（精品）勤能補拙作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的勤能補拙作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勤能補拙作文1
魯迅是我國偉大的文學家，他講起自己的筆名時說：“魯是愚鈍，迅是不靈敏，我不是一個天資高的人�！比欢斞竿ㄟ^自己的努力，最終取得了很高的成就。這，就是勤能補拙。
勤能補拙，的確不假。
科學告訴我們，勤奮可反復地、經常地刺激人的腦細胞，并通過這種多次地刺激把信息儲存起來，以便用的時候提取出來。這樣，勤奮提高腦的靈活性，使人變得更加聰慧靈敏。一些天資稍差的人，也可以通過自己的勤奮努力變拙為巧，變拙為靈。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。愛因斯坦從小就不被老師看好，大家都知道他那“三只腿的小板凳”的故事吧，小學時他經常被同學嘲笑。而且在他報考理工學院時因主科不及格而未被錄取。然而他十分勤奮，一天的大部分時間都是在實驗室度過的，最終他因相對論而聞名于世。達爾文小時候笨手笨腳，什么都不會做，但他憑著自己的.刻苦努力，寫成了著名的《物種起源》……。
不僅是名人，如果你注意一下自己身邊的同學，不少人也是如此。在你課間與同學閑聊的時候，他在做題;在你玩的時候，他在看書。也許他的天資不如你，但最終成功者確是他。陳毅將軍說得好：“應知學問難，在乎點滴勤�！钡拇_如此。我國著名戲曲表演藝術家梅蘭芳曾說過：“我是個笨拙的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學�！比绱硕嗟睦痈嬖V我們：勤能補拙是良訓。
相反，你的天資很高，聰慧機敏，然而如果懶惰成性，不思進取，一樣不能取得最后的成功。我國古代有個神童方仲永，幾歲便會作詩，然而自己四處炫耀，不補充自己，不提高自己，最終還是落到了一個不如別人的地步。因此，天資高，一樣需要勤奮。
勤奮是成功的風帆，使人們在成功的道路上一帆風順;勤奮是成功的后盾，使人們在成功的道路上每一步都踏得穩(wěn)，走得實;勤奮是海邊的燈塔，照亮你成功的道路。
勤能補拙作文2
在一個人的生活中，必不可少的是勤奮，哪怕一個人智力低下，只要他堅信，一分辛苦一分才，付出百分之九十九的汗水與精力，那就一定會大有作為。
古往今來，勤能補拙的事跡早已不勝枚舉，所有大智若愚的人依靠勤奮將人生寫滿輝煌。戲曲表演藝術家梅蘭芳的名字已是婦孺皆知。梅蘭芳的成就，并不在于他的聰慧，而全在于他的勤奮。他，是一個被老師稱為有死魚眼的人。但他并不灰心氣餒，他養(yǎng)鴿子，目光隨飛翔的鴿群窮追不舍。他養(yǎng)金魚，時時尋覓活躍魚兒的蹤影。他的勤奮造就了他的成功。他得到了所有人的.肯定，成了家喻戶曉的一代京劇大師。又有誰能說這不是他勤奮應有的成就呢？
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，證明這一點的不僅僅只有梅蘭芳一人，還有偉大的科學家愛因斯坦。愛因斯坦能夠成為被世人贊揚的對象，能夠成為一位偉大的科學家，也在于他的勤奮。在學校里，他是一個天分極差的學生。老師的漠視，同學的譏諷不僅沒有使他喪失信心，反而讓他更加勤奮。他見縫插針，一有時機就刻苦學習，別人玩耍的時間，他用在學習上，別人休息的時間，他也投入到學習之中。勤奮并不是堅持幾天就草草了事，而是天長地久的，正是因為愛因斯坦每時每刻的學習，和他所付出勤奮的汗水，才使他有了輝煌的成就，舉世聞名。難道，不是勤奮造就了這個天才嗎？
