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科學(xué)小實驗作文（通用32篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的科學(xué)小實驗作文，歡迎大家分享。
科學(xué)小實驗作文 1
雨后，那道掛在天邊的彩虹你一定不會陌生吧，可今天，老師卻告訴我們要在瓶中用顏料動手親自做一道彩虹。我產(chǎn)生了一個巨大的問號：顏料滴進水里，不是會溶解嗎？怎么可能會形成一道彩虹？真是太不可思議了！
帶著這個疑問，我領(lǐng)下了道具：一個透明的塑料瓶，紅、黃、藍三種不同顏色的顏料水，三個杯子，三根滴管和一些鹽，在老師的帶領(lǐng)下開啟了有趣的實驗之旅。
我先將三個杯子都接了一些純凈水，在每個杯子里各自滴上一種顏料，顏料在水中像花一樣綻開，慢慢往周圍蔓延，很快三杯水分別變成了紅、黃、藍三種顏色。接著，神秘的鹽要上場了，我在紅色水杯里加了12勺鹽，在黃色水杯里加了4勺鹽，而藍色水杯則一勺鹽也不加。攪拌均勻之后，我便用滴管在紅色水杯里，用力一壓，吸了滿滿一滴管的`水，再將滴管伸進透明塑料瓶底部，把水擠出來，紅色液體瞬間填滿了塑料瓶的底端。然后，我又換了一根滴管，吸了一管黃色的水，小心翼翼地將滴管再次伸進塑料瓶，在剛才滴的紅色液體上面停了下來，輕輕地將水擠壓出來，我凝視著塑料瓶，有些緊張了：會不會和剛才的紅色混在一起？一滴、兩滴、三滴……一連串的水滴了下來，沒想到每一滴黃色顏料滴落后并沒有沉下去，而是薄薄地鋪開了，后來浮在上面的黃色越來越厚，我的瓶中已有兩道顏色啦！我信心大增，繼續(xù)將
藍色液體慢慢地用滴管擠下去，也成功地浮在了最上面。瓶中，紅、黃、藍三種顏色一層層地自然鋪開，形成了一道漂亮的彩虹！
我的瓶中彩虹已經(jīng)做出來了，可為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？經(jīng)過了解，我終于發(fā)現(xiàn)了秘密，解開了這個科學(xué)小謎團：原來就是神秘的鹽起到了至關(guān)重要的作用。實驗時，我往不同的杯子里加了不同數(shù)量的鹽，加入的鹽越多，液體密度就越大，密度大的會沉在下面，密度小的就會漂浮在上層。例如死海，它的含鹽量達到了千分之二百三十至二百五十左右，約是普通海水含鹽量的10倍，所以，人才可以漂浮在死海水面上而不沉下去。鹽使每種顏色的液體密度發(fā)生了變化，液體之間的密度不同，就出現(xiàn)了不同液體的分層現(xiàn)象，做出了美麗的彩虹。科學(xué)界里的秘密實在是太多了，只要我們熱愛科學(xué)、熱愛探索，就能揭開更多的奧秘。
科學(xué)小實驗作文 2
午后，陽光暖洋洋地灑進落地窗，懶洋洋地讓人昏昏欲睡。
捧著一本《走進科學(xué)》愜意地享受這美好的“賞賜”�！白灾铺妓犸嬃�？”我的瞳孔被放大，以前只是在商店里買過，親手制作？這也太不可思意了吧。研究表明，許多重要的發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的，看我“露一手”，給你們看看。
我從冰箱里拿出涼白開250G，檸檬汁1.5g，白糖8g，小蘇打1.5g和一個500ml的飲料瓶以及適量果汁。準備好材料就開始我“偉大”的探究旅程。
我小心翼翼地將8白糖放入事先準備好的飲料瓶里，接著又向里面注入適量的果汁。下面就是放小蘇打了，最后我把250g的涼白開一骨腦地倒入，隨及旋緊瓶蓋滿意地看了看，才放人冰箱.
在焦急等·帶了·半小時后，我迫不及待地打開冰箱，黃橙~的檸檬味碳酸飲料就從我手里“誕生”啦，鑒賞完“色”后，接下來便是嘗“味”啦，我擰開瓶蓋，聽到一陣熟悉的“呲——”聲，瓶內(nèi)產(chǎn)生了一串一串的氣泡，他們好像頑皮的孩子，剛剛匯聚到一起，不一會兒又消失得無影無蹤了，然后我美美的喝下一口，清涼甘甜，喝商店里的'比起來，既便宜又衛(wèi)生這樣成功的實驗效果讓我嘴里就像打翻了蜜罐一樣甜。
我擰上瓶蓋，一蹦一蹦地準備和弟弟一起分享我的勞動成果，瓶內(nèi)的飲料因為受了力，也上下跳了起來，剛剛消失的氣泡又跟我玩起了“捉迷藏”，當我停下來的時侯，過不了多久，它們又會消失，那么這個氣泡里到底是什么氣體呢？我一臉的不解。“書本是我們最好的老師”募地，我的耳畔響起老師的教誨，我飛奔過去，捧起書本——《走進科學(xué)》研究起來，在書上我找到了答案 ，原來碳酸氫鈉與檸檬酸反應(yīng)后生成了二氧化碳氣體，二氧化碳與水·反應(yīng)生成碳酸，原來這就是碳酸飲料的由來呀。而那些頑皮的小氣泡其實就是二氧化碳，我恍然大悟。
為了更進一步得到更準確的實驗結(jié)果，我想到了用化學(xué)的方法查出瓶里的氣體是否是二氧化碳，我跑到學(xué)校里請求化學(xué)老師解老師與我一起證明猜想。我們先用排水法搜集了一些瓶內(nèi)氣體，接著滴入幾滴澄清石灰水，并輕輕震蕩，我清晰地看到，石灰水變渾濁了。根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水便渾濁的理論，進一步確定了我的猜想，這下心里的疑團全解開了，我恍然大悟。
小小的一瓶飲料中就包含了那么多的學(xué)問，看來我們身邊處處是科學(xué)呀！而實驗是痛向真理的唯一道路。同學(xué)們，讓我們一起努力，了解科學(xué)，掌握科學(xué)，齊心打開通往真理的大門嘔！
科學(xué)小實驗作文 3
屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)，一次一次，經(jīng)過30分鐘的努力，終于成功了！耶！真是蒼天不負苦心人哪！
蠟燭，繡花針，兩個小杯，一把剪刀……這個是科學(xué)實驗的主角，看完要求�！昂呛牵@么簡單”，一對“雙胞胎”口杯順手拈來，一根面紅耳赤的蠟燭，一枚閃著銀光的繡花針，閃亮登場。一切準備就緒，我迫不及待地拿起繡花針刺向蠟燭，可剛刺破蠟燭的肚皮，蠟燭便發(fā)出一聲“啪”的慘叫，肚皮上出現(xiàn)了一道淺淺的裂紋，于是我小心翼翼地加大了力道，一瞬間一根蠟燭從內(nèi)傷轉(zhuǎn)為全身，徹底骨折了。
失敗是成功之母，第二次實驗開始，我特意請教了爸爸。爸爸說：“火可以融化蠟燭，把針加熱就可以輕松穿過了。”“哦！”我恍然大悟，于是左手拿針，右手拿著打火機開始燒針：“這回應(yīng)該萬無一失了吧？”“啊！”這次輪到我慘叫了，“燙死我了……”真是十指連心，痛不欲生啊，針是燒紅了，可我的肉也燙熟了，真是殺敵一千，自損八百��！爸爸看了看我：“很疼吧？我們做事情不光要有熱情，還要動腦筋，尤其是做科學(xué)實驗，要更加嚴謹，你用鉗子夾住針鼻再試試�！蔽夷c了點頭，擦干了眼淚，從頭再來。
