- 有趣的勞技課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
勞技課作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的勞技課作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞技課作文 1
“歐耶！太棒了太棒了！終于能上勞技課了！”這是誰(shuí)在說(shuō)話呢？當(dāng)然就是我們班的同學(xué)啦！今天上午第四、五節(jié)課是我們大家都喜歡的勞技課，也是千年一遇的勞技課！我們都很珍惜這節(jié)勞技課！
我們到了勞技課的'教室，才知道今天要做寵物小狗。你們可別覺(jué)得這個(gè)寵物小狗聽(tīng)起來(lái)好做，但是一做起來(lái)就麻煩的不行不行的。我至今還記著上回做鸚鵡的時(shí)候，我做了個(gè)四不像，呵呵！
于是，我下定決心，這節(jié)課一定要做個(gè)成品，不能再做一個(gè)半成品或一個(gè)四不像了。我們先聽(tīng)王老師給我們講怎樣制作小狗，然后我們大約聽(tīng)了三十多分鐘，就開(kāi)做了。
我先揉成了一個(gè)圓，可是揉完以后才發(fā)現(xiàn)我揉的滿是皺紋，一點(diǎn)都不美觀是我又揉了三、四遍才揉好。接下來(lái)我要揉成水滴狀了，可是我揉了半天都揉不好，哎！我怎么一點(diǎn)天賦都沒(méi)有呢？哎！可是我看到別人揉的都那么好，不想敗在別人的腳下，就有揉了揉，可是還是沒(méi)揉好，我只好讓李可馨幫我揉了揉。揉好了水滴狀，我鼓足了勇氣才敢弄眼睛、鼻子和嘴巴！結(jié)果弄得還不賴！看來(lái)我還是有那么一丟丟的天賦嗎！弄好了眼睛、鼻子和嘴巴，我有弄身子，身子我好不容易弄好了就開(kāi)始做腿和尾巴還有耳朵。
哎呦！終于弄好了！你們看看，弄個(gè)寵物小狗不簡(jiǎn)單吧！想學(xué)好就來(lái)英華小學(xué)找我吧！
勞技課作文 2
新學(xué)期開(kāi)始，大家很期待新的勞技課老師。
上課鈴響了，老師卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)在教室門(mén)口，同學(xué)們?nèi)滩蛔「`竊私語(yǔ)：“不會(huì)是數(shù)學(xué)老師吧?”“如果是英語(yǔ)老師，我們可就倒霉了!”“希望來(lái)一個(gè)新老師!”這時(shí)，一位女老師瀟灑地推開(kāi)了教室大門(mén)，讓我們眼前一亮。
她戴著一副圓框眼鏡，梳著整齊的短發(fā)，感覺(jué)擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她年齡較大，穿戴卻絲毫不輸給年輕教師，十分得體、大方。她作了一句簡(jiǎn)短但鏗鏘的自我介紹：“我是教五(1)班數(shù)學(xué)的王老師，教你們勞技和探究�！�
經(jīng)驗(yàn)告訴我們，別被老師自我介紹的簡(jiǎn)短迷惑，一旦上起課來(lái)，老師的嘴可是比狐貍眼睛轉(zhuǎn)得還要靈活。只不過(guò)，王老師大部分的時(shí)候都在“扯閑篇”。
那天，王老師給我們上風(fēng)力發(fā)電的相關(guān)知識(shí)。老師滔滔不絕地講起來(lái)：“由于風(fēng)是一種清潔能源，取代了煤來(lái)發(fā)電，減少了許多煤礦工人死于非命，你們知道奪去生命最多的是哪種意外情況嗎?”王老師的`腳步在教室里來(lái)回穿梭，眼睛幾乎沒(méi)看同學(xué)，似乎陶醉在自己的“演講”之中。從天文到地理，從社會(huì)環(huán)境到旅游軼事，甚至家長(zhǎng)里短都是她每節(jié)課的談資。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)去提醒她離題了。當(dāng)她終于意識(shí)到要講和課文內(nèi)容相關(guān)的PPT時(shí)，不識(shí)趣的下課鈴聲也同時(shí)響起。
