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熱愛(ài)讀書(shū)作文10篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的熱愛(ài)讀書(shū)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇1
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？你們都愛(ài)讀什么樣的書(shū)，是那種讀起來(lái)讓你眉飛色舞、拍案稱(chēng)快的，還是那種讓你浮想聯(lián)翩、遨游太空的？是專(zhuān)業(yè)的還是休閑娛樂(lè)的？無(wú)論怎樣，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)，走入書(shū)的海洋，因?yàn)樵谀菚?shū)海里，你會(huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松�，更能讓作為學(xué)生的我們尋找到一份不同以往的自信和理想。
記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我不僅吸收到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理，感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣�？戳恕栋籽┕鳌罚覟樗臋C(jī)靈而歡呼；看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會(huì)的黑暗而嘆息……
高爾基還說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的`人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們打開(kāi)，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！碑�(dāng)我們煩惱時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們快樂(lè)；當(dāng)我們無(wú)助時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們知識(shí)和力量；當(dāng)我們毫無(wú)目標(biāo)地徘徊時(shí)，書(shū)會(huì)帶給我們理想的目標(biāo)。同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧，因?yàn)闀?shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友！讀書(shū)，真好！
謝謝大家，我的演講完畢！
熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇2
我讀了，《青年時(shí)期的毛澤東》，使我受益匪淺，感悟甚是深刻。
《青年時(shí)期的毛澤東》這篇文章主要記敘了：毛澤東同志從青年時(shí)期就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，他充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他不但讀書(shū)讀得認(rèn)真，而且還理解得非常透徹。這讓我感受到了毛澤東那種熱愛(ài)讀書(shū)的精神。
毛澤東那種抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的品質(zhì)，我們應(yīng)該多多學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不懂得像毛澤東那樣抓緊時(shí)間讀書(shū)。就好比江浩東吧！他本有著充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，卻不懂得如何合理地運(yùn)用，安排，只知道利用這些時(shí)間來(lái)玩耍。
毛澤東不但抓緊時(shí)間讀書(shū)，并且讀得非常認(rèn)真。從文中“在一本只有十萬(wàn)字的書(shū)上，他有工整的小楷字寫(xiě)了一萬(wàn)二千多字的批語(yǔ)和提綱�！边@句話(huà)中就可以看出。當(dāng)時(shí)的'毛澤東并不像現(xiàn)在的我們。我們只知道讀了一本書(shū)，完成任務(wù)之后，就找爸爸媽媽領(lǐng)獎(jiǎng)，不在文中或書(shū)中向毛澤東毛澤東那樣批注。而且他每天清晨很早的時(shí)候就起來(lái)讀書(shū)，比雞叫還早。而且是在大家睡覺(jué)做著美夢(mèng)的時(shí)候，放聲朗讀。正是因?yàn)槊珴蓶|這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)，為人的正義，才走上了革命的道路。