俗話說：“吃一塹，長一智”，我嚴格按照要求完成前面的步驟后，把蠟燭的兩端放在杯子的兩頭，心里很納悶：“奇怪，這怎么能做成蹺蹺板呢？”爸爸笑而不答，把蠟燭轉(zhuǎn)了90度，針的兩頭架在杯子的邊緣，示意我點燃蠟燭的兩頭�！芭�！”我一拍腦門，頓時茅塞頓開：“天哪，原來是這樣做，真是笨死了，換一個角度就能得到不同的'結(jié)果�！�
我在爸爸的幫助下，完成了這看似簡單的科學(xué)實驗。只見兩頭點燃的蠟燭一高一低，低處的那頭火焰越燒越旺，蠟油滴在桌子上，猶如盛開的梅花，一朵朵綻放出嬌艷的花朵，高處則散發(fā)著微弱的光芒，慢慢的，蠟油越積越厚，形成了一個大面餅，慢慢的，蠟燭的兩頭開始逐漸平衡了，一秒，兩秒，三秒……高處開始變低，低處慢慢升高，見證奇跡的時候到了，蠟燭不停地上下擺動著，我仿佛看到了童年幼兒園里的蹺蹺板。
不過我心中仍有很多疑問，便去問媽媽。媽媽笑瞇瞇地說：“蠟燭燃燒的面積不同，速度也不同，位置低的燃燒快，重量減輕得也快，所以高高翹起，如此反復(fù)運動便形成了一個蹺蹺板�！�
真是大千世界，無奇不有，可怕的科學(xué)，知識的力量，真是太神奇了。
科學(xué)小實驗作文 4
“嗞嗞——”哦！電動機轉(zhuǎn)起來嘍！小小的“純手工，無添加”小電動機，咕嚕嚕一轉(zhuǎn)，可是讓我們?yōu)橹M盡心思呀！
不要說啟動，光是拼裝，嘖，都是困難重重呀！
首先，請上我們的支架先生——電線！將它分叉成大V，五花大綁在杯子上，“哼！別亂動！”我按住歪著頭兒的電線，又重新固定大V字，另一頭呢，再用小電線纏住。我笨手笨腳地繞來繞去，只恨手指不是鑷子，無法把兩根電線纏成大粽子，一路用電線充當鋪路器，給一會兒的活潑電流鋪通道�！吧�？哦，往下才對！嗯？又不行！”我還在糾結(jié)著著電線怎么纏，大眼珠都快被我瞪出來了。手指努力上上下下，為電線保駕護航，讓它們穩(wěn)穩(wěn)搭出小支架。
費了九牛二虎之力，這不聽使喚的電線們總算乖乖被我“制服”在杯子上�！昂簟眉一�！”我喘口氣，甩甩被弄大了的腦袋，又翻出重頭戲——線圈小姐！為何說是小姐？可不，真比大小姐還大小姐，那支架間有1毫米偏差都不讓，一副傲驕脾氣。支架一傾，嘿！立即翻到罷工！我辛辛苦苦調(diào)整支架，小心扒開一點，又輕輕折下一點……“唔，上……”，我吐著舌頭，歪著嘴巴，屏息凝神，把心思全部用在調(diào)整支架上�！霸囋�！”我懷著砰砰亂跳的'心，忐忑地擺上線圈，“不要倒，不要倒！”我暗暗祈禱，瞇上眼，生怕不小心，線圈又倒下，“咦？”我睜開眼，哈！擺住了，成功嘍！
那么，最終上場的磁鐵大叔！帶領(lǐng)線圈“飛跑”起來的關(guān)鍵！“嘻！好玩啦！”我迫不及待接上電，扭扭手臂，將磁鐵“吊”在線圈頭頂�！皢辍惫�，它先是緩緩轉(zhuǎn)了幾圈兒，又不緊不慢停下了腳步，像是跑累了困了，就是不肯再走一步�！拔梗⌒|西！起床干活了！”我心急如焚，“總不能卡在最后關(guān)頭吧？”我嘗試著將磁鐵靠近些，剛剛還安靜的線圈忽然像三天三夜沒吃飯的娃娃見到了白米飯，“嗞嗞”地就要撲上來�！斑�！”我瞬間感到一股強大的吸力，趕緊抓緊磁鐵，小心控制著距離，慢慢湊近�！皢辍�，哈！終于轉(zhuǎn)起來嘍！磁鐵湊近一些，線圈轉(zhuǎn)地飛快，移遠一些，又慢了下來。小電動機成功！線圈飛快打起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。就像只追火腿的小狗，晃著尾巴狂奔。小電動機合體完畢！轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)！
小小電動機，又簡單，又嚴謹，科學(xué)總是充滿玄機，每一步都得小心翼翼，每一次都帶來新的驚喜！把科學(xué)用在生活中，會為我們帶來許多便利。
科學(xué)小實驗作文 5
世界上所有的真理，都是通過實驗得來的。物質(zhì)的變化可謂家喻戶曉，我就對這家喻戶曉的變化做了一項實驗。
實驗的材料是白砂糖、湯匙和蠟燭。白砂糖和湯匙還好說，可蠟燭……我翻箱倒柜，終于在車庫角落里找到了一支。準備就緒，實驗開始！
我把蠟燭插在泡沫塑料里，用不銹鋼湯匙裝了一大勺白砂糖。我有參考了一下教科書，白砂糖太多了！于是，我把多余的糖倒了回去。
“咔噠——”我按下了打火機，點燃了蠟燭�；鸸鈸u曳，可以清楚地看出外焰與內(nèi)焰。松開打火機，我根據(jù)老師說的一樣，捏住了湯匙的尾尖，很難拿，湯匙隨火搖晃著。好不容易掌握了平衡，我把湯匙盛著白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰�；鹕嘭澙返靥蛑鴾�，似乎渴望要把它焚燒至盡。我保持一只手不動，用另一只空閑的手摸索出了紙和筆，準備記錄待會兒發(fā)生的事情。
過了兩分鐘左右吧，白砂糖漸漸的融化了，變成了一汪糖水。與此同時蠟燭的一部分被火焰熔成了蠟油，順著蠟燭的邊緣流了下來，凝固在了半路，有的`滴在了泡沫塑料上，也凍結(jié)在了那里。蠟燭四周一片紅，又過了一會兒，我的手臂累得發(fā)酸，只好換了一只手。黃色的糖水不斷的冒氣泡，逐漸越變越深、越變越稠，變成了褐色的糊，連白砂糖的甜香氣也淡了許多，取而代之的是類似于菜燒糊了的焦味。滴下的蠟油也越來越多，蠟燭變得坑坑洼洼。
“糖糊”不斷的冒著氣泡。當我的手泛起酸意的時候，飄向別處的眼睛又看了回來，心中暗暗吃了一驚：本來潔白如玉的白砂糖，易經(jīng)變成了黑色！空氣中充滿了刺鼻的焦味。我用筆戳了戳它，是固體！我簡直不敢相信自己的眼睛。
我趕緊取回湯匙。我想，再烤一會兒，白砂糖會跟著湯匙一起遭殃。我的紙上寫的一些字，跟老師之前講的一模一樣。
通過這個實驗，我充分明白了物理變化和化學(xué)變化的含義，我更加熱愛科學(xué)，對科學(xué)的興趣更上一層樓，也更愛實驗了。
我認為，真理誕生于一百個問號之后，誕生于一百次試驗之后，誕生于對科學(xué)的熱愛之后，誕生于……
科學(xué)小實驗作文 6
“燒不壞的手帕”這個科學(xué)實驗，相信許多同學(xué)在物理課上都看到過。不過，“燒壞的手帕”你有沒有見識過呢？
今天上課，老師神秘地拿出一塊手帕，接著往一個小小的盆里倒了些水，又加入一些酒精，把手帕在里面浸濕之后，掛在了做實驗的架子上。
老師拿出一根火柴點燃之后接近了手帕，緊接著，前排的同學(xué)驚叫起來。我定睛一看，眼前出現(xiàn)了不可思議的場景——手帕被小小的火焰包圍了。神奇的是火苗雖緊緊地纏繞著手帕，手帕卻完好無損，連燒焦的痕跡都沒有出現(xiàn)。
在我們驚呼不止的時候，手帕上的火焰熄滅了。老師問有沒有同學(xué)愿意來重復(fù)這個實驗，幾個大膽的同學(xué)舉起了手。老師選定李青山同學(xué)來做這個實驗。