離題千里的作文是不及格的，離題千里的課堂是輕松愉悅的，離題千里的老師更是最受同學(xué)喜愛(ài)的。
勞技課作文 3
今年的小勞技活動(dòng)，我被分到了23-33號(hào)組，剛一進(jìn)班門(mén)，我就看到了屏幕上的幾個(gè)大字：“趣味串珠”。大標(biāo)題底下有幾張作品的圖。一看我就知道了，我們今天要用珠子做作品。
老師先給我們講了一下用的材料，珠子是用亞克力做的，線是魚(yú)線，接著老師把今天要做的作品拿了出來(lái)，是一只小蜻蜓。我一看那只小蜻蜓，又聽(tīng)老師說(shuō)一共只用24顆珠子，我想：這應(yīng)該很簡(jiǎn)單，只用這么點(diǎn)珠子做的蜻蜓，用這么多時(shí)間？我很奇怪。
老師開(kāi)始給我們講串珠的三點(diǎn)要點(diǎn)，我一聽(tīng)只有三點(diǎn)，就又覺(jué)得很容易了。第一只蜻蜓是老師帶著一步一步做的，所以我覺(jué)得一點(diǎn)也不難，每個(gè)人做的`都很漂亮。
午飯過(guò)后，我們又做第二只蜻蜓，老師不再帶著我們?nèi)プ隽�，我按照老師在黑板上�?huà)的示意圖做，剛開(kāi)始的幾步還很順利，沒(méi)出什么錯(cuò)，可是做到中間幾步的時(shí)候，我就串亂了，我看到別的同學(xué)有的串完一只了，心里特別著急，最后連怎么串都忘了。我只好去向老師請(qǐng)教，老師說(shuō)我在前幾步就串錯(cuò)了，于是只好把它拆了。我按照老師說(shuō)的重新串，一絲不茍，不敢出差錯(cuò)，這一只終于串完了。
我又去串第三只，結(jié)果第三只只有一步串錯(cuò)了，導(dǎo)致蜻蜓的樣子很奇怪，不過(guò)我也不知道是哪一步串錯(cuò)了，這時(shí)候，我覺(jué)得串蜻蜓并沒(méi)有想象得那么容易。
這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到一些看上去簡(jiǎn)單的事情，實(shí)際上并不一定簡(jiǎn)單，不能只看表面，以后不管什么事都要認(rèn)真對(duì)待。
至今，那幾只小“蜻蜓”還擺在我的書(shū)桌上，它們似乎時(shí)刻告訴我：做事要一絲不茍。
勞技課作文 4
教室里，一朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，馥郁的花香沁人心脾。乒兵菊、勿忘我、滿天星……讓人目不暇接。
我們正在學(xué)習(xí)插花。
星期四和星期五是我們班的勞技課，同學(xué)們分成兩組，每組都要學(xué)習(xí)一門(mén)特長(zhǎng)，我將學(xué)習(xí)插花。一開(kāi)始我很不情愿被分配到插花組，覺(jué)得插花很無(wú)趣，想去另一組學(xué)習(xí)制作收音機(jī)�？晌乙蛔哌M(jìn)插花的教室，就深深地陶醉在花香中了，聞聞另一組教室里的膠水和機(jī)油味，我立刻改變了主意。
我們先學(xué)習(xí)了一些花卉的基本知識(shí)后，就開(kāi)始準(zhǔn)備插花了。
老師發(fā)給我一塊長(zhǎng)方體花泥，我用彩紙把下半部分包住，用絲帶打一個(gè)蝴蝶結(jié)。
我的手笨，總是打不好，最后用系鞋帶的方法勉強(qiáng)制作出一個(gè)不是那么美麗的“蝴蝶結(jié)”。
接著，老師又將我們提前預(yù)訂好的鮮花發(fā)下來(lái)，我訂的是康乃馨、香檳玫瑰、勿忘我和滿天星，想用它來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。我先用園藝剪把這些花都修剪一番，玫瑰剪去葉和刺，康乃馨剪掉老去的花瓣，滿天星去除雜亂的枝條。我發(fā)現(xiàn)自己干得還有模有樣。
