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風(fēng)箏與我作文

時(shí)間:2023-11-03 15:12:35 作文網(wǎng) 我要投稿
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風(fēng)箏與我作文

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與我作文,希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)箏與我作文

風(fēng)箏與我作文1

  鳥兒離不開天空,魚兒離不開水,草兒離不開土壤,風(fēng)箏想要翱翔離不開我,如同我離不開你。——題記

  當(dāng)秋的訊息來臨時(shí),想必我就錯(cuò)過了吧。于是,我只得想像第一瓣落花飄零空中時(shí),它是怎樣地痛苦地脫離母體,再與風(fēng)激情地纏綿,最后獨(dú)自掉落在孤獨(dú)的角落中。

  沒有時(shí)間,也沒有心情,或許以前從不會(huì)這樣。于是,我獨(dú)自走在被落葉鋪成的松軟的地毯上,靜靜地,;就這樣一直走,一直走……,遠(yuǎn)處天空上出現(xiàn)了一只風(fēng)箏,看,風(fēng)箏與線配合得多協(xié)調(diào)。⌒χχ,一股酸便涌了出來,侵噬著我的整個(gè)身體,真的很痛。就這樣不由自主地思絮便回到了那日。

  我們喜歡同一個(gè)季節(jié),有著同一個(gè)愛好。于是,我們便約定好在秋季放風(fēng)箏,如同往常,我們踏著輕快的'步伐,哼著彼此最喜愛的歌曲,你牽著我的手,在秋風(fēng)中奔跑。跑累了,就索性坐在地上擺弄著手上的風(fēng)箏。不一會(huì)兒,風(fēng)箏就高高的掛在空中了!你說你是線,我是風(fēng)箏,誰也離不開誰。

  沒過幾天便傳來你去世的噩耗,我頓時(shí)傷心痛哭,前幾天不還好好的,還一起放風(fēng)箏一起笑,為什么生病了我不知道!就這樣,你離開了我。

  以后將有多少個(gè)秋季等著我,等著我一個(gè)人去度過?又將有多少只風(fēng)箏等著我獨(dú)自去放逐?秋,多么美的季節(jié)!可因你的離開,它卻對(duì)我來說是多么地悲凄!

  當(dāng)一陣秋風(fēng)吹來,我似乎感覺有千千萬萬只風(fēng)箏飛上天空。于是我為在天堂那邊的你而祈禱,而祝福,而感動(dòng)!風(fēng),也掠過我的指尖,是你重新牽起了我的手嗎?

  沿路返回,耳畔響起你銅鈴般爽朗的笑聲,眼前似乎也出現(xiàn)我們一起放風(fēng)箏的情形。可是線斷了,風(fēng)箏從蔚藍(lán)的天空跌入了無盡的天邊。風(fēng)箏離開了我,便不再飛翔。

  揚(yáng)起灰塵回憶里一場(chǎng)夢(mèng),風(fēng)箏與線如同你我真摯的友情,不管你離開亦或是從不曾離開,我的瞳孔中永遠(yuǎn)住著一個(gè)你。

風(fēng)箏與我作文2

  窗外又刮起了大風(fēng),雨點(diǎn)時(shí)輕時(shí)重地拍落在屋檐,空氣沉悶地讓人透不過氣來,強(qiáng)烈的愁悶喚起了我對(duì)風(fēng)箏的記憶。

  第一次放風(fēng)箏也是最后一次放風(fēng)箏是在五年級(jí)的時(shí)候,在我苦苦央求之下,父親才答應(yīng)為我買了一個(gè)風(fēng)箏。風(fēng)箏不大,顏色單調(diào),但我愛不釋手,剛到家就匆匆忙跑出去放風(fēng)箏了,我像是滿盈的氣球,跑著史上著要飛了起來。我來到了小區(qū)寬廠的廣場(chǎng),沒有多余的人,沒有多余的雜念,一切都是那么安靜祥和,午后的陽光暖洋洋的,我不由得恣情奔跑起來,我左手拿著把柄,右手牽引著線,奔跑著,跳躍著,歡呼著,我不斷拉長(zhǎng)手中的線,讓它愈飛愈高,我不斷擺動(dòng)著手臂,讓它縱情飛翔。那一刻的我,是內(nèi)心深處最真實(shí)的我,是最純真的我,也是最向往的我。