是勤奮，造就了無數(shù)名人。是勤奮，讓那些看似笨拙的人取得了一世輝煌。勤能補拙，是呀！再笨拙的人也不會被完全扼殺，只要有著勤奮向上的精神，都可能成為那些讓人羨慕的名人，取得巨大成就。
勤能補拙作文3
雛鳥要能在藍天中翱翔，它必須努力地練習飛翔技巧，因為它知道，它沒有大鳥那豐厚的羽毛，只有勤奮練習，才能使它掌握飛行。
小樹要長成參天大樹，它必須拼命地伸展自己的枝干，因為它知道，它沒有大樹那茂盛的枝葉，只有努力爭取，才能使它擁抱陽光。
涓滴之水要能磨損大石，它必須晝夜不停地滴墜，因為它知道，它的力量太小，只有勤奮不懈的努力，才可以譜寫水滴石穿的神話。
世間萬物無不在向我們展示一個真理——勤能補拙。
華羅庚教授的`座右銘是：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。在華羅庚讀完中學后，因為家里太貧窮，所以他失學了，然而華羅庚并沒有因此動搖自己求學的信念，自己在家中努力，牢記著“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。在他不懈的努力下，終于成為了一個著名的數(shù)學家。
華羅庚教授用他的勤奮，彌補了他生活條件上的不足。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，這句話用在愛因斯坦上再合適不過了，愛因斯坦幼年時智力發(fā)育較慢，同齡的孩子經常嘲笑他，老師對他也不看重，大家都認為他是一個沒希望的人。誰又能想到愛因斯坦長大后卻異常勤奮，一天的二十四小時都是在實驗室度過的，別人學習時他在學習，別人玩耍時他還在學習，別人休息時他仍然在不停地學習，經過多年的努力，愛因斯坦終于以“相對論”聞名于世。
愛因斯坦用他的勤奮，彌補了他兒時智力上的不足。
海倫凱勒是一個集盲聾啞于一身的女子，雖然在她身上有著嚴重的生理缺陷，帶給她的精神痛苦也是異常巨大的，但是海倫凱勒并沒有因此而放棄自己，她用頑強的毅力和拼搏的勤奮精神戰(zhàn)勝了這些生理缺陷，不僅學會了說話和讀書，而且最終成為了一位學識淵博、掌握多種文字的著名教育家、作家。
海倫凱勒用她的勤奮，彌補了她身體上的不足。
因為勤奮，稚嫩的雛鳥最終展翅飛翔。
因為勤奮，脆弱的小樹最終直插云霄。
因為勤奮，渺小的水滴最終滴水穿石。
勤能補拙作文4
小鹿和小猴一起去上作文班。小猴聰明活潑，加上觀察仔細，得到了老師的好評。小鹿呢，口述能力不強，長得也讓人覺得傻乎乎的，便不被看好。
小猴常常嘲笑小鹿：“你呀這么笨，將來只有去掃廁所啰!而且是最臟的廁所!”小鹿聽了，只有難過地低下頭，紅著臉，快速地跑到其他地方。可是風中仍飄蕩著小猴那令人討厭的聲音。小鹿躲在角落里，悄悄地落淚。
今天又被象老師批評了。小鹿沮喪地回到了家，一下子撲到媽媽懷里，仰起臉，問：“媽媽，為什么我老是挨批評，小猴卻總是被表揚呢?小兔為什么能獲得作文比賽的特等獎，我卻連初賽都通不過?”
媽媽慈愛地摸著小鹿的頭說：“孩子，小猴和小兔并不是天生就很聰明的，他們都是通過后天的努力才成功的。再說，你年紀比大家都小，在最后很正常。不過你要記住，勤能補拙，你要比大家更勤奮才行!記住了嗎?”
媽媽的眼里充滿了期盼，小鹿使勁地點點頭。媽媽激動地抱住了小鹿，在她臉上“啵”地一下，高興地說：“乖女兒，你一定可以做到!”