終于可以插花了，我把團(tuán)塊形花材插在中間，散點(diǎn)形花材插在四周，好似眾星拱月一般。康乃馨紅得似火，滿天星粉得似霞。把巴西葉、金魚(yú)草等葉材剪出各種造型，插進(jìn)側(cè)面的.花泥。這樣一個(gè)作品就完成了。
盆栽中間是一朵康乃馨，其他團(tuán)塊形花都比它矮一點(diǎn)，團(tuán)塊形花下面是散點(diǎn)形花，藍(lán)色的勿忘我和白色的滿天星組成密不透風(fēng)的花墻，散發(fā)出陣陣香氣最旁邊是葉材，它們被修剪成各種造型，這樣不但遮擋住了花泥，還別是一番景致。
我想，這會(huì)不會(huì)把蜜蜂招來(lái)呀？
插花藝術(shù)不僅可以陶冶情操，提升審美觀，還能增加生活情趣。
這次勞動(dòng)技術(shù)課真是讓我內(nèi)心感受前后截然不同，受益匪淺�。�
勞技課作文 5
早晨，教室里同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，不絕于耳。同學(xué)們?yōu)槭裁磦�(gè)個(gè)歡呼雀躍呢？原來(lái)這兩天要上勞技課。可勞技課并不是那么有趣，同學(xué)們不知道，一個(gè)危機(jī)四伏的課程正等著我們……
“啊！——啊！——”教室里，一個(gè)個(gè)同學(xué)的尖叫聲此起彼伏。雖然已經(jīng)上了兩節(jié)課了，可被燙的情況依然經(jīng)常發(fā)生，早已被燙得習(xí)以為常的.我，即使再被燙，也不會(huì)叫了。
“大病，你是怎么把這根導(dǎo)線捍上去的��！”一旁似乎懵懂無(wú)知的何桓宇向我問(wèn)道，早已裝好收音機(jī)正無(wú)所事事的我聽(tīng)到這句話后，立馬坐到了“何寶寶”身旁，開(kāi)始教他。
“哎——這你都不知道，你只要拿著錫，再用‘大棒子’對(duì)準(zhǔn)這里，再焊就好啦！”雖然何桓宇在大名師我的掌下學(xué)習(xí)，可他焊錫的技術(shù)依然得不到長(zhǎng)進(jìn)，我可是打心眼里為他著急，可正所謂“名師出高徒”，我堅(jiān)信，我一定能讓何桓宇重出江湖，做好焊接的。我就這樣細(xì)心地教著：按、提、焊……何桓宇也專心致志地聽(tīng)著。
可不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)“啊——”的一聲，何桓宇立馬扔掉了手中的焊錫工具，左手摸著右手，大口大口地吹著氣，臉頓時(shí)紅得像一個(gè)大蘋(píng)果。唉，看來(lái)我這名師不行��！
最終，功夫不負(fù)有心人，在我的幫助下，何桓宇做的收音機(jī)異常地成功，我也體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)。
勞技課作文 6
今天晚上，我要去勞技教室里去學(xué)習(xí)做飯去。
來(lái)到勞技教室里，王校長(zhǎng)和賈老師，和教我們學(xué)習(xí)做飯的老師都面帶微笑的等著我們。生活老師對(duì)我們說(shuō)：“我們都是優(yōu)秀的宿舍長(zhǎng)，我們都心靈手巧，所以呢我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)做面塑，我就先來(lái)教你們基本手法。第一個(gè)基本手法就是揉因?yàn)槲覀冞@是發(fā)酵面，所以我們?nèi)嗟拇螖?shù)越多，我們這個(gè)面就會(huì)越光滑。我們做出來(lái)的面塑才會(huì)越好看，我呢第一個(gè)就給你們做一個(gè)小豬，我們的`就先來(lái)弄下來(lái)一塊面，然后就揉一揉在撕下來(lái)一塊小面做成豬的鼻子，把它按上去以后再添上一個(gè)眼睛就特別好看了。我們就再來(lái)做一個(gè)刺猬，首先我們還是要先斯一塊面揉一揉，我們就可以看到一個(gè)水滴狀，因?yàn)榍懊媸且眉舻秮?lái)橫著剪出一個(gè)小嘴巴的。然后大家都知道咱們小刺猬的身體上有刺，所以我們要用剪刀來(lái)剪一下。好了下面的時(shí)間就要我們自己動(dòng)手來(lái)做一做了。