李青山走上講臺，模仿著老師的步驟操作。又一根火柴被點燃了，可是這一次情況卻不同。很快，手帕就燃燒起來，一時間青煙裊裊，火焰舞蹈。不可能吧！眼前這場景讓我瞪大了眼睛。
老師快步上前，用一杯水熄滅了這奇異的火焰。李青山站在一旁，神情有些尷尬，又有些委屈。
這怎么可能？許多同學(xué)懷疑起來，議論紛紛：“不會吧！這不符合科學(xué)啊！手帕剛才還不會燒著的呀！”“我看，手帕本來就應(yīng)該能點燃，說不定是老師做實驗的時候用了什么障眼法。”本來是“火燒不壞的'手帕”，這次卻成了“燒壞的手帕”，我的好奇心也被調(diào)動起來了。
老師示意我們安靜下來，給我們講解了其中的原理。原來，酒精在燃燒的過程中，是水保護著手帕，吸收走了燃燒產(chǎn)生的熱量，所以手帕燒不壞。酒精燃燒完了，沒有其他可燃物火就會熄滅，手帕仍安然無恙。那么，第一次做實驗的時候手帕為什么燒不成灰呢？第二次實驗又為什么失敗了呢？這是因為老師在做實驗的時候把酒精與水按體積2：1的方法調(diào)和，手帕上有足夠的水，用來蒸發(fā)帶走熱量，而李青山實驗過程中酒精的比例偏高，手帕上的水蒸發(fā)掉之后，酒精還是沒有燒完，手帕就燃燒起來了。
老師安慰李青山：“做實驗失敗了沒關(guān)系，吸取教訓(xùn)，下次一定能夠成功的�！彼缓靡馑嫉攸c了點頭，說以后做實驗一定會看清楚實驗步驟。
一塊“燒壞的手帕”，也帶給我們一次獨特的體驗。
科學(xué)小實驗作文 7
你聽說過有人能使一個物體失去重力嗎？你可能會回答：“不可能吧！”也可能會回答：“嗯---，不會是超自然現(xiàn)象（指目前科學(xué)還無法解釋的奇怪現(xiàn)象）吧！”其實，還真有一個辦法，能使物體失重。當然，這個辦法不是去外太空，如果你想知道，那就請你花點兒時間看看我的。
今天在課堂上，班長繆於桐為我們做了一個實驗。只見他拿著一個廣口杯、一個一次性紙杯和一個乒乓球，大步流星地走上講臺，說：“今天我要給大家做一個‘乾坤大挪移’的實驗。首先，把乒乓球放在桌子上，然后把廣口杯扣在乒乓球上”，他邊說邊做，“那怎么才能把乒乓球移到紙杯子里呢？”話音剛落，同學(xué)們就“嘰里呱啦”地討論起來。有人說：“班長不會要變魔術(shù)吧！”有的人說：“世界上根本就沒有什么魔術(shù)！”還有人說：“我從來沒聽說過這么神奇的事情，我還是看看班長是怎么做這個‘乾坤大挪移’的.實驗吧！”
班長環(huán)顧一周，見大家沒有回答出他的問題，便對我們說：“既然大家都不知道，那就看我來做一遍吧�！敝灰娝弥鴱V口杯連著乒乓球一起在桌子上飛快地旋轉(zhuǎn)。大約旋轉(zhuǎn)五秒鐘后，那個乒乓球慢慢地“失重”了。同學(xué)們立即被這神奇的畫面驚呆了，不禁驚叫道：“哇！球‘飛’起來啦！”班長慢慢地把杯子拿起來，那球也跟著杯子“飛”了起來。他把廣口杯對準紙杯，這時，球慢慢地減速，落在了紙杯里。
接著，班長揭示了這個實驗的科學(xué)原理：當乒乓球快速旋轉(zhuǎn)時，產(chǎn)生了一種暫時擺脫地心引力的力，這種力叫離心力，也是一種慣性力。
看到這個“乾坤大挪移”的實驗這么神奇有趣，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，都想上去親自體驗一下�？煽此坪唵蔚膶嶒�，真的做起來卻并不是那么輕而易舉的。錢鑫宇太急于求成，他把乒乓球放在廣口杯里旋轉(zhuǎn)了兩秒鐘，就把杯子拿起來，球還沒有“飛”起來呢！繆於桐提醒他好幾次要多旋轉(zhuǎn)一會兒，可是他都不聽，只好以失敗告終。而王椏楠在旋轉(zhuǎn)廣口杯時，旋轉(zhuǎn)的范圍太大，速度太慢，球也沒有“飛”起來。我心想：原來這個實驗成功的關(guān)鍵在于需要控制好旋轉(zhuǎn)半徑并得到較高的旋轉(zhuǎn)速度，真是受益匪淺啊！
現(xiàn)在你應(yīng)該知道了吧，這個實驗中發(fā)生物體失重的徦象，就是因為物體高速旋轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的離心力在作怪。也使我明白了一個道理：一切自然現(xiàn)象都有其內(nèi)在的客觀規(guī)律。這次“乾坤大挪移”實驗，真是讓我大開眼界！
科學(xué)小實驗作文 8
這周三我們上了一節(jié)科學(xué)課，在這節(jié)課上，我們做了一個有趣的試驗——加熱白糖。
一上課，老師簡單囑咐了幾句，便開始下發(fā)器材。我很興奮，畢竟對于我這種科學(xué)愛好者來說，科學(xué)實驗是很有誘惑力的。很快，我們組便拿到了實驗器材：一盞酒精燈，一盒火柴，一個小鐵勺和一小堆白糖。我心里很高興，但又很緊張，因為根據(jù)我的經(jīng)驗來說：“同學(xué)們，規(guī)則千萬條，安全第一條，試驗不規(guī)范，受傷怎么辦？保證安全，人人有責(zé)！收拾一下桌面，試驗馬上開始！”說干就干，我手腳麻利，很快就擺好了器材，同學(xué)們也收好了桌面，實驗正式開始。
“嗤！”我擦亮了一根火柴，引燃了酒精燈。等酒精燈開始噴射出穩(wěn)定的藍色火苗后，我對姜家季說：“勺子準備好了嗎？”“好了！”他那邊干脆利落地答道�！吧鬃与x酒精燈3厘米，預(yù)熱！”我說。于是，他把勺子擺正了位置，又往里面放了一些糖，我們開始靜靜地觀察。
說實在話，我在做這種加熱試驗時心里一直都是忐忑不安的，因為有無數(shù)血淋淋的經(jīng)歷告訴我，如果弄不好，在糖沒有融化前就被引燃的話，那么爆炸的火苗將燒傷同學(xué)們的手、臉！伴隨著火苗的長長落落，我的心也跟著起起伏伏。這時，時間仿佛停止了一般，守著一堆可能爆炸的東西，誰不脊背發(fā)麻呢？在四雙眼睛的注視下，終于，白糖開始融化了，警報解除了！我長舒了一口氣，對組員說：“一會兒白糖可能會燃燒，請做好準備！”同學(xué)們都點了點頭。
果不其然，過了十幾秒，白糖開始變黑、冒泡、冒煙，并發(fā)出陣陣“嗤嗤”的響聲。忽然，從糖汁側(cè)面噴出了一條手指長的`火苗，緊接著另一側(cè)也開始噴出火苗，然后整塊糖都燃燒了起來，仿佛一座座小火山正在噴出巖漿，又好像一頭發(fā)怒的野獸在嘶吼。我看得入了迷：多么迷人的場面��！這么多的白糖同時燃燒，簡直比煙花還好看哩！慢慢地，火熄滅了，只留下了一堆黑色的物體，散發(fā)著燒焦了的味道。
就這樣，一次奇妙的試驗結(jié)束了。它帶給我的快樂和視覺享受是多么地難得，所以，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)科學(xué)，讓它帶來更多的快樂！
科學(xué)小實驗作文 9
