修身的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的修身的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

修身的作文1

　　人生道路中的風景繁多，抉擇多樣，同時還有很多絆腳石的阻礙。但是我們每個人都想更好，那得需要自我修身，才能去實現(xiàn)內(nèi)心的美好想法。

　　修身是一個人對自我的磨練，他修身修的好壞在于他的內(nèi)心。說到這兒，是我想起了龔自珍的留言：不能勝寸心，安能勝蒼穹。這句留言的意思是說一個事物表現(xiàn)的舉動，是發(fā)自內(nèi)心的思想。如果他調(diào)整不住內(nèi)心，會有絆腳石阻礙著他。不會使他走的那么順利。那得需要他調(diào)整好自己去面對未來的關(guān)卡。

　　修身時，不要偏激。因為某個方面都有一定的限制范圍。低于或超過這個范圍，自我內(nèi)心所想將不能成為現(xiàn)實，并會出現(xiàn)新的絆腳石，前來阻擋著他的前進，影響著他的身心，還會使他暫時找不到原因，耽誤好的時機。并會在逆路上將他自己與“終點”的距離拉遠。在那種情況發(fā)生前，他對此要做出正確的`抉擇去修身。

　　修身需要堅持，因為堅持是志向的發(fā)展引領(lǐng)人。只要那樣做下去，我們將會在人生道路上看到明媚的天空與周圍美好的景物。并能感受到周圍方風給你送來的熱情。大自然各種香氣撲鼻而來，陽光照在你的身上，點亮著你。在此種環(huán)境下，你好像在“日光風香雨”中沐浴。這是因為“他”在你的身邊的永遠陪伴�！八�”將會記著你前行，走向更加美好的遠方。

　　總而言之，在修身的時候，要調(diào)整好自己。對某個所要修的方面要做出正確的抉擇，并要對此堅持下來。但在人生充滿很多困難的道路上，去將自己修正的更好。并永遠享受人生的美好輝煌。

修身的作文2

　　節(jié)儉，看似簡單的兩個字，卻有著重大的意義，我們很多人都做不到。

　　春節(jié)期間，家里來了很多客人，爸爸媽媽一大早就買來了一大堆蔬菜水果，在廚房里忙開了，我自告奮勇的幫忙洗水果，我拿來了一個盆子，把水龍頭開得很大，“嘩啦啦”，“嘩啦啦”白花花的.水從水管里流出了，盆子里的水滿了，我一邊洗一邊玩。媽媽看見了說，要節(jié)約用水，要是沒有水，你想想我們怎么生活呀！洗完水果的水還可以澆花，拖地……我聽了趕忙把水龍頭關(guān)了。

　　到了晚上，可能是中午吃太多了，晚飯隨便扒了幾口就不吃了，起身去看電視，媽媽看見了，馬上說：“婧婧，你快點把飯吃完，不能浪費�！蔽翌^也不抬說：“不想吃了！”媽媽說：“你忘了你學過的古詩了嗎？鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這些都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的，不能浪費�！蔽衣犃思t紅臉，坐下來把飯吃完。

　　勤以修身，儉以養(yǎng)德，讓我們從身邊的小事做起，做一個以勤儉節(jié)約為榮，奢侈浪費為恥的好學生。

修身的作文3

　　“家風”，我偶然看到了這個詞。可是是什么意思呢？我連忙打開百度，搜“家風”這個詞。哦，原來是這樣啊！“家風”是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚，俗話也叫門風。我們這個中華民族有重視家風的傳統(tǒng)。講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴于教子。隨著社會的發(fā)展，在新的條件下，繼續(xù)發(fā)揚這個優(yōu)良傳統(tǒng)尤為重要。

　　看完這些，我也想知道自己家的家風是什么？別人家的家風又是什么？我聽有的`叔叔阿姨說，做事勤奮，守信，待人有禮貌是他們的家風。那我家的家風到底是什么呢？于是我去問了爺爺，爺爺說我們的家風就是要做一個有用的人。“做一個有用的人”，原來這就是我家的家風。