我應(yīng)該學(xué)習(xí)毛澤東那種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)的精神，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，為祖國(guó)創(chuàng)造出更美好的未來(lái)，才不會(huì)辜負(fù)毛澤東同志為我們，為我們的祖國(guó)創(chuàng)造的美好的今天。
熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇3
我熱愛(ài)讀書(shū)，但我從小就和家里人有一種分歧，在書(shū)上的分歧。
對(duì)于書(shū)本，不管是課堂上的實(shí)用書(shū)，還是課余書(shū)，我都會(huì)涉及，可家里人卻不允許，在他們看來(lái)，課堂上的書(shū)才是我這個(gè)年紀(jì)的主角，課余書(shū)不能占用我本就緊迫的學(xué)習(xí)時(shí)間，我的任務(wù)是應(yīng)對(duì)每一次的考試。
我反對(duì)，我熱愛(ài)讀書(shū)，更不希望每日里，我就只能看著與課堂知識(shí)有關(guān)的書(shū)籍，這類(lèi)書(shū)里可以讓我們以最快的速度去吸收其中的精髓，用最淺顯的故事暗示著我們的人生道理，課堂上的這類(lèi)書(shū)是經(jīng)過(guò)許多優(yōu)秀的長(zhǎng)者為我們量身打制，我喜歡，可我心里還總覺(jué)得不夠。
關(guān)于讀書(shū)，是要讀好書(shū)，但是，并不是只有課堂上，老師發(fā)給我們的書(shū)才是好書(shū)，在歷史長(zhǎng)河中，文化在不停轉(zhuǎn)換，遺留下來(lái)的書(shū)本更是多的數(shù)不勝數(shù)，我們就算用一生去讀書(shū)，也不過(guò)觸其皮毛，這么多的書(shū)中，好書(shū)當(dāng)然不會(huì)缺乏。
我與家人的分歧一直就沒(méi)有停過(guò)，好在他們由最開(kāi)始的極力反對(duì)，到后來(lái)的'時(shí)不時(shí)嘮叨，到現(xiàn)在只是偶爾勸誡我?guī)拙洌@之中家人的轉(zhuǎn)變，我知道我的老師功不可沒(méi)。
畢竟家人的轉(zhuǎn)變就是在一次和老師談話(huà)過(guò)后，才開(kāi)始轉(zhuǎn)變的。老師對(duì)家人說(shuō)了什么話(huà)，我不知道，但大致也能猜出來(lái)，書(shū)，本就是為了開(kāi)拓我們的精神世界，我們涉及的書(shū)越廣泛，我們的認(rèn)知也就會(huì)越全面。
我熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡在每一本書(shū)里隨著故事的起伏去慢慢的品味，喜歡在書(shū)里那些字里行間探索每一個(gè)精美的用詞，也喜歡沉思作者想在書(shū)中表達(dá)的含義。
拿起一本書(shū)，翻到第一頁(yè)，靜下心，沉下氣，一場(chǎng)書(shū)的旅游即將開(kāi)始。
熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇4
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是成長(zhǎng)的伙伴，是知識(shí)的源泉。我離不開(kāi)書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，花兒離不開(kāi)土地，藍(lán)天離不開(kāi)白云，學(xué)生離不開(kāi)老師……
我每天都要看書(shū)，要是哪天沒(méi)有讀書(shū)，就總覺(jué)得有什么事沒(méi)做似的，老是心不在焉的。一讀起書(shū)來(lái)，就像久旱逢甘雨，一股甜甜的泉水滋潤(rùn)著心田，心就會(huì)漸漸的、漸漸的平靜下來(lái)，忘記了身邊宣嘯的世界，忘記了煩惱，忘記了時(shí)間……
記得有一次，媽媽和爸爸有事要出去一會(huì)兒，讓我在家燒一壺水，我把水壺裝滿(mǎn)水按下開(kāi)關(guān)后，心想，這段時(shí)間干什么呢？到書(shū)柜里找本書(shū)看看吧！于是就隨手拿了一本楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》，津津有味的讀了起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)……就像一匹饑餓的小羊羔，貪婪的讀著。當(dāng)我知道笑貓是一只會(huì)各種笑法的貓的時(shí)候，驚訝的目瞪口呆；當(dāng)我知道笑貓經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于找到了虎皮貓的時(shí)候，高興的手舞足蹈；當(dāng)我知道笑貓最小的孩子可憐因?yàn)樯眢w太虛弱而被凍死的`時(shí)候，傷心的熱淚盈眶。