今天上午，黃老師拿著四個雞蛋和一只碗走進了教室，笑呵呵地說：“今天我們來做一個科學(xué)小實驗�？纯茨懿荒芪账橐粋�雞蛋，誰愿意來試一試？”“哈哈，這不是小菜一碟？”我不禁樂出聲來�！拔�！”“選我！”“我來！”同學(xué)們紛紛舉手，教室里刷地長出了一片小樹林。黃老師滿意地點了點頭，叫小明上去。小明激動得手舞足蹈，喜滋滋地走上了講臺。他拿起雞蛋放入掌心，深深地吸了一口氣，使勁握了起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，雞蛋沒有碎，但小明的臉已經(jīng)憋得通紅�！凹佑�！”“用力��！”“堅持！”同學(xué)們喊了起來。小明使出了吃奶的力氣，就是奈何不了小小的雞蛋。一會兒，他小心翼翼地放下雞蛋，長長地舒了一口氣。
同學(xué)們議論紛紛：“一定是他的力氣太小了�！薄半u蛋殼多脆弱呀，怎么會握不碎呢？”“老師，我來試一試！”小偉、小宇、小紅興致勃勃走上臺去，握過雞蛋之后，垂頭喪氣地回到座位。
同學(xué)們一致推舉小輝去試試。小輝是我們班個子最高的.，身材魁梧，就像一座小塔。他雄赳赳氣昂昂地走上講臺，一副志在必得的樣子。他伸出一只大手，把雞蛋握在掌心，開始用勁。我想：雞蛋應(yīng)該會被握碎吧！同學(xué)們都緊張地看著他。只見他額頭上青筋暴起，沁出了細細的汗珠，指關(guān)節(jié)都變白了，可雞蛋似乎穿了一層堅固的鎧甲，安然無恙。
當老師說誰去一手握兩個雞蛋時，同學(xué)們就像泄了氣的皮球，怎么也鼓不起勁來，沒有一個舉手的。浩浩頑皮，舉手又放下，被老師發(fā)現(xiàn)了，被叫上去。他十分無奈地拿起兩個雞蛋，硬著頭皮一握。我的天！雞蛋竟然碎了！他大概也沒有料到，嚇得臉都白了。難道浩浩才是我班的大力士？
黃老師見我們疑惑不解的樣子，就解釋道：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的神奇之處。雞蛋殼能把受到的外力均勻地分散到各處，每一處受到的力就變得非常非常小。所以，你力氣再大，也握不破一個雞蛋。但握兩個雞蛋就不同了，受力點在兩個雞蛋相接的地方，所以只要稍稍用力就能握破。”“建筑師們利用薄殼結(jié)構(gòu)的原理，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物，如我國的人民大會堂、北京火車站，澳大利亞的悉尼歌劇院等。”
這個科學(xué)小實驗，令我們大開眼界。生活中司空見慣的雞蛋，竟然蘊藏著不為我們了解的秘密。我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤動腦筋，以后當一個科學(xué)家。
科學(xué)小實驗作文 10
同學(xué)們可知道，把一個生雞蛋拿起至你的肩膀處那么高，再把你的手一松，會發(fā)生什么事嗎？當然知道了！雞蛋會掉到地上，打碎了唄！而我特制的生雞蛋，卻完好無損，并且還彈了上來，你知道，這是為什么嗎？哈哈，不知道了吧！下面，就讓我給你一一道來吧。
那天，我閑著沒事干，就翻了翻最近訂的雜志，然后在“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的欄目看見了“摔不破的生雞蛋”想不到，生雞蛋有摔不破的時候！原來，只要將生雞蛋放到醋里三天，就ok了。我非常的好奇：生雞蛋真的會摔不破嗎？就自己實驗了一下。
我倒了一碗醋，放了兩個生雞蛋到倒?jié)M醋的碗里。起初，我發(fā)現(xiàn)生雞蛋老是沉不下去，我還以為是碗太淺了，沒有雞蛋那么高。于是，我拿了一個杯子，把醋倒到杯子里，想不到，那雞蛋好像硬跟我作對似的，還是沉不下去。看來，雞蛋不會沉到倒?jié)M醋的任何器皿里呀！最后，我還是把生雞蛋放回了碗里，因為碗的空間大，好觀察嘛！
才過了一會兒，我就有點不放心生雞蛋，便用筷子夾出其中的`一個。因為我知道醋是有腐蝕性的。想不到，剛剛夾出來，我用手摸了一下，雞蛋上外面的有一層皮竟然被我搓爛了，我也是剛剛才知道，原來生雞蛋的外面還有一層?xùn)|東，搓掉以后，生雞蛋竟然變白了！就像煮熟的一樣�？磥�，醋的腐蝕性還不小啊！
我又把生雞蛋放到了醋里，大約過了20多秒，生雞蛋的外殼上冒出了許許多多的小泡泡，就像倒可樂時的的氣泡一樣，但是沒有那么多。
兩天以后，我按捺不住好奇心，將生雞蛋從醋里夾了出來，可是我又怕實驗失敗，于是，又將生雞蛋放了回去。
終于等到了第三天，當我再次去“探望”雞蛋時，它已經(jīng)被小泡泡包圍了。我便把雞蛋從醋里夾出來，接著，再拿到洗手間洗干凈。這時的雞蛋摸起來軟軟的，我在往地上一扔，真的彈了起來！我十分疑惑，為什么生雞蛋真的打不破了呢？我絞盡腦汁還是沒有想出來，后來我想到了電腦，我上網(wǎng)一搜，原來是雞蛋殼會變軟，雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣（人的牙齒的主要成份也是碳酸鈣），而醋是酸性的，其原理即是強酸制弱酸：醋酸制碳酸（碳酸即人呼出的二氧化碳溶于水）。使鈣離子游離出來，利用雞蛋吸收，之后再把雞蛋吃下去會能更好的吸收鈣，不過也不能常吃，人體對鈣的吸收還是有限度的，過分的補充會有反效果。
這次實驗真好玩，通過這次實驗，我還明白了：無論做什么事情都要有恒心、有耐心。
科學(xué)小實驗作文 11
你知道怎樣可以讓雞蛋變軟么？如果你想知道的話，就隨我一起去作文課上看看老師讓大家做的實驗吧！
老師給我們每個人準備了一個雞蛋、一瓶白醋和一個透明的杯子。雞蛋橢圓橢圓的，像穿著一件肉色的衣裳。首先，我拿起透明杯傾斜一點點，把雞蛋放進杯子里，雞蛋便像坐滑滑梯一樣滑到了杯底。只聽“咚”的一聲，我趕緊瞧了一眼，心里七上八下的，本以為它碎了，卻沒想到它完好無損，害我虛驚一場，我覺得它真是個調(diào)皮的“小家伙”。然后，我倒入了白醋，醋如同一條銀色的小蛇奔向食物。過了一會兒，我湊近杯子聞了聞，一股酸酸的味道撲鼻而來。雞蛋沉在醋里，像小魚兒一樣不停地吐著泡泡。不一會兒，它就像穿了一件防水服，全身都被泡泡包圍著，那一個個小泡泡好似一顆顆晶瑩剔透的寶石。漸漸地，雞蛋掉了一層層皮，上上下下跳來跳去。我忍不住用手摸了摸它，發(fā)現(xiàn)它的.鎧甲變軟了。之后，我就把它從杯中拿出清洗。清洗之后，不僅它的外殼變成了漸變色、好看極了，而且摸上去還十分柔軟。
這真是個神奇的實驗！
科學(xué)小實驗作文 12
每當我走進教室，就會發(fā)現(xiàn)幾個一模一樣的東西疊在書包柜上，那就是實驗包，我想那一定很有趣，真想快點發(fā)下來。星期五下午，我來上學(xué)，坐到座位上就發(fā)現(xiàn)每組的地上都有一個東西，等我仔細去看，大吃一驚，原來是實驗包發(fā)下來了，老師還布置了讓我們回家做實驗的作業(yè)�；氐郊�，我迫不及待地把實驗包拆開，發(fā)現(xiàn)了很多東西，有氣球、磁鐵、電池、手電筒等......