于是，小鹿每天都按照自己的學習計劃，先出去盡情游玩，然后再寫一篇作文，記下自己的所見所聞所感。自己先修改修改，再請媽媽給自己提意見，再修改，最后念給家人聽，請他們給自己打分，直到滿意為止。
漸漸地，小鹿的`作文越寫越好，最終從中央文采大學畢業(yè)，有了一份穩(wěn)定的工作。
現(xiàn)在的小鹿早已是一位著名的作家。記者采訪她時，問道：“您如此著名，有什么訣竅給我們分享嗎?”小鹿淡淡一笑，說：“沒有什么訣竅。要說真的有的話，那就只有四個字：勤能補拙�！�
勤能補拙作文5
達爾文曾經說過“我在科學方面所做的任何成績，都是在長期思索、忍耐和勤奮而獲得的”。在日常生活中，我們常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器，其實這種嘆息是沒有必要的，只要你肯付出辛苦的努力，盡管不一定能站在成功的頂峰，但你肯定能在這條勤奮的路上收獲許多。
常言道：“勤能補拙”，說的就是天資差，是可以用后天的勤奮來補足的。事實上不正是如此嗎？
大家都知道著名的畫家達芬奇吧！他小時候拜畫家弗羅基奧為師，第一堂課老師讓他畫雞蛋，足足畫了幾十天，老師依然讓他畫，達芬奇就想不通了，問老師，為什么總讓他畫雞蛋。老師告訴他天下沒有一樣的雞蛋，角度稍微不同，畫出的雞蛋就略有差異。從此，達芬奇苦練基本功，天天畫蛋，最終成為一代宗師。
其實，達芬奇在畫畫上也不是有多么的天資過人，如果不苦練基本功，還會有舉世聞名的《蒙娜麗莎》嗎？他會有今天的成績嗎？答案是肯定的，因為勤能補拙。
幼年的時代的愛因斯坦因智力發(fā)育較慢，遭到同齡孩子的嘲笑和老師的冷落，誰知長大后他非常勤奮，一天都在實驗室鉆研，經過多年的努力，他的`“相對論”震撼于世。
倘若他不勤于專研，能為人類做出巨大的貢獻嗎？
類似這樣用勤補拙的名人，古往今來，是舉不勝舉的。由此可見，勤能補拙確實能夠助資質平凡的人走向精彩的人生��！
反而言之，一個人天資再好，若不勤奮求學，也不能成才。在宋代有一個叫方仲永的“神童”，五歲的時候便會作詩，可謂聰明過人，出名以后，他不再勤奮上進，而是整天由父親帶著吃喝受禮，結果詩才枯竭，淹沒在眾人之中。如果他五歲以后能勤奮求學，那他的才華肯定遠非常人能比啊！
華羅庚教授說過：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。是��！天道酬勤，一分耕耘一分收獲。勤奮猶如一把開啟知識和成功大門的鑰匙，也是人們實現(xiàn)人生目標的基礎。勤奮是一種美德，更是一種能力。讓我們運用這種能力，朝著心中的目標，朝著美好的未來走下去吧！
勤能補拙作文6
文學家魯迅先生曾經說過：“什么是天才？我想，天才就是勤奮的結果。”著名數(shù)學家華羅庚曾經也說過：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！彼裕趭^是一個人成功路上所必備的優(yōu)良品質。
我承認，我不夠聰明，甚至有些愚鈍，再加上在農村上的幼兒園，平時只顧玩樂，并沒有學到什么有用的知識。來到城里上小學時，因為基礎太差，學習十分吃力，成績常常是班里的最后一名。為此，沒少受老師批評，同學的白眼和父母的數(shù)落，也常常一個人躲在黑暗的角落偷偷抹眼淚。
猶記得一年級上學期的期末測試，我數(shù)學只考了28分，媽媽一氣之下，差點帶我回鄉(xiāng)下老家上學。在我的再三懇求以及全家人的勸說下，媽媽終于同意讓我再嘗試讀一個學期。
為了把功課趕上去，為了能留在城里繼續(xù)上學，我每天起早貪黑拼命的學習。暑假兩個月，我一次都沒有出門，其實一年級的習題對于很多人說非常簡單，可是我不知是天生愚鈍，還是怎樣。別人讀五遍就能記住的知識，我要讀五十遍，甚至更多，對于別人輕輕松松就能算出來的數(shù)學題，我卻要掰著手指頭數(shù)上無數(shù)遍。
對于我的努力，媽媽看在眼里，疼在心里，不僅陪讀，而且常常給我做各種補品，每當看著我熬夜學習，媽媽總會露出欣慰又心疼的`目光。
常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”經過兩個月的不懈努力，在開學測試時，我終于考到了90分以上的好成績，一度令全校師生刮目相看。這也是我明白了：世上沒有誰是多么的聰明絕頂，所有的成就都是經過長期的勤奮努力，用汗水換來的。
