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【必備】觸動作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的觸動作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觸動作文 篇1
人們被這悄悄落地的雨點(diǎn)驚了一下，于是，路上便不再有悠閑漫步的雅士，不愿被這清逸如羽的雨點(diǎn)沾濕的人們，加快了回家的步伐。我，在這夜雨的包裹之中，站在霧氣蒙蒙的窗前，手指在窗上畫著一個(gè)又一個(gè)的圈，似乎想要將有關(guān)的記憶套住。
就是在這個(gè)道路口，這樣一個(gè)夜晚，這樣的一場雨，我在街角遇到了的她。她是一個(gè)六七十歲的老太太，滿臉的皺紋，頭發(fā)花白，弓著身子，正用乞求的目光著我。她口中喃喃著，我不知道她說著什么，但她的確給人一凄慘可憐的感覺，而我也對她充滿憐憫與同情。我往破爛不堪的盆子中投了一個(gè)硬幣，僅僅是一個(gè)5毛錢的硬幣，就換來了她欣慰的目光，她流血的嘴唇露出一絲微笑。煞那間，我的心靈被一股力量震憾了。
雨停了，卻也切不斷我的思緒。我回憶起她。對于像老太太一樣生活窘?jīng)r的人，我們也要尊重，關(guān)愛他們，用我們的善良體悟他們的善良，這，只是人人都應(yīng)該有的人道主義。這個(gè)社會太多弱勢群體，他們就像長在角落里的小花、小草，他們有時(shí)很頑強(qiáng)，但他們也要陽光和雨露。我們一個(gè)燦爛的笑臉，一聲溫情的問候、一次小小的'幫助，對他們而言，都是莫大的支持與鼓勵(lì)。
今夜，又下雨了，其實(shí)，夜雨的情景并不多么美：泥濘的道路，紛落的花瓣。然而，夜雨中走向淳樸的一剎間紛紛涌向心頭。我突然明白了，震撼我心靈的力量——是眼神這東西。老太太的眼神充滿力量、關(guān)愛，又是那么深不可測。
觸動作文 篇2
經(jīng)歷過風(fēng)雨的小草，在雨后更加挺拔；搏擊過閃電的雄鷹，能飛得更高；經(jīng)歷過秋霜的甘蔗，更加甘甜爽脆。
通過這些，大自然告訴我們一個(gè)道理：經(jīng)歷過苦難的人生更加精彩。只有經(jīng)歷過失敗的人，才更加懂得獲得成功時(shí)刻的喜家道中落悅。
屈子遭貶謫，行吟江畔著《離騷》；司馬遷受宮刑，幽而奮發(fā)十年終成《史記》；曹雪芹家道中落，貧病交加寫就了《紅樓夢》。歷史告訴我們：經(jīng)歷磨難而永不退縮的人會得到命運(yùn)的眷顧。
人生不是一帆風(fēng)順的行程，而是道路坎坷不平，并且到處隱藏著險(xiǎn)灘和急流，它需要自己的精神和力量集中，邁著前進(jìn)的步子踏踏實(shí)實(shí)的走過去。在前進(jìn)的道路中有可能穿過荊棘、邁過河流、路過花香，即使是如此也不能停歇，要將心里的留戀倒出，換取成功的記憶。
經(jīng)歷過苦難的人生才更加精彩！貝多芬26歲，創(chuàng)造了最初的三首奏鳴曲，可后來他聽力衰退，甚至兩耳完全失聰。他用一根小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時(shí)用來“聽”音，創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》等不朽名曲，成就了永久的絕唱，面對逆境，貝多芬沒有屈服，而是用堅(jiān)毅扼住了命運(yùn)的咽喉！用勇氣趟過了命運(yùn)的急流，用搏擊翻越了命運(yùn)的險(xiǎn)峰，戰(zhàn)勝了無數(shù)的困難，迎來了燦然開放的成功之花。