我的實驗是自制伽利略望遠鏡，要準備的工具在實驗包里，有手工紙、望遠鏡、模板、物鏡兩個、目鏡兩個、透明膠、雙面膠。我先從手工紙模板中挖出望遠鏡的外殼，再把邊緣薄、中間厚的兩個鏡片，用雙面膠分別固定在前面的'兩個較大的孔中，這就是對著遠處物體的鏡子叫物鏡;把中間薄周邊厚的兩個鏡片，用雙面膠分別固定在后面的兩個較小孔中，這就是靠近眼睛的鏡面叫目鏡，然后用透明膠帶把望遠鏡的外殼固定，并折疊好，這樣伽利略望遠鏡就做好了。這時我心里感到非常高興。當我拿起望遠鏡往窗外望去時，啊--- 這遠處的高樓大廈竟近在眼前。望遠鏡是多么的神奇啊!
這次小實驗既有意義，又增加了我的科學(xué)知識，真是一舉兩得。
科學(xué)小實驗作文 13
今天上實驗課，老師跟同學(xué)們說今天我們來做一個小實驗，同學(xué)們議論紛紛。
上課了，老師說：“今天我們要做的實驗是《會游泳的雞蛋》。準備的材料是：一個裝滿水的瓶子，一只生雞蛋，一根筷子，一袋鹽。”有趣的實驗開始了，我們目不轉(zhuǎn)睛的.盯著老師。老師小心翼翼的把雞蛋放在清水中，雞蛋像喝醉了似的，晃晃悠悠的往下墜，不一會兒，雞蛋就沉下去睡大覺了，一動不動的。老師往水中加入少量的鹽，拿起筷子攪拌，突然，瓶子里下起了暴風(fēng)雨，刮起了龍卷風(fēng)。我心里想：“雞蛋會浮起來嗎？”老師攪拌好了，我一看，雞蛋居然豎起來了，沒有浮起來。老師緊接著又加入大量的鹽，繼續(xù)攪拌，雞蛋浮起來了一點，像個小娃娃一樣站了起來，我們都很高興。最后老師把一袋鹽都倒了進去攪拌起來，雞蛋完全浮起來了，我們都興高采烈，手舞足蹈。雞蛋像一個潛水員的氧氣沒有了，又上來呼吸空氣。
我們好奇的問老師：“為什么水里放了鹽，雞蛋就浮起來了？”老師說：“因為在清水中加入鹽，水的密度就會變大，浮力也會跟著變大，雞蛋就浮上來啦。”
科學(xué)小實驗作文 14
上個星期日我沒事做，就問爸爸：“你有空嗎？”爸爸說：“有空。”我就說：“爸爸我教你做一個實驗，”后來爸爸說：“來啊�！�
后來我們開始做了，我叫爸爸倒一杯清水，再拿一個雞蛋放進杯中，只見雞蛋靜靜地躺在杯底。我讓爸爸往杯中加一些鹽，看看雞蛋有什么變化，可雞蛋還是靜靜地躺在那里。爸爸又連著往杯里加了一些鹽，雞蛋仍然一動不動。我就說：“想一個辦法讓鹽溶解吧。”我拿來一根筷子，輕輕地攪拌鹽水。
不一會兒，杯中的鹽越來越少了，奇跡也出現(xiàn)了：雞蛋像著了魔似的，慢慢地浮起來了。爸爸忍不住又往杯中加了幾勺鹽，雞蛋浮得更高了。這是為什么呢？爸爸皺著眉頭，我告訴爸爸：“雞蛋之所以能浮起來，是因為鹽改變了水的浮力�！�
接著，爸爸讓我取出雞蛋，把杯中的水倒進鍋里，放在煤氣灶上煮。一會兒，水沸騰起來了，變成蒸汽飛了。而鍋底出現(xiàn)了一層白花花的東西。我好奇得問爸爸你怎么知道？”爸爸說：“是你老姐告訴我的`�！�
我說：“原來生活中包含著這么多的奧妙！”
科學(xué)小實驗作文 15
說起科學(xué)課，大家一定都會想到一次次有趣的實驗，下面我就要說關(guān)于牛奶的實驗。
牛奶與啤酒、醋、食鹽、檸檬汁這些物質(zhì)相溶，會發(fā)生什么變化呢？我們懷著好奇心，親自動手實驗。首先把杯子擦干，把牛奶分別倒入四個燒杯里，量為100毫升，其次在各個燒杯中倒入不同的物質(zhì)，不停攪拌。我發(fā)現(xiàn)倒入啤酒的牛奶，顏色變微黃，整體為白色，氣味稍為啤酒味，濃度稍變大。倒入醋的牛奶，顏色越來越濃，倒到125毫升時，氣味為酸甜而刺鼻，顏色呈土黃色，濃度變大，懸浮呈顆粒狀。倒入食鹽的牛奶，顏色無變化，氣味無變化，出現(xiàn)氣泡，濃度稍濃。倒入檸檬汁的牛奶，顏色變黃，浮黃沫，味道變酸，懸浮呈顆粒狀，稍有沉淀物。做完實驗后，我們對牛奶的變化產(chǎn)生疑問，最后老師為我們解開謎團。
原來牛奶含有豐富的營養(yǎng)成分：水分、蛋白質(zhì)、脂肪、乳糖、其他。醋內(nèi)含有多種酸，使牛奶中的'膠體混合物凝集沉淀。啤酒內(nèi)沒有與牛奶產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)的成分。食鹽會使牛奶味道發(fā)生變化。檸檬汁屬于酸性物質(zhì)，黃色物質(zhì)使牛奶變化……
看來，處處都有學(xué)問，我們不要局限于課本上的知識。只有多親自實踐才會探究到更多的奧秘！
科學(xué)小實驗作文 16
“噴了，噴了，火山終于噴了!”這邊圍著一群人，他們到底在干什么?我們一起去湊個熱鬧，原來他們在做實驗——“火山噴發(fā)”。
回家以后，我也想做一下這個小實驗，于是準備了白醋，小蘇打，杯子，紅顏料，鏟子等實驗工具，來到小區(qū)的沙坑邊，我先用鏟子鏟出了一大堆泥巴、河沙、堆成一個火山的形狀，再拿出塑料杯子將它插入泥土中間作為火山口。接著往杯子里倒了半杯白醋，又擠了一些紅顏料進去，然后用木混攪拌，這時杯子里面的鮮紅鮮紅的，真的像巖漿一樣。見證奇跡的時刻到了，我慢慢把小蘇打往杯里倒，凝神靜氣，眼睛死死地盯著火山口，“撲哧撲哧”快看紅色的'泡沫迅速的，“噴出來了，噴出來了，噴出來了”，“成功了，成功了，”我和小伙伴們在旁邊歡呼起來，后來我們又陸續(xù)做了好幾次實驗。
“火山”為什么會噴發(fā)呢?我百思不得其解，帶著這個疑問，我上網(wǎng)查閱了資料，原來白醋和小蘇打碰到一起，立刻會產(chǎn)生很多的氣泡，然后快速的膨脹，在向外涌，這就是我們看到的“火山爆發(fā)”。
這個實驗太有趣了。也讓我覺得生活中有許多科學(xué)知識，平常我們要多看一看，多想一想，多動手做一做。
科學(xué)小實驗作文 17
一天，我跟媽媽去外婆家玩。一進門就看見一個小弟弟和表姐在做實驗，我也很興奮，立馬參與進去。
準備好一個廣口瓶、一個熟雞蛋、一支蠟燭。廣口瓶厚一點，要不然等下廣口瓶被火弄碎了。最重要的是打火機，千萬別忘了。
用打火機把蠟燭點燃放入廣口瓶中，一段時間后把蠟燭的火滅掉并拿出蠟燭，把熟雞蛋的殼扒開，堵住廣口瓶瓶口。
我原以為雞蛋會“嗖”一下掉下去，結(jié)果出乎意料。雞蛋在瓶口搖擺，像個喝了一大杯酒的.人走夜路，卻愣是沒下去。難道是蠟燭的溫度不夠？
我們又試了一次，讓蠟燭多燃燒一會兒，結(jié)果成功了。雞蛋先是搖晃得很厲害，沒有一下掉下去，而是慢慢向下滑，最后“嗖”的一下，到了瓶底。
我查找了一部分資料，終于知道了真相。加熱廣口瓶，里面的空氣膨脹并逸出瓶子。瓶口放上去殼的熟雞蛋，空氣冷卻下來，逐漸收縮。蛋把瓶口堵住，外面的空氣進不去，推搡著熟雞蛋往里走。最后，雞蛋就被吸入廣口瓶了。就物理原理來說，廣口瓶外面的大氣壓強大于廣口瓶瓶內(nèi)壓強，內(nèi)外壓強差就把雞蛋壓進去了。
做實驗，學(xué)知識。真好！
