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感謝老師的作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的感謝老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝老師的作文 篇1
金風(fēng)送爽，一年一度的教師節(jié)又向我們姍姍走來(lái)，在這個(gè)特別的日子里，我又想起了銀星小學(xué)的幾位老師，是他們讓我?guī)е孕诺男θ葸~進(jìn)了初中的門檻，這還得從我的小學(xué)生活說(shuō)起。
我1-4年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是在××學(xué)校里度過(guò)的，那個(gè)學(xué)校每個(gè)班七八十個(gè)人，因此老師不可能每個(gè)同學(xué)都顧及到。記得剛開(kāi)學(xué)的那幾天，我懷著求知的渴望來(lái)到學(xué)校，為了引起老師的注意，每一堂課我都把肉乎乎的小手舉得高高的，擔(dān)心老師看不到我，但是老師的目光卻沒(méi)有在我熱情的小手上定格。就這樣，我的小手一次次滿懷希望地舉起，又一次次無(wú)比頹喪地放下，在我充滿熱情的眼光漸漸變得黯淡時(shí)，我強(qiáng)烈的自尊心也在這一次次的打擊中被揉成了一張廢紙。那天，一回到家，我實(shí)在忍不住，便把自己關(guān)在房間里，捂著被子哭了個(gè)昏天黑地。爸爸媽媽是既著急又無(wú)奈。慢慢地，我習(xí)慣了老師的忽視，上課時(shí)即使會(huì)回答問(wèn)題，也習(xí)慣了以沉默來(lái)應(yīng)對(duì)，在默默無(wú)聞中，我度過(guò)了四年的時(shí)光。
在我快升入五年級(jí)時(shí)，爸爸聽(tīng)了一位朋友的介紹，經(jīng)過(guò)慎重考慮，把我送入銀星學(xué)校。剛?cè)雽W(xué)，看到同學(xué)們親昵地蹭到老師跟前，看到老師悉心地傾聽(tīng)著同學(xué)們的苦惱與快樂(lè)，我的眼睛里溢滿了羨慕。
那天，班主任焦老師出了一道作文題目，具體是什么，我現(xiàn)在也記不清了，只記得我曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，而且感觸很深，頓時(shí)文思泉涌，情感像急流般化成文字傾瀉在了紙上。沒(méi)想到第二天講評(píng)作文時(shí)，焦老師竟然把我的作文當(dāng)成范文來(lái)讀。在同學(xué)們的'一片驚嘆聲中，一股甜蜜慢慢浸入我的心田。我清楚地記得老師當(dāng)時(shí)說(shuō)：“柯如同學(xué)的這篇作文感情非常真摯，善于用樸實(shí)的語(yǔ)言傾吐自己的心聲，這一點(diǎn)大家要好好學(xué)習(xí)。”原來(lái)作文就這么好寫(xiě)，原來(lái)被人欣賞的感覺(jué)這么美妙，我暗下決心：“老師，請(qǐng)相信，我會(huì)更加努力的�！贝撕螅页Ｔ趧e人追逐嬉戲時(shí)，還苦思冥想一個(gè)數(shù)學(xué)題；在別人沉浸于夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，還默默回憶當(dāng)天學(xué)過(guò)的單詞；( )在別人陶醉于精彩的電視節(jié)目時(shí)，還津津有味地啃著文學(xué)名著……�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，終于在期中考試時(shí)，我第一次拿了個(gè)全班第一。當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)，淚水肆無(wú)忌憚地從我臉上流下來(lái)�！拔页晒�，我能行”，我對(duì)自己充滿了信心。在老師的辛勤教導(dǎo)下，我不負(fù)眾望，所向披靡，在另外三次考試中也屢屢?jiàn)Z魁。
在六年級(jí)年終的“老師評(píng)價(jià)”一欄中，孫老師是這樣寫(xiě)的：“柯如，你天生高雅的氣質(zhì)，獨(dú)特的解題思路，精彩絕倫的主持，無(wú)不讓人刮日相看，老師相信你，繼續(xù)努力吧！你的前途不可限量！”
在又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我不知道用什么來(lái)表達(dá)對(duì)老師們的敬意，就讓我懷著一顆感恩的心，向你們深深鞠一個(gè)躬，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
感謝老師的作文 篇2
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒(méi)有了老師，怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮?老師就像圓丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人!
我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的.心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。感恩您，我的老師。
感謝老師的作文 篇3
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩，很多很多的人：感謝給予我生命的父 母，感謝給予我友情的同學(xué)，感謝給予我力爭(zhēng)上游的勇氣的對(duì)手，但我更要感謝——給予我精神財(cái)富的老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛?看清了是與非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
從我記事起，老師就開(kāi)始陪伴著我，給予我快樂(lè)、知識(shí)、精神財(cái)富，感謝老師的作文。
六歲時(shí)，剛接觸老師，老師教我們要做一個(gè)乖孩子，要誠(chéng)實(shí)，教給我們最基本的知識(shí)：“a、o、e”“1、2、3”。為我們今后的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)我們踏上的學(xué)習(xí)之路，初中一年級(jí)作文《感謝老師的作文》。
九歲時(shí)，老師教我們更深一層的知識(shí)，他告訴我們。自己的事情自己做，不要過(guò)分依賴家庭，依賴父母。要知道父母不是我們永遠(yuǎn)的頂梁柱，不會(huì)一直為你撐起一片天。要知道，一切都要靠自己的努力，是老師讓我們知道了人生中靠自己努力而擁有的，是那么幸福和美好。
十二歲時(shí)，老師給予我最大的'鼓勵(lì)與支持。老師說(shuō)，通過(guò)六年的努力學(xué)習(xí)，證明你們是最棒的時(shí)刻到了。你們要努力、努力、再努力，一定要考進(jìn)自己心中向往的中學(xué)，不要讓父母失望，不要讓老師失望，一定要把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。
十五歲時(shí)，老師教給我們?nèi)松缆飞鲜芤娼K生的道理，教會(huì)我們?cè)鯓釉谇啻浩凇@個(gè)叛逆期控制自己，調(diào)整自己的心態(tài)，好好學(xué)習(xí)，才不會(huì)讓成績(jī)一落千丈，讓我們度過(guò)美好的花季。
十八歲時(shí)，老師……
師愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；師愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；師愛(ài)是燈，照亮前行的路；師愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。
感謝你，我的老師！
感謝你像一支紅燭一樣默默無(wú)聞地照亮我的人生道路。
范文站點(diǎn)評(píng)：老師我們成長(zhǎng)的明燈。作者從老師的教育與關(guān)愛(ài)入手，伴隨著自己的成長(zhǎng)，老師的教導(dǎo)的內(nèi)容發(fā)生變化，但是師愛(ài)去更加濃重。這種層層遞進(jìn)的情感表達(dá)讓人讀起來(lái)也更有感同身受。
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