我拿起一塊面認(rèn)真的做了起來(lái)，我揉一揉做了一個(gè)水滴狀開(kāi)始做起來(lái)了我首先吧小刺猬的嘴巴剪好，然后在認(rèn)真的把小刺猬身上的一個(gè)個(gè)小刺給剪好，然后再給小刺猬加上眼睛。最后再讓賈老師給我們蒸了一下，我們嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里美滋滋的！最后賈老師再給我們講了講捏面塑的來(lái)歷。
啊，我喜歡勞技課。
勞技課作文 7
今天下午的一、二節(jié)課，我們?nèi)ド蟿诩颊n了，勞技課非常有趣。
我們洗了手，穿了圍裙，戴了帽子之后，我們就開(kāi)始上課了。我們這節(jié)課主要講的是用雞蛋、胡蘿卜、和各種顏色的豆子做的。這節(jié)課，老師要雕刻的是小雞。老師先對(duì)我們說(shuō)：“我們今天要用雞蛋雕刻?hào)|西，可以雕刻許多小動(dòng)物，還要用一些工具�！蔽覀兌疾恢烙秒u蛋怎么雕刻小動(dòng)物，于是，我們就聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。老師滔滔不絕地講了很多：“小雞一共分為五個(gè)部分，第一個(gè)部分是……”我想：老師怎么還不講完呀？我好想動(dòng)手試一試呀！雖然看著老師做很容易，但是，自己動(dòng)起手來(lái)就不是那么容易了。我雕刻雞蛋的時(shí)候，先拿幾片胡蘿卜，然后再用小刀把它們分成兩半，我先做小雞的雞冠，用小刀斜著切一刀，再斜著切一刀，可是，我切的時(shí)候，有一個(gè)角給切壞了，那個(gè)叫差點(diǎn)成了正方形，但最后，我還是解決了。那是溫孜一幫我切好的，我非常感謝她。然后，我做完雞冠之后，就開(kāi)始做雞嘴和雞翅，我先從剛才切下來(lái)的雞冠剩余的一些胡蘿卜找一個(gè)最大的'，然后，在弧形的那一邊再切一個(gè)小三角形，雞嘴就做好了。我就開(kāi)始做雞翅了。做雞翅的時(shí)候，先切一半，然后再切兩三的小三角形，最后再切一個(gè)大的小三角形，一個(gè)雞翅就完成了，然后，再用同樣的方法切另一個(gè)雞翅。最后就是雞爪了，雞爪是最簡(jiǎn)單的，我用半個(gè)胡蘿卜片就可以了。先拿出一片，然后就切成一半，再用半個(gè)再切成一半，用那個(gè)在一邊切兩個(gè)小三角形，剩下的就可以用了，再用同一種方法切另一個(gè)。最后，把它們都安在雞蛋身上就可以了，一個(gè)栩栩如生的小雞就完成了。
今天的勞技課真有趣呀！我真期待下一次的勞技課��！
勞技課作文 8
要上勞技課了，我們穿上橙色、紅色、藍(lán)色的衣服，走進(jìn)了教室我們每人手中拿著一個(gè)蘋(píng)果，這是我們這次需要的食材之一可是卻少了兩三橘子和小西紅柿還有黃瓜，勞技室的王老師很好為我們買(mǎi)好了這些東西，而我們這次要做的就是水果拼盤(pán)，老師為我們展示了一個(gè)做好的，我漂亮呀！