科學(xué)小實驗作文 18
今天，老師將帶我們做一個叫摩擦帶電的小實驗。因為我們真的想知道為什么在生活中我們有時與他人接觸時手上會有靜電。所以今天我們將做一個小實驗來揭開謎團。
首先，我們應(yīng)該為實驗準備材料。我們應(yīng)該準備一些小紙片和尺子。我們得先撕幾張紙。小紙片經(jīng)過加工變得支離破碎，使我的手疼痛。撕碎的紙有不同的形狀和大小。大的像大豆，小的'像螞蟻。數(shù)量數(shù)不清，重量很輕。這些薄紙是不夠的。我還發(fā)現(xiàn)了一個塑料物體，就是一把小尺子。
在老師的命令下，實驗開始了。首先，把塑料尺放在我的頭上，摩擦大約50次。我摸了摸尺子，覺得有點熱。我把尺子靠在那張小紙片旁邊。奇跡發(fā)生了。幾張小紙片被吸在尺子上。這些小紙片真淘氣。它似乎把尺子當成了我的媽媽，緊緊地擁抱著尺子。我數(shù)了數(shù)，大約30秒后摔倒了。我看到其他學(xué)生沒有成功，我的情緒很低落。我去看他們的紙片太大了。我認為正是因為這樣，他們才沒有成功。
最后，我了解到紙張會被吸住，因為非導(dǎo)電直尺摩擦并產(chǎn)生熱量后會產(chǎn)生靜電。當產(chǎn)生靜電時，它會很吸引人。當吸引力大于小紙片時，小紙片可以被吸住。
科學(xué)小實驗作文 19
又是一個草長鶯飛的三月天，走在實驗的校園內(nèi)，我在尋找春的氣息。
那湛藍的天空中，白云在悠閑的浮過，幾只飛鳥“喳喳”地從頭上掠過，脫去了嚴寒的披風(fēng)，天空像水洗過一般明亮，將整個實驗映的更加瑰麗。再把目光拉近一些，哦！是那久違的綠色嗎？經(jīng)過一冬的.積蓄，樹枝正在噴薄的吐著綠芽，各種花兒相繼開放，粉紅的桃花，潔白的兔子花，莫不爭奇斗艷，微風(fēng)過處，蕩起了陣陣清香，還有那綠綠的草坪，草長的還不甚茂盛，但也已滿是綠色了。
我蹲下身，吮吸著這青草的氣息，我伸出手，撫摸著樹的綠葉，它們都是春的使者。我繼續(xù)追求著春的氣息，我將目光放得更為寬廣，我看見了校園中的花工正在辛勤勞作，或是在為樹翻土，或是在為樹剪枝，精心呵護這春的使者；目光越過校園的柵欄，看見校園周圍的農(nóng)田里，農(nóng)民已開始勞作……
猛然間，我明白了，春是活的，他不僅是那些綠草與鮮花的季節(jié)，更是人生的一種升華，其實春早已降臨實驗，老師們的聲聲教導(dǎo)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲。春是一種意境，是希望，它引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。春在實驗，我們已發(fā)現(xiàn)。青春在實驗，我們共同去閃光。
科學(xué)小實驗作文 20
銅絲怎么樣就會發(fā)熱呢？想知道就跟我去我的學(xué)校這實驗室看一個究竟吧！
實驗前，老師拿出了五根二十公分的銅絲，并讓我們摸了一摸。過了一會，老師說：“銅絲熱不熱�！蓖瑢W(xué)們說：“不熱，很涼。”然后，老師把同學(xué)分成五個小組，也選出五個小組長；跟著又把五根銅絲交給五個組長，由他們分給每個同學(xué)。之后，老師說：“同學(xué)們，你們知道我為什么要把銅絲給你們嗎？”同學(xué)們說：“不知道�！崩蠋熣f：“我是想讓你們做個實驗�！�
第一個實驗開始了，老師說：“用手握緊銅絲，迅速地來回彎折多次�！蔽艺绽蠋熣f的去做，我彎折五次，我發(fā)現(xiàn)銅絲中間出現(xiàn)了一條細細的裂縫；我再彎折一次銅絲，銅絲就斷了。我高興地對老師說：“銅絲斷了�！�
第二個實驗開始了，老師說：“左手握緊銅絲，右手捏著銅絲來回扯動多次。”我又照老師的`來做，過了一會，我感到銅絲很燙，銅絲發(fā)熱了。
實驗后老師講解說：“磨擦產(chǎn)生了機械能，機械能轉(zhuǎn)換為熱能，所以銅絲就會發(fā)熱。”
實驗后我想：科學(xué)真有趣，我長大也要當科學(xué)家。我要研究能源的奧秘，找到一種沒污染的能源，讓汽車跑起來沒有黑煙，讓地球越來越清潔，人類生活在美好了環(huán)境中。
科學(xué)小實驗作文 21
今天下午第二節(jié)課，嚴子博媽媽帶我們上了一節(jié)“干冰科學(xué)實驗課”，我太開心了。
開始我們在做科學(xué)作業(yè)本，過了一會兒，老師說我們?nèi)ズ献鹘淌液蜄|陽銀由小學(xué)的小朋友一起上課。我們來到合作教室，銀田小學(xué)的小朋友也來到了，大家就一起入座，等待上課。
嚴子博媽媽開始上課了，她開始做第一個實驗。她先拿出來一塊干冰，又拿了一個硬幣，把硬幣放進熱水里，又從熱水里拿出來，這時硬幣很燙銀燙，然后她又把這很燙的硬幣豎著放在干冰的上面，結(jié)果硬幣冷的“發(fā)抖”，還發(fā)出了“叮叮�！钡穆曇�，真好聽。
嚴子博媽媽又做了第二個實驗，她拿了兩個裝水的管子，往里面裝水，又往里面放干冰，結(jié)果兩個管子開始冒白汽。接著，嚴子博媽媽又開始做下一個實驗……
嚴子博媽媽在這節(jié)課里做了七、八個實驗，而且所有的實驗都要有干冰，她做的`很嚴謹，講解的通俗易懂。我們很感謝嚴子博媽媽給我們上這節(jié)干冰科學(xué)實驗課。
同學(xué)們都很開心，希望多上這種有趣的科學(xué)實驗課。通過這節(jié)課，我又懂得了許多科學(xué)新知識。我渴望學(xué)到很多很多的新知識，快快成長，長大當一個大科學(xué)家。
303班陳易
科學(xué)小實驗作文 22
“叮鈴鈴”上課鈴剛響，科學(xué)老師就對我們說：“同學(xué)們，今天我們要做一個實驗：做一個熱氣球，請把科學(xué)書翻開�！蔽覀兎_課本，拿出了已經(jīng)準備好的實驗器材：一個比較大的塑料袋、一個高高的紙筒和一支蠟燭。
老師先進行了示范。我們看完老師標準的示范后，早已躍躍欲試，準備開始了。當老師宣布可以開始做之后，同學(xué)們都低下頭認真地做起實驗來，教室里頓時鴉雀無聲。
按照老師說的，先把蠟燭點燃，然后小心翼翼地將紙筒罩住蠟燭，再把塑料袋罩住紙筒，加熱袋中的空氣。
可是，袋子并沒有像老師示范時一樣飛起來。這是為什么呢？我停下實驗仔細回憶了老師的`過程。哦！我恍然大悟。原來，是因為我沒有在紙筒上剪一個小洞！于是我立馬在紙筒上用剪刀剪了一個洞，然后像先前那樣做好，袋子中的空氣慢慢變熱，袋子慢悠悠地朝天花板飛去，在空中停了一會兒，又慢慢地掉了下來。實驗成功了！我高興得手舞足蹈，恨不得一蹦三尺高。
原來，這個實驗的原理是冷空氣下降，熱空氣上升啊。
這真是一個有趣的實驗！
科學(xué)小實驗作文 23
老師帶來了一個黑袋子和一個盆子，這是要干什么呢？讓我們一起去看看吧!
