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我進步了作文

時間:2023-10-09 17:28:49 作文網(wǎng) 我要投稿

我進步了作文優(yōu)選15篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我進步了作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我進步了作文優(yōu)選15篇

我進步了作文1

  我最討厭的就是游泳,但媽媽逼著讓我學。

  來到游泳館,教我的教練是很嚴肅的人,我穿好救生衣,廢話不多說,跳進水里。因為我經(jīng)常來游泳館,看過別人游泳,回憶起別人練的動作,果然有用。

  但是天有不測風云,誰知我憋氣憋不住了,身體也失控了,接著就手忙腳亂的拍打著水,有點落在小河里的雞。教練看見我這副模樣,知道了我現(xiàn)在的處境,游到我旁邊,把我舉起來,把我舉到岸邊。那些游泳高手都捧腹大笑起來,之后就紛紛下水游泳?此蔚桨哆呏挥昧30秒,上岸后,他們雙手交叉,好像在說:“要超過我們還要100年呢!”自此之后我決心要超過他們。

  于是,我勤學苦練泳技,暑假差不多每天都去學。我學會了蛙泳、狗刨式泳,還有蝶泳。

  不久以后,我和他們比賽。比賽規(guī)則是看誰做的花式蝶泳最優(yōu)美。我先和叫明麗的`那個人比,他的花式蝶泳是他的弱點,我一下子做了一個高難度的動作,他就敗下陣來了。下一個和一個叫張聰?shù)娜吮,他是副隊長,結果我們好多次打了個平手,最后我贏了,打敗了他們。他們臉都紅紅地說:“我們?nèi)姼矝]了,我們讓你當隊長!蔽乙埠芨吲d。

  我進步了!

我進步了作文2

  時間過得真快喲!轉(zhuǎn)眼間我已是六年級的學生了,我是一個既活潑又可愛的小女孩,在許多方面都在進步,但也有不少得不足。

  先說說我的優(yōu)點吧,在學校我尊敬老師,能和同學們友好相處,樂于助人,所以,同學們都喜歡和我一起玩。我熱愛勞動,輪我值日的時候,我打掃教室非常認真。我寫的作業(yè)干凈又整齊,字體優(yōu)美,上課聽講也認真多了,還經(jīng)常得到老師的表揚呢。在老師的循循善誘下,我更加喜歡讀書了。你看,在家里我用普通話朗讀課文時,正在廚房做飯的媽媽聽得都入了迷,邊做飯,邊從門縫聽我讀書,高興地夸我聲音清脆,讀的.動聽。每當我寫作業(yè)時,筆尖沙沙響,好像小鳥在對我說:“哇!作業(yè)真干凈,字體有漂亮!卑职、媽媽為我天天在進步,都豎起了大拇指。夸我真棒!

  不過我的缺點也不少,象做作業(yè)比較慢,有時學習不專心,特別是在做卷子時,讀題時沒讀三遍就下筆寫了,檢查時也不認真,成績也不穩(wěn)定,這些都是我平時不認真的結果。

  快要期末考試了,我決心好好復習,克服以上的不足,做作業(yè)加快速度,做卷子時認真讀題,仔細檢查做完的卷子。在復習時有不懂的地方多問老師,向?qū)W習好的同學看齊,期末考出好成績,爭取更大進步。

我進步了作文3

  進步對我來說是驕傲、自豪的事情。

  在一次回家的路上,我覺得我做錯了,媽媽在工作上就忙不過來,還要為家庭付出。我不但不幫助她,還不當作一回事。剎那間,我油然而生一種想法:讓媽媽休息一次,我來做家務。等回過神來,自己已經(jīng)到了家,便展開了行動。掃地,擦桌子……累得不知所措,汗淚珠般的掉了下來。當我看到家里如此整潔時,才想到母親是這般的累。

  我又趁媽媽沒回來,開始煮飯,當菜一一上齊,媽媽就回來了。我用最快的速度做在一邊,若無其事。媽媽一進來,看到亂糟糟的屋子一下午竟變成了一道風景線,高興的`無話可說,再看看桌上的飯菜,更是無法比喻。我相信她知道是我做的。

  就在享用晚餐的時候,媽媽對我說了一句:“孩子,你進步了。”嚇了我一大跳,因為這是媽媽第一次表揚我。我進步了,但我不驕傲,要以這事為前提,更加努力!