用蘋(píng)果雕成的荷花還有用西紅柿做成的魚(yú)身和黃瓜做成魚(yú)尾真好看。老師給我們是翻了一遍，把我們的蘋(píng)果切成了蓮花三個(gè)片，蘋(píng)果核成三角形，當(dāng)我是第一個(gè)是太難做了我切著切著一不小心手滑把蘋(píng)果給切壞了，還好還有兩片，于是，我便把切壞的解決掉了，真好吃酸酸甜甜的，我又小心翼翼的切第二片有點(diǎn)不太成功，不過(guò)沒(méi)關(guān)系還有第三片我用小刀跟著蘋(píng)果的弧度慢慢切。蓮花的'花瓣掉了下來(lái)成功了做出來(lái)的比前兩個(gè)好看多了，我拿了一個(gè)盤(pán)子把水果放在了里面拿了黃瓜條切了一半當(dāng)蓮花的枝，就這樣一朵蓮花完成了，就剩下水和金魚(yú)了，我拿了一個(gè)橘子把它的皮撥過(guò)去，掰成半有順序的擺進(jìn)盤(pán)子里水就完成了，“不好黃瓜片沒(méi)了�！庇谑俏医g盡腦汁的想“有了”我想老師要了兩個(gè)小西紅柿把小西紅柿都切成了兩半，一半我切成了金魚(yú)的尾巴一半是金魚(yú)身子，我又拿蘿卜片用v形刀切成了金魚(yú)的眼睛。
就這樣一個(gè)水果拼盤(pán)就完成了。
勞技課作文 9
上星期星期五，勞技老師說(shuō)下一節(jié)勞技課讓我們做水果拼盤(pán)。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了花。
這星期星期四下午一到家，我就問(wèn)媽媽買(mǎi)了什么水果，媽媽打開(kāi)了一個(gè)袋子，示意讓我看。我看見(jiàn)里面有芒果、橙子、桔子等，便過(guò)去抱住媽媽，謝謝媽媽。
我們最期盼的星期五終于到來(lái)了。同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校。有的同學(xué)偷看著別人的水果，有的同學(xué)忍不住偷吃起來(lái)，有的同學(xué)正在向別人討水果吃……
上課鈴響了，同學(xué)們飛也似的跑進(jìn)教室，等待王老師的到來(lái)。而我、徐垚垚、何嘉聞等六個(gè)人，已經(jīng)開(kāi)始做了起來(lái)�？墒牵形鞴献尨蠹覟殡y。這西瓜怎么切？找誰(shuí)切？怎么切最安全？一系列的問(wèn)題全從我們的腦子里蹦了出來(lái)，突然，徐垚垚開(kāi)口說(shuō)：“何嘉聞，水果刀，我來(lái)切！”我們又喜又憂，喜的是徐垚垚自告奮勇來(lái)切西瓜，憂的是萬(wàn)一徐垚垚切到手怎么辦？
何嘉聞從書(shū)包里拿出水果刀遞給了徐垚垚。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲西瓜被一分為二，隨后，徐垚垚又把一小半的西瓜切成一塊一塊的，放入盤(pán)子里。我們又用一些水果做了裝飾。好看的讓我們直流口水。
當(dāng)我們把水果送給老師回來(lái)之后，王老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“你們做的'水果拼盤(pán)呢？”我和徐垚垚理直氣壯地說(shuō)：“送羅老師辦公室了�！蓖趵蠋煹卣f(shuō)：“我不是說(shuō)拍完照才能送的嗎？你們把我說(shuō)的話當(dāng)耳邊風(fēng)是不是……”“哎，命苦啊！”
第二盤(pán)坐好了，當(dāng)王老師拍好照的時(shí)候，我們就搶了起來(lái)。雖然我搶到的不多，但看到大家興奮地吃著水果，我也很開(kāi)心。
勞技課作文 10
今天下午第二節(jié)課是勞技課，這是我們第一次上勞技課，所以我們都很迫不及待。
我們學(xué)的是包餃子，王老師教我們的老師講的非常清楚，王老師先講了餃子的來(lái)歷：餃子是因?yàn)樵诙恋哪翘旆浅＠�，窮苦的老百姓耳朵都凍壞了，有一位仙師就把一些羊肉什么的抱進(jìn)一個(gè)面皮里，餃子包好后是一個(gè)耳朵形狀的，窮苦老百姓吃了耳朵上的病也就好了，所以人們流行在冬至著一天里人們都要吃餃子�！比缓笪覀兙烷_(kāi)始了學(xué)了，王老師先把餃子的步驟告訴我們，然后細(xì)教，餃子先和面，面要揉的光滑，然后分段、搟皮、包餃子我們主要做的就是分段、搟皮和包餃子這幾樣老師分段老師講了要用手來(lái)撕開(kāi)，分段要分的均勻，不能有大有小，要是大的話包出來(lái)的`餃子就煮不熟了，然后學(xué)搟皮，搟皮時(shí)也有許多敲門(mén)，我都認(rèn)真聽(tīng)了，我想：這看著好簡(jiǎn)單啊根本難不倒我�！比缓罄蠋熤v完包餃子后我們就要開(kāi)始自己包了，太高興了。