蕭伯納說：“人生有兩種悲劇，一種是萬念俱灰，另一種是躊躇滿志”，如果我們在困難面前堅(jiān)持住了，卻因一時(shí)的成功而自滿，那人生亦不能稱為成功！
在路上，我們要堅(jiān)持住�！拔覀児庵贡承凶�，體會精神的風(fēng)霜雨雪和驕陽的毒烈”，正是西川所說的這種磨練與經(jīng)歷，讓我們變得更加堅(jiān)韌，也更加堅(jiān)定的邁出每一步。在前進(jìn)的'道路上不怕跌倒，因?yàn)槊恳淮瓮炊甲屛覀兏忧宄乜辞迥_下的路。不害怕艱難，因?yàn)樽钋逦哪_印，在最泥濘的路上。
“成功的花兒，只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚腺，灑遍了犧牲的血雨”，冰心的這句話告訴我們，凡成大事者，必多磨難。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨如何見彩虹？誰不是摔了幾十跤，才學(xué)會走路的？誰不是經(jīng)歷過崎嶇才走到最后的？愛迪生也不是文字的天才，他也是經(jīng)歷過數(shù)萬次的實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了電燈。
逆境，深深地觸動了我的心靈，經(jīng)歷過苦難的人生更加精彩！
觸動作文 篇3
“落雨大，水浸街。阿哥擔(dān)柴上街賣，阿嫂出街著花鞋�；ㄐㄒm花腰帶，珍珠蝴蝶兩邊排……”。某天，路過鄰居家，他家的門半掩著，這首家喻戶曉的兒歌像跳躍的豆子一樣從門縫里跳出來，跳進(jìn)我的耳朵里。
我愣了愣，腦海里的回憶開閘一般沖向眼前……
兒時(shí)兩三歲的`時(shí)候，我一年中有五個(gè)月都住在鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下的屋子比較陳舊，地上積著灰塵，床沿有陣霉味。每天奶奶總揪著我讓我睡午覺，我不肯，她就躺在床邊上不讓我走，然后打著蒲扇，哼哼哈哈地給我唱兒歌。什么《落雨大》、《分蘋果》、《小風(fēng)車》，唱詞是聽不懂，但哪唱戲似的調(diào)子和隨著節(jié)奏一陣陣吹來的涼風(fēng)，卻記得很清楚。
奶奶的聲音一點(diǎn)點(diǎn)小了下來，最后變成了雷鳴似的呼嚕聲，一聲緊似一聲。每每這時(shí)，我總會不滿地吵醒奶奶，奶奶的呼嚕聲便戛然而止，然后她會問一句：“喝到哪兒啦？”然后不等我說話，就又從第一首開始喝起來。我倒不追究是第幾首，躺下來享受著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，最后緩緩入眠。
上了小學(xué)時(shí)，音樂書里就有這首兒歌，老師教我們唱，告訴我們：“這首歌表達(dá)的是兒童的天真爛漫，以兒童的視角來描繪了江南多雨，阿哥勤勞淳樸和阿嫂的花枝招展，尤其對阿嫂衣著描寫很多，是兒童愛美，對美好事物感興趣的生動描繪……”雖說解釋得十分在理，但我總覺得被語文課的“標(biāo)準(zhǔn)化”詞語一框著，令這首輕靈如蝶兒，純粹如魚兒的兒歌沒法舒展自己的手腳，沒法還原回那個(gè)陽光慵懶怡人的午后。
如今，我只能在繁忙的學(xué)習(xí)之余，站在鄰居的家門口，像做賊一樣偷聽這兒時(shí)的快樂嗎？恐怕是的。但這并沒有什么可悲，只要聽見這聲音，便可回到三歲下午兩點(diǎn)半的時(shí)光，那是有多好！在那一首民謠里，藏著奶奶的蒲扇和金燦燦的陽光，那是多么動人的聲音！
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