[優(yōu)選]老師的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的作文1

　　從幼兒園到小學(xué)二年級(jí)，教過(guò)我的`老師很多，我記憶最深的就是趙老師。

　　趙老師穿著很樸素，有雙大眼睛既有說(shuō)又會(huì)說(shuō)話(huà)。從老師的眼神中我能明白很多，比如：我上課做小動(dòng)作時(shí)，那雙大眼睛會(huì)狠狠地瞪我；當(dāng)我因?yàn)槟懬硬桓一卮饐?wèn)題時(shí)，那雙大眼睛一閃一閃鼓勵(lì)我；當(dāng)我流利地回答問(wèn)題后，那雙大眼睛微微一笑獎(jiǎng)勵(lì)我；我身體不舒服時(shí)，那雙大眼睛在我臉上“掃來(lái)掃”去關(guān)心我。

　　我喜歡趙老師還有就是因?yàn)樗�上課時(shí)特別嚴(yán)厲，為了讓我們認(rèn)真聽(tīng)講，不搞小動(dòng)作分心，她會(huì)時(shí)不時(shí)地對(duì)她講課內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，讓不想認(rèn)真都不可能。但是她下課后會(huì)和我們一起玩游戲，就像個(gè)“孩子王”。

　　我想說(shuō)：“趙老師，我們愛(ài)你！”

老師的作文2

　　叮零零下課了，班里的所有學(xué)生目送走出教室，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋似的沸騰起來(lái)，有的把腿翹在桌子上，有的在大聲說(shuō)話(huà)，有的在打架，還有的在玩手機(jī)。

　　這時(shí)，班長(zhǎng)見(jiàn)勢(shì)大聲呵斥：“安靜！安靜！”大家鄙視的目光頓時(shí)看向了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)感到一身不自在，于是灰溜溜的.坐在了座位，大家又沸騰了起來(lái).

　　班長(zhǎng)小聲地嘀咕著“老師要來(lái)了，老師真的要來(lái)了！”大家頓時(shí)暴笑如雷并且在說(shuō)：“誰(shuí)相信你呀，就算來(lái)了又怎么樣呢？誰(shuí)怕誰(shuí)還不一定，不就是個(gè)老師嘛。”突然，有個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了。

　　��！老師真的來(lái)了。

老師的作文3

　　小徐老師的微笑看起來(lái)沒(méi)什么特別的`，可她的微笑會(huì)說(shuō)話(huà)。

　　一次上課，我旁邊有一枝漂亮的自動(dòng)筆，手不由得摸了摸，正巧被小徐老師發(fā)現(xiàn)了，她沒(méi)批評(píng)我，而是沖我微笑，好象在說(shuō)：“別玩了，認(rèn)真上課!”我看到小徐老師的微笑，手立刻就不動(dòng)了。

　　還有一次，我在小徐老師那里改作業(yè)，小徐老師見(jiàn)我那么粗心，把“紙”多了一點(diǎn)，成了個(gè)不倫不類(lèi)的字，小徐老師就沖我一微笑，好象說(shuō)：“以后別那么粗心!”改完之后，我在座位上認(rèn)真修改作業(yè)。

　　每次見(jiàn)小徐老師，我都會(huì)見(jiàn)一見(jiàn)老師的微笑，看它又要告訴我什么�？墒�，現(xiàn)在小徐老師走了，可她那動(dòng)人的微笑永遠(yuǎn)留在我心里!

老師的作文4

親愛(ài)的xx老師：

　　您好，當(dāng)我聽(tīng)到你要離開(kāi)我們的時(shí)候，我的心里特別難受，因?yàn)槟阆翊蠛Ｒ粯迂S富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵，故將長(zhǎng)存我心。有人說(shuō)，師恩如山。高山仰止，當(dāng)更催后來(lái)之人奮發(fā)不已。也許您已經(jīng)忘記調(diào)皮搗蛋的我惹您生的氣、操的心，但我無(wú)法忘記您為年少的我老師。您的學(xué)生曹豪杰想對(duì)你說(shuō)：“親愛(ài)的老師，您辛苦了！敬愛(ài)的老師請(qǐng)放心吧！我一定銘記您的教誨，不辜負(fù)您的'希望。

　　致

　　崇高的敬禮

　　您的學(xué)生：

　　20xx年6月3日

老師的作文5

　　短短的.一年來(lái)，何老師，您辛苦了！

　　那個(gè)時(shí)候，風(fēng)兒柔柔地吹過(guò)來(lái)，陽(yáng)光溫和地灑著，一切披上了一層光輝，仿佛坐在柔軟的草地上，與同學(xué)欣賞著風(fēng)景。

　　我們可忘不了那時(shí)候......