先把面團(tuán)發(fā)給我們，我們的那一桌就是王老師指導(dǎo)我們的，好幸運(yùn)��！我手忙腳亂原來(lái)不是我看的那么簡(jiǎn)單��！我認(rèn)真地把段分好，讓老師看看怎么樣，王老師看了看同意了，我沒(méi)想到我還能分均勻真是好高興，揉成團(tuán)用手按圓，也必須讓老師看一看，老師說(shuō)過(guò)關(guān)了之后，我就開(kāi)始干我最不拿手的干餃子皮了，我好緊張啊怕我搟的不是個(gè)形狀就太丟人了，之后我認(rèn)真想了王老師怎么教的，我一邊回想一邊做，最后做的有些不圓，老師幫我改了改之后就開(kāi)始包餃子了，這是我最拿手的一項(xiàng)也是我最喜歡的項(xiàng)，我讓老師看了看老師還表?yè)P(yáng)我了呢！我心里美滋滋的，后來(lái)我們包好之后，嘗到了自己包的餃子，真是香��！
我嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè)，今天高興��！希望下一次的勞技課快點(diǎn)到。
勞技課作文 11
今天教室外面秋風(fēng)習(xí)習(xí)，寒意漸濃，但我的心情卻格外的火熱、激動(dòng)，因?yàn)榕瓮丫玫膭诩颊n終于來(lái)了。
老師準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)我們來(lái)到圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓四樓，分配好桌子和爐灶，我們就開(kāi)始鋪?zhàn)啦�。鋪�(zhàn)啦伎雌饋?lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，因?yàn)槟潜”〉淖啦枷裼鹈粯虞p，無(wú)法很好的固定在桌子上。后來(lái)老師教我們?cè)谧雷由蠟⑸弦稽c(diǎn)點(diǎn)水再鋪，我們用了老師教的妙招果然成功了。
炒菜開(kāi)始了，大家分工合作，炒菜高手們得心應(yīng)手的炒著自己的拿手菜，而不會(huì)炒菜的同學(xué)就在一旁幫忙裝盤(pán)端碗，或偷師學(xué)藝。飯菜很快就做好了，品種十分的豐富。開(kāi)胃菜是曾子航做的水果青菜沙拉，生脆嫩綠的生菜、白色香甜的香蕉、美味多汁的西瓜、葡萄，讓人味口大開(kāi)。主菜是唐銘蔚的海鮮面，林禾沐的香煎蛋餃，喬崟晟的丸子等。白色的`面條配上紅色的海鮮，金黃色且香噴噴的蛋餃，美味可口的丸子，讓人食指大動(dòng)，我們吃得很開(kāi)心，飯菜不一會(huì)兒就一掃而空。
我們組獲得了"最佳美食獎(jiǎng)”和“最佳團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)”，我特別開(kāi)心。
這次勞技課，我體會(huì)到了：要多幫爸爸媽媽做事，減輕他們的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樽霾艘彩且患苄量嗟氖拢ㄓ行┩瑢W(xué)早上六點(diǎn)就起床準(zhǔn)備了）。而爸爸媽媽每天又要上班，又要買(mǎi)菜做飯，肯定是非常累的，所以以后我要多幫他們做我力所能及的家務(wù)。
勞技課真有趣��！我希望天天都有勞技課。
勞技課作文 12
今天下午，我們滿情著高興的心情去上勞技課。
換上色彩鮮艷的勞技服裝，進(jìn)了勞技室，我一眼就看到黑板上寫(xiě)得清清楚楚的大字“學(xué)會(huì)做面塑”。什么是面塑？面塑能干什么？一系列問(wèn)題從我頭腦中蹦了出來(lái)。
