愛老師的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的愛老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

愛老師的作文 篇1

　　有一種情，它沒有友情那樣“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感召；沒有愛情那樣“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”；它更沒有親情那樣“誰言寸草心，報的山春暉”的眷戀！可是，這情，它別有一番風(fēng)味在心頭，心頭！

　　從小到大，我曾有接觸過很多老師，他們的教學(xué)方式也很獨特。而，我最喜歡的老師是沈老師。

　　她，有著那濃密的長發(fā)，看上去可以讓人感覺到她的和藹可親。你的老師有著一張能說會道的.嘴巴嗎？你的老師有著一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！

　　上課時，老師用著她那能說會道的嘴巴為我們講課，似乎把那個課本給講活了一樣。有一次，老師講《觀潮》這一課，一開始，大家都懶散地趴在課桌上，后來，當(dāng)老師講到高潮部分是，我們仿佛都感受到了當(dāng)時那浪來時的涼爽，仿佛身臨其境。老師當(dāng)時的語氣和心情都很激動。

　　老師那銳利的眼睛，似乎像那獅子一樣，沒有一點絲毫的松懈，不會放過任何一個做小動作的同學(xué)，有一次，有一位同學(xué)因為作業(yè)沒完成，偷偷地補作業(yè)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，就被留下來。作業(yè)補完后，她告訴我，下次她再也不會不做作業(yè)了，害得她被她媽媽罵得狗血淋頭，老師那銳利的眼睛，可是一雙能改變?nèi)说纳衿嫜劬ε叮?/p>

　　我有一個這樣的老師，你們羨慕吧，我想，這樣的嚴(yán)格的老師可以教出一個更出色的學(xué)生吧，不過，也要靠自己的努力才能成功！

　　看，這就是令我又愛又懼的老師。

愛老師的作文 篇2

　　記得當(dāng)年我背著書包第一次走進校園，來到一（3）班時，講臺前站著一位瘦瘦高高的老師，那就是我們的班主任顧老師。短短的頭發(fā)，戴著一付眼鏡。別看她瘦瘦的，她的.精神可好著呢！顧老師的眼睛是一本書，當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真回答問題時，我從這本書中讀到了三個字：“你真棒！”，當(dāng)有同學(xué)上課開小差時，我讀到了“不可以……”

　　每當(dāng)天氣要降溫時，她總會發(fā)短信關(guān)照我們多穿點衣服，小心感冒！在“甲流”流行期間，她總是囑咐我們吃些預(yù)防藥。記得去年，我得了肺炎在醫(yī)院里掛鹽水，全家都很著急。顧老師得知后，幾乎每天都發(fā)一條短信詢問我的身體狀況。

　　我是一個少言少語的孩子，下課時經(jīng)常一個人坐在座位上。顧老師走過來甜甜地對我說：“出去和同學(xué)們一起玩吧，把你的快樂與大家分享！”現(xiàn)在我的朋友越來越多了，這要感謝顧老師的那一句話！

　　三（3）班是個快樂的班集體，我們一同游戲，有快樂共分享；三（3）班是個團結(jié)向上的集體，正因為有了顧老師才有了這個班級，兩年多來顧老師處處關(guān)心愛護著我們，顧老師愛我們，我們更愛顧老師。

愛老師的作文 篇3

　　我的班主任楊老師和藹可親。

　　記得上二年級的時候，有一天，細心的楊老師發(fā)現(xiàn)我上課時神情恍惚、無精打采，總是趴在桌子上。下課后，她走到我的身邊，輕輕地撫摸著我的頭，關(guān)心地問：“你身體不舒服嗎?”我搖搖頭�？蓷罾蠋煵环判�，讓我去醫(yī)務(wù)室測體溫。一量體溫，我才發(fā)現(xiàn)自己發(fā)高燒。楊老師知道后，語重心長地對我說：“你生病了，下節(jié)課就別上了，到我辦公室休息一會兒。”

　　我跟著楊老師來到辦公室，她拿出手機給我家打電話，不巧的是媽媽不在家。楊老師的神情立刻變得緊張起來，她擔(dān)心我的體溫會繼續(xù)上升。于是，楊老師放下手邊的工作，小心翼翼地把我扶上沙發(fā)，讓我躺下來，并把一塊毛巾浸濕，敷在我的.額頭上幫我降溫。楊老師俯下身子輕柔地對我說：“閉上眼睛，養(yǎng)養(yǎng)神�！鳖D時一股熱流涌上我的心頭。我點點頭，當(dāng)她看到我睡著了，才放下心來去工作。

　　其實，當(dāng)時我并沒有睡著。我迷迷糊糊地聽到楊老師又撥通了正在外地出差的爸爸的手機，請他想辦法通知媽媽來學(xué)校接我。后來爸爸聯(lián)系上了媽媽，媽媽及時把我送到醫(yī)院，才控制了病情。

　　啊!多好的老師，她就像媽媽一樣關(guān)愛著我。楊老師，我想對您說：“我喜歡您!”

愛老師的作文 篇4

　　老師的愛像媽媽的愛，一樣溫暖一樣真，老師的愛像爸爸的愛，一樣的嚴(yán)謹(jǐn)一樣深……早晨一到校，老師就開始了她一天的工作——檢查我們的家庭作業(yè)。一會兒，上課鈴響了，她又一絲不茍地給我們講課。大課間，她每天都陪著我們?nèi)ヅ懿�。不上課的時候，她就改著辦公桌上好像永遠批改不完的作業(yè)。日復(fù)一日，老師的`愛在她忙碌的腳步里。

　　午飯后，我上到校訊通上看文章，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)眼功夫老師就又發(fā)表了兩篇文章，我們班剛發(fā)生的事，已被她活靈活現(xiàn)地寫在博客里，字里行間都浸透著她對我們的關(guān)注。��！老師的愛在她文章的一個個字眼里。

　　晚上，就在我寫這篇作文的時候，爸爸媽媽的手機同時響起，是老師發(fā)來的短信：提醒家長給孩子建立自己的博客，指導(dǎo)家長給孩子寫教育日記，關(guān)心孩子成長……�。±蠋煹膼劬驮谀且粭l條短信里。

　　老師的愛無處不在。

【愛老師的作文】相關(guān)文章：

愛——老師的愛作文12-25

愛-老師的愛10-06

愛-老師的愛12-08

愛青園愛老師作文12-22

老師的愛作文07-22

老師的愛作文07-26

老師的愛作文07-22

老師的愛作文08-22

老師的愛作文07-27

老師的愛作文07-27