　　后來在一次品德課上，老師也為我們講了家風是什么。并讓同學們都說出了自己的家風。老師又對我們說了為什么要有家風。老師說：“有家風我們才能好好做人！”更讓我明白了家風的重要意義。

　　做一個有用的人！既然說了，就要做到。那就從現(xiàn)在開始吧，就從學習開始，每到了上課時，我就要做到專心聽講。決不走神兒。在生活上要勤儉節(jié)約，珍惜時間，不講粗話等等。不能虛度光陰，碌碌無為，傷害他人。真正做一個有用的人，一個對社會，對國家有用的人。

　　做一個有用的人，這就是我的家風。你的呢？快來曬曬你的家風吧！

修身的作文4

　　“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！�

　　眾所周知諸葛亮是一個有勇有謀，才略過人并且是一個為國家鞠躬盡瘁，死而后已的丞相。但是應該很少有人知道他也是一個非常會教育孩子的好父親，《誡子書》就寫出了他對自己兒子所有的'期望，那讀過的同學們想想自己缺少其中的那種品質(zhì)？

　　初一的學習生涯即將結(jié)束，這時間可以說是轉(zhuǎn)瞬即逝，也就意味著中考和我們的距離也近在咫尺。你現(xiàn)在是否滿意自己的成績而沾沾自喜呢？你現(xiàn)在是否認為時間還長并不著急呢？你現(xiàn)在又是否覺得生活無味并且無所事事呢？

　　這些都應該引起你的反思和重視。其實我們做到的應該是不甘于此。不甘于現(xiàn)在的狀態(tài)，所以拼搏進��；不甘于現(xiàn)在的成績，所以努力學習；不甘于現(xiàn)在的悠閑，所以充實生活……

　　太陽照在身上你應該平靜，應該奮發(fā)；雨點打在身上你應該寧靜，應該拼搏；雪花落在身上你應該清凈，應該堅持。因為“淫滿則不能勵精，險躁則不能冶性。”

修身的作文5

　　上學期，我讀了廉潔修身這本書，我叢里面學習到了誠實守信，勤勞節(jié)儉，謙虛禮讓，認真負責，自律自省，遵紀守法，真情奉獻，

　　志氣理想等各種做人方面的知識，要說我最喜歡、印象最深的是認真負責這一課，里面的一個個小故事是多么有意義，就比如闖禍的男孩這個故事，男孩踢足球打碎了別人家的`窗戶，要陪很多錢，男孩錢不夠，就先向父親借，后來男孩在一年的時間里用幫助別人干活這種方式來攢夠了12.5元這個“天文數(shù)字”，把錢還給了爸爸。這個男孩的負責任在于向父親澄清事實和借了父親的錢就一定要還，他也沒有延長時間，按時把錢交還給父親，男孩明白了一點道理：通過自己的勞動來承擔自己的過失，使他懂得了什么叫責任。有一篇媽媽給孩子的一封信，是說某段時間，“非典”爆發(fā)了，兒子的學校里懷疑有一個“非典”的病例，學校害怕病情傳播出去，所以讓學生先不要回家，兒子非常想念媽媽，媽媽為了不讓兒子擔心，就寫了一封信給他，叫他為了別人的安全，不要離開學校，這是對別人的負責。

　　上學期暑假的一天晚上，我和姐姐，下去踢足球，我們提了很久，越用越大力，最后，我用盡了力氣，一踢，太大力了，球飛向一樓家人的門上，“當�。�！”的一聲，估計是把屋子里的人下了一跳，里面的人立刻打開門，看看是誰做的，我們兩個趕緊躲了起來，我忽然想：這樣是不對的，我就走過去向別人道歉，雖然被訓了幾句，但是負責任的感覺是好的。