  以后,還是會(huì)時(shí)常看到有人兒在放風(fēng)箏,只是那歡笑著的',奔跑著的,牽引線的,再不是我了。因?yàn)槟切┩瓴辉賹儆谖业模拖耧L(fēng)箏一旦掙開了線,就會(huì)飄走,就會(huì)回不來。童年只有一次,擁有的時(shí)候不曾感受到,直到失去才會(huì)發(fā)現(xiàn)它多么重要,現(xiàn)在的我們,無非是天天抱著書本,背著書本,看著書本,再不可能想象出去放回風(fēng)箏。心底的風(fēng)穩(wěn)早已泛了黃,心頭的風(fēng)箏早已飛向了遠(yuǎn)方,但我的心里還是會(huì)憧憬著風(fēng)箏,還會(huì)憧憬那份自由。

  窗外,雨停了,初晴的陽光斜射在窗簾上,透過窗簾映在了我的眼前,我仿佛聽到有人在放風(fēng)箏的嘻笑聲,腳步拍打著地,拍打著我的心。風(fēng)箏被線牽引著,被人控制著,被風(fēng)吹舞著,才得以翱翔,而我被父母照料著才得以生存,風(fēng)箏的自由是被線束縛的,而我的生存也是為父母所依靠的,這樣想來風(fēng)箏與我似是同是天涯淪落人。但不,不,風(fēng)箏的自由是無洞的,它沒有顧忌,它毫不內(nèi)斂,然而,我們的自由無論將來或以后,都將會(huì)被生活所羈絆。但是我們又不得不承認(rèn),風(fēng)箏被接上了線,才有了寄托,我們有了父母,才有了生活,也許,我們?cè)贈(zèng)]有真正意義的自由,那就只能像風(fēng)箏一樣靜默,終會(huì)等來片刻的自由。

  我與風(fēng)箏,風(fēng)箏與我,就像被隔了一層膜,我再也找不到從前的風(fēng)箏,我再也不是某個(gè)風(fēng)箏的主人,但我還是期盼,某個(gè)風(fēng)箏在某天會(huì)回我的手心。

風(fēng)箏與我作文3

  正在慢慢成長(zhǎng)的我們,正處青春階段,青春的旋律帶給我們煩惱和喜悅。我們?cè)谶@和諧而安靜的校園里博覽群書,暢游書海。

  父母苦口婆心,希望我們平安無事地展翅高飛;老師嘔心瀝血,希望我們能成為祖國(guó)的棟梁;朋友的真誠(chéng)相待,希望我們遇到困難時(shí)永不畏懼。

  現(xiàn)如今的我們,在校園中學(xué)習(xí),每天和同學(xué)分享自己的煩惱和喜悅。在學(xué)習(xí)的過程中自然少不了父母的苦口婆心,曾以為那句“好好學(xué)習(xí)天天向上”是一句嘮叨,曾以為那些叮囑的話語是啰嗦。但是……

  有一天,我終于明白,有時(shí)我們就像翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏,而父母就是拉著風(fēng)箏的線,希望我們展翅高飛。

  現(xiàn)如今的我們,正是學(xué)習(xí)的'黃金時(shí)期,不同科目的老師用不同的教學(xué)方式來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,希望我們能自我勉勵(lì),奮發(fā)上進(jìn)。老師一定是兢兢業(yè)業(yè),當(dāng)我們每次遇到了各種各樣的難題而苦思冥想時(shí),老師總會(huì)在適宜的時(shí)候出現(xiàn)在我的身后,給我耐心的講解,直到我豁然開朗。

  有一天,我終于感悟,有時(shí)我們就像斷了線的風(fēng)箏,而老師的兢兢業(yè)業(yè)就像引導(dǎo)我們的線,希望我們能揭開迷惑,成為國(guó)之棟梁。

  現(xiàn)如今的我們,正上進(jìn)創(chuàng)新,探索奧秘。雖然探索的道路上充滿荊棘,艱難崎嶇,十分艱辛。困難可能讓我們憂心忡忡,慘遭失敗,但是,這一切將不復(fù)存在,因?yàn)槭裁吹谋澈筮有朋友的肝膽相照,這份友誼將化為巨大的力量支持我們前行。