　　再見(jiàn)了，何老師；再見(jiàn)了，母校。

老師的作文6

　　教師節(jié)快到了，同學(xué)們給老師帶來(lái)了許多的禮物，祝老師節(jié)日快樂(lè)。

　　同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的禮物都帶來(lái)了。小紅送給老師的禮物是自己畫(huà)的和平鴿畫(huà)，小明送給老師的是飛機(jī)模型，小方送給老師的禮物是三張書(shū)簽，小剛送給老師的禮物是輪船模型。同學(xué)們還辦了一期豐富多彩的`板報(bào)，板報(bào)上有笑話(huà)，迷宮大賽，科學(xué)知識(shí)，諺語(yǔ)，豐富多彩的作文，還有好看的圖畫(huà)。

　　老師走進(jìn)教室看到同學(xué)們帶來(lái)的禮物說(shuō)：“謝謝你們的禮物，老師很高興，只要大家好好學(xué)習(xí)就是送給老師最好的禮物�！�

老師的作文7

　　我的歷史老師，是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，但他很奇怪只要他一上課我們就笑。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兊?歷史老師講著講著就“跑題”了。大部分時(shí)候，都是我們這些學(xué)生把他給拉回正題的，歷史老師的課一點(diǎn)也不枯燥，我從此愛(ài)上了歷史課。

　　你說(shuō)有趣吧？

老師的作文8

　　陳老師是我們的語(yǔ)文老師。她的眼睛雖然不大，但炯炯有神。每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她都會(huì)用嚴(yán)的目光看著我，好像在說(shuō)：“你做錯(cuò)了！”當(dāng)我大膽發(fā)言時(shí)，老師會(huì)用贊許的目光看著我，好像在說(shuō)：“你真棒！”

　　陳老師工作非常認(rèn)真、細(xì)心，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)。老師常說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害！”有一次，吃中飯的時(shí)候，陳老師看見(jiàn)了一個(gè)座位空著，就著急地問(wèn)：“是誰(shuí)在這里吃的.？”我們異口同聲地回答：“是厲健豪�！标惱蠋燅R上派了三個(gè)同學(xué)去找厲健豪。

　　我為有這樣一位負(fù)責(zé)任的老師，而感到自豪�。�

老師的作文9

　　她姓余，是我們一到二年級(jí)的體育老師，她的眼睛大大的，睫毛又長(zhǎng)又黑，說(shuō)笑話(huà)時(shí)忽閃忽閃的美極了，她有白白的牙齒，說(shuō)話(huà)時(shí)閃閃發(fā)光，余老師個(gè)子很高，很高。

　　她講起課來(lái)眉飛色舞，聲情并茂，專(zhuān)注得仿佛只有她一個(gè)人似的'，我們聽(tīng)得津津有味，樂(lè)得前仰后合。她的課總是充滿(mǎn)笑聲！

　　想知道我為什么跑得這么快嗎？這還得謝謝她呢！要不是當(dāng)年她把我選入了田徑隊(duì)，我可能都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我會(huì)這么喜歡跑步，喜歡田徑隊(duì)，我也更自信了！

　　暑假時(shí)，她和許多體育老師犧牲暑假來(lái)教我們打排球、籃球，踢足球，我們大家一起跑步、比賽、做游戲，玩得不亦樂(lè)乎。

　　我愛(ài)余老師，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她教我的一切和講的笑話(huà)。

老師的作文10

　　老師，您的事業(yè)讓上千萬(wàn)的人崇拜！您慷慨激昂，

　　就像妙語(yǔ)連珠的散文詩(shī)篇；

　　您靈活多變，

　　就像奇妙活潑的英文單詞。

　　感謝您，讓我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋！

　　每當(dāng)看到發(fā)明家的創(chuàng)造，

　　我就情不自禁的說(shuō)道：

　　感謝您，老師！

　　老師，您的事業(yè)讓上千萬(wàn)的人看好！

　　您循循善誘，

　　就像層層演變的.進(jìn)化歷程；

　　您懷才于心，

　　就像縱橫世界的神眼。

　　感謝您，讓我們創(chuàng)造了快樂(lè)的回憶！

　　每當(dāng)看到大詩(shī)人的詩(shī)詞，

　　我就不由自主地祝愿：

　　感謝您，老師！

老師的作文11

　　叮叮叮，叮叮叮，鈴兒響叮當(dāng)。伴著音樂(lè)聲，我們下課了，可是老師還在黑板前嘰里呱啦的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，好像根本沒(méi)聽(tīng)到下課鈴響了。我們急得像熱鍋里的.螞蟻，盼望著老師說(shuō)一聲下課。