修身的作文6

　　3月的春風是那么柔和，雷鋒的身影總是隨處可見。3月5日是“學雷鋒紀念日”。中山市學雷鋒活動如火如荼地進行著。今天，我采訪了“城市的美容師”——清潔工李阿姨。

　　李阿姨從事清潔工作已經(jīng)有很多年了，每天早上天一亮就要上班，日復一日，風雨不改。

　　我問李阿姨：“在冬天如此寒冷，夏天又這么炎熱的條件下工作，你就沒有想過偷懶一下或者換一份工作嗎？”

　　李阿姨一邊將掃好成堆的垃圾倒進垃圾車里，一邊回頭告訴我：“雖然自己不像其他有學歷的人能在辦公樓工作，但我的工作就是為了美化城市，使中山變得更美麗。工作條件是艱苦了一點，但只要能為社會作一點貢獻，也算實現(xiàn)了我的人生價值�！�

　　“學雷鋒，齊修身”為的就是讓我們成為樂于助人的.好少年，李阿姨不求回報，默默無聞地為這座城市作貢獻，不就是活生生的雷鋒。

　　雷鋒叔叔說：“用自己有限的時間，奉獻給無限的為人民服務(wù)當中�！边@句話會一直激勵著我，讓雷鋒精神永駐我心中。

修身的作文7

　　修身養(yǎng)性，就是忍以養(yǎng)性�！昂＜{百川，有容乃大�！币运〖褐�心恕人——忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，挫折過后，晴天紅日，云淡風輕。

　　修身養(yǎng)性，不吸納無以求升華。研讀領(lǐng)袖科學之理論，可明曉興國之策略，堅定圖強之信念；鑒賞經(jīng)典之藝術(shù)作品，可陶冶潔美之情操，拓寬曠達之抱懷。修身養(yǎng)性，不節(jié)制無以圖自勵。七情六欲，人之常規(guī)，然“欲多而心散，心散則志衰，志衰則思不達”�！熬�子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”（孟子）。不論官民，唯有嚴格節(jié)制私欲，才有自勵圖強的出路。背離了修身養(yǎng)性的宗旨，放松了對私心和貪欲的抑制和警惕就會滿足于空洞而無思想的生活。生活即思想。有無思想的生活是文明和野蠻、高貴和低賤的根本區(qū)別。不懂思想的高貴，追逐物化和奢侈的生活，這樣的生活也只能使人必然走向蒙昧和淪落。不懂修身的價值，只能迷戀身外的一切。這種迷戀的情感越重，人頹廢得也就越快。人生若常常為低俗的情趣所迷，為荒淫的誘惑所誤，立當猛醒，及早回頭，虔修心志，才不致滑向人生岐途。修身養(yǎng)性的.磨礪可能讓我們遍嘗苦難，而苦難恰恰是唯一蘊有幸福的土壤。修身養(yǎng)性的每一次實踐都使人們更加接近智慧，更加接近理性思維的極致，而我們改造世界的力量正儲存在理性思維的深處。

修身的作文8

　　“修身養(yǎng)性天天好，生活當中少不了�！睕]錯，它就是能修身養(yǎng)性的――十字繡。

　　要把這幅十字繡快速地繡好，可不是那么簡單，在繡的過程中還有許多奧妙呢！它的外表是一塊潔白的繡布，內(nèi)表是一些五彩繽紛的圖案。它的線是五彩斑斕的，剪刀也是形態(tài)各異。它規(guī)格的長約是70厘米，寬是50厘米。外貌、例數(shù)字

　　十字繡，它的立體感可不是吹出來的。只要你畫一幅畫，然后再拿一幅繡好的十字繡一看，就會知道它呈現(xiàn)出的立體感。打比方它的做工精細，你從遠處看，會覺得只是一幅畫，但你從近處看，會覺得眼花繚亂，而且做工細致。如果你繡好了一幅十字繡，那么你會覺得它多么美麗，以前的.辛苦都不算什么。特點

　　十字繡就是用來修身養(yǎng)性的。在休閑的時候，你只要拿出它繡一繡，不僅能幫你靜下心來，如果這樣天長日久，那么我估計你幾個月就能把它繡完了。繡十字繡能讓你那完美的身軀得到滋補和休息。作用