我進步了作文4

  今天,我有一個很大的收獲。你們猜猜是什么?要想知道,請聽我細細道來。

  昨天中午,太陽高照,我滿身是汗地走進屋子。一想:“我還有作業(yè)要做呢!”我猶豫了一下,無奈地拿起了書包,掏出作業(yè)本,開始寫作業(yè)。我寫了一會兒,心想:“我渴了,我要喝水!睂懥艘粫䞍海睦镉窒耄骸拔茵I了,我要吃東西!睕]完沒了。慢慢地,時間一分一秒的過去了。媽媽回家時,我的作業(yè)還沒有寫完,媽媽知道了狠狠地斥責了我。因為我寫作業(yè)實在太不認真了,一共寫了兩個小時三十分鐘。真不可思議,我竟然變成了一只慢吞吞的蝸牛。這么寶貴的時間就這樣被我白白浪費了,這真是太可惜了。

  可是今天,我變了,我不是昨天的馬博言了,媽媽讓我一個小時完成的'作業(yè),我竟然在29分鐘內(nèi)大功告成?谒泐}9分鐘,生字10分鐘,字帖10分鐘,你們說我厲不厲害?

  媽媽回家知道了我的出色表現(xiàn),專門騎車上街給我買了炸雞腿,還在我的臉上重重地親了一口!我真是太高興了。

我進步了作文5

  20xx年的春天,我來到了這個美麗的世界。小小的我在一天天長大,也在一天天進步。

  在我牙牙學語時,媽媽就拿著一張張生字卡片教我認字。可是,淘氣的我對“冷冰冰”的“方塊字”一點兒都不感興趣,把卡片往身邊一扔,隨手撿起玩具玩了起來。對此,媽媽也無可奈何。

  到了幼兒園,老師也教我認字啦!那時的我開始對漢字有點感興趣,會認一些簡單的字眼。慢慢的,我還學會看一些有趣的`“小人書”。

  進入小學,我認識的漢字越來越多,也越來越喜歡看書。只要一有空閑,我就會捧起心愛的書看個沒完沒了。

  現(xiàn)在,最吸引我的地方就是書店了。只要看到那一排排琳瑯滿目的書,我就會兩眼放光,一會兒拿出這本翻一下,一會兒又拿出那一本看一下,真想把這些書都搬回家呀!

  書,豐富了我的知識;書,開闊了我的視野;書,使我變成了知書達理的小姑娘。我愿一生與書為伴,讓書伴我一天天進步!

我進步了作文6

  星期天,我要去學古箏,到了那里老師開始教我彈“擠牛奶”這首歌。老師先教我前面兩段,一開始我不怎么熟悉,后來我彈著彈著就會了。

  回到家里我每天練“擠牛奶”下個星期我去學古箏,發(fā)現(xiàn)我把書關掉都可以彈了,我高興的一蹦三尺高。

  有一次,我去學歌舞,老師要我下腰,我又不會下腰,我只好讓老師抱我的.腰下,一次一次,我終于學會了下腰,而且還不用老師抱著呢!

  還有一次,我去學唱歌,老師要同學們用柔聲唱?墒牵矣玫氖钦媛,老師走到這里說要唱輕一點,要用柔聲唱,我還看到后面的同學捂住嘴笑,心里暗暗的想:哼,你們現(xiàn)在笑我,以后就輪到我笑你們了。

  以后,我作業(yè)做好了就開始練聲,下個星期我去的時候果然好了許多,老師還表揚我呢!我想:我要唱的比老師還好!努力努力,堅持就是勝利!加油加油,為了夢想,加油加油!

我進步了作文7

  進步,對每一個人來說,都是值得驕傲的事情。以前,我喜歡在家里看電視、玩電腦,可每當我聽到別人的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶夸獎自己的兒女和孫子時,我的心仿佛被萬箭穿心一樣難受,心想:我怎么樣才能讓爸爸、媽媽夸獎我呢?

  記得有一次,我發(fā)現(xiàn)媽媽忙得不得了,可我又不知道怎么幫她,正在這時,媽媽讓我去抹桌子和打掃衛(wèi)生。當時,我想:如果我忙完了,說不定會得到媽媽的表揚呢!我心里樂呵呵的,說干就干,我拿起抹布,先把桌子上的臟東西抹掉,然后在桌子上噴上洗潔精,用抹布沾一點兒水,來回不斷地抹了又抹,看到干干凈凈的桌子,我滿意地笑了。接著,我又去認真地打掃起了衛(wèi)生,包括房間的每一個角落,我都一點兒也不放過。雖然當時我已是汗流浹背,但看著干干凈凈的.房間,我還是滿意地點了點頭。

  一切都弄妥當之后,我迫不及待地告訴媽媽,媽媽見了一塵不染的桌子和房間,對我說:“寶貝,真棒!”爸爸回來了,我對爸爸說:“今天房間打掃得怎么樣?”爸爸說:“不錯,不錯,今天太陽怎么從西邊出來了?”