簡(jiǎn)直就到了忘我的境界，連水燒開(kāi)了都不知道。只到媽媽回來(lái)，一進(jìn)屋就問(wèn)我：“子怡，家里是不是有什么東西燒了，怎么有一股糊味呀！”我才醒悟過(guò)來(lái)，水還沒(méi)有倒，放下書(shū)，急急忙忙跑到廚房一看，水壺都燒成黑不溜秋的包青天了。媽媽摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“子怡呀！愛(ài)讀書(shū)是好事，可做什么事情都要細(xì)心，今天要是因?yàn)檫@個(gè)發(fā)生了火災(zāi)可怎么辦呀！”
愛(ài)讀書(shū)，燒壞了水壺；愛(ài)讀書(shū)，忘了吃飯；愛(ài)讀書(shū)，錯(cuò)過(guò)了許多我喜歡的動(dòng)畫(huà)片�？晌也缓蠡冢簳�(shū)可以把我從小小的天地帶到一個(gè)五彩斑斕的世界。我愛(ài)讀書(shū)，它將永遠(yuǎn)伴隨我在人生的道路上勇往直前！
熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇5
你要是問(wèn)我有多愛(ài)書(shū)，我就會(huì)說(shuō)：“書(shū)是我每天所要‘吃’的食物，如果缺了一天沒(méi)有‘吃’的話(huà)，我都會(huì)饑腸轆轆”。
每天在學(xué)校你都可以看到我正在看一本很有趣的書(shū)籍，可能是“安安”，可能是“小喬治的神奇魔藥”，也可能是“小頑童也能考第一”······總之，每當(dāng)我看完一本書(shū)，我都會(huì)把書(shū)中的好詞好句抄下來(lái)，積累到我的那個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的小本子里。
在家里，我也是一樣。你可能在床上找到我，看見(jiàn)我正在書(shū)中“旅游”，也可能在沙發(fā)上找到我，看見(jiàn)我正在與書(shū)中的主人公一起在清澈的小溪邊漫步······書(shū)籍既像是我的伙伴，又像是我的老師，陪我度過(guò)了很多或快樂(lè)或傷心的時(shí)光，總能在我迷茫時(shí)給我指引方向，讓我在成長(zhǎng)的路上快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)也更愿意和別人分享讀書(shū)的快樂(lè)。記得有一次，我一個(gè)很不愛(ài)看書(shū)的妹妹來(lái)到我家里玩，她看見(jiàn)我正在坐在燈光下仔細(xì)地閱讀著一本童話(huà)書(shū)，于是，妹妹不解的問(wèn)：“姐姐，你為什么要讀這么多的書(shū)，又沒(méi)用�！蔽伊⒓瓷鷼獾胤瘩g道：“誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)沒(méi)用的？讀書(shū)不僅可以讓我們提高閱讀水平，還可以提高我們的`寫(xiě)作能力呢！”為了讓她懂得讀書(shū)的樂(lè)趣，我讓她坐到我的身邊，給她讀了一篇“公主與青蛙”的故事，讀完之后，我問(wèn)她：“你從這個(gè)童話(huà)故事中知道了什么？”她說(shuō)：“我知道了做人要誠(chéng)實(shí)，這樣你才可以得到一個(gè)完美的結(jié)局！”我笑了，這并不是嘲笑，而這是一種高興的笑，因?yàn)槲也粌H自己愛(ài)讀書(shū)，我還讓一個(gè)3、4歲的小妹妹愛(ài)上了書(shū)籍。
書(shū)籍是我的朋友，帶給了我很多的歡樂(lè)，我還要把這種讀書(shū)的樂(lè)趣傳遞給別人，讓更多的人感受到讀書(shū)的美妙！
熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇6
我有一個(gè)好習(xí)慣——熱愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀的書(shū)很多。小時(shí)侯，我認(rèn)不了多少字，看書(shū)只能看畫(huà)，所以我就愛(ài)看畫(huà)冊(cè)。后來(lái)，認(rèn)了點(diǎn)字，就開(kāi)始買(mǎi)帶注音的童話(huà)看了。由于在讀注音讀本時(shí)注意積累詞匯，理解能力較強(qiáng)了，哲理故事自然就成了我的最?lèi)?ài)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x作文書(shū)能豐富我的詞匯量，好詞，好句量，這樣，寫(xiě)作文就文就不用愁了。因?yàn)樽x科普書(shū)能帶我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。盡情暢想。因?yàn)樽x故事書(shū)能加強(qiáng)我的想象力，讓想象作文成為你的強(qiáng)項(xiàng)。因?yàn)樽x搞笑書(shū)能讓我在不開(kāi)心時(shí)也開(kāi)懷大笑，心情放松。