　　十字繡，它雖然只是一幅普通的畫，但是它讓我們懂得了休息的重要性。我建議大家也去買一幅十字繡回來修身養(yǎng)性。

修身的作文9

　　在我們班里也有好公民哦!如小雪、小靈，我覺得她們在我們班是一個很好很好的小公民。有一次，小慧摔倒了，下巴的肉都給摔裂開了，小靈借紙巾給小慧，幫她找熱水敷著來幫她止血、止痛，還帶她一起去找老師，最后老師幫她抹上藥，小靈把她扶著回來。所以我覺得小靈是一個有愛心的人。而且小靈還是個懂禮貌的人。有一次，我上學，走到校門口，就碰見了小靈，她和我說一聲：“早上好，小瑩，昨晚睡得好嗎?”走進教室就跟同學們說聲：“同學們早�！彼�以我覺得小靈是一個很好很好的小公民。

　　小雪也是一個好公民，有一次，是星期四，要上體育課，而我卻忘記帶體育課所要用的繩子，又沒有人肯借給我而不高興，小雪走過來，安慰了我一下說：“不用擔心，何老師不會說你的，你是第一次沒帶繩子。何老師不會說你的，再不行的話，我跳完之后借你，反正我跳完一百個之后，就輪到你們這組跳，我借你。”所以我覺得小雪是一個助人為樂的人。還有，我覺得小雪是一個愛老師的人。有一次，小雪在上課的時侯，她很尊重老師，因為她認真的'聽老師講課，認真的寫字，認真做筆記，所以我覺得小雪很尊重老師之所以還有一種很強的助人為樂的精神。

　　你看，在我們班里已經(jīng)找出了這么多的的好公民，你也快點努力當一個小公民吧!如果你覺得自己已是小公民的話，就繼續(xù)努力吧!

修身的作文10

　　今天晚上，我懷著興致勃勃的心情一鼓作氣地把《廉潔修身》讀完，使我受到了很大的教育，讓我們走向和諧社會主旋律。

　　書中用一些歌謠、故事、道理和名言告訴我們許多道理。書中使我印象最深的是一則《關(guān)愛行動在廣州》的故事。這則故事講述了一個腦瘤患兒被廣州的熱心人幫助他度過了難關(guān)，挽回了他的生命。還有同時患上尿毒癥的兩兄弟的生命再一次被廣州市民伸出的援助之手挽救了。這樣的.事情數(shù)不勝數(shù)。廣州人的這份熱情，使和諧讀后感《讓我們走向和諧社會主旋律》。

　　今年，我們的祖國再一次奏響了和諧社會的主旋律。在那次令國人痛心的5.12四川汶川大地震中，整個汶川的樓房頓時成了一片廢墟。人們被廢墟掩埋，好幾天沒吃沒喝，靠著頑強的意志力克服了困難。消防官兵冒著生命危險前往廢墟營救，用雙手把一塊塊磚石搬開，解決了一個又一個難題，把一條條生命從死神手中奪了回來。消防官兵幾日幾夜不眠不休地持續(xù)戰(zhàn)斗，盡可能地搶救出更多的生命，他們的行為感動了所有的人。政府及時給災民建起了板房，讓人們能夠重新學習和生活。社會上許多人給震區(qū)捐贈了大量的錢、衣物、書本之類，幫助震區(qū)的人們重建家園。我們班也開展了捐募活動，我捐了100元，雖然錢不多，但也獻出了我的一份愛心。

　　我要像書上說的那樣尊榮棄恥，廉潔自律，見賢思齊，胸懷大志。

修身的作文11

　　我似乎生來就喜歡閑適的生活。

　　曾經(jīng)想過，等未來有了錢，找一個安靜的下午，坐在巴黎轉(zhuǎn)角的咖啡店里，一杯卡布奇諾，坐上一個下午，沒人來打擾，安安靜靜的。但是有同學說過我這是異想天開，不管他們怎么說吧，反正我是想要過這樣的生活的。