人貴有自知之明，上學至今，我一直知道自己不夠聰慧，但“勤能補拙”，所以一直有著聞雞起舞般的勤奮精神，在努力學習。只想著無愧于父母的良苦用心，無愧于老師的諄諄教誨，無愧于自己的勤奮努力，無愧于人生的潮起潮落。
勤能補拙作文7
國子先生教誨弟子：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。字字珠璣，微言大義，我想只有切身體會過之后才能發(fā)于肺腑吧！也許這也正是韓愈老先生這句經典被編入教材，連小學生都能倒背如流的原因。但是，我又不禁有發(fā)一問：如今真的將這“勤”付諸于行動的又有幾人呢？
“金無足赤，人無完人”，每個人都難免會在生理或心理上的存在一些缺陷，不過畢竟命運對每個人都是是公平的：勤，亦能補拙！若非如此，誰又能想到那個幼年身患口吃，常常在辯論會上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演說家呢？這應該就是他憑著一股堅定的信念，堅持每天的練習的“勤奮”結果。這也令許多人為之震撼而瞠目結舌。
我們不時的`會發(fā)現(xiàn)身邊存在這么一類人，他們熱衷于抱怨，抱怨生活條件差，抱怨學習環(huán)境艱苦，抱怨以上種種使自己不能將全部的精力投入到學習中去，更不知勤奮二字為何解！但是，如果這些真的能成為放棄勤奮的理由，那么當面對鑿壁偷光的匡衡、囊螢照讀的車胤、映雪讀書的孫康，又情何以堪？
“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅若此�！彼五ビ糜H身的經歷闡述著這么一個道理：勤，也能彌補生活條件上的不足。
“天才，是1%的靈感+99%的汗水”，愛迪生如是說。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學家，是與她的勤奮所分不開的。童年的不幸，使她倍受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過�？伤啦谎詶�，最終用汗水鑄就了輝煌，成為了中國的海倫-凱勒。我想人們在欣賞她膾炙人口的《輪椅上的夢》的同時，更欣賞的應該是她那份勤奮的品格。
“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來生命的意義呢！勤能補拙，堅信這一點，成功的大門才會像你開啟，你才能成為命運的主宰者！
勤能補拙作文8
人無完人，有高山便有低谷；存在優(yōu)勢，存在不足。生命的長河中能量取之不盡，需要靠自己的勤奮吸收精華。面對長處應該永不止步；面對弱項必須勇于拼搏，以堅持不懈的苦斗去彌補，才離成功相近，不讓機會缺失，不被遺憾占領。
從古至今，人們對 勤 字理解太多：在勞動、當家做主、處理事務等方面 勤 ；在業(yè)余愛好、日常積累和平時鍛煉鉆研上很勤。勤指勤勞，它屬于對大小事務的奮斗過程；它屬于心懷目標的`持續(xù)；它屬于為自我的前程規(guī)劃做實踐。努力不一定能成功，但成功必須要努力；從長遠來說有付出才有回報。發(fā)奮與勤勞多少比較相關，它們的目標無論是把優(yōu)勢擴大延伸，還是彌補劣勢，用一朝一夕的勞作換取最后來之不易的成功。
拙指在某方面的弱點，并非稱愚蠢、笨拙。世界的知識永遠取不完，不如把有限的精力投入無限的學問中。掌握弱點，往往需要卻不擅長的東西最應該查漏補缺。提到補，一種歷史悠久又被認可的選擇就是勤勞。許多人認為干什么都需天賦、善于思考和聰明才智，此話也沒錯，只不過還有樣東西決不可丟失要刻苦，費心思與時間來拼搏。
當你發(fā)現(xiàn)自己的缺憾，某方面技不如人，請千萬別退縮。如果打退堂鼓便會在老年時后悔，因為時間在變，人們的知識技能也不斷長進。到后悔莫及，就別想當初為何年紀輕輕卻不努力奮斗。時間流逝將永不復返，今日不勤勞將會看著別人的光輝，懺悔一生過得比別人差。勤能補拙，沒人天生什么都會，只是用勤奮苦做去改變原本的弱勢。你有不如人的方面，誰都一樣，關鍵在于對勤勞和懶惰的選擇。選擇勤你離成功相差不遠，至少在人生中不落跑；選擇懶惰你一事無成做下游，別怪自己遜色，是你開始就沒懂得努力。
勤能補拙，勤勞可以改變命運，彌補缺陷，離圓滿更近。
