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體育課風(fēng)波作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的體育課風(fēng)波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育課風(fēng)波作文1
今天上午，有一節(jié)體育課。我最喜歡體育課了，（有許多男生和我一樣）但是，今天不同，今天的體育課上玩得很不開(kāi)心。事情到底是怎么回事呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢分析。
今天體育課上，我們還是打籃球�！鞍パ�！又打籃球啊？就不能踢足球嗎？”我埋怨道。但是，大家都沒(méi)在乎我的埋怨�！鞍ィ蚓痛虬�！總比沒(méi)得玩好�！蔽覈@息道。
趙老師指著我們第二排說(shuō)：“第二排的，到那個(gè)籃筐打籃球！”我們都飛奔過(guò)去，只有我慢吞吞的。
開(kāi)始，大家都興高采烈，個(gè)個(gè)臉上都微笑著。分好隊(duì)伍后，我們就開(kāi)始了比賽。比賽剛開(kāi)始，我們就差不多把體力消耗完了。
眼看著小蘇一隊(duì)（也就是我參加的那個(gè)隊(duì)伍）就要贏了，沒(méi)想到卻被“敵方”的小王反敗為勝。
這時(shí)，“杯具”出現(xiàn)了：小張的手不小心被小盧給打了，他哭了起來(lái)�！霸趺戳�？”趙老師問(wèn)�！八蛭摇毙堃贿吙蓿贿呏钢”R。小盧呢？
也很意外：“沒(méi)……是他先打我的！”小盧生氣地說(shuō)。
趙老師和他們聊了一會(huì)，才讓他們走了。沒(méi)想到，這件事剛過(guò)，又發(fā)生“杯具”了，在最后的時(shí)刻，由于我們才進(jìn)了1球，小王隊(duì)已進(jìn)了4球，小蘇沒(méi)有了信心，最后放棄了。
接著，就知道我、小張、小劉“堅(jiān)守”崗位了，對(duì)手很多，有小王、小黃、小夏……還是小張比較堅(jiān)定，并沒(méi)有放棄。
比賽暫停了一會(huì)，再次開(kāi)始了！小張沖了過(guò)去，搶小夏的'球，最后兩個(gè)人同事摔倒了，小張的手被磨破了，他又哭了起來(lái)�！皢鑶鑶琛銈兇蛉耍∧銈冑嚻�！”
小張趴在地上，哭著說(shuō)。而小王呢？站在旁邊，沒(méi)說(shuō)什么：“切，是你打小夏，怎么能說(shuō)是我們打你呢？孩子，不能撒謊噢！”
小王看我們只有兩個(gè)人了，并沒(méi)有停止比賽，而是見(jiàn)我薄弱，趁虛而入，投進(jìn)了幾球——他們贏了。“耶��！”
我覺(jué)得，他們贏得不光榮。1.他們趁我們沒(méi)人的時(shí)候趁虛，投進(jìn)了幾球。2.他們弄傷了小張，連一句“沒(méi)事吧”都沒(méi)問(wèn)。
不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)，我們隊(duì)的人經(jīng)不起挫折。如果他們還在，我們也可能反敗為勝的。
排隊(duì)時(shí)，小黃還在那得意�！澳銈冓A得不光榮�！蔽艺f(shuō)�！澳銈兂梦覀�?nèi)硕甲吡藭r(shí)，才獲勝的！”小黃不在意：“那又怎樣？誰(shuí)叫你們?nèi)硕甲吡�？�?/p>
體育課風(fēng)波作文2
“叮零零——”，馬上是新年里第一節(jié)體育課，同學(xué)們匆匆走進(jìn)教室，屏息凝神的看著窗外的大操場(chǎng)，臉上一副哀求的神情。
你也許會(huì)感到很奇怪，不就上節(jié)體育課嗎，何必搞得這樣滿臉憂愁容？這你就不知道了吧，自打去年9月我們學(xué)校大操場(chǎng)開(kāi)始改建，和其它同學(xué)一樣，我心里每天都郁郁寡歡的，一層厚厚的霧霾無(wú)情地將我心中往日朝氣蓬勃的小太陽(yáng)推下了心情主控臺(tái)，霸占了心情主管的地位。下課的時(shí)候，我總是經(jīng)常雙手托著下巴，坐在座位上發(fā)呆，回想以前我們?cè)趯掗煹拇蟛賵?chǎng)里撒著丫子奔跑，再想到現(xiàn)在我們只能在走廊里漫步；回想以前我們坐在大操場(chǎng)北邊高大的黃桷樹(shù)下與鳥(niǎo)兒一起歡唱，再想到現(xiàn)在沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒愿意到我們學(xué)校來(lái)演唱……那時(shí)，我倍感傷心，心情雪上加霜，那冰冷刺骨的北風(fēng)，那足以把人淋成落湯雞的大雨紛紛趕來(lái)湊熱鬧，和陰沉的'霧霾一起在我的心情主控臺(tái)上胡作非為……
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”我們的體育課朱老師哼著愉快的小曲，邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。同學(xué)們一瞧，肯定又是在教室里做作業(yè)、上自習(xí)，毋庸置疑，于是連忙把作業(yè)本拿了出來(lái)。可朱老師竟然咧開(kāi)嘴笑了，說(shuō)道：“同學(xué)們，我要告訴你們一個(gè)好消息，上周周末，學(xué)校小操場(chǎng)的擴(kuò)建任務(wù)正式完成，今天我們可以去小操場(chǎng)上體育課，現(xiàn)在操場(chǎng)可是原來(lái)的三倍多呢！”“唰！”同學(xué)們驚訝的不得了，不停地交頭接耳：“這是真的嗎？”“真是新年里最大的好消息啊！”我的臉上也露出興奮的神情，頓時(shí)心里的小太陽(yáng)一鼓作氣，派出好消息陽(yáng)光戰(zhàn)士，將霧霾、北風(fēng)和大雨逼下了心情主控臺(tái)，用燦爛的陽(yáng)光把心情主控臺(tái)照得格外精神，連經(jīng)過(guò)精心打扮的彩虹姐姐也趕來(lái)了，把心情主控臺(tái)裝飾得色彩繽紛。看見(jiàn)我們?cè)谛〔賵?chǎng)里進(jìn)行著激烈的羽毛球比賽，小太陽(yáng)按耐不住心里的興奮，把天空中的大太陽(yáng)也請(qǐng)來(lái)為我們喝彩。
自從有了小操場(chǎng)以后，小太陽(yáng)幾乎天天陪伴著我們。我想，只要心里是晴朗的，窗外的雨下得再猛，在我眼里都是晴天，因?yàn)槲业男睦镒≈活w朝氣蓬勃的小太陽(yáng)。
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