　　閑適么，說白了就是所謂的“順其自然”，所以在生活中我也做到了這一點。

　　譬如，每次考試我并不緊張，就是所謂的“考下啥算啥”，但是，其實成績并沒有落過，名次一直在上升。所以同學們都認為我就是所謂的“不關(guān)心學習又成績好”的'學生罷。不管他們怎么想，反正我是順其自然慣了的。

　　我總是這樣認為：生活么，不要活的太累，把一切看淡就好。

　　然后就會有人出來說我虛偽，我總是付之一笑。

　　當年陶潛“不為五斗米折腰”，選擇了“采菊東籬”，“種豆南山”；而我是出于什么目的呢？

　　性格而已。

　　以至于，都初二了，選了兩次團員，我還沒入團�？赡苁侨司壊缓冒�，說實話，我從小沒有什么朋友，現(xiàn)在也是如此，處的關(guān)系較好的也寥寥無幾，就算他們都投的話也不夠，人家都是三十來票呢。

　　生活么，看淡就好。

　　每天閑適的上下學，閑適的考試，成績其實沒有多大意義，因為知識都是自己的，可能就是那些試題不適合你而已。對于我，歷史和地理大多靠臨時發(fā)揮，雖然說就這成績也不低。

　　習慣了罷。

　　既然本就是閑適的人，那就給自己一個閑適的生活，采菊東籬，修身養(yǎng)性。

修身的作文12

　　今天上午上了一節(jié)道法課，在道法課上我們上了第三課，在第三課里有這樣一句話叫“靜以修身，儉以養(yǎng)德�！�

　　關(guān)于這句名言，我要給大家講一個故事，這個故事的主人公是愛因斯坦，愛因斯坦就做到了“儉以養(yǎng)德，”他不管做什么事，都穿著一件很舊的大衣，從來不換新的，一天他走在紐約的街上遇見了一位朋友，朋友見他穿的一件很舊的`衣服，就說：“你買一件新衣服吧！朋友你這件衣服太舊了�！钡珢垡蛩固箙s說“沒事，反正這里的人都不認識我�！迸笥岩娝�這樣說，只好離開了。

　　到了愛因斯坦成為了有名的物理學家之后，又在街上碰見了那位朋友，愛因斯坦還是穿著那件破舊的衣服，那位朋友又一次勸他買件新的衣服吧，但愛因斯坦卻回答道：“沒事，反正紐約的人都不認識我。”他的回答真的是很令那位朋友驚訝。

　　愛因斯坦不管在什么時候都是穿的那件衣服，仍是說的那句話，什么都沒變。看！舉了一個愛因斯坦的例子來告示大家，在生活中我們也要勤儉節(jié)約，像諸葛亮說的：“只有心靜下來，養(yǎng)成節(jié)儉的品德，修身才能干好一件事�！�

修身的作文13

　　20xx已匆匆流過，我們迎來了新的一年20xx。昨天受好朋友邀請，來到了新圖書館學習。到圖書館后看到這里一共有四層，為了打造安靜的學習氛圍，我們選擇了在四樓落座。

　　讀書的地方有很多，到處都陳列著許多書籍，挑書時在書堆里可真有一種“亂花漸欲迷人眼”的感覺呀！我仔細尋找自己想要閱讀的書籍，最終被《你所謂的極限，不過是別人的起點》這本書吸引了，想也沒想，將這本書拿下來。等朋友們都挑了自己喜歡的讀物后，一起靜靜的抱著書回到了座位上。圖書館很安靜，所有人都在干自己的事情，互不干擾。有一種奇妙的感覺就是無論你的嗓門多大，到這里后音量就會不由自主的壓低，大家的談話都很小聲。

　　我本人超級喜歡圖書館的這種氛圍，一種安靜的氛圍，一種學習的`氛圍。因為要在這里呆上一整天，于是我從上午九點看到了十點半，讀完書后那快樂之感將我包圍住，一位朋友帶來了MP3，于是便帶上耳機閉上眼睛，享受一下音樂的美妙所在。休息了一會，開始寫作業(yè)，我打開了歷史大數(shù)據(jù)的卷子，埋下了頭，奮筆疾書，終于在上午臨走前完成了。