  聽了爸爸、媽媽的表揚,我高興極了!但我又想:雖然我進步了,但不能驕傲,今后,我要多為家里做事才行。

我進步了作文8

  以前,媽媽說我學習成績不錯,可是又說我有點不太愛幫助同學,要改掉這個壞習慣,可我都養(yǎng)成了這個不好的習慣。

  有一天,我拿著非常重的東西到學校,可是因為東西太重了,我剛到學校就不行了,就在這時,一位高年級的大哥哥走了過來,幫我拿著那個東西,把我?guī)У搅宋覀儼嚅T前,在路上,我問大哥哥:“大哥哥,你幫我拿著這個沉甸甸的東西,不覺得累嗎?”

  大哥哥立刻回答說:“當然累了,可是,助人為樂嘛,只要別人開心我就開心!

  這時,我羞愧至極,原來媽媽叫我多幫助別人,不只是讓別人開心,自己也會開心的。從這以后,我下定決心也要做一個樂于助人的好孩子。

  后來,只要我盡力幫助別人的.事,我就一定幫助他們。

  最后,同學們喜歡我了,我也知道了助人為樂的好處,也改掉了不愛幫助別人了老毛病。

我進步了作文9

  我們家,家境比較好。我從小就愛跑步、打籃球。我的體育成績很好,但我的學習成績一直在于倒數(shù)。爸爸媽媽因此而苦惱。一直得給我補課,但我這個人就是教不好。特別是英語,過一分鐘差不多全忘了。

  說起英語,我還有一個綽號“英國留學生”,但我的留學是留在學校里,老師有時叫我留下來,我還逃掉呢!所以英語是幾門功課中最差的一門。我們老師說:“你國語都學不好,學什么英語?”老師說這句話的時候,我心里默默地在想:“對說的沒錯,學什么英語?還不如不用上英語課了,改語文算了!钡职謰寢屨f:“英語學著好,長大以后出國留學。即使不出國留學,慈溪經(jīng)濟發(fā)達,說不定還可以跟外國人做生意呢!”大人這么一說。我這想法不就打倒了么……一過就過了二年了。在五年級時我愛上了英語,上課專心聽,下課認真讀,虛心向同學請教,每一次我是做完英語做完作業(yè)再去玩排球。

  經(jīng)過努力,我在新的.學期,打破以前的學習記錄,英語成績從以前的“紅燈”到現(xiàn)在的八十多分,每次考完試,我都會喊一聲:我考出了!望著試卷上的分數(shù)咪咪笑。

我進步了作文10

  你知道我最近的一件開心事是什么嗎?那就是我的數(shù)學成績提高了。

  開學初,我的數(shù)學成績總是考不好,原因是因為我總是在計算方面被扣分,為此我很苦惱;丶液笪野堰@件事告訴了媽媽,媽媽對我說:“一定要細心,另外就是要多練習!

  從此,每天下學寫完作業(yè)后,我就馬上練習口算,做練習題,每天最少作100道題。剛開始由于我的粗心,100道題最少做錯60道題。媽媽對我說:“做再多的題,沒有質(zhì)量可不行!庇谑俏艺J真地把乘法口訣表背的滾瓜爛熟,后來再做題的.時候,100道題只錯2—3道題?晌也⒉粷M足,直到全部做對才滿足。漸漸地我的數(shù)學成績提高了,期中考試中我認真細致地做好每道題,果然,功夫不負有心人,我取得了96分的好成績。我非常開心,爸爸媽媽開心地對我說:“成績不錯,繼續(xù)努力!

  現(xiàn)在,我對數(shù)學更有興趣,也更有信心了。

我進步了作文11

  以前我連什么叫“數(shù)學”都搞不懂,現(xiàn)在我被老師同學稱為“數(shù)學小子”,這就說明四個字:我——進——步——了!

  二年級時,我的數(shù)學成績很一般,經(jīng)過我的一翻不懈努力,現(xiàn)在的數(shù)學成績令老師和家長都很滿意。有一次,數(shù)老師叫我們用計算器算一下250×2÷125,我們算出來等于4,數(shù)學老師說:“我不用計算器就能算出來是4,同學們,你們知道為什么嗎?”同學們你看看我,我看看你,就是不明白為什么。這時我舉起手,數(shù)學老師微笑著說:“宋希典,你說。”我馬上站起來跟大家說:“因為250是125的兩倍,再用兩個2相乘不就是答案嗎?”數(shù)學老師高興的對大家說:“我們班的宋希典非常聰明好學,我們大家一定要向他學習,這次月考考了我們?nèi)辔ㄒ灰粋100分,這時同學們都投來了先鋒贊許的目光。最近我又得了數(shù)學報數(shù)學競賽第一輪的.一等獎,但我想這應該是自己努力的結果,更是老師辛勤教誨的結果。

  老師說我進步了,媽媽說我進步了,同學們更是說我進步了,難道這不說明我真的進步了嗎?

