背書趣聞作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的背書趣聞作文，歡迎大家分享。

背書趣聞作文1

　　初中階段，我們的語文幸運地由校長任教。我們和校長一起度過了一段校園中鮮為人知的——背書趣聞。在剛上初一的時候背書這個趣聞就開始了。開始只是對一些違反規(guī)定的同學進行背書懲罰，不過人還挺多：一下課，我們班的一大條同學站在班級走廊拿著書開始背誦，人聲鼎沸。

　　所謂背書，就是背作文，我們班人人每人都手持一本作文書，隨時準備背作文！這時，別的班的同學就開始湊熱鬧，咦？哪個班的，哦3班的啊，干什么，背書�。�從此，別班的同學就笑談3班背書趣聞，唉，別提我們那些背書�？土�！你也許會說：這么丟人的背書你們還會心甘情愿的去背？當然不是了！

　　校長啊，是校長啊！你難道趕不去背？校長有多種方法整你，甚至叫你撿書包走人！沒辦法，誰讓我們這么倒霉，攤上校長呢？后來，校長又加深難度，聽寫不過關的，即聽寫錯了一個以上就要背作文。于是，班級走廊前更多的同學拿著作文書背作文。越來越多的別的`班的同學來幸災樂禍、諷刺譏笑，面子上過不去啊。于是，每次上課前如果校長說：拿出聽寫本！同學們則聲音啦的很長的“啊——”一句。如果校長說：拿出課本。則全班上下一片歡呼。有一次上語文課，校長先說：拿出課本。我們先歡呼，歡呼過后，校長又說：先拿出聽寫本！全班一片嘩然，聲音比以往提高了八度。這事情，傳到了別班，那肯定會被別人笑死！一個學期終于過去了，期末考試的成績讓我們驚嘆不已，我們3班，竟超過了一直以來名列前茅的2班。

　　特別是作文，大有進步，作文優(yōu)秀的人也超過了2班！別的班的同學都知道我們班的成績突飛猛進的原因，呵呵，他們更有的談了！這就是我們班獨有的背書趣聞，就因為進步這一說，這背書的制度又得以延續(xù)。吳俊杰？于厚德外國語學校

背書趣聞作文2

　　初中階段，我們的語文幸運地由校長任教。我們和校長一起度過了一段校園中鮮為人知的————背書趣聞。

　　在剛上初一的時候背書這個趣聞就開始了。開始只是對一些違反規(guī)定的同學進行背書懲罰，不過人還挺多：一下課，我們班的一大條同學站在班級走廊拿著書開始背誦，人聲鼎沸。所謂背書，就是背作文，我們班人人每人都手持一本作文書，隨時準備背作文！這時，別的班的.同學就開始湊熱鬧，咦？哪個班的，哦3班的啊，干什么，背書�。�

　　從此，別班的同學就笑談3班背書趣聞，唉，別提我們那些背書�？土耍�

　　你也許會說：這么丟人的背書你們還會心甘情愿的去背？當然不是了！校長啊，是校長��！你難道趕不去背？校長有多種方法整你，甚至叫你撿書包走人！沒辦法，誰讓我們這么倒霉，攤上校長呢？

　　后來，校長又加深難度，聽寫不過關的，即聽寫錯了一個以上就要背作文。于是，班級走廊前更多的同學拿著作文書背作文。越來越多的別的班的同學來幸災樂禍、諷刺譏笑，面子上過不去啊。

　　于是，每次上課前如果校長說：拿出聽寫本！同學們則聲音啦的很長的“啊——”一句。如果校長說：拿出課本。則全班上下一片歡呼。有一次上語文課，校長先說：拿出課本。我們先歡呼，歡呼過后，校長又說：先拿出聽寫本！全班一片嘩然，聲音比以往提高了八度。這事情，傳到了別班，那肯定會被別人笑死！

　　一個學期終于過去了，期末考試的成績讓我們驚嘆不已，我們3班，竟超過了一直以來名列前茅的2班。特別是作文，大有進步，作文優(yōu)秀的人也超過了2班！別的班的同學都知道我們班的成績突飛猛進的原因，呵呵，他們更有的談了！

　　這就是我們班獨有的背書趣聞，就因為進步這一說，這背書的制度又得以延續(xù)。

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