到的應該是力量。像風雨中的傘，似激流中的船，是衛(wèi)士手中的劍。女人眼里的男人應該是一切能量之源。他不僅能夠把握自己，同時能夠駕馭命運。或許，他也曾有過失敗，但印在奮進中的失敗足跡，仍然是力的體現(xiàn)。

　　女人讓男人首先感到的應該是溫柔。像微風佛面，似細雨綿綿，是露珠斑斑的花瓣。男人眼里的女人應該是一注甘美的清泉。她不僅能夠蕩滌旅途的風塵，同時能滋潤干涸的心田�；蛟S，她也曾失其嬌媚，但鑲在奉獻上的是銘心神往的情懷。

　　男人讓女人感到的應該是知識。像一卷歷史，似一部哲學，是一套人類繁衍的脈絡網(wǎng)。女人眼里的男人應該是一部百科全書。他不僅能容納過去，同時也飽含未來�；蛟S，他不過是寸紙殘章，而對知識的渴求，正是知識的折光。

　　女人讓男人感到的應該是聰慧。像心靈的天窗，似情感的河床，是駕馭思維的馬韁。男人眼里的女人應該是一副眼鏡。她不僅能夠分清美丑，同時亦能辨析悲歡�；蛟S，她的面容曾蒙上塵霧，但待塵消霧散時，更顯奪目之光。

　　男人要的是女人的豁達。他需要他所愛的'女人的親吻，卻不能回絕其他異性善意的詢問。即使迎面卷來灼熱的氣浪，他也能用自家斗室的溫馨筑起理智的屏障。

　　女人要的是男人的坦蕩。她需要她所愛的男人的擁抱，卻不能任禮教的鐐銬封鎖住報予他人的微笑。盡管這笑中全無情愛的內(nèi)容，但整個世界也同樣需要。

　　男人不等于女人，如同女人不等于男人，是一個毋容置疑的現(xiàn)實。而男人加上女人，與女人加上男人相同，似乎是體現(xiàn)規(guī)律的方程。

　　然而人生旅途的方程式卻有著更為豐富的內(nèi)涵，那古老的公式已不能推出最佳的答案。那么，朋友，請在二者之間換上一個并非符號的符號，你不難想到它－－理解。

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