劉老師向我們講了面塑的用途，做面塑的手法，還當(dāng)場(chǎng)演示做了幾個(gè)面塑給我們。便分面團(tuán)給我們。我們迫不及待地接過(guò)面團(tuán)，照著老師的樣子做起來(lái)。我做的是一個(gè)小刺猬，先把面團(tuán)揉光滑，然后團(tuán)成橢圓形，兩用剪刀在面團(tuán)上剪出嘴巴一個(gè)個(gè)的尖刺，最后用兩顆綠豆安在面團(tuán)前端靠近嘴巴的地方，一個(gè)胖乎乎的小刺猬面塑便做成了。如果這時(shí)候在同學(xué)們中間走一圈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)耳朵小兔子，盤(pán)著的小花蛇，可愛(ài)的發(fā)財(cái)豬，憤怒的'小鳥(niǎo)等面塑在同學(xué)們手中一個(gè)個(gè)地誕生。
這時(shí)候，劉老師和王校長(zhǎng)端來(lái)蒸籠，讓我們把自己的作品放進(jìn)去，要幫我們蒸熟。說(shuō)過(guò)一會(huì)兒還要請(qǐng)我們品嘗自己的勞動(dòng)成果呢。我們?cè)跐M心期待中紛紛議論著。
十五分鐘后，面塑出鍋了，熱氣騰騰中我發(fā)現(xiàn)那些面塑都長(zhǎng)胖了，看上去也更可愛(ài)了。我們仔細(xì)地辨認(rèn)，各得領(lǐng)回自己的作品。給作品起個(gè)名字吧！張璽慶的小蛇面塑叫作“飛龍?jiān)谔臁�，張江雨的小兔面塑叫“寶石兔”，我給我的小刺猬起了個(gè)“小萌萌”……“可以吃了，嘗嘗自己的勞動(dòng)成果吧！”教師宣布。有的同學(xué)上去就是一大口，有的同學(xué)卻舍不得，好像要作紀(jì)念。
下課了，我們帶著自己的杰作離開(kāi)了勞技室。在路上，我沒(méi)忍住也把自己的小刺猬吃下了肚。真可惜！我期待下次勞技課能學(xué)到更多本領(lǐng)，有更多的創(chuàng)作。
勞技課作文 13
今天又是一個(gè)星期日，我們?cè)谙挛绲谌?jié)可有一節(jié)勞技課。
因?yàn)樯现芾蠋熅徒o我們留了個(gè)作業(yè)——回家拿蘋(píng)果、梨、或是胡蘿卜，因?yàn)檫@周有勞技課。
所以我們從上周就盼著這周勞技課的內(nèi)容了，看著其他班做成的水果雕刻，我們個(gè)個(gè)都迫不及待的想要去上勞技課。今天下午，我們都拿著蘋(píng)果去了勞技教室。
到了勞技教室，老師先給我們講了怎么做雕刻蘋(píng)果。我們一個(gè)個(gè)看的非常認(rèn)真，看著老師小心翼翼的橫著豎著切蘋(píng)果，我們又興奮又害怕。興奮的是覺(jué)得老師做的很好看，害怕的`是覺(jué)得做這個(gè)好難呀。
老師說(shuō)完以后，把我們所有人的蘋(píng)果切成三瓣，給我們兩人一組發(fā)了小刀，我們就開(kāi)始做了。我和王靜是一組，王靜說(shuō)讓我先做。我按著老師說(shuō)的步驟小心翼翼的切著蘋(píng)果，切上面天鵝的羽毛的時(shí)候，沒(méi)有切好，有一些歪，但是做下面其他羽毛的時(shí)候就做得挺好了。然后我有做好了脖子，第一次左脖子沒(méi)有做好，我就把沒(méi)有做好的脖子吃了，又有做了一個(gè)好的脖子。
然后在王靜做了，王靜竟然把刀刃朝上，差點(diǎn)割到了手。后來(lái)王靜不小心把天鵝做壞了，我們兩個(gè)就把“天鵝”分著吃了，然后南國(guó)林又給我分了半個(gè)梨，我又吃了一塊哈密瓜，還把自己做好的天鵝也吃了。
最后因?yàn)槌缘奶啵蛄藗�(gè)飽嗝，勞技課太有意思了，我回家以后要給媽媽展示我的精湛的刀工。
勞技課作文 14
今天，天氣有點(diǎn)冷，但我的心卻是熱乎乎的，因?yàn)橐粚W(xué)期一次的勞技課終于到來(lái)了，我激動(dòng)得一蹦三尺高。