我怎樣熱愛(ài)讀書(shū)，看了這件事，你就全明白了。
一個(gè)星期日，我獨(dú)自到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，精挑細(xì)選，終于選中了四本書(shū)，再看看我?guī)У纳俚目蓱z的22元，差距也不算大，四本書(shū)總共的'價(jià)錢(qián)是24元，不過(guò)因?yàn)檫@兩元，我就必須放棄一本書(shū)，可是，每一本書(shū)我都喜歡，都想買(mǎi)�！澳窃趺崔k呢？”我急的像熱鍋上的螞蟻，忽然，我摸到口袋里有什么東西，拿出來(lái)一看，原來(lái)是兩枚一元硬幣，我欣喜若狂，盡管這是我坐車(chē)回家的車(chē)錢(qián)，但我還是毫不猶豫的把兩枚硬幣遞給了售書(shū)員。結(jié)果可想而知，四本書(shū)我全買(mǎi)到了，其代價(jià)是我花了一個(gè)小時(shí)走回家的。
讀書(shū)帶給我的好處也是數(shù)不盡的，只要認(rèn)真讀。
一節(jié)社會(huì)課上，老師問(wèn)同學(xué)：“大家知道孔子最喜歡哪位弟子嗎？”我想了一會(huì)兒，噢！知道了，“是顏回�！蔽遗e手說(shuō)�！皩�(duì)�！逼鋵�(shí)這個(gè)答案是我從書(shū)中得知的。我家有一本叫《論語(yǔ)》的書(shū)，里面有對(duì)孔子和顏回的描寫(xiě)。我自然就知道了。
記得羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)都不會(huì)嘆氣�！弊詈�，請(qǐng)別忘記愛(ài)讀書(shū)的訣竅：書(shū)讀懂了，自然就愛(ài)讀了。
熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇7
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的.《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍@奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。
熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇8
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。書(shū)也是我們的生命，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪，沒(méi)有書(shū)就等于糟蹋生命。
小時(shí)候我識(shí)字少，但我經(jīng)常看見(jiàn)表哥抱著一本厚厚的書(shū)，我羨慕極了。直到長(zhǎng)大，舅舅問(wèn)我新年禮物要什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“《笑貓日記》全集。”舅舅答應(yīng)了�，F(xiàn)在一場(chǎng)突如其來(lái)的大戰(zhàn)開(kāi)始了。
媽媽總要我看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)那些書(shū)，不準(zhǔn)我看課外書(shū)，所以我只能偷偷地看。
雙休日早上，媽媽要我寫(xiě)完作業(yè)看課內(nèi)書(shū)，作業(yè)寫(xiě)完了覺(jué)得看課內(nèi)書(shū)很無(wú)聊，我就把《笑貓日記》藏在衣服里，跑進(jìn)廁所偷偷地看，一個(gè)小時(shí)了，媽媽說(shuō)我上個(gè)廁所都這么慢，我怕媽媽發(fā)現(xiàn)我在廁所看書(shū)，便出來(lái)了，第一戰(zhàn)勝利了。
中午，我把書(shū)放在枕頭下面，因?yàn)槲以诜块g里寫(xiě)日記，寫(xiě)完了，媽媽要我看課內(nèi)書(shū)，我就把《笑貓日記》放在課內(nèi)書(shū)里面看。媽媽打開(kāi)門(mén)本來(lái)滿(mǎn)臉笑容，一看我在看課外書(shū)，一下變成了苦瓜臉，還罵了我一頓，第二戰(zhàn)敗了。
夜晚，媽媽檢查我睡覺(jué)了，就睡覺(jué)去了，我便打開(kāi)小臺(tái)燈看書(shū)，即使?fàn)敔敽魢Ｒ膊粫?huì)打擾我看書(shū)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，媽媽的一個(gè)東西落在我的'房間里，我想這次死定了，媽媽的那一句話(huà)鎮(zhèn)住了我，說(shuō)：“既然你這么愛(ài)看書(shū)就答應(yīng)你了吧。”這一戰(zhàn)雖然敗了，但我獲得了看書(shū)的權(quán)利。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔，書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋徜徉，書(shū)是我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)得廢寢忘食。
熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇9
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”---題記
蔚藍(lán)的天空下飄過(guò)朵朵白云，雪白的云下鳥(niǎo)兒在唱歌，草兒在舞蹈，花兒在微笑......多美的畫(huà)卷啊！這美麗的畫(huà)卷里，還有一個(gè)小男孩，躲在被窩里，捧著厚厚的《三國(guó)演義》如饑似渴地吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。
這就是我，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的`我。
童年因書(shū)香而快樂(lè)！童年因書(shū)香而精彩！開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳，蒙蒙花雨，在心田上索繞，讓心花蕭然開(kāi)放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行！在油墨芳香中，踏著歷史的足跡，我來(lái)到了三國(guó)時(shí)期，我認(rèn)識(shí)了文韜武略的諸葛亮。
諸葛亮他上至天文，下知地理，還善于揣測(cè)別人的心理。他利用自己的聰明才智，七擒南蠻王孟獲，讓他成為了他忠誠(chéng)的部下。還有一次，諸葛亮一一座空城、一把琴、寥寥兩千五百人擊退了司馬懿十萬(wàn)大軍，這一壯舉令我佩服得五體投地。
諸葛亮真是一個(gè)聰明機(jī)智的人，他真令我佩服，他的經(jīng)歷告訴我，只有一個(gè)人好學(xué)的人，才能有所作為。
于是，無(wú)論上什么課，我都積極發(fā)言，積極參與，課后大量閱讀課外書(shū)，并隨時(shí)錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。功夫不負(fù)有心人，我寫(xiě)的作文，經(jīng)常被登在學(xué)校網(wǎng)站上，還經(jīng)常獲獎(jiǎng)。讀書(shū)讓我明白了事理，更讓我懂得了堅(jiān)持就是通向成功的橋梁。
少年因讀書(shū)而快樂(lè)！少年因讀書(shū)而精彩！
熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇10
有的人說(shuō)它是智慧的鑰匙，有的人說(shuō)它是進(jìn)步的階遞，有的人說(shuō)它是心靈的啟明星……猜猜，它到底是誰(shuí)知呢?對(duì)，它就是我的.最?lèi)?ài)——書(shū)籍。
我記憶的大門(mén)徐徐打開(kāi)，記得最清的是不久之前發(fā)生在四年級(jí)的事兒：竊讀書(shū)籍。
四年級(jí)，我買(mǎi)了一套兒童素質(zhì)教育故事書(shū)，共十冊(cè)。那時(shí)正是期未，學(xué)習(xí)任務(wù)十分重，我不僅要做練習(xí)，還要復(fù)習(xí)。但這套書(shū)籍實(shí)在太有趣了!為能看這套書(shū)，我總是在做作業(yè)時(shí)，上面放一本作業(yè)本，下面卻津津有味地讀著一冊(cè)故事書(shū)。這時(shí)，媽媽叫我去吃飯，她三番四次地喊，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽為我這種“刻苦學(xué)習(xí)”感到奇怪。快樂(lè)的讀書(shū)時(shí)光很快樂(lè)就過(guò)了!這件事始終還是被聰明的媽媽給發(fā)現(xiàn)了，把書(shū)收了起來(lái)，并說(shuō)：“期末就要好好復(fù)習(xí)，不可分心，考完試再看�！钡也宦�(tīng)，因?yàn)樘肟戳耍`機(jī)一動(dòng)有了，確定開(kāi)始了“竊讀計(jì)劃”。
每天晚上，我快速做完作業(yè)，趁媽媽放松對(duì)我的盯梢，便偷偷遛到電腦房，從盒子里拿出一冊(cè)書(shū)，正像老鼠偷油似的，帶著警惕性偷偷摸摸地看了起來(lái)。每當(dāng)我聽(tīng)到媽媽的腳步聲時(shí)，便會(huì)提心吊膽，手忙腳亂地把書(shū)往柜子里放，又馬上坐在座位上拿起語(yǔ)文書(shū)裝模作樣地看起來(lái)。媽媽一進(jìn)來(lái)，就知道我是裝模作樣的，便問(wèn)我：“怎么復(fù)習(xí)那么久?”我只好把實(shí)情告訴媽媽聽(tīng)，媽媽又一次提醒了我。后來(lái)，我也知道期未不可以看閑書(shū)，也不再看了，投入到復(fù)習(xí)中，最后也考了個(gè)好分?jǐn)?shù)。
書(shū)，我最喜愛(ài)的朋友。但同學(xué)們，要合理地安排時(shí)間去看書(shū)!
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