我進步了作文12

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成了三年級的小學生了。有一件事,我體會到了我的進步。

  這件是是這樣的,我在家里看電視,爸爸上班去了,媽媽到樓下買菜。突然,傳來一陣陣“咚咚”像雷聲一樣的.敲門聲,我大喊一聲:“誰?”可是外面沒有人回答我。

  我急忙走到門邊,想從貓眼里看看門外邊是什么。我心里一直在想:“門外是什么人呢?小偷,強盜……”一個個在我的腦海里出現(xiàn)。我快速搬來吃飯坐的大椅子,站在上邊,從貓眼里往外看,結果,沒有人。我回到沙發(fā)上,繼續(xù)看我的動畫片。過了二、三分鐘,那像打雷的敲門聲又來了。我從貓眼里一看,上面沒到什么東西,下面看到了黑色的頭發(fā)。我大聲地喊:“你是誰?”只聽外面的人說:“我是你的表弟——谷南山!蔽颐﹂_門,請小表弟坐在沙發(fā)上,給他倒了一杯熱茶,又放電視給他看。

  等到媽媽回來,我把剛才發(fā)生的事講給媽媽聽,媽媽對我說:“真是一個勇敢的孩子!

我進步了作文13

  一個星期六的上午,我興高彩烈地從劍橋少兒英語班回來,在回來的路上發(fā)生了一件意想不到的.事情,徹底讓我發(fā)生了改變。

  這天,爺爺騎著自行車帶著我從劍橋少兒英語班回來。在回來的路上,我想方便一下,于是就找了一個廁所,我顧不上抬頭看是男廁還是女廁就急急忙忙地跑了進去。等出來一看,竟然是女廁,我的臉就紅到了耳根,我三步并作兩步飛快地跑了出去。“天哪,我竟然進了女廁所,要是被同學們知道了還不笑話死我呀!”一路上,我都擔心地想著。

  回到家后,我把這件事告訴了爸爸,爸爸笑著說:“誰讓你那么馬虎呀!你不是想當總理嗎?還記得理查三世一個鐵釘就滅亡了一個國家的故事嗎,像這樣馬虎是要不得的啊。你要是當上總理,一舉一動、一言一行都代表著國家,都應該嚴肅認真,如果在演講中說錯一個字,國家就會造成難以挽回的損失!

  聽了爸爸的話,我心里暗下決心,一定克服我馬虎的毛病。從此以后,我不再丟三落四了,寫作業(yè)也認真多了,爸爸媽媽交代的事情也不會忘了。

我進步了作文14

  勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。今年的上半學期結束了,我有了很大的收獲,就是可以更輕松更自信的朗讀課文。

  以前的我,在每次老師讓我站起來讀書時,聲音都是非常細小的.,就連我自己都聽不清楚我在讀些什么,更別說老師和同學們了。而且我每次讀課文時讀得都沒有感情,還老是出現(xiàn)讀錯字或是讀音不準的情況。雖然經(jīng)過爸爸媽媽的反復糾正,但我還是讀得不好。后來在戴老師的耐心指導下,在爸爸媽媽的督促鼓勵下,我下定了決心,一定要把每一篇課文都正確的朗讀好!從那以后我每天晚上都要讀好幾篇課文,還要有感情、大聲地朗讀,每一個字的發(fā)音都要準確,嚴格要求自己。有時還拉著爸爸媽媽一起讀,扮演著書里的角色讀,這種方法使我的讀書有了很大的進步,對課文的理解也更加深刻了,從此我也喜歡上了讀書!

  有一天,老師問:“誰能把這篇課文讀一下?”我舉起了手,勇敢的站了起來,并大而有聲有色地朗誦起來:“想到這,他心里寬慰了許多……!钡茸x完時我聽到教室里響起了一陣陣掌聲,老師也為我豎起了大拇指。

  這就是我的收獲,真是一分耕耘,一分收獲呀!只要勤奮努力就會成功!

  我進步啦!讓我們一起進步吧!

我進步了作文15

  一年級的時候,老師布置作文作業(yè),我覺得很困惑,我不知道怎樣寫。沒辦法只有叫媽媽教我寫,可是給老師一改,老師說:“你寫得一點都不具體!蔽液茈y過,我很想把它寫好,更想超越其他同學,成為班級里的小能手。

  這是我一直的夢想,可是沒有做到,直到我遇到了史老師。她是爸爸的.朋友,也是個初中的一位語文老師。她的到來讓我的作文有了大大的提高。她先教我寫句子,特別是排比句,平時還讓我讀好詞好句好段;接著教我寫景色、寫人、也寫事。每次都能說:“你的作文進步很大呀!被蛘哒f:“你的作文真棒呀!”我可高興了 !

  可是那些作文都是在老師指導下寫的,可是上次的作文沒有老師的指導,我也得了優(yōu)三顆星呢!這是不是能證明我的進步了呢。

  我希望我的作文更有進步,實現(xiàn)我最初的愿望。

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