　　老師講的是滔滔不絕，如長(zhǎng)江的流水一般。同學(xué)們個(gè)個(gè)都像霜打了的茄子——無(wú)精打采。有人和我傳紙條，前面幾個(gè)同學(xué)作業(yè)都快寫(xiě)完了。老師說(shuō)再等10分鐘，等說(shuō)完第18個(gè)再等10分鐘后終于“放過(guò)”了我們，說(shuō)了一聲：“下課！”同學(xué)們背起早就收拾好的書(shū)包，沖出校門(mén)

　　老師啊老師，我知道你是為我們好，可是拖堂只能起到事倍功半的作用。請(qǐng)老師給我們點(diǎn)自由，別拖堂

　　也許幾年后我也站在講臺(tái)上也說(shuō)18個(gè)：“再等十分鐘！”

老師的作文12

　　一字一詞，

　　詩(shī)文朗誦，

　　贊揚(yáng)了您美好的品質(zhì)。

　　漢語(yǔ)拼音，是您把它們連成歌，送給我們。

　　老師老師，

　　是您教了我五年的語(yǔ)文，

　　是誰(shuí)督促我們學(xué)習(xí)？

　　又是誰(shuí)使我們歡聲笑語(yǔ)？

　　是您老師。

　　您還記得一年級(jí)，您對(duì)我的`指導(dǎo)嗎？

　　您上課用親切的語(yǔ)言教導(dǎo)著我們，

　　下課您又和我們做著游戲……

　　這些事像一部電影——

　　一集一集的播放著，

　　又一集一集的回憶著。

　　您親切的語(yǔ)言，我無(wú)法忘記，

　　我深深的品味著，我深深的懷念著。

　　我要用實(shí)際行動(dòng)，報(bào)答您。

老師的作文13

　　今天，媽媽問(wèn)我：“你最喜歡的老師是誰(shuí)呀？”我說(shuō)：“我讓你猜猜吧！”

　　我的老師是中等個(gè)兒，小平頭，白白凈凈的臉上嵌著一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，他的普通話(huà)說(shuō)的'十分標(biāo)準(zhǔn)，每天早晨都在學(xué)校門(mén)口迎接我們，是學(xué)校里總輔導(dǎo)員，去過(guò)很多地方，見(jiàn)多識(shí)廣。上課時(shí)經(jīng)常與我們互動(dòng)，在游戲里讓我們掌握課本里的知識(shí)，他還說(shuō)：“上課認(rèn)真的同學(xué)可以拿到喜報(bào)，得到五張以后，可以來(lái)我這里換一張大喜報(bào)�！蔽蚁矚g上他的課。媽媽說(shuō)：“我知道，他是你的語(yǔ)文老師——游老師吧！”

　　對(duì)，他就是我最喜愛(ài)的老師——游老師。

老師的作文14

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我注意了王老師的手。那雙似乎要被粉筆灰掩蓋了真面目的手，只要在黑板上輕輕一動(dòng)，一個(gè)清秀的漢字就出現(xiàn)在我們眼前。很多時(shí)候，我覺(jué)得這雙手神奇極了。

　　有一次，我?guī)Р∪ド蠌?fù)習(xí)課，可怎么也打不起精神。這時(shí)，老師的手摸了摸我的頭："啊，這么燙，要送醫(yī)院！"一路上，老師背著我，手上的'青筋條條綻出，像一道道感情線(xiàn)，我鼻子一酸，淚水模糊了雙眼。

　　再以后的學(xué)習(xí)中，我不管遇到什么樣的困難，只要想起那雙手，我就決不后退。雖然王老師現(xiàn)在不教我了，但我永遠(yuǎn)會(huì)尊敬那雙手的主人。因?yàn)椋�是這個(gè)人給了我溫暖，給了我自信和勇氣。

老師的作文15

　　寒假到了，這個(gè)寒假我過(guò)的.非常有意義，我給奶奶當(dāng)上了——“家庭教師”教奶奶如何用手機(jī)。

　　那天晚上，我正在津津有味的看著書(shū)，隔壁傳來(lái)奶奶的聲音：“小丹，過(guò)來(lái)一下�！�

　　“什么事？”我不耐煩的站起來(lái)。原來(lái)，奶奶不會(huì)發(fā)信息��！

　　我馬上說(shuō)“這上面的2是a，b，c；這3呢，就是d，e，f……。”“哦！好了，我知道了！”奶奶邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭。

　　在暑假里，我可得意了！心想該讓奶奶享受一下現(xiàn)代生活了！

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