第二節(jié)課的時(shí)候老師就帶領(lǐng)我們到勞技課教室，老師先一組一組的分配好桌子，然后分配好電磁爐和灶臺(tái)。開(kāi)始鋪?zhàn)啦剂耍佔(zhàn)啦伎刹蝗菀�，先要往桌子上灑點(diǎn)水，然后把桌布鋪上去，大功告成。
我們組做了三菜一湯，其中，讓我覺(jué)得最好吃的菜是張恒霖的雞蛋青菜湯。張恒霖先把水倒入鍋里，把水煮開(kāi)。然后把姜，蔥花，青菜放入鍋中攪拌一下，最后，把提前打好的雞蛋放入鍋里。等雞蛋都熟了之后就可以上桌啦！綠綠的青菜上面開(kāi)出黃色的小花，可好看了。
同學(xué)們都在忙碌著，有的同學(xué)在洗鍋，有的在做自己最拿手的菜，有的.在旁邊觀看我們炒菜，增加他的炒菜水平。一小時(shí)后大家都把菜炒好了，一下子桌子上就擺了一桌又香又美味的三菜一湯。讓我們口水直流。
老師要來(lái)品嘗我們煮的東西，我煮的是紅燒排骨，韋舒涵煮的是番茄炒雞蛋，楊馮中華煮的是土豆片，老師把我們炒的菜全部都嘗了一遍，我們最后得到了《最佳美食組》。
但是我們有一個(gè)不足之處就是我們組的衛(wèi)生不是很好，但我希望下一個(gè)學(xué)期的勞技課我們能更加好。
今天的勞技課讓我再也不想離開(kāi)勞技課教室了。這個(gè)有趣的勞技課把我的心情變得非常非常的開(kāi)心！
勞技課作文 15
“叮鈴鈴……”，清脆的上課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，等待著上課。這節(jié)是勞技課，蔣老師像往常一樣走上了講臺(tái)。
“請(qǐng)大家安靜下來(lái)�！边祝�！蔣老師原本洪亮的聲音今天怎么像蚊子哼似的？大家不約而同地抬起頭。教室里安靜極了，連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得到�！笆Y老師昨天拔了牙，流了很多血，又縫了兩針，所以今天不方便給大家講太多的.話，請(qǐng)大家自習(xí)吧！”蔣老師費(fèi)勁地吐著每一個(gè)字。臉上流露出不放心的神色。哎，蔣老師肯定是擔(dān)心班上幾個(gè)“搗蛋鬼”會(huì)趁機(jī)“興風(fēng)作浪”，攪亂了課堂紀(jì)律。
出乎意料，教室里異常安靜。平常的幾個(gè)“搗蛋鬼”，有的拿出了作業(yè)來(lái)做，有的拿出《快樂(lè)日記》來(lái)看，還有的討好似的拿出勞技課材料，做起手工來(lái)。幾位上課愛(ài)講話的同學(xué)也閉上了喋喋不休的大嘴巴。蔣老師在教室中巡視了一會(huì)兒，看無(wú)事可管，就又走回了講臺(tái)。
是呀，我們已經(jīng)在小學(xué)度過(guò)三年了。三年中，我們經(jīng)歷了與太多老師的分分合合：彭老師鄉(xiāng)村支教，陳老師咽炎休假，鄧?yán)蠋煷a(chǎn)在家…..。失去了才知道珍惜！與敬愛(ài)老師們的每次分離，每次重聚，都讓我們深深體會(huì)到老師對(duì)我們的良苦用心。她們像辛勤的園丁，細(xì)心培育我們茁壯成長(zhǎng)；她們像無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。蔣老師，你對(duì)我們的付出我們也能夠看到。我們長(zhǎng)大了，我們也懂得了體諒。
“叮鈴鈴……”，悅耳的下課鈴響了。蔣老師用手勢(shì)示意我們下課。我突然發(fā)現(xiàn)蔣老師笑了，笑得比吃了蜜還要甜。
【勞技課作文 】相關(guān)文章：
勞技課作文08-10
勞技課評(píng)語(yǔ)11-04
(精)勞技課作文08-14
有趣的勞技課作文03-22
有趣的勞技課作文04-15
今天的勞技課作文09-28
勞技課小學(xué)優(yōu)秀作文09-18
勞技課作文15篇10-06
勞技課作文550字09-07