陳老師先把桌子拖出來，把椅子放在上面，再后拿出盆子放在椅子上面，最后在盆子里放許多小桔子，陳老師兩手一捧，大約十幾個，然后，讓羅浙宇來放。只見羅浙宇閃亮登場。他小心翼翼的放桔子，他拿了一個桔子，尋找空隙放進去�？此@樣地用心，我猜應(yīng)該能放20個桔子，他拿著桔子，環(huán)顧四周，他想找一個更大的空隙放進去，他左思右想，結(jié)果真找到了一個大空檔。桔子越放越高，越來越多，疊得大概有一個文具盒那么多。由于我看不見，我就拿把椅子放到桌子的'前面。多管閑事的張書行越幫越忙，差點把桔子弄倒了。然后羅浙宇的桔子接二連三的掉了下來，羅浙宇還是小心翼翼把桔子又重新放到了原來的位置。不知道誰太著急，碰了一下桌子，這下可好了。小山似的桔子像多米骨諾牌一樣，噼里啪啦地滾了下來。羅浙宇只好放棄。
到了數(shù)桔子的環(huán)節(jié)了，“五！十！十五！…···”就在這時，調(diào)皮的我上場了。我站起來，笑瞇瞇地望著陳老師，走到她面前，從口袋里掏出一個桔子，說：“是30個，不是29個。”大家望著我笑了。
通過這個實驗，我知道了做事不能馬虎，要找竅門，要講究方法！
科學(xué)小實驗作文 24
“哈哈哈！”是從哪里傳來的笑聲，原來是筆尖教育正在做實驗。
今天老師正上課，上著上著，就讓兩個同學(xué)一個去拿盆裝水，一個去拿剪刀。教室里熱鬧非凡，有的滿腹狐疑，有的興奮不已。我心想：老師葫蘆里賣的什么藥。
這時，只見老師拿出一個瓶子，用剪刀插一個洞，放到水里，灌滿水，拎出水面，只見水像銀河一般從底部傾瀉而出。教室里又熱鬧起來，同學(xué)們有的捧腹大笑，有的.幸災(zāi)樂禍，還有的說：“老師你在騙人，你根本不會魔法�！�
只見青蛙老師對我們神秘一笑，不緊不慢地拿起瓶蓋，對我們說：“真正的魔法在這蓋子上。我要讓時間停止，讓水流停止�！闭f著青蛙老師又把瓶子放到水中，灌滿水，嘴里念念有詞：“作于生活，文在筆尖�！崩蠋煱哑孔恿嗌蟻恚灰娝謴亩蠢锪鞒鰜�。我心想：老師到底會不會魔法啊。我滿腹狐疑。突然，老師以迅雷不及掩耳之勢擰緊瓶蓋，水好像被施了魔法一樣，一直停留在瓶子里。同學(xué)們有的目瞪口呆，有的激動不已。我驚訝不已，沒想到老師真的會魔法。
今天的實驗我懂得了一個道理：世界上處處有科學(xué)，我們要探索它。
科學(xué)小實驗作文 25
有人說，教師是魔術(shù)師，點燃了學(xué)生的好奇心。這不，這節(jié)課，科學(xué)教師給我們帶來了多姿多彩的視覺體驗。
教師帶我們來到實驗室，簡要地講了講課堂紀律就開始了他的.表演。
教師先拿出一只燒杯，之后往燒杯里加入自來水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，教師的魔術(shù)表演就此拉開帷幕。
接下來，教師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點燃，火焰噴出的瞬間，同學(xué)們驚嚇中帶著幾分激動。
看，自來水中沸騰起了泡泡！同學(xué)們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來了。教師不慌不忙地用溫度計量了量，溫度是80攝氏度。教師極其淡定地說：同學(xué)們，先別激動，好戲還在后頭呢！過一會兒，我們再看看有什么變化。
快看啊，水蒸發(fā)了！太神奇了！同學(xué)們紛紛拍案叫絕。
就在大家丈二的和尚摸不著頭腦時，教師說出了實驗原理：水在100攝氏度時，會變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點了點頭�？粗茄U裊云霧緩緩升上天空，變成一朵朵白云，與天空融為一體，我不禁感嘆道：科學(xué)的魅力可真大，讓我情不自禁地愛上了它。
這節(jié)難忘的魔術(shù)課讓我從此愛上了科學(xué)。
科學(xué)小實驗作文 26
今天上午，蔡老師神神秘秘地跟我們說：“今天，我們來做一個有趣的實驗�！贝蠹衣牭竭@個好消息，都手舞足蹈起來。
蔡老師拿來了一個水杯、一個蠟燭和半杯水。大家熱情高漲，紛紛出力，蔡晞玥拿著蠟燭，徐雨昕拿著打火機點燃蠟燭，蔡老師將半杯水倒入另一個水杯。沒過幾分鐘，紙杯的下面都變得黑乎乎的。蔡老師說：“再過幾分鐘水就熱起來了……”
等了好幾分鐘，我實在是不耐煩了，就把手放進水杯里，有一點點熱氣，再過幾分鐘水應(yīng)該就熱了。又過了幾分鐘，我又把手放進紙杯里，一碰到水我就趕緊縮回手，水可比上一次熱多了呢！我定睛一看，紙杯底下被燒黑的'部分形成了一個小黑圈。上面的水蒸氣像濃霧一樣，不斷向上升騰，籠罩了整個教室。
漸漸的，紙杯下面越來越黑了。我小心翼翼地摸了摸紙杯，已經(jīng)開始發(fā)燙了。但蔡老師卻搖搖頭說：“水還不夠熱，要再燒一下�！边^了一會兒，紙杯里的水完全沸騰了。后來，老師揭秘了：“紙杯的燃點是180攝氏度，而水是100攝氏度，不管怎么燃燒，紙杯都不會燒著的�！�
這節(jié)實驗課可真有趣�。�
科學(xué)小實驗作文 27
今天，老師給我們帶來了一個驚喜，是什么呢?看了下面的故事，你們就知道了。
老師先準備了杯子、一瓶水，還有蠟燭、打火機。
實驗開始了，我們的老師先把像瀑布一樣的水倒進了杯子里，然后用打火機慢慢地把蠟燭點燃，我一看蠟燭上的火苗，微弱得像即將凋零的花朵，唯有去掉水才能讓這朵生命之花綻放。好幾次火苗都快要熄滅時，它又重新亮了起來，讓我緊張了好幾回�？赡苁窍灎T看到了火苗美得像一朵花兒，所以情不自禁地為火苗流下了眼淚。眼淚凝結(jié)在火苗四周，變成蠟油，蠟油如同一個小島，小島上有士兵在保護著火苗。慢慢的，火苗強壯得像個年輕力壯的小伙子�；鹈绶浅４�，看起來非常美麗，就像一只溫暖的小手。但是火苗也跟人類一樣，它漸漸地進入了老年階段，生命之光又將熄滅。我心想：千萬不要滅呀!但是小火苗還是抵擋不住強大的水的`攻擊，最終滅了。
原來，這個實驗的原理是這樣的：蠟燭燒融的蠟油圍著火苗，蠟油一凝固就形成了一個固體保護圈，這樣火苗就不會滅了。我心想：下次實驗我一定要成功!
