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奔馬圖作文

時(shí)間:2023-04-22 08:02:49 作文網(wǎng) 我要投稿

奔馬圖作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的奔馬圖作文,歡迎大家分享。

奔馬圖作文

奔馬圖作文1

  徐悲鴻是一位熱愛(ài)馬,喜愛(ài)用馬表示自己激昂心情的著名畫家。出自他神筆之下的馬栩栩如生,悲壯激昂,令人如入詩(shī)入畫。

  現(xiàn)在,我眼下的`《奔馬圖》正是出自徐悲鴻之筆!由頭到身的馬鬃披散著,每一根毛每一個(gè)細(xì)節(jié)都淋漓盡致!這匹馬身形矯健,尾巴隨步伐擺動(dòng),后蹄騰空,動(dòng)作協(xié)調(diào)自由奔放。它雄駿、矯健、輕疾、頗有“風(fēng)入四蹄輕”的良感,此馬體壯可行千里,表現(xiàn)了作者的理想與大志----為振興民族,振興中華而努力奮斗!

  看著這幅大圖我腦中不禁浮想聯(lián)翩;這匹壯馬獨(dú)自在細(xì)雨中奔跑,踏著充滿泥濘的泥路,瘋狂和勇猛一下子涌上心頭,長(zhǎng)嘶著奔跑,尋找馬群,尋找幸福與追求?耧L(fēng)怒吼,細(xì)雨加粗,馬心中又增添了一絲無(wú)助,一些渴望。

  這幅畫有思想,有主題。表達(dá)了作者對(duì)未來(lái)的無(wú)限希望,希望中華繁榮富強(qiáng),美麗昌盛。中華兒女手拉手,載歌載舞共創(chuàng)我們美好明天!這幅畫對(duì)我有巨大的影響:無(wú)論多困難,多無(wú)助,一定要堅(jiān)持下去!勇往直前與困難決斗。只要努力不灰心困難將成為敗將!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!

奔馬圖作文2

  1941年,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)處于敵我相持階段。第二次戰(zhàn)役我們輸了,長(zhǎng)沙被日寇占領(lǐng)了。當(dāng)時(shí)正在辦藝術(shù)展籌錢的徐悲鴻,聽(tīng)說(shuō)國(guó)難臨頭,心里很著急。連夜畫《奔馬圖》表達(dá)自己的焦慮。

  徐悲鴻的奔馬體態(tài)輕盈,無(wú)論是精神還是形體,無(wú)論從正面還是側(cè)面看,都極其傳神合體。跑步的馬,頭抬起,尾巴抬起,蹄子騰空,動(dòng)作自由奔放,既讓人有力量感,又刺激人的`神似。飛奔的馬只有一條腿站在地上,卻能巧妙地保持平衡,解決支撐主體形象的問(wèn)題。這種飛行中的即時(shí)圖像令人難以置信,其高超的設(shè)計(jì)理念甚至在今天也令人驚嘆。

  最神奇的是飛奔的馬沒(méi)有籠頭,沒(méi)有鞍鐙,沒(méi)有韁繩。它跑得飛快,鬃毛被風(fēng)吹了回來(lái);它跑得太快,尾巴上的毛都被風(fēng)吹散了,看起來(lái)很蓬松。它跑得太快,鼻孔大張著,一直在喘氣。它好像飛出畫紙,從假馬變成真馬,向我們跑來(lái)。這種微妙的藝術(shù)處理具有濃厚的中國(guó)畫特色和風(fēng)格。

  徐悲鴻畫的馬給我留下了深刻的印象,因?yàn)樗闪嗣褡寰裼X(jué)醒的象征:中華民族是不可戰(zhàn)勝的。同時(shí)也象征著飛得很快的中國(guó)。

奔馬圖作文3

  “胡馬大宛名,鋒棱瘦骨成。竹批雙二峻,風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊,真堪托死生。驍騰有如此,橫行!币惶岫鸥懙倪@首詩(shī),我就想起徐悲鴻的佳作―-<<奔馬圖>>那是徐悲鴻在1941年秋季第二次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)期間作出來(lái)的。當(dāng)時(shí)徐悲鴻聽(tīng)聞國(guó)難當(dāng)頭,心急如焚,連夜畫出奔馬圖,抒發(fā)自己的憂急之情。

  畫面上的這匹馬,體態(tài)輕盈,四蹄騰空,無(wú)論從哪個(gè)角度去看,都極為生動(dòng)健美。馬跑得飛快,它的鼻孔很大,好象在喘著大氣;馬跑得很快,好似要沖出了畫面,地上也早已有了滾滾的煙塵。

  馬的兩只眼睛炯炯有神,注視著前方,眼里好似噴發(fā)著怒氣,十分著急的樣子。兩只耳朵豎了起來(lái),好象在聽(tīng)聽(tīng)哪有聲音。它披頭散發(fā),神行兼?zhèn),它好象在想?yīng)該怎樣打敗敵人。馬的尾巴隨風(fēng)飄起,全部都翹了起來(lái),看了就會(huì)有一股勇往直前,不怕困難的精神。我仔細(xì)的看著它,就會(huì)感覺(jué)它向我跑來(lái)。它又好像一匹戰(zhàn)馬,永不服輸,被敵人的長(zhǎng)鞭抽打著的它,兇猛的向敵人飛奔了過(guò)去。它好似在想:我不會(huì)輸給敵人的.。

  這幅奔馬圖不僅畫出了徐悲鴻當(dāng)時(shí)的憂急之情,也表現(xiàn)了馬那勇往直前的精神,還讓人看出了馬跑得飛快,四肢有極大的沖擊力。我太喜歡這幅奔馬圖了!

奔馬圖作文4

  六匹馬的畫叫《奔馬圖》。你知道這幅畫的作者是誰(shuí)嗎?那就是著名畫家:徐悲鴻。徐悲鴻(1895——1953),江蘇宜興人,曾留學(xué)法國(guó)、比利時(shí),后長(zhǎng)期從事美術(shù)教育和創(chuàng)作。他的《奔馬圖》最喜歡。曾任中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)工人聯(lián)合會(huì)主席。

  你知道這幅畫的.來(lái)源嗎?這張圖是徐悲鴻,他在六匹馬旁邊奔跑,通過(guò)觀察;氐郊依铮嫵鏊J(rèn)為最好的片段。快看!這六匹馬有不同的舉止和動(dòng)作。有的腳空了;有的前腳落地后傾斜;是.徐悲鴻不愧是一個(gè)認(rèn)識(shí)所有人的畫家。他畫的《奔馬圖》里的馬栩栩如生。他帶我進(jìn)入畫中。

  那是一個(gè)下午,六匹馬在陽(yáng)光下賽跑。第一個(gè)跑者是一匹英俊強(qiáng)壯的白馬。他是老板?炜矗∷吪苓吇仡^喊:“兄弟們加油!不要落后!边@時(shí),后面的馬跑得更快了。第二名是第二名。他對(duì)第四個(gè)說(shuō):“你真傻,連小馬都跑不動(dòng)。哈哈哈.”老四聽(tīng)了,很生氣,前仆后繼的一直往前走,突然變成了第二名,超過(guò)了第二個(gè)孩子。第五個(gè)孩子邊跑邊生氣地說(shuō):“你太蠢了,第三個(gè)孩子。你是我見(jiàn)過(guò)最蠢的馬!钡谌齻(gè)孩子像螺旋槳一樣,“嗖”的一聲,成了第四名。大哥,老二,老三,四子,五子,都在前面。老六見(jiàn)了,不甘示弱。他心想:雖然我才出生幾個(gè)月,但我要沖上前去,看看自己有多強(qiáng)。過(guò)了一會(huì)兒,小馬跑在第五個(gè)孩子后面。比賽結(jié)束,老大第一,老大第三,老大第三,老大第五,老大第六,老大第四并列第四。

奔馬圖作文5

  “呼瑪大元名,鋒緣細(xì)骨。它的耳朵像一片竹子一樣尖,跑起來(lái)像四風(fēng),好像蹄子沒(méi)被踩過(guò)。這匹馬飛奔起來(lái),從來(lái)沒(méi)有開(kāi)路,騎著它一切都很自在,敢于在戰(zhàn)場(chǎng)上漫游,甚至生與死。是這樣的,千里可以橫行!碧崞鸲鸥Φ倪@首詩(shī),我就想到徐悲鴻的畫——奔馬。

  1941年,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)處于敵我相持階段。第二次戰(zhàn)役我們輸了,長(zhǎng)沙被日寇占領(lǐng)了。當(dāng)時(shí)正在辦藝術(shù)展籌錢的徐悲鴻,聽(tīng)說(shuō)國(guó)難臨頭,心里很著急。連夜畫《奔馬圖》表達(dá)自己的焦慮。

  徐悲鴻的.奔馬體態(tài)輕盈,無(wú)論是精神還是形體,無(wú)論從正面還是側(cè)面看,都極其傳神合體。昂著頭翹著尾巴奔跑的馬,蹄子騰空,動(dòng)作自由奔放,既讓人有力量感,又刺激了人的神似。飛奔的馬只有一條腿站在地上,卻能巧妙地保持平衡,解決支撐主體形象的問(wèn)題。這種飛行中的即時(shí)圖像令人難以置信,其高超的設(shè)計(jì)理念甚至在今天也令人驚嘆。

  最神奇的是飛奔的馬沒(méi)有籠頭,沒(méi)有鞍鐙,沒(méi)有韁繩。它跑得飛快,鬃毛被風(fēng)吹了回來(lái);它跑得太快,尾巴上的毛都被風(fēng)吹散了,看起來(lái)很蓬松。它跑得太快,鼻孔大張著,一直在喘氣。它好像飛出畫紙,從假馬變成真馬,向我們跑來(lái)。這種微妙的藝術(shù)處理具有濃厚的中國(guó)畫特色和風(fēng)格。

  徐悲鴻畫的馬給我留下了深刻的印象,因?yàn)樗闪嗣褡寰裼X(jué)醒的象征:中華民族是不可戰(zhàn)勝的。同時(shí)也象征著飛得很快的中國(guó)。

奔馬圖作文6

  我喜歡工藝品,對(duì)形態(tài)逼真的油畫,對(duì)栩栩如生的雕塑都不感興趣,唯獨(dú)偏愛(ài)如真似幻的十字繡。它做工精細(xì),值得欣賞,值得喜愛(ài)。

  在我5歲那年過(guò)生日時(shí),我大爺從哈爾濱給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)十字繡——奔馬圖,我愛(ài)不釋手。它的表面是一個(gè)長(zhǎng)方形,它的長(zhǎng)和寬跟我們學(xué)習(xí)用的桌面差不多一樣大小,里面是一匹正在奔跑的駿馬,馬蹄下的草也跟著飛起來(lái)一樣,被風(fēng)吹的搖擺。在馬的.右邊有“馬到成功”四個(gè)草體字,下面還繡著一個(gè)正方的紅印。它鑲嵌在雙層的深紅色的實(shí)木框里,木框兩層中間有鏤空花紋,顯得古色古香。

  后來(lái),我聽(tīng)同學(xué)說(shuō),這幅畫的作者是徐悲鴻老先生,他最擅長(zhǎng)畫馬,說(shuō)明他老人家身上有一種積極進(jìn)取的精神,在他的鼓勵(lì)下,我也勇敢向前。所以我常常望著十字繡——奔馬圖出神:我幻想自己變成了一匹駿馬,在陰沉的雨天奔跑,在炎炎的烈日下飛奔,在凜冽的寒風(fēng)中穿行,我一直勇敢向前 永不退縮。

  十字繡就擺在我的書桌旁,每當(dāng)我不想寫作業(yè)時(shí),就仿佛聽(tīng)見(jiàn)它就對(duì)我說(shuō):“不要忽視學(xué)習(xí),要勇往直前,不要退縮。”當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)它也總是對(duì)我笑,像是在說(shuō):“這才是好孩子!蔽覍(duì)它說(shuō):“你一直鼓勵(lì)我,我要好好感謝你!彼路鹪谡f(shuō):“不客氣。

  我的十字繡——奔馬圖呀,你給我無(wú)限的樂(lè)趣,你是我生活學(xué)習(xí)的好伙伴,我愛(ài)你。

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