勤能補拙作文9
有誰，天生注定就是一個天才？又有誰，天生就是一個蠢才？答案，是肯定的：沒有一個人是老天決定了他的智商。所以，從每一個人誕生得那一瞬間開始，上天就給予了那個人與別人同樣高的智商。可是，為什么有些人得成績名列前茅，而有些人的成績名落孫山呢？答案只有兩個字：勤奮。
世人皆曉的愛因斯坦就是一個很好的例子。愛因斯坦小時候，是被所有人公認的一個小笨蛋，笨到同學們見到他就議論紛紛，笨到老師也覺得他無可救藥了�？墒悄兀瑦垡蛩固谷ゾ哂辛顺Ｈ怂鶝]有的意志力，那，就是"勤奮"!在手工課上，別的小朋友都交了一個個精美的手工作品，可他卻交了一個工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他："我看沒有比這個更糟糕的東西了！"可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子，這時，老師和同學們驚呆了，也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學和老師對他新的看法；長大了以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎項。瞧，這不是一個典型的'勤能補拙的例子嗎？
貝多芬不也是如此，作為一個音樂家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬倍的精力！跌倒了，再爬起來；失敗了，再重新來過。他就是這么的勤奮，這么的堅持不懈，所以，他成功了——他終于成了一個舉世聞名的偉大的音樂家！這成功的奧秘是什么？對，這一切的一切，都是因為勤奮！
當然，除了這些響當當?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^，其他一些無名小輩也都很勤奮，只不過他們并沒有怎么出名而已，但是，他們也都各自得到了自己應得的那份成就！
"勤能補拙"這個道理使用在每一個人身上，所以，讓我們一起來勤奮吧，靠"勤能補拙"這個道理得到屬于自己的那份成就吧！
勤能補拙作文10
誰天生就是天才？誰生來不都是一樣？想要成功只有勤奮努力，彌補自己的缺陷。才能換來自己想要的人生。
成功之花，人們只驚異于它盛開的那一刻，卻不知它的芽，它的根是如何慢慢萌發(fā)的，是憑汗水的澆灌，才使得成功之花得以綻放。愛因斯坦小時候并不是十分的聰慧，甚至連老師都不看好他，但他堅信勤能補拙，努力朝自己的興趣愛好方面發(fā)展，并用辛勤的汗水當做營養(yǎng)，使得的成功之花得以綻放，大獲成功，他用辛勤的汗水當做營養(yǎng)，開出了絢麗的花朵。
勤能補拙，顧名思義，就是后天的勤勞也能補足先天的不足缺陷。有人總是會嘆息自己的缺點，以為自己永遠沒有什么出息，而越是這樣就越要比別人勤奮努力，也許先天條件優(yōu)越的人只需澆灌一份汗水，那么資質稍差的人就要付出更多的汗水。待花開之日，你定當感激現(xiàn)在勤奮的自己，所謂勤能補拙就是這個道理。
中國著名的數(shù)學家羅華庚曾說過:勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。不錯的'，這是真理，古今中外有多少人才輩出，可又有誰一出生就高人一等，就掌握了某種本領？但是他們?yōu)槭裁茨軌蚱匠３晒χǖ母侍�？他們之所以能夠如此成功，不是因為他們能得到上天的種子，更不是因為他們先天資質過人，而是因為他們有一種難得可貴的肥料一一勤奮，只要我們努力，終會迎來成功之花綻開的那一日。
曾國藩號稱晚請第一明臣，學識著實了得，但他資質不高，幼時背課文時背到意圖盜竊的小偷都會背詩，仍然不會流暢的背出來，考秀才甚至連續(xù)考了七次。但是他靠勤奮創(chuàng)造了奇跡。勤能補拙，賊人也很聰明，但它的天賦沒能加上勤奮，不知所終。
多一分耕耘，多一份收獲。上天并不是偏愛于勤勞的人，而是給予了他們努力后應有的回報，機遇和靈感也不是垂青于孜孜以求的勤勉者。而是因為他們垂青于做好準備，接收勤勉者，天道酬勤，勤能補拙，拼搏一年，天高地闊，沒有等出來的輝煌，只有走出來的美麗。
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