科學(xué)小實驗作文 28
今天，老師說：“我們今天要做一個實驗，名字叫 ‘瓶子癟了’。”大家聽了疑惑不解，在下面議論紛紛，異口同聲地問道：“什么情況下瓶子才癟呢？”
實驗馬上開始了，同學(xué)們都期待著實驗成功。老師拿來了一杯熱水和一個空瓶子，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師先把那一杯熱水倒在空瓶子里，我想：“老師不是說瓶子癟嗎，怎么不癟呢？”老師笑了笑，說：“好戲還在后頭呢！”老師看我們滿臉疑問，讓我們挨個摸。我摸著瓶子不涼也不熱。此時，瓶子還是安然無恙。老師接著做下一步了，他把水晃了一下就倒去了，趕緊擰上蓋子。一眨眼的工夫，瓶子以迅雷不及掩耳之勢變癟了！我想這太神奇了吧！同學(xué)們急得躍躍欲試。癟的時候，瓶子還發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲音。我在想：瓶子為什么癟呢？老師說：“因為把水倒出來以后，瓶子里的空氣壓力變小了，外面的空氣壓力大，所以瓶子就癟了�！蔽覀兟犃嘶腥淮笪�。
今天的`實驗真有趣！我想：我們只要善于思考、善于觀察，就會獲得成功的鑰匙！
科學(xué)小實驗作文 29
晚上有些時間，我計劃做噴泉實驗。我找來一個帶吸管的杯子，灌滿涼水，扔進一塊泡騰片，杯子里反應(yīng)不大，泡沫很輕微，我蓋上蓋子，沒有任何事情發(fā)生，不像我期待地那樣，我有一點失望。媽媽建議我再試一下用開水。
我把涼水倒完，媽媽幫我到了一滿杯開水，我再扔進一塊泡騰片。和上次不一樣，這次泡沫很大，上下翻騰，我趕緊擰上蓋子，打開吸嘴的開關(guān)，“嗖”地一下，一條水柱噴射了出去，從餐桌噴到沙發(fā)上了，足足有三米的距離呢。我太激動了，跑去書房給爸爸說，爸爸也很高興。我還想再試一下，我趕緊關(guān)上吸嘴的開關(guān)，搖了搖，再打開。又“嗖”地一下，又一條水柱噴射了出去。哎呀，不好，噴到我胳膊上了，燙了我一下。這次的水柱沒有剛才的射程遠。我又試了一下，第三次水柱力量更小，就象征性地“噗”了一下，落到了餐桌上。
這次實驗，我發(fā)現(xiàn)了兩個有趣的現(xiàn)象。一個是熱水和涼水的`反應(yīng)不一樣。第二個是在熱水的情況下，三次水噴射力量不一樣，第一次最強，第三次最弱。
科學(xué)小實驗作文 30
星期六上午十一點鐘左右，陽光燦爛，我和小剛拿著一面放大鏡，一張不太厚的紙到院子前面的草坪上，做了一個小實驗。
我們先把一張紙平放在地面，然后，將放大鏡一面對著太陽，一面對著紙面，紙上立即映出一個耀眼的光圈。隨著鏡片的移動，光圈漸漸縮小最后變成了一個光點，非常刺眼，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個光點。霎時，奇跡出現(xiàn)了，我高興的跳起來，快來看呀！紙冒煙了！話音剛落，紙已燒成一個大窟窿。小剛好奇地問我：“紙為什么會自己燒起來呢？”我一下子也回答不出來。
我就跑回家去問爸爸媽媽，我跑到上氣不接下氣的問爸爸，爸爸好有耐心的.跟我說：“太陽光照射在放大鏡上面，放大鏡就把太陽光的光反射在紙上，放大鏡的距離越運那個光點就越小，那個折射的溫度就越高，也就是說把分散的能量聚集到一個點上，當然那個點的能量就非常高了，由于紙比較薄就容易燒起來，如來厚一點的東西那要一定的時間才可以燒起來，也就是說把分散的能量聚集到一個點上，當然那個點的能量就非常高了。所以千萬不要把那個光點對著人的照射，那好容易傷到的”
聽了爸爸說的這個說法，我也明白了，這也是我人生中的一次經(jīng)驗和教悔。我會永遠記得！
科學(xué)小實驗作文 31
一天中午，太陽高高地照耀著。我們的三個小伙伴來到院子里的水泥地上做一個小實驗。首先，我拿出一張紙，把它平放在水泥地板上，然后把放大鏡對著太陽。當放大鏡距離紙張只有10厘米時，紙張上出現(xiàn)了酒杯大小的光圈。隨著放大鏡向下移動，光圈逐漸縮小成一個大豆大小的亮點，令人眼花繚亂。吳定安好奇地用手“哎喲”了一下，很快縮回了手。過了一會兒，白紙慢慢變黃了。在這個時候,，看著窗戶的'阿姨提醒他“注意觀察，它會立刻冒煙�！钡攘艘粫䞍�，還是沒有動靜，我們都在流汗。我忍不住。我立即跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的小亮點下。過了一會兒，火柴亮了，紙燒得更厲害。每個人都感到很害怕很奇怪，邊走邊聊著：太陽真的能點著火柴燒紙嗎？此時，我想起了我在《10萬個為什么》中所說的話，所以我告訴了他們一個事實：“為什么？”；因為放大鏡把太陽的光和熱聚集在一個點上，所以溫度異常高，當然，火柴和紙也會燃燒“聽了我的解釋后，他們突然意識到了這一點！
這個實驗太有趣了！
科學(xué)小實驗作文 32
這周，老師布置了一個回家做實驗的任務(wù)，我和老爸相約星期天一起做個“火山噴發(fā)”的實驗。
星期天下午爸爸帶回來一大包材料，有小蘇打、白醋、紅墨水、洗潔精，還有一個仿真的火山模型。接著爸爸又讓我拿來一個杯子和小勺。我已經(jīng)有些迫不及待了。
實驗正式開始，我們先用小勺把小蘇打放入火山口，接著把白醋、紅墨水和洗潔精放入杯中加水攪拌成一杯紅色的溶液。見證奇跡的時刻就要到了。老爸忽然叫住我：“天澤，慢點!要不我來吧，一定要注意安全哦!”但我決定還是自己親自動手，可是不知為什么，此時我的心里忽然像闖進了一頭小鹿“砰砰”直跳起來，拿杯子的手也有些微微顫抖。我故作鎮(zhèn)定地把紅色的.液體倒入了火山口。剎那間一股紅色的“巖漿”從火山里口噴了出來,越漲越高，“哇!”我被眼前的景象震撼了，忍不住驚唿起來。這一刻我仿佛真的看到了火山噴發(fā)時火紅的巖漿一瀉千里的情景……這真是太壯觀了!
可是這一切究竟為什么會發(fā)生呢?帶著疑惑，我和爸爸一起上網(wǎng)查詢了資料：塬來小蘇打是堿性的，醋是酸性的，酸堿混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳噴射出來，于是出現(xiàn)了這樣壯觀的景象。
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