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在閱讀中成長作文
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的在閱讀中成長作文,希望能夠幫助到大家。
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”。的確,書猶我們的良師益友,給予我們知識(shí),給予我們啟迪,給予我們快樂┄┄
在這13年里,書像是我的一位老友,陪伴著我,與我共同成長。與我共同沿著這漫長的人生之路,前進(jìn)。
初上幼兒園,帶著精美插圖的《弟子規(guī)》,悄悄來到了我的身邊,“或飲食,或坐走,長者先,幼者后!蔽译m不知文字是什么意思?但在圖畫中,我漸漸明白了“尊老愛幼”的道理,“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。逐漸,我會(huì)幫助爺爺和爸爸媽媽,做自己力所能及的事,成為一個(gè)“孝”孩子。
懵懂之中,我與書記在兒時(shí)相遇。
上了小學(xué),我告別了圖畫書,一本本“國際大獎(jiǎng)小說”,在我的書架上出現(xiàn)。例如,《吶喊》、《紅寶石》、《橋下一家人》、《狗來了》┄┄《愛德華的奇妙之旅》,通過一只玩具兔的流浪生活,讓我懂得了什么是愛。我開始珍惜父母給我的愛,愛如金子一般,十分珍貴。我不再像以前,不再認(rèn)為自己被愛是理所當(dāng)然的。我將自己的愛也傳遞給他人。讓大家都感受到愛的溫暖。
感悟之中,我與書籍共同前進(jìn)。
到了中學(xué),那些兒童讀物、青少版小說已對(duì)我失去了吸引力,我更喜愛于世界文學(xué)作品,寓意十分深刻的散文,一本本或薄或厚的純文字作品,讓我愛不釋手。還記得讀三毛“行走的文字”,她的《稻草人手記》、《溫柔的夜》等書,使我開闊了眼界,感受到世界各地的風(fēng)土人情。嗯,而楊絳老先生的《我們仨》,則讓我感受到了濃濃的親情。
領(lǐng)悟之中,我與書籍并肩同行,一起成長。
閱讀是那樣富有樂趣,他給我?guī)頍o盡的歡樂。我相信,在成長途中,有了閱讀的陪伴,我不會(huì)孤單,不會(huì)迷茫,不會(huì)寂寞。因?yàn)橛袝。閱讀,將永遠(yuǎn)陪伴著我成長。
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