  有一天,終于領(lǐng)悟,有時(shí)我們就像是跌落谷底的風(fēng)箏,朋友的力量就是拉出我們深谷的線,讓我們的生活充滿希望。

  走向成熟的我們,正在整裝待發(fā),準(zhǔn)備起航。我們正為夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備好來迎接自己的人生和未來。

  總之,我們就是在慢慢成長(zhǎng)的風(fēng)箏,而線就是父母及師長(zhǎng)的希望和牽掛。愿風(fēng)箏不負(fù)線的希望,越飛越高。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”我是年輕的風(fēng)箏,我在飛翔的路上。

風(fēng)箏與我作文4

  學(xué)完朱自清老先生的《春》,仿佛把我的思緒帶回了春天;貞浧鹋c學(xué)妹一起放風(fēng)箏的時(shí)光,真是令人永生難忘—

  春風(fēng)蛻去了我裹了一冬的大棉襖。一身輕裝,迎著朝陽,我?guī)еL(fēng)箏奔入廣場(chǎng),恰巧遇上幾個(gè)學(xué)妹,“與民同樂”罷。于是,一起放起了風(fēng)箏。

  風(fēng)箏踏著春風(fēng),一路遙遙直上,它在空中飄飄悠悠的,仿佛仙女張開雙臂擁抱藍(lán)天!與云彩為伴,與鳥兒嬉戲,不亦樂乎。風(fēng)箏越飛越高,我的心也駕上云彩飄起來—外面的世界一定很精彩吧!假如有一天,我也能飛出父母的嘮叨,我一定不后悔!正想著,學(xué)妹清脆的童聲喚回了想入非非的我:學(xué)姐,把風(fēng)箏的線扯斷吧,讓它飛得更高些,更遠(yuǎn)些!

  我猶豫地剪斷了那根線,事與愿違,風(fēng)箏在天空中搖搖欲墜,沒多久,風(fēng)箏飄落了下來。我一時(shí)心急,拔腿追去。風(fēng)箏落地了,我在同時(shí)也趕到了“現(xiàn)場(chǎng)”—原本色彩斑斕的'風(fēng)箏落入泥潭,變得支離破碎,那濺起的泥花,仿佛是它懊悔的淚!我的心一陣哆嗦,坐在大石塊上,悵然若失,怎么也不明白。

  今天的我“自由”了,離開家,離開親人,獨(dú)自一人來到心目中的最高學(xué)府—蛟川書院求學(xué)。度過了一段沒有媽媽嘮叨和爸爸責(zé)備的快樂日子后,剩下的便是難熬的一個(gè)人的日子。傷感時(shí),一個(gè)人靜靜地蒙在被窩里哭,害怕出聲了,同學(xué)笑話;生病時(shí),一個(gè)人孤獨(dú)的臥在寢室,不想說太多,害怕老師操心……一個(gè)人,什么都得自己頂著。要是在家里,爸爸的大手準(zhǔn)能為我撐起一片藍(lán)天;要是在家里,媽媽的關(guān)愛準(zhǔn)能為我喚來一米陽光!我戀家了!

  我仿佛什么都懂了:斷了線的風(fēng)箏并不自由!線是它的生命,握線的人主宰著它的命運(yùn),只有適當(dāng)?shù)募s束,風(fēng)箏才能飛得更高,更遠(yuǎn)!

  不錯(cuò)!我就是那風(fēng)箏,父母的嘮叨就是線,而那根線,將永遠(yuǎn)握在父母手中。無論我離家鄉(xiāng)、父母多遠(yuǎn),我的根永遠(yuǎn)在家鄉(xiāng),在父母身邊。

  真的應(yīng)該長(zhǎng)大了,沒有父母在身邊,就得學(xué)著獨(dú)立、自主。想起媽媽嘮叨和爸爸責(zé)備,心里反而多了一份幸福和甜蜜。我會(huì)用行動(dòng)向父母表達(dá):有了你們的牽掛,我能飛!我能飛得更高,更遠(yuǎn)!

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