　　下午我又來到了這里，走過木質(zhì)樓梯，四周掛滿了球形吊燈，錯落有致的，非常好看，無意間放慢腳步，感受這寧靜的一抹時光。突然想起周四下午發(fā)的一張謝老師手寫的書簽，上面那一個“靜”字，要靜以修身。此時這在圖書館的一天難道不是在靜中提高自己嗎？

　　這一天度過的很充實，也很快樂，大家如果有時間的話也可以來這里修身哦！

修身的作文14

　　我想，每個家庭都有自己的家風吧！而我家也不例外，我家的家風是尊老愛幼。

　　在我的印象中，小時候媽媽就囑咐我們一定要尊老愛幼。媽媽和爸爸當然得一定以身作則啦！所以他們自然而然就成了我們幾個姊妹的榜樣。

　　有這樣一件事我一直銘記著。那是在一個下著大雪的日子，我和媽媽正在家里吃飯，聽見門外有腳步聲，媽媽就出去看了看，原來是我二伯家的弟弟呀！弟弟可能是因為跑著過來的`吧，上氣不接下氣，說話也連不成一句話。媽媽見此狀況，就去端了杯水遞給弟弟，弟弟喝下后就好多啦。弟弟對我媽說：“奶奶胃又難受啦，吃不下飯，咱們趕緊過去看看吧�！眿寢屢宦犞�急啦就忙往外跑，連外套也不穿。二伯和爸爸也都追著去啦。

　　我跟著去啦，到奶奶家后，媽媽問奶奶是哪里疼，怎么個疼法。媽媽得知大概后說：“媽，您先喝點水，我去給您買點藥�！蹦棠碳泵ψ钄r說：“別去了，外面下著雪呢，我喝點熱水就行啦。”媽媽依然跑了出去，買回了藥。奶奶喝完藥后就躺下了，這是爸才回家呢！以后媽媽每次去奶奶家的時候，就會帶些營養(yǎng)品和開胃的山楂。我心里十分感動呀！

　　還有一次，我和弟弟因為電腦發(fā)生了爭執(zhí)，在電腦前搶來搶去。媽媽看見啦，走過來拿支筆在我手上寫出四個大大的字—尊老愛幼。我看了十分慚愧，于是讓給了弟弟。

　　就這樣，在一次次的改正下，我們家就形成了這個好家風。家里每天都會有歡聲笑語，我也會堅持并且讓這個好家風傳遍天下。

修身的作文15

　　修身守正，有擔當，有公心，方為“正才”。

　　成都七中的“立志成才”講座益趣良多。前端易校長說：“平庸的人僅有一條性命；優(yōu)秀的人還多了一條生命；卓越的人還多了一份使命！”作為當代中學生應該培養(yǎng)以天下為己任的責任感，使命感；做時代向上，向善的力量；堅定信念，崇尚學術(shù)，建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才。

　　成才先成人，做事先做人。成都七中校內(nèi)沒有“只要學不死，就往死里學”的`標語；沒有“提高一分，干掉千人”的橫幅。他們看重知識教育，但更重視素質(zhì)教育。成七學子從內(nèi)而外散發(fā)自信，大氣的氣場；他們積極向上，愛黨愛國。賢者在位，能者在職。胸懷使命的人，有高遠的目標，崇高的理想，矢志不渝的人生信條，他們不僅僅追求一日三餐的溫飽，而是成為卓越的人。

　　雖然不如成七學子優(yōu)秀，但作為同樣擁有優(yōu)良師資的中學生，我們也應該積極進取，愛黨愛國，做擔當中華復興大任的時代新人。相信天生我材必有用，自信，樂觀，開朗大方。不比父母比自己，不比智商比情商；不比聰明比勤奮，不比昨天比明天。相信修明己身，堅守正義，熱愛祖國，勤奮努力，定能為國家“正才”，